高考英语短文改错常见错误类型

常见错误类型

高考英语改错题是考生感到棘手的题型之一。笔者对近几高考英语短文改错

年的高考英语改错题作了细致的分析并加以归类后，发现错误类型主要集中在以下方面。（例题保留原题号）

1. 动词时态

每年都有时态错误的小题，而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间。时态的更改要以上下文的主体时态为依据。

（1）（2003全国卷）. ... 84.

（连接并列谓语）

（2）（2004江苏卷）I ... 83.

（连接并列谓语）

（3）（2004全国卷）, ,... 82.

（根据可判断此句为一般现在时）

（4）（2005全国卷Ⅱ）I . 85.

（把照片寄给你，应该是已经拍好的，用过去时）

（5）（2005全国卷Ⅰ）. . 77.

（从上下文判断，应该是现在时，谓语用）

（6）（2005江苏卷）. 76.

（连接并列谓语）

2. 名词单复数

单复数互改是高考英语改错题的基本题型之一，改动的依据有：一是根据名词前的修饰限定成份；二是根据上下文的逻辑关系。

（1）（2003全国卷） a . 85.

（是把改为还是把改为，根据名词前的修饰限定词来决定。）

（2）（2004江苏） a . 85.

（修饰复数名词）

（3）（2004全国卷Ⅰ）a . 77.

（a 修饰复数名词）

（4）（2005全国卷Ⅱ） a . 79.

（ a 意思为一年半，故判断此处应为复数形式）

（5）（2005全国卷Ⅰ）... 76.

（从判断应该用名词复数）

3. 句子结构

句子结构方面的错误范围庞大，解答高考英语改错题主要可以从以下几方面来思考：1）句子结构是否完整，成份是否冗缺；2）单词的词性与其在句中的功能是否相符；3）主谓一致；4）复合句中连接主句和从句的关系词或引导词的运用是否得当等。

（1）（2004 全国卷）I ’t I . 78.

（复合句中连接主句和从句的关系词运用不当）

（2）（2004 全国卷Ⅱ）I ’t ’t . 81.

（复合句中连接主句和从句的关系词运用不当）

（3）（2005全国卷Ⅰ）, . 78.

（缺谓语动词）

（4）（2005全国卷Ⅰ）. 79.

（主语是动名词短语，谓语应该用单数）

（5）（2005江苏卷）. 84.

高考英语改错题中的赘述是指在一些固定表达中或从上下文逻辑来看用了多余的词，从而使句子表达不合规范或造成逻辑上的重复。

（1）（2003全国卷80）I 100 . 80.

（并列谓语，多余）

（2）（2004 全国卷）I ? 85.

（或接从句）

（3）（2004重庆卷）I , ... 78.

（ a 查字典）

（4）（2005全国卷Ⅰ）. 84.

（情态动词后接动词原形）

（5）（2005江苏卷）. 83.

（是连词是介词，不能并列）

5. 固定结构（固定句型、固定短语、固定搭配）

所谓固定结构是指英语中一些不能随意更改的习惯表达。如固定短语中的词不能缺，固定搭配要前后一致等。

（1）（2003全国卷81）I I ... 81.

（为固定短语）

（2）（2004 全国卷Ⅰ）I a . 79.

（. 固定短语）

（3）（2004 浙江卷）. 82．

（... 为固定短语）

（4）（2005全国卷Ⅱ）I . 76.

（）

（5）（2005全国卷Ⅰ）. 83.

（）

6. 冠词

英语中冠词只有三个，从高考英语改错题的角度来看，只能从以下几个方向出题：1）不定冠词a和互改；2）不定冠词a或和定冠词互改；3）根据需要增删冠词。

（1）（2004 全国卷Ⅲ）I I a . 77.

（根据句义是特指这个周末）

（2）（2004江苏卷）I ∧, ... 76. ∧a

（我是一个男孩，应用不定冠词a.）

（3）（2004 辽宁卷） a . 78.

（开头字母是元音，应该用）

（4）（2004重庆卷）I ∧I . 82. ∧

（名词后由从句修饰时，应使用定冠词）

（5）（2005全国卷Ⅱ）I ’∧83. ∧a

7. 代词

代词不仅要与其所指代对象一致，其运用还要符合上下文的语气及逻辑关系。

（1）（2004 浙江卷） a ... 78.

（指代对象应一致）

（2）（2004湖北卷）. 83.

（是复数,后应该用替代复数名词的代词。）

（3）（2005全国卷Ⅰ）. 85.

（指代对象应一致）

8. 连词及与并置问题

连词连接的前后两部分是否合乎逻辑；并列连词所连接的前后两部分结构是否等同。这两点是解答连词及其相关问题的关键所在。

（1）（2004江苏卷）. 79. （从句意可知，此处表并列关系，应用）

（2）（2004全国卷Ⅳ）I . 82.

（并列关系，“于是、同时、然后”等意思）

（3）（2004全国卷Ⅱ）I . 77.

（连接的词性应一致）

9. 易混淆的词或词组

易混淆的词既包括词意相同或相近的同义词、近义词，也包括外形相似、意义有别的词组。易混淆词或词组的辨析也是高考改错题中不容忽视的部分。

（1）（2004全国卷Ⅰ）. 83.

（非常容易，形容词做表语）

（2）（2004福建卷）119 . 84.

（副词做状语）

（3）（2003全国卷）I . 78.

（在陈述句中一般用）

（4）（2004 重庆卷）I . 77.

（作定语应用形容词）

（5）（2005全国卷Ⅱ）. 78

（系动词后用形容词作表语）

以上错误类型的划分不一定很科学，但至少能为考生解答高考英语改错题提供思考方法。一旦考生认清了高考英语改错题的特点、解题方法以及错误类型，解题时就不会盲目从事，而能做到有的放矢。

短文改错题常见的错误类型

1、冠词的多用、少用、混用。

2、名词的数与格的误用。

3、主谓不一致的错误。学生往往容易忽视定语从句中强调句型中的主谓一致性。

4、代词的指代不一致的错误。代词的指代一致性包括人称、数、格和性四方面的统一。代词的人称可分为第一、

二、三人称和非人称；代词的数分为单数和复数；代词的格分为主格、宾格、所有格还有名词性物主代词；代词的性分为阳性、阴性和中性。

5、动词的时态、语态和语气的误用。多数动词有时态、语态、和语气变化形式，还有上下文的时态呼应，主从句的时态一致。

6、非谓语动词的误用。非谓语动词的难点主要体现在V—形式和过去分词的用法区别、V—形式与不定式的用法区别、以及非谓语动词的时态、语态的正确运用。

7、形容词、副词的混用及其比较等级的误用。形容词一般在句中作定语修饰名词或代词，作表语说明主语的性质、特征；而副词的作用较复杂，常常修饰形容词、副词、介词短语、动词或全句。形容词和副词比较等级的误用现象：

①省略不当；②自身比较；③修饰语的误用；④连接的两个比较对象不一致或不平行。

8、关联词语的误用。关联词分并列连词，，，，等，从属连词——各种从句的引导词。关联词语的误用除涉及到其基础知识，还涉及至行文逻辑关系。短文改错题惯用的命题手法是：①，，，等之间的混用；②与并用；③与并用；④与并用；⑤与混用；⑥与混用。

9、平行结构的误用。平行结构是指用一连串作用和结构相同的或相似的成份表达同一范畴或同一性质、密切关联的内容。平行结构有词之间的平行、词组之间的平行、句子或从句之间的平行、段落之间的平行。在平行结构中常用的并列连词有，，，等。

10、成分的多与少——多一词或少一词。多或少的词语，常见于冠词、介词、不定式标记等，不过有时也可能是