《装在套子里的人》公开课一等奖PPT
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《装在套子里的人》PPT课件
部编版语文必修下册第六单元
《装在套子里的人》
目录
1 导入 2 作者介绍 3 课文学习 4 课后扩展
01 导入
课文导入
那是1990年暮冬的一个寂静的夜里，蒲宁和契诃夫乘坐马车，穿过已有窜天柔 和气息的森林。契诃夫突然说道：“您知道我的作品还会给人读几年吗？7年。”“反 正我的作品还只能给人读7年，而我的生命比这更短，6年。”蒲宁写到，“这一次他 错了，他并没有活那么久。”他只活了4年。
“哦，您这是另一个话题了，伊凡•伊凡内奇，”教员说，“我们睡觉 吧。”十分钟后，布尔金已经睡着了。伊凡•伊凡内奇却还在不断地翻身 叹气。后来他索性爬起来，走到外面，在门口坐下，点起了烟斗。
双重叙述视角的设计匠心
契诃夫 布尔金 别里科夫
这种双重视角的设计匠心才 是《装在套子里的人》作为文学 经典的典型意义之所在，也是契 诃夫作为伟大作家揭示俄罗斯民 族劣根性的深刻之所在。
写作背景
无论什么时代，哪类社会都有不同形式的“套子”和“套中人”出现。因 为时代的发展，社会进步，总会有变革，而改革开放最大的阻力就是有各 种的“套子”，反对变革的人就是“套中人”。“套中人”除了极端维护 自己的利益，仇视社会进步，逆历史潮流而动的统治者外，更多的是墨守 陈规，因循守旧的小人物，他们对新生事物不适应，不理解，甚至满怀恐 惧，他们主要在思想上和行动上抗拒社会变革。 由此我们可以看到，这部小说的主题就是：创新求活，守旧必死。这也正 是这部小说的现实意义和它的生命力所在。
初读理情节
段落
一 (1—5)
二 (6—37)
三 (38—40)
主要情节
介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格。
开端
准备结婚
发展
漫画事件 骑车事件
《装在套子里的人》
目录
1 导入 2 作者介绍 3 课文学习 4 课后扩展
01 导入
课文导入
那是1990年暮冬的一个寂静的夜里，蒲宁和契诃夫乘坐马车，穿过已有窜天柔 和气息的森林。契诃夫突然说道：“您知道我的作品还会给人读几年吗？7年。”“反 正我的作品还只能给人读7年，而我的生命比这更短，6年。”蒲宁写到，“这一次他 错了，他并没有活那么久。”他只活了4年。
“哦，您这是另一个话题了，伊凡•伊凡内奇，”教员说，“我们睡觉 吧。”十分钟后，布尔金已经睡着了。伊凡•伊凡内奇却还在不断地翻身 叹气。后来他索性爬起来，走到外面，在门口坐下，点起了烟斗。
双重叙述视角的设计匠心
契诃夫 布尔金 别里科夫
这种双重视角的设计匠心才 是《装在套子里的人》作为文学 经典的典型意义之所在，也是契 诃夫作为伟大作家揭示俄罗斯民 族劣根性的深刻之所在。
写作背景
无论什么时代，哪类社会都有不同形式的“套子”和“套中人”出现。因 为时代的发展，社会进步，总会有变革，而改革开放最大的阻力就是有各 种的“套子”，反对变革的人就是“套中人”。“套中人”除了极端维护 自己的利益，仇视社会进步，逆历史潮流而动的统治者外，更多的是墨守 陈规，因循守旧的小人物，他们对新生事物不适应，不理解，甚至满怀恐 惧，他们主要在思想上和行动上抗拒社会变革。 由此我们可以看到，这部小说的主题就是：创新求活，守旧必死。这也正 是这部小说的现实意义和它的生命力所在。
初读理情节
段落
一 (1—5)
二 (6—37)
三 (38—40)
主要情节
介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格。
开端
准备结婚
发展
漫画事件 骑车事件
装在套子里的人省级一等奖课件
展开，马克思主义已在全国传播，
《变色龙》
《装在套子里的人》
循“套子”，知内容理情节。 抓住题目中的关键词“套子”，用一两句话概括小说的 主要情节。 装进套子——维护套子——套子致死
Hale Waihona Puke 识“套子”，析形象。1.找找别里科夫有哪些“套子”。并分析这些“套子”体现出 他什么性格特点。 思想观念（无形的套子）： 生活习惯（有形的套子）： 穿着：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉 歌颂过去，歌颂从没存在过的东西 大衣， 眼戴黑眼镜，耳用棉花堵 用所教的古代语言躲避生活 脸藏在竖起的衣领里 只信政府的告示和报纸文章 用具：伞、表、刀装在套子里 对不合规矩的事闷闷不乐
思考讨论契诃夫笔下“套子”的内涵到底是什么？他为什 么要写这样的一个“套中人”？
“套子”内涵：禁锢心灵和自由的，守旧的思想束缚。 写作意图（主题）：揭露沙皇政府的专制，揭示 “套子” 的危害，呼吁打破这样的“套子”。
找出你认为最能体现别里科夫性格的一两句话，用你 的声音给大家演绎一下。
小说语言特点： 夸张、幽默、讽刺。
拓“套子”，引深思。
在文学作品或者你的生活中，有没有这样的“套中人”？你如何 看待这些“套子”？
（一）请就你最感兴趣的一点谈一谈
1.契诃夫眼中和笔下 的“套中人” 对比契诃夫的其他 作品，比如《小公务 员之死》或者 《变色龙》中的主人 公，与本文中的别里 科夫有哪些共同 点？
2.中外文学作品中的“套子” 中外文学作品中有不少 涉及“套子”的，例如鲁迅 《呐喊·自序》中的“铁屋 子”，钱钟书《围城》中的 “围城”等。请结合你对相 关作品的了解，加以比 较。
1、理清小说基本脉络 2、掌握主人公性格特点及形象 3、探讨小说主题
作者简介：契诃夫（l860～ 1904）19世纪末俄国伟大的批 判现实主义作家，情趣隽永、 文笔犀利的幽默讽刺大师，短 篇小说的巨匠，著名剧作家。
装在套子里的人公开课PPT课件
旧？生活 束缚、禁锢 套子
旧制度
思考：小说的题目是“装在套子里的， 套子在小说中有哪些作用？
• ①对人物形象的作用：塑造了了一个典型的个 性化的人物形象
• ②对故事情节的作用：线索作用 • ③对环境的作用：自然环境：学校、小城，是
一个处处可以隐藏、到处有套子的社会。社会 环境：全城被别李科夫这样装在套子里的人所 辖制。 • ④对主题的作用：套子具有象征意义，和保守 反动的沙皇制度紧密相连。
他脸色发青，比乌云还 要阴沉。
别里科夫脸色从发青变 成发白。
别里科夫脸色苍白，站 起来。
忧虑 生气 愤怒 恐惧
讨论
如何看待别里科夫的死？
自杀？ 凶手是谁？ 他杀？
优化设计第10页
• 社会背景链接
别里科夫的二重性
• 既是沙皇专制制度的鹰犬， • 又是时代的牺牲品 • 既是凶恶可怕的卫道士， • 又是不堪一击的可怜虫
预习检查
瘦削
辖制 祈祷 讥诮 撮合 削铅笔
hē
chī
滑稽
谗言 契诃夫 鞭 笞 稽首
sǒngyǒng
zēng 周济
怂恿
憎恶 人才济济
一篇好的小说，人物形象是立在读者面
前的。
——老舍
别里科夫的身上有哪些“套子”？
有形的套子
衣着 打扮
晴天穿雨鞋、带雨伞、穿棉大衣 眼戴黑眼镜 耳用棉花堵 脸藏在衣领里
来，似乎就要落入套子，每个人都生活在 各种套子之中。我们应该正确对待套子： 人虽然离不开套子，但也不能完全愚昧无 知地被套子套住；人应该有理性，要敢于 怀疑，善于鉴定反思，挣脱羁绊，破除迷 信、盲从、奴性意识，改变陈旧的思维模 式，形成开放的眼光和主体意识。总之， 人生要有约束的规矩（如法律规章制度）， 但不能作茧自缚；人必然进入生活圈子， 但不能落入怪圈。
旧制度
思考：小说的题目是“装在套子里的， 套子在小说中有哪些作用？
• ①对人物形象的作用：塑造了了一个典型的个 性化的人物形象
• ②对故事情节的作用：线索作用 • ③对环境的作用：自然环境：学校、小城，是
一个处处可以隐藏、到处有套子的社会。社会 环境：全城被别李科夫这样装在套子里的人所 辖制。 • ④对主题的作用：套子具有象征意义，和保守 反动的沙皇制度紧密相连。
他脸色发青，比乌云还 要阴沉。
别里科夫脸色从发青变 成发白。
别里科夫脸色苍白，站 起来。
忧虑 生气 愤怒 恐惧
讨论
如何看待别里科夫的死？
自杀？ 凶手是谁？ 他杀？
优化设计第10页
• 社会背景链接
别里科夫的二重性
• 既是沙皇专制制度的鹰犬， • 又是时代的牺牲品 • 既是凶恶可怕的卫道士， • 又是不堪一击的可怜虫
预习检查
瘦削
辖制 祈祷 讥诮 撮合 削铅笔
hē
chī
滑稽
谗言 契诃夫 鞭 笞 稽首
sǒngyǒng
zēng 周济
怂恿
憎恶 人才济济
一篇好的小说，人物形象是立在读者面
前的。
——老舍
别里科夫的身上有哪些“套子”？
有形的套子
衣着 打扮
晴天穿雨鞋、带雨伞、穿棉大衣 眼戴黑眼镜 耳用棉花堵 脸藏在衣领里
来，似乎就要落入套子，每个人都生活在 各种套子之中。我们应该正确对待套子： 人虽然离不开套子，但也不能完全愚昧无 知地被套子套住；人应该有理性，要敢于 怀疑，善于鉴定反思，挣脱羁绊，破除迷 信、盲从、奴性意识，改变陈旧的思维模 式，形成开放的眼光和主体意识。总之， 人生要有约束的规矩（如法律规章制度）， 但不能作茧自缚；人必然进入生活圈子， 但不能落入怪圈。
《装在套子里的人》优秀课件PPT课件
当时，民主和自由已越来越成为人们的普遍要求。
第11页/共29页
第12页/共29页
为什么 要把自己藏在套子里？
害怕改变现状 害怕新生事物 因循守旧 保守反动
第13页/共29页
第14页/共29页
事件
1 2 3
神态
语言
心理
第15页/共29页
神态
语言
心理
保 守 落 后
惧 怕 新 事 物
漫画事件 骑自行车 当面交锋
A
第26页/共29页
人物描写的常用方法：A 肖像描写，B 语言描写， C 行为描写， D 心理描写。下列描写各属于哪一类， 请括号内填上相应代码。 3、每逢经过当局批准，城里开了一个戏剧俱乐部， 或阅览室，或者茶馆，他总要摇摇头，说：“当然， 行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。” （ ）B 4、这在别里科夫却比任何事情都可怕。我相信他情 愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象。 是啊！这样一来，全城的人都会知道这件事，还会传 到校长的耳朵里去，还会传到督学耳朵里去。哎呀， 不定会闹出什么乱子！说不一定又会有一张漫画，到 头来弄得他奉命退休吧。……… （ ） D
第21页/共29页
整理别理科夫的病历记录
• 症状 六神不安，心慌意乱，无精打采，脸 色苍白，垂头丧气，唉声叹气，怕出 乱子
• 病因 现实生活动刺激和惊吓， • 病源 胆怯、憎恶现实，仇视新生事物 • 病害 沙皇专制统治，奴性心理
辖制了别人，也送了自己的命
第22页/共29页
别里科夫形象意义：
1、孤僻胆怯、因循守旧、 敌视新生、维护专制的猥陋、 卑劣、虚伪的沙皇政府的卫 道士。
第27页/共29页
对于别里科夫这个典型人物，有几种不同
第11页/共29页
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为什么 要把自己藏在套子里？
害怕改变现状 害怕新生事物 因循守旧 保守反动
第13页/共29页
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事件
1 2 3
神态
语言
心理
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神态
语言
心理
保 守 落 后
惧 怕 新 事 物
漫画事件 骑自行车 当面交锋
A
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人物描写的常用方法：A 肖像描写，B 语言描写， C 行为描写， D 心理描写。下列描写各属于哪一类， 请括号内填上相应代码。 3、每逢经过当局批准，城里开了一个戏剧俱乐部， 或阅览室，或者茶馆，他总要摇摇头，说：“当然， 行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。” （ ）B 4、这在别里科夫却比任何事情都可怕。我相信他情 愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象。 是啊！这样一来，全城的人都会知道这件事，还会传 到校长的耳朵里去，还会传到督学耳朵里去。哎呀， 不定会闹出什么乱子！说不一定又会有一张漫画，到 头来弄得他奉命退休吧。……… （ ） D
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整理别理科夫的病历记录
• 症状 六神不安，心慌意乱，无精打采，脸 色苍白，垂头丧气，唉声叹气，怕出 乱子
• 病因 现实生活动刺激和惊吓， • 病源 胆怯、憎恶现实，仇视新生事物 • 病害 沙皇专制统治，奴性心理
辖制了别人，也送了自己的命
第22页/共29页
别里科夫形象意义：
1、孤僻胆怯、因循守旧、 敌视新生、维护专制的猥陋、 卑劣、虚伪的沙皇政府的卫 道士。
第27页/共29页
对于别里科夫这个典型人物，有几种不同
《装在套子里的人》ppt课件
作业
主题
《装在套子里的人》通过描写别里科夫的特征及婚事的失败等情节，刻画了一个封闭保守、害怕变革、极力维护旧秩序的“套中人”形象，揭示了___________对人心灵的巨大毒害，批判了沙皇政府的___________，表达了作者对自由的呼唤。 别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会政治现实造成的，因此，别里科夫的形象具有强烈的社会批判意义。
自主学习＋合作学习
1、故事主体的第一个情节中，别里科夫是怎样表现的？作者是怎样刻画的？体现人物怎样的性格？2、故事主体的第二个情节中，别里科夫是怎样表现的？作者是怎样刻画的？体现人物怎样的性格？3、故事主体的第三个情节中，别里科夫是怎样表现的？作者是怎样刻画的？体现人物怎样的性格？
1、故事主体的第一个情节中，别里科夫是怎样表现的？作者是怎样刻画的？体现人物怎样的性格？
精神的奴役
专制统治
当堂练习4
在你周围，是否也有这样那样的“套子”？如果有，你是怎样看待这些“套子”的？
无论什么时代什么社会，都有不同形式的“套子”和“套中人”出现。因为时代发展、社会进步，总会有变革，那么就会有反对变革的人出现。这些人中除了仇视社会进步，逆历史潮流而动的反动统治者，更多的是墨守成规、因循守旧的小人物，他们对新生事物不适应、不理解，甚至满怀恐惧，他们主要在思想和行动上抗拒社会变革。我们从改革开放的历程中，就可以发现许多这样的人和事。而改革开放的最大阻力，就是既有的各种“套子”。
合作学习10
成果展示8
4、华连卡姐弟在别里科夫的生命历程里扮演什么样的角色？
①、别里科夫恋爱、想结婚其实是他思想的复杂性与斗争性的表现。他固然封闭守旧，胆小多疑，不接受新生事物，但他始终是人，也向往美好的事物、幸福的生活。②、华连卡是如此的活泼可爱、朝气蓬勃，让他想要步入婚姻。这实际上是别里科夫固有的思想与想要改变的冲动之间的矛盾斗争。③、而最后恋爱以失败告终，这充分说明了别里科夫“套子”思想根深蒂固，封建保守思想的顽固性。
主题
《装在套子里的人》通过描写别里科夫的特征及婚事的失败等情节，刻画了一个封闭保守、害怕变革、极力维护旧秩序的“套中人”形象，揭示了___________对人心灵的巨大毒害，批判了沙皇政府的___________，表达了作者对自由的呼唤。 别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会政治现实造成的，因此，别里科夫的形象具有强烈的社会批判意义。
自主学习＋合作学习
1、故事主体的第一个情节中，别里科夫是怎样表现的？作者是怎样刻画的？体现人物怎样的性格？2、故事主体的第二个情节中，别里科夫是怎样表现的？作者是怎样刻画的？体现人物怎样的性格？3、故事主体的第三个情节中，别里科夫是怎样表现的？作者是怎样刻画的？体现人物怎样的性格？
1、故事主体的第一个情节中，别里科夫是怎样表现的？作者是怎样刻画的？体现人物怎样的性格？
精神的奴役
专制统治
当堂练习4
在你周围，是否也有这样那样的“套子”？如果有，你是怎样看待这些“套子”的？
无论什么时代什么社会，都有不同形式的“套子”和“套中人”出现。因为时代发展、社会进步，总会有变革，那么就会有反对变革的人出现。这些人中除了仇视社会进步，逆历史潮流而动的反动统治者，更多的是墨守成规、因循守旧的小人物，他们对新生事物不适应、不理解，甚至满怀恐惧，他们主要在思想和行动上抗拒社会变革。我们从改革开放的历程中，就可以发现许多这样的人和事。而改革开放的最大阻力，就是既有的各种“套子”。
合作学习10
成果展示8
4、华连卡姐弟在别里科夫的生命历程里扮演什么样的角色？
①、别里科夫恋爱、想结婚其实是他思想的复杂性与斗争性的表现。他固然封闭守旧，胆小多疑，不接受新生事物，但他始终是人，也向往美好的事物、幸福的生活。②、华连卡是如此的活泼可爱、朝气蓬勃，让他想要步入婚姻。这实际上是别里科夫固有的思想与想要改变的冲动之间的矛盾斗争。③、而最后恋爱以失败告终，这充分说明了别里科夫“套子”思想根深蒂固，封建保守思想的顽固性。
《装在套子里的人》课件(共32张PPT)
2、全城的人都怕别里可夫，为什么华连卡姐 弟不怕? 为什么要写华连卡姐弟?
华连卡姐弟是具有新思想、敢说敢为的年轻人， 代表一种新生的进步力量，必然向旧势力斗争。
写华连卡姐弟，是为了反衬别里可夫，进 一步揭露他套子式的思想和生活。以他爱情和 婚事的失败来说明这样的人绝不可能从“套子” 里爬出来。 “恋爱”的过程实际上也是新旧两种思想斗争 的过程，特别是他最后被华连卡的弟弟推下楼， 最终郁闷而死，这充分表明当时的社会中别里 可夫式的人物很多，但终将被送进坟墓，沙皇 统治必将灭亡。
“老掌柜”难舍芭蕉扇（讽刺诗）
（陈显荣）
要我换电扇，且慢复且慢！ 不怕花钱多，就怕担风险： 雨天怕打雷，晴天怕触电； 倘若螺丝松，飞来大刀片， 重者削脑袋，轻则上医院。 还是稳妥点，仍用芭蕉扇， 只要拼命摇，照旧能解汗！
这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜， 仅是一位老实本分的小市民。他文化低，眼界 窄，接受新事物迟钝。现实生活中，不少人与 他相似。诗人“幽他一默”是希望这些人思想 解放一点，别老捧着那本老皇历不放。诗人对 老掌柜的典型心态的形象揭示，尤其是“倘若 螺丝松，飞来大刀片”一句，令人叫绝。从这 位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜害怕新事 物这一点上，我们会想起好多好多的人和事。 今天，我们一同来学习契诃夫的小说《装在套 子里的人》，领略一下作者笔下的别里科夫是 个什么样的形象。
欧·亨利：《麦琪的礼物》 《警察和赞美诗》
• 早期作品多是短篇小 说；后期转向戏剧创作， 他善于从日常生活中发现 具有典型意义的人和事， 通过幽默可笑的情节进行 艺术概括，塑造出完整的 典型形象，以此来反映当 时的俄国社会。
（l860～1904）
小说发表于1898年。
19世纪末期，俄国正是无产 阶级革命的前夜，工人运动逐渐 展开，马克思主义已在全国传播， 工人阶级的政党正在形成，一场 革命风暴即将到来。
《装在套子里的人》ppt课件
事件
神态
心理
语言
动作
性格
脸色发青 比乌云阴沉 嘴唇发抖
难堪极了
天下这么歹毒 的坏人！
迂腐可笑 胆小怕事
他似乎心里乱
脸色由发青 得很…他老是 还成体统吗
变成发白 心神不定
这怎么行
搓手，打 惧怕新事物
哆嗦
保守落后
脸色苍白，站 情愿摔断脖子 倒过来用脑袋 站起来，摸了
起来…心慌意 乱，脸上带着 恐怖的神情…
弟—柯瓦连科，别里克夫又臭又长的说教彻底惹毛了他，他抓住别里科夫 的衣领，一把将他推下了楼，而反观“我们”竟然被别里科夫给辖制了十 年到十五年。对比之下，可见“我们”是多么的懦弱。
未觉醒之人 其实“我们”对于这样郁闷 、 无聊 、 乱糟糟的旧样子 的 生活也是不满
意的。但是“我们”也仅仅是停留在对他人的审视和评判上，而丝毫没有 自醒和改变的觉悟，只打算继续在这浑浑噩噩的社会里继续的生活下去。 这样看来“我们”还是一群缺乏变革的意识和勇气的一群人。
课文探究
“我们”是受过高等教育的有思想正派的人，但是却被别里科夫挟制，没有人出头 打破别里科夫的禁锢，在面对他的时候懦弱，等到他死去后表现出冷漠、虚伪，“我们” 和别里科夫一样深受沙皇专制统治的荼毒，既是受害者，也是别里科夫死亡的帮凶 。 “我们”嘲笑、厌恶别里科夫，而“我们”自己在某种程度上其实也是套中人。
②荒谬绝伦的言论和反语，构成强烈的讽刺。如别 里科夫正儿八经地对柯瓦连科说的一段话，判断是荒唐的 判断，推理是荒唐的推理，但在别里科夫看来却是理所当 然，而且出于善意，声称“忠告”。
语言艺术
③将套中人与新派人物联系起来， 在强烈的对比中造成幽默讽刺的效果。 别里科夫和华连卡的恋爱，两个根本不 般配的人却凑到了一块儿，就是奇事一 桩；这边骑自行车兴高采烈，那边脸色 却从发青变成发白；别里科夫滚下楼梯， 这边一脸尴尬，那边纵声大笑。凡此种 种，都构成了一幅幅绝妙的讽刺画。
《装在套子里的人》_公开课课件
案发现场
时间：1898年6月初
地点：某中学门窗紧闭的男教师宿 舍
现场：死者僵直仰躺在床上，被子 蒙头，头发蓬乱，脸色苍白，眼球 突出，一脸恐惧，似乎生前正遭受 某种恐吓或痛苦。耳内塞有棉花。 身穿羊毛衫，床头堆放有黑眼镜、 棉大衣，床边放有雨鞋、雨衣、雨 伞。房间里没有任何打斗的迹象。 一张女士照片扔在地下，一张漫画 揉成一团……
3．别里科夫死后，城里人 有什么反应？
是一件“大快人心”的事， 人们从心里感到自由。可是 一个礼拜还没过完生活又恢 复了旧样子。
3．怎样理解“虽然我们埋葬了别里科 夫，可是这种装在套子里的人，却还 有很多，将来也不知道还有多少”？
只要沙皇制度没有推翻，就会在这 块土壤上不断滋生出新的别里科夫， 所以生活还是老样子。只有从根本 上推翻沙皇的腐朽反动的统治，才 能真正埋葬别里科夫这样的人，人 们才能过上自由快活的生活。
作业布置
以“我身边的‘套子’”为 题，写一篇读后感
致别里科夫 沉重的希腊文压弯你的躯壳， 愚蠢的沙俄大衣， 裹住一个没有血肉的灵魂 权柄的黑伞能遮蔽太阳的光辉么? 岸然的大盖帽， 也难掩住伪君子的面影 你的墨镜全然滤去春天的色彩， 塞耳的棉花却敌不过飞鸟的齐鸣 你有嘴，只会念叨残喘的文告， 而你的双脚，永远永远 在污泥辙印中踽踽独行 你活着——是一只口袋， 妄图将世界塞进你的套子； 你终于死去——遗憾那一抔黄土没能埋葬你 那游荡的幽灵!
死前状况：郁郁寡欢，闭门不出达一月之久。
死亡日期：１８９８年６月底或７月初。
案发背景
1898年，沙皇统治下的俄国。由于受欧 洲进步文明的影响俄国正是农奴制度崩溃、 资本主义迅速发展、沙皇专制极端反动和 无产阶级革命逐渐兴起的时期。沙皇政府 面临着日益高涨的革命形势，极力加强反 动统治，沙皇政府的忠实卫道士，也极力 维护沙皇的反动统治，仇视和反对一切社 会变革。
时间：1898年6月初
地点：某中学门窗紧闭的男教师宿 舍
现场：死者僵直仰躺在床上，被子 蒙头，头发蓬乱，脸色苍白，眼球 突出，一脸恐惧，似乎生前正遭受 某种恐吓或痛苦。耳内塞有棉花。 身穿羊毛衫，床头堆放有黑眼镜、 棉大衣，床边放有雨鞋、雨衣、雨 伞。房间里没有任何打斗的迹象。 一张女士照片扔在地下，一张漫画 揉成一团……
3．别里科夫死后，城里人 有什么反应？
是一件“大快人心”的事， 人们从心里感到自由。可是 一个礼拜还没过完生活又恢 复了旧样子。
3．怎样理解“虽然我们埋葬了别里科 夫，可是这种装在套子里的人，却还 有很多，将来也不知道还有多少”？
只要沙皇制度没有推翻，就会在这 块土壤上不断滋生出新的别里科夫， 所以生活还是老样子。只有从根本 上推翻沙皇的腐朽反动的统治，才 能真正埋葬别里科夫这样的人，人 们才能过上自由快活的生活。
作业布置
以“我身边的‘套子’”为 题，写一篇读后感
致别里科夫 沉重的希腊文压弯你的躯壳， 愚蠢的沙俄大衣， 裹住一个没有血肉的灵魂 权柄的黑伞能遮蔽太阳的光辉么? 岸然的大盖帽， 也难掩住伪君子的面影 你的墨镜全然滤去春天的色彩， 塞耳的棉花却敌不过飞鸟的齐鸣 你有嘴，只会念叨残喘的文告， 而你的双脚，永远永远 在污泥辙印中踽踽独行 你活着——是一只口袋， 妄图将世界塞进你的套子； 你终于死去——遗憾那一抔黄土没能埋葬你 那游荡的幽灵!
死前状况：郁郁寡欢，闭门不出达一月之久。
死亡日期：１８９８年６月底或７月初。
案发背景
1898年，沙皇统治下的俄国。由于受欧 洲进步文明的影响俄国正是农奴制度崩溃、 资本主义迅速发展、沙皇专制极端反动和 无产阶级革命逐渐兴起的时期。沙皇政府 面临着日益高涨的革命形势，极力加强反 动统治，沙皇政府的忠实卫道士，也极力 维护沙皇的反动统治，仇视和反对一切社 会变革。