新课标人教版第十一册语文金色的脚印PPT优选课件
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24《金色的脚印》111PPT课件
15
1）小狐狸一见老狐狸，就不 停地哼叫，用鼻子蹭着老狐狸的身 子。它想跟老狐狸走，但是，刚迈 出两三步就被铁链拽住了。这样反 复了两次，老狐狸才发现了铁链。 它用牙齿拼命地咬，好长时间才明 白过来这样做是徒劳的，就卧在地 上给小狐狸喂奶。
从这几个动词中，可以看出小狐狸撒
娇时的可爱，老狐狸救出小狐狸的急切
31
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
32
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
心情，体会到狐狸母子之间的感情很深。
16
2）狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。两 只老狐狸又回头看了看，就消失在黑暗 的树林里。
从这句话中，我们可以读出老狐狸对 小狐狸的依依不舍之情。
狐狸一家的深厚感情
17
！ 老狐狸在地板下面做了窝
18
就在这时，老狐狸开始做一件 不寻常的工作，让他打消了这个念头： 老狐狸觉察到无论如何也咬不断那铁 链，就咬那根栓铁链的木桩。正太郎 想,让老狐狸用自己的力量救出小狐狸， 可能更好一些。
29
4、迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印 闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。
金色：形容十分珍贵、有意义或值得 纪念的东西。小狐狸一家人能得到人们的 关心而合家团聚、回到树林中，这是最美 好、最有意义的事。
30
金色的脚印
“金色的脚印”表面意 思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸 的脚印。深层次看，在这里是指狐 狸一家不像人们想象的那么狡猾， 他们不仅有骨肉亲情，而且知恩图 报，不仅有头脑，而且有毅力。得 到人们的关心而团聚，又开始了它 们美好的生活；也包含着人类和动 物之间的珍重与爱护。
1）小狐狸一见老狐狸，就不 停地哼叫，用鼻子蹭着老狐狸的身 子。它想跟老狐狸走，但是，刚迈 出两三步就被铁链拽住了。这样反 复了两次，老狐狸才发现了铁链。 它用牙齿拼命地咬，好长时间才明 白过来这样做是徒劳的，就卧在地 上给小狐狸喂奶。
从这几个动词中，可以看出小狐狸撒
娇时的可爱，老狐狸救出小狐狸的急切
31
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
32
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
心情，体会到狐狸母子之间的感情很深。
16
2）狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。两 只老狐狸又回头看了看，就消失在黑暗 的树林里。
从这句话中，我们可以读出老狐狸对 小狐狸的依依不舍之情。
狐狸一家的深厚感情
17
！ 老狐狸在地板下面做了窝
18
就在这时，老狐狸开始做一件 不寻常的工作，让他打消了这个念头： 老狐狸觉察到无论如何也咬不断那铁 链，就咬那根栓铁链的木桩。正太郎 想,让老狐狸用自己的力量救出小狐狸， 可能更好一些。
29
4、迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印 闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。
金色：形容十分珍贵、有意义或值得 纪念的东西。小狐狸一家人能得到人们的 关心而合家团聚、回到树林中，这是最美 好、最有意义的事。
30
金色的脚印
“金色的脚印”表面意 思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸 的脚印。深层次看，在这里是指狐 狸一家不像人们想象的那么狡猾， 他们不仅有骨肉亲情，而且知恩图 报，不仅有头脑，而且有毅力。得 到人们的关心而团聚，又开始了它 们美好的生活；也包含着人类和动 物之间的珍重与爱护。
六年级上册语文课件7.24金色的脚印∣人教新课标版(共14张PPT)
们与正太狼之间的感情。懂得人类与动物 要和谐相处的道理。
学：我自学 我能行
▪ 1、正确流利，有感情的朗读课文，画出 本课生字、新词。
▪ 2、快速浏览课文，说说课文写了什么？
▪ 小提示：认真思考，积极回答问题的可得一 颗智慧之星。
检查预习（词语闯关）
▪ 目不转睛 大摇大摆 徒劳 警惕 ▪ 漫不经心 无影无踪 惦记 耀眼 ▪ 兴高采烈 冷清清 光秃秃
光秃秃的炸树林上边，露出…… 悲伤的声音。
1.找出文中ABB式的词语，再仿写几个。
2.读了这段文字，你感受到了什么？
他费力的睁开眼睛……温暖着他 的身体。
1.看到此情此景，正太狼会想什么？
2.读了这段文字，你想说什么？
练：我挑战 我成功
▪请你按照事情发展的 顺序写一件你最难忘 的事情。
盘点收获
▪学了这篇课文，你有 什么收获？并从中获 得了怎样的人生启发 ？给大家说一说吧。
作业套餐：
（必做题）
▪ 说说你自己在学习成长之路上得的锻炼和收获
。
▪ 在生活的舞台上，你准备做一个怎样的舞 者？
（选做题）
▪ 给大家讲一讲：自己课外收集的艺术家们不为人 知的艰辛的成功之路。
▪ 课外搜集：我国主要戏曲剧种以及流派。研：我合 Nhomakorabea，我收获
说说课文的起因、经 过、结果。
小提示：小组合作积极主动的，奖励一颗合作之星 。
▪9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 ▪10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 7:23:57 PM ▪11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 ▪12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
学：我自学 我能行
▪ 1、正确流利，有感情的朗读课文，画出 本课生字、新词。
▪ 2、快速浏览课文，说说课文写了什么？
▪ 小提示：认真思考，积极回答问题的可得一 颗智慧之星。
检查预习（词语闯关）
▪ 目不转睛 大摇大摆 徒劳 警惕 ▪ 漫不经心 无影无踪 惦记 耀眼 ▪ 兴高采烈 冷清清 光秃秃
光秃秃的炸树林上边，露出…… 悲伤的声音。
1.找出文中ABB式的词语，再仿写几个。
2.读了这段文字，你感受到了什么？
他费力的睁开眼睛……温暖着他 的身体。
1.看到此情此景，正太狼会想什么？
2.读了这段文字，你想说什么？
练：我挑战 我成功
▪请你按照事情发展的 顺序写一件你最难忘 的事情。
盘点收获
▪学了这篇课文，你有 什么收获？并从中获 得了怎样的人生启发 ？给大家说一说吧。
作业套餐：
（必做题）
▪ 说说你自己在学习成长之路上得的锻炼和收获
。
▪ 在生活的舞台上，你准备做一个怎样的舞 者？
（选做题）
▪ 给大家讲一讲：自己课外收集的艺术家们不为人 知的艰辛的成功之路。
▪ 课外搜集：我国主要戏曲剧种以及流派。研：我合 Nhomakorabea，我收获
说说课文的起因、经 过、结果。
小提示：小组合作积极主动的，奖励一颗合作之星 。
▪9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 ▪10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 7:23:57 PM ▪11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 ▪12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
六年级上册语文课件24《金色的脚印》｜人教新课标 (共17张PPT)
你 会 读 吗 ？
狐假虎威 狐朋狗友 兔死狐悲 狗党狐朋 篝火狐鸣 一狐之腋 黄鼠狼和狐狸结亲——臭味相投 狐狸吃刺猬——下不了口 狐狸打马蜂——不知道厉害 狐狸的尾巴——藏不了
狐狸吃不到的葡萄——全是酸的
认识狐狸吗？
狐狸：一种哺乳动物，形状有点像狼，
但形体比狼要小一些。狐狸嘴尖面长， 脸呈三角形，耳朵也是三角形的，尾 巴蓬松且长，毛色一般为赤黄色。这 种动物生性狡猾多疑，常昼伏夜出， 以鼠类、鸟类或家禽为食。
句子三
迎着耀眼的阳光，狐狸 的脚印闪着金色的光芒，一 直延伸到密林深处。
“金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸 的脚印。其实它却有更深一层的含义。
1.狐狸一家能得到人们的关心而合家团聚、回到密林 中去，这是最美好、最有意义的一件事，因而用“金色的 脚印”来赞美这件事；
2.狐狸一家虽是动物，但它们也和人一样，它们的生 命同样珍贵，那回归山林的脚印正是珍惜生命的象征，这 脚印中，饱含着人类对其他生命的珍重与爱护，体现着人 类美好的思想感情，所以它是金色的；
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
阅读汇报一：
一边读一边想，你读懂 了什么？
缘故 黯淡 消瘦 知觉
会 光秃秃 冷清清 直勾勾 孤零零
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 6:15:44 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
狐假虎威 狐朋狗友 兔死狐悲 狗党狐朋 篝火狐鸣 一狐之腋 黄鼠狼和狐狸结亲——臭味相投 狐狸吃刺猬——下不了口 狐狸打马蜂——不知道厉害 狐狸的尾巴——藏不了
狐狸吃不到的葡萄——全是酸的
认识狐狸吗？
狐狸：一种哺乳动物，形状有点像狼，
但形体比狼要小一些。狐狸嘴尖面长， 脸呈三角形，耳朵也是三角形的，尾 巴蓬松且长，毛色一般为赤黄色。这 种动物生性狡猾多疑，常昼伏夜出， 以鼠类、鸟类或家禽为食。
句子三
迎着耀眼的阳光，狐狸 的脚印闪着金色的光芒，一 直延伸到密林深处。
“金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸 的脚印。其实它却有更深一层的含义。
1.狐狸一家能得到人们的关心而合家团聚、回到密林 中去，这是最美好、最有意义的一件事，因而用“金色的 脚印”来赞美这件事；
2.狐狸一家虽是动物，但它们也和人一样，它们的生 命同样珍贵，那回归山林的脚印正是珍惜生命的象征，这 脚印中，饱含着人类对其他生命的珍重与爱护，体现着人 类美好的思想感情，所以它是金色的；
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
阅读汇报一：
一边读一边想，你读懂 了什么？
缘故 黯淡 消瘦 知觉
会 光秃秃 冷清清 直勾勾 孤零零
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 6:15:44 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
六年级上册语文课件24.金色的脚印｜人教新课标 (共42张PPT)
段析：写正太郎得知小狐狸被带走，十分 着急。
正太郎跑着跑着，一不小心踩到悬崖边 的积雪上，和雪块一起头朝下栽了下去，失 去了知觉。不知过了多长时间，正太郎觉得 脸蛋热乎乎的。他费力地睁开眼睛，蒙眬中 看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。 另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身 体。⑨
段析：当正太郎为寻回小狐狸而失足受 伤时，是老狐狸给了他温暖，使他得以苏醒。 表现了狐狸不仅有骨肉亲情，而且知恩图报。
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
新词解释
徒劳：无益地耗费力气。文中指老狐 狸发现咬铁链是没有用的。
警惕：对可能发生的危险情况或错误 倾向保持敏锐的感觉。文中指狐狸爸爸给 狐狸妈妈发出的有危险情况的叫声。
释疑解惑
①这句话是可以看出正太郎是怎样的孩子? 这是对正太郎的语言描写，从中可以看出 他是富有同情心的孩子。
2．能有感情地朗读课文。
3．揣摩作者如何把人与动物、动物与动 物之间的感情写真实、写具体。（难点）
读写错混提示
1.“冲着”的“冲”“ｃｈòｎｇ”，不读“ｃ ｈōｎｇ”，“炸豆腐”的“炸”读“ｚｈá”， 不读“ｚｈà”；“踱来踱去”的“踱”读“ｄｕ ó”不读“ｄù”。
2.注意“猴”字有右边部分不要写成“候”； “降”字的倒数第二笔是竖折。
人教版小学语文六年级
金色的脚印
椋(ｌｉáｎｇ)鸠(ｊｉū)十原名久保田彦穗。 日本著名的儿童文学家，1905年出生在长野县下伊 那郡乔木村。毕业于法政大学，创作以少年为阅读 对象的动物小说为主，是日本少年动物小说的开拓 者，其代表作有《独耳大鹿》《消失的野犬》《雁 王》和《老鼠岛的故事》等。
正太郎跑着跑着，一不小心踩到悬崖边 的积雪上，和雪块一起头朝下栽了下去，失 去了知觉。不知过了多长时间，正太郎觉得 脸蛋热乎乎的。他费力地睁开眼睛，蒙眬中 看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。 另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身 体。⑨
段析：当正太郎为寻回小狐狸而失足受 伤时，是老狐狸给了他温暖，使他得以苏醒。 表现了狐狸不仅有骨肉亲情，而且知恩图报。
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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新词解释
徒劳：无益地耗费力气。文中指老狐 狸发现咬铁链是没有用的。
警惕：对可能发生的危险情况或错误 倾向保持敏锐的感觉。文中指狐狸爸爸给 狐狸妈妈发出的有危险情况的叫声。
释疑解惑
①这句话是可以看出正太郎是怎样的孩子? 这是对正太郎的语言描写，从中可以看出 他是富有同情心的孩子。
2．能有感情地朗读课文。
3．揣摩作者如何把人与动物、动物与动 物之间的感情写真实、写具体。（难点）
读写错混提示
1.“冲着”的“冲”“ｃｈòｎｇ”，不读“ｃ ｈōｎｇ”，“炸豆腐”的“炸”读“ｚｈá”， 不读“ｚｈà”；“踱来踱去”的“踱”读“ｄｕ ó”不读“ｄù”。
2.注意“猴”字有右边部分不要写成“候”； “降”字的倒数第二笔是竖折。
人教版小学语文六年级
金色的脚印
椋(ｌｉáｎｇ)鸠(ｊｉū)十原名久保田彦穗。 日本著名的儿童文学家，1905年出生在长野县下伊 那郡乔木村。毕业于法政大学，创作以少年为阅读 对象的动物小说为主，是日本少年动物小说的开拓 者，其代表作有《独耳大鹿》《消失的野犬》《雁 王》和《老鼠岛的故事》等。
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课文朗读 学习词语
初读课文
深入思考
狐狸和乌鸦
yōn
男g佣人
1、读读自己喜欢的部分。
2、说说对狐狸的初步印象， 对“我”的认识。
3、说说你还读懂了什么？ 有什么问题？
1、“我”为什么要 帮助救狐狸？
2、课文结尾及题 目有什么含义？
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
Hale Waihona Puke tū光秃秃láng
正太郎
lù
湿漉漉
zuò
柞树
cèng
蹭着
háo
嗥叫
cān
g仓房
zhuài
拽住
kā
咔嚓
duō suō
哆哆嗦嗦
dèn
g瞪眼
diàn
惦记
jiá
tiǎn
脸颊 舔
duó
踱来踱去
wǎn
铁碗
sōu
嗖
光秃秃 冷清清 孤零零
湿漉漉 直勾勾 热乎乎
目不转睛 大摇大摆 莫名其妙 漫不经心 无影无踪 兴高采烈
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/16
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狐狸和乌鸦
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1、读读自己喜欢的部分。
2、说说对狐狸的初步印象， 对“我”的认识。
3、说说你还读懂了什么？ 有什么问题？
1、“我”为什么要 帮助救狐狸？
2、课文结尾及题 目有什么含义？
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cèng
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拽住
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惦记
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踱来踱去
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湿漉漉 直勾勾 热乎乎
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2021/02/16
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