xx省高中信息技术德育优质课例观摩学习心得
2024年高中信息技术研修总结(3篇)
2024年高中信息技术研修总结（一）与德育的整合利用信息技术对学生进行思想品德教育。
例如，可以用校园网络报道学校的新闻，学校师生参加各种活动获得的荣誉。
可以搜集一些与小学生有关的网站，推荐给学生，让学生从中了解社会的新闻和各种社会现象，并引导学生让其从中受到了思想品德教育。
（二）与知识学科的整合internet是一个知识的宝库，由于它储存容量大，媒体种类丰富，检索容易、快捷，不失为学生学习的好载体。
教育资源共享，对于人、财、物是种节约，同时也使知识得到充分整合。
可以引导学生将信息技术与其他学科的学习相结合，例如,语文学习中需要查找资料的时候，引导学生运用学过的网络知识在网上查阅资料，帮助了解语文知识。
还可引导学生创建个人博客，并在博客上记录个人学习、成长中的点点滴滴，达到练笔的目的，促进写作水平的提高。
注重实践的信息技术教学，更好地培养了学生应用计算机的能力。
（三）、与艺术学科的整合小学信息技术教学中的“电脑绘画”是一个较为重要的内容，它本身就是与美术整合的，例如：老师进行美术欣赏，可事先搜集一些与教学有关的网址，让学生在网上自由欣赏美术图画，然后讲出自己的理解，这比教师讲解效果要好。
信息技术与学科教学整合，实现教学内容呈现方式、信息交互方式、师生角色转变以及教的方式与学的方式的转变，为了提高学生的学科水平与信息素养，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神与实践能力，拓展学生的知识，达到全面发展。
2024年高中信息技术研修总结（2）一、活动概况1. 活动名称：高中信息技术研修2. 活动时间：____年X月X日至X月X日3. 活动地点：XX市XX中学4. 参与人员：教师、学生等二、活动目标1. 提高教师和学生的信息技术素养水平；2. 增加教师和学生对信息技术发展趋势的了解；3. 探讨信息技术在教育中的应用策略。
三、活动内容1. 专题讲座- 主题：信息技术发展趋势与应用- 内容：介绍当前信息技术发展的最新趋势，如人工智能、云计算、大数据等，并探讨其在教育中的应用策略。
观摩课心得体会和感悟10篇简短
观摩课心得体会和感悟10篇简短1.观摩课心得体会和感悟简短篇一11月2—6日，在我校举行了校内体育教学说课和优质课比赛，参加展示课的教师都是来自我校的体育教师和班主任，通过观摩了这次展示课，我收获很大，给我留下很深的印象，让我清晰地认识到小学体育教学的发展趋势。
一、观摩了这三节小学体育课，他们很具有代表性，有的是教法新，教法活为代表的，有的在器材开发上有创新，打破了常规器材的运用，让一些较少见的且更加适合儿童体育活动的器材运用到了课堂，使课堂更安全更有趣，他们克服场地小，器材少的困难采用多形式的教学，自制器材的运用，让我们耳目一新，甚至还有把我们丢弃的废纸片，纸箱，塑料瓶子，泡沫板运用在教学中，我认为这都是我们老师用他们的智慧，用他们的行动谱写一堂堂孩子们喜欢的课。
二、教学中老师培养学生的兴趣。
小学体育让孩子们学得有趣，学得开心，感觉好玩，这更有利于教学目标的达成，因此很多老师在这些方面下了很大的功夫，情景引入就是一大亮点，根据学生的年龄特点，采用不同的情景，会让课堂生动有趣，如低段的跳跃部分的教学，采用了《青蛙捉害虫》，学生的协调性练习，老师用《森林爬行运动会》的情景引入，新课程标准告诉我们，让课堂生动有趣，情景的引入更适合孩子们的学习特点，让孩子们学习更加投入。
三、很多老师在教学中，能引导学生进行自主探小组合作学习。
很多教师并不是把本节课的教学内容喂给学生，而是不断引导学生自己尝试摸索，最后得到新知识，这样不仅能让学生牢固地掌握本节课的教学内容，更重要地培养了学生自主探究能力，为学生自主学习和终身学习打下了坚实的基础，小组合作学习在这次观摩课中也有所体现。
有的老师在教学活动开始时，就将学生进行分组，有的教师在教学活动中，让学生分组完成学习任务，同组学生互相帮助，互相评价，利用小组优势学生帮助弱势学生的方式解决学生水平参差不齐的问题，以利于全体学生共同学习共同提高。
四、大部分的教学设计都把音乐和体育进行了有机的整合，各学科的整合在体育教学中，给学生美的感受，会给孩子们留下深刻的印象，整合首先一定要恰当，要科学，要有效，无效的整合会适得其反，在我们体育教学中，不仅让学生掌握，一定的运动技能，培养孩子们会学习，能学习，还要让孩子们在运动中感受体育的“美”。
2025年优质课比赛的心得体会（6篇）
2025年优质课比赛的心得体会参与____年的优质课比赛，我将提升教育教学水平视作一项重要任务。
全身心的投入与精心的准备，使我在这次比赛中取得了令人满意的成果。
以下是我对比赛及整个过程的反思，旨在总结个人的成长与经验。
这次比赛深化了我对教育教学价值的理解。
教育是塑造未来的关键，教师的角色承载着重大的责任和使命。
通过比赛，我不仅锻炼了教学技能，更深入地思考了教育的本质，明确了教学目标，不断优化教学策略，以更好地服务于学生的全面发展。
比赛促使我更深入地了解学生。
在准备优质课程的过程中，我兼顾知识传授与关注学生的兴趣、潜能和需求。
与学生的沟通交流，使我能够更准确地把握学生的需求，调整教学内容和方法，以提升教学效果。
比赛也强调了教学方法的创新。
在准备过程中，我积极探索并应用各种教学策略，如采用多媒体教学、组织互动讨论等，以激发学生的学习热情，提高学习效率，同时也增强了我对教学方法的掌握和运用。
比赛使我更加重视教学资源的开发与利用。
在备课期间，我广泛搜集和整合各类教学资源，不断丰富教学内容，为学生提供了更多元化的学习资源和途径。
我积极参与学术研究和专业培训，以提升自身的专业素养和教学水平。
另外，比赛也让我更加注重课堂管理和学生辅导。
在教学过程中，我着力培养学生的自主学习能力和团队合作精神，鼓励他们提出问题和表达观点，积极引导他们的思考和讨论。
我也关注学生的个体差异，提供个性化的辅导，与家长保持良好的沟通，以提供必要的支持。
总之，____年的优质课比赛是一次宝贵的成长机会，它强化了我对教育教学重要性的认识，提升了我的教学能力和专业素质。
通过持续的反思与改进，我有信心进一步提升教学水平，更好地服务于学生，为教育事业做出更大的贡献。
2025年优质课比赛的心得体会（二）一、导言优质课程是指教师在教学活动中，依据学生的学习特性与需求，运用多元化的教育策略和技术，创造出符合教学目标、内容和标准的高效教学课程。
优质课比赛则是一种以评价和竞争为手段，旨在提升教师教学能力、推动教育改革的活动。
信息技术听课心得体会（精选5篇）
信息技术听课心得体会（精选5篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，可以将其记录在心得体会中，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的信息技术听课心得体会（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
信息技术听课心得体会1“二十一世纪的人才，必须懂英语，会电脑”、“计算机的普及要从娃娃抓起”。
从以上的话语中，可见计算机知识的学习已成为小学生必不可少的课程组成部分，这不仅仅对培养跨世纪的人才具有现实意义，并且对提高我们民族的素质也有着深远的意义。
信息技术课与其它小学课程有所不一样，它是一门实践性很强的学科，在学习过程中，要求学生必须掌握必须的计算机操作技能和操作技巧。
目前，许多小学都陆续开设了信息技术课程。
小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创造本事。
下头就结合我的教学实践，谈谈我的几点反思。
一、游戏入门，自觉学习。
小学生对游戏异常感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。
根据这一特点，能够把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。
例如学习指法是十分枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，并且很不愿学，更加不能强迫其练习了。
我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，比赛谁的成绩好或者与教师比赛。
学生在“打老鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。
于是就有人提出如何能够打得又对又快。
在这种情景下，教师再讲解指法练习，学生学得就很认真。
经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到简便自如了。
这样，既坚持了学生学习计算机的热情，还能够促使学生自觉去学习计算机知识。
二、直观教学，加深记忆。
在教学中能够充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮忙学生加深对计算机知识的理解和记忆。
在信息技术课的教学中应根据其特点，针对一些计算机术语、理论性概念作有针对性讲解，做到突出重点、抓住关健并且形象具体，然后让学生经过很多的操作来验证所学生的知识，熟练的掌握计算机的基本技能，在学生操作的过程中，教师应加强辅导，在经过屏幕监视器或巡视的过程中发现问题，如我在给五年级的同学介绍键盘时，我提问“空格键、换档键和Backspace键有什么特征？”让学生讨论。
德育实践基地心得6篇
德育实践基地心得6篇德育实践基地心得篇1寒假里我和我们之前高中的几个同学组成了寒假实践活动志愿服务小组，到敬老院为孤寡老人们服务。
通过这次志愿服务，使我感到在公益劳动中能使我们受到教育，引导我们去了解社会、感受社会。
在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏，耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。
这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。
我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。
我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。
虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。
而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。
这次公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。
而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们学生的劳动态度的一个特征。
不计报酬也是我们大学生劳动态度的一个特征。
我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的，我们必须为公共利益而劳动，自觉进行义务劳动。
积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。
社区实践活动提高了我们的社会实践能力。
引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力，更让我们明白了学会独立的重要性。
德育实践基地心得篇2综合实践是近几年里日渐引起人注意的一个学科，但是在教学中却显得比较单薄，缺少教材，让老师无从下手。
我常常为此感到力不从心，有幸参加了临沂市举行的市级综合实践优质课评比，让我收获了很多关于这方面的知识，在综合实践这一方面的认识又得到了提高。
通过学习我感到综合实践活动的最大特点就是把学生的主体性放在第一位，重在让学生培养学生的动手实践调查合作能力让学生主动获取知识，从而提高学生应用知识和解决问题的能力。
综合实践的教学要求最大程度地调动学生的学习积极性，全身心地投入到学习中去，而不是像传统的教学那样一味的灌鸭式填输，在综合实践中让学生亲自去动手去获取知识。
综合实践的课型是多样的，在这次听课学习中可以看到很多课型，主要有果展示课、动手实践课等，在这次听课学习中我发现动手实践课老师选择的比较多，比如水果拼盘、粽叶飘香、缝个沙包玩、做鸡毛毽子等等。
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xx省高中信息技术德育优质课例观摩学习心得
2019年11月16日至17日我和宋敬老师有幸参加了
2019年山东省高中信息技术德育优秀课例观摩暨研讨活动。
这次活动历时一天半，在烟台龙口海湾大酒店会议室举行，
共有600多人参加，其中参加展评讲课的有5位教师，他们
都是一等奖获得者，展示了非常精彩的课程，让我们受益匪
浅。
一、提高教学基本功，适应新时代的教学环境
这次活动展示了五节德育优质课例，分别是《因特网信
息资源评价》（高一）青岛十七中—xx、《汉字编码》（高
一）淄博四中—xx、《表格数据图形化》（高一）烟台市龙
口一中—xx、《初始人工智能》（高一）聊城一中—xx、《让
图表揭示真相—表格数据的图形化》（高一）桓台一中—xx。
5位优秀教师完美地展现了扎实的教学基本功，包括导入课
堂，调动学习气氛，把控教学节奏，完成在技术课中的德育
目标。尤其是杨莹老师的《信息资源评价》课中，杨老师利
用生动的语言让学生全身心的参与到课堂中来。信息技术教
师大部分是理科生，课时少，不仅担负着课程教学任务同时
肩负着学校信息化建设等工作，很多老师技术扎实，各各可
能都是某个信息领域的“专家”，但在教学基本功上比着长
年累月在课堂上“摸爬滚打”的语文、数学等老师还有些距