幼儿园大班教案《生活中的数字》含反思

幼儿园大班教案《生活中的数字》含反

思

一、教学目标

1.认知：通过生活中的情境，让同学认得生活中常用的数字。

2.理解：同学通过教学，理解数字在生活中的应用和意义。

3.应用：同学能够运用所学数字，进行简单的数学计算和日常生活中数字的运用。

4.品德：通过教学，培育同学的察看力、耐性和大度的品质。

二、教学内容

1.认得0—10的数字

2.认得数字的大小

3.认得数字在生活中的应用

三、教学方法

1.情境教学法

2.游戏教学法

3.童话教学法

四、教学过程

1.自由活动

老师放一些数字玩具和计数卡片在桌子上，让同学自由玩耍。

2.认得数字

老师将0—10的数字分别写在黑板上，让同学分别说出数字，并加以计数。随后老师通过情境教学，让同学认得数字的意义和大小。

3.数字相关游戏

（1）数字找找

老师将0—10的数字卡片放在讲桌上，让每个同学轮番抽取一张卡片并说出数字。

（2）数字之路

老师在地上用彩色胶带画出一个数字之路，让同学沿着数字之路爬行，到达最后一位数字时大喊“加油”。

（3）数字接龙

老师说出一个数字，让同学接着说出和上一个数字相邻的数字，直至到达尽头数字10、

四、反思

此次教学让我更深刻的认得到在教育过程中如何利用情境教学法，给同学带来更多的乐趣和更好的学习效果。同时，也要在游戏中融入教育元素，让同学在不知不觉中完成学习任务。此外，通过这次教学，我也认得到本身在激发同学喜好方面还需努力，应当更好的把握教育活动的氛围，使同学感到轻松愉悦的同时也更好地吸取学问。