2018-2019学年度第二学期八年级语文期末质量检测卷二(附参考答案)

２０１8－２０１9学年度第二学期八年级语文期末质量检测（附参考答案）姓名班级考号一、积累及其运用（２９分）1、给画线加粗的字注音或根据拼音写汉字(3分)匿名（）众目睽睽（）招徕（）家pēi（） juàn念（） hàn首低眉（）2、选择题（８分）（1）下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是（）（２分）A、《五柳先生传》——陶渊明——东晋B、《山坡羊·潼关怀古》——张养浩——宋代C、《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡——唐代D、《送东阳马生序》——宋濂——明初（2）下边没有错别字的一项（）（２分）A千山万合鹤立鸡群拖泥带水 B慷概激昂花团锦簇冥思暇想C油光可见海誓山盟相形见绌 D沧海桑田莫衷一是随机应变（3）下列句子没有语病的是 ( )（２分）A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

D.为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

（4）下列句子加点成语使用正确的一项是 ( ) （２分）A、在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂．．．．，笑容满面。

B、领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责．．．．，玩忽职守。

C、体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶．．．．，王新也获得了优秀。

D、谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源．．．．，就连在场的专家也惊叹不已。

3、根据提示填空（10分）(1)苏轼在《水调歌头》一词中，表现对人们美好祝愿的句子是，。

（2）德高望重的方老先师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的：，。

（3）《行路难》中表明李白远大的志向和敢于胜利的信心的句子是，。

（4）赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。

不少诗句至今仍被人们广为传诵。

王维在《送元二使安西》中通过“，”来表达对友人的深挚感情王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“，”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。

4、文学常识。

《西游记》这部小说一定看过了吧？请你说说你最喜欢其中的哪个人物，并说明理由。

（30字以内）（２分）5、下面的句子不成对偶，请改动下句，使它们组成一组对偶句。

(2分)上句：看社会知国情坚定报国志下句：放眼瞻望未来明确自己肩负的重大任务使自己的爱国心情越来越增强。

改动：6、好的广告语耐人寻味，给人美感，使人难忘。

请写出你喜欢的一条广告语，并说说喜欢的理由。

（２分）广告语：喜欢理由：7、罗伯特是德国著名的医生。

有一天，他为国王看病。

国王说：“你给我看病，不能像看别的病人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，病人都是国王。

”医生答话的的言外之意是。

（2分）二、现代文阅读（２７分）（一）（1２分）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！1、作者满怀激情塑造了“海燕”这一形象，请你结合全文谈谈“海燕”的象征意义。

（3分）2、请你说说画线句子运用的修辞方法及其作用。

（3分）3、从选段中摘录描写“海鸥”、“海鸭”和“企鹅”丑态的重点词语（不少于6个）（3分）4、“海鸥、海鸭和企鹅”象征什么？文章描写他们的丑态有什么作用？（３分）（二）一碗馄饨（15分）⑴那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

⑵她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。

可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

⑶面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。

”她有些不好意思地回答。

“没关系，我请你吃。

”⑷老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。

她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。

“你怎么了？”老婆婆关切地问。

“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。

可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”⑸老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”⑹女孩愣住了。

⑺女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。

当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”⑻这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！⑼这时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

1、请用简洁的语言概括本文记叙的内容。

（3分）2、文中画线加粗的两个“又”字的作用各是什么？（2分）3、文中第⑺自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感？（3分）4、第⑹段为什么独句成段？（3分）5、请结合你自身的经历，谈谈你对选文第⑼段的理解。

（3分）三、文言文阅读（14分）若夫，，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

1、解释画线加粗的词语：（4分）①野芳发而幽香②佳木秀而繁阴③宴酣之乐④觥筹交错2、用现代汉语解释下列句子（4分）①伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也②负者歌于途，行者休于树3、文章勾勒出一幅“与民同乐”的图画，其中包括风景画和风习画，而风习画由、、、四个画面组成，其中的画面是核心，其余三幅画面为写这幅画面服务，起到陪衬作用。

（3分）4、简答题：（3分）第一段主要写景，第二段主要写人。

全文扣住一个“乐”字，请你结合前面学过的知识，简要分析欧阳修的“乐”和范仲淹的“后天下之乐而乐”、五柳先生的“乐其志”中的“乐”的不同含义。

四．作文（５０分）在我们生活中，另我们感动的事例很多很多。

有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。

请以“感动”为话题写一篇作文。

可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。

注意：1、立意自定。

2、文体自选。

3、题目自拟。

4、不少于600字。

试题参考答案一、1、nì kuì lái 醅眷颔2. （1）B（2）D （3） C （4）B3.（1）但愿人长久，千里共婵娟（2）落红不是无情物，化作春泥更护花（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人海内存知己，天涯若比邻4答对即可。

5瞻未来明重任增强爱国心6略 7 他对待病人的态度是平等的。

二、（一）1、海燕勇猛刚强、大智大勇的无产阶级革命先驱者。

2、运用排比渲染了海燕朝气蓬勃、斗志昂扬的气概。

3、呻吟、飞窜、恐惧、掩藏、吓坏、胆怯、躲藏。

4.“海鸥、海鸭、企鹅”象征革命暴风雨来临前害怕革命、反对革命的俄国资产阶级各阶层的代表。

作用：通过对比，突出了海燕勇猛刚强，自信，勇敢的英雄形象。

（二）1、记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导之下，真正体会到了母爱的伟大。

2、第一个“又”字，表明女孩与母亲发生的争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲的误解之深。

第二个“又”字，是第二次流泪的意思，表现出女孩对母亲的理解和感激。

3、表现出母亲对女儿的担忧和见到女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。

4、突出了女儿内心产生了强烈的震撼，起强调作用。

5、例：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注重体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已。

我们应该认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。

三、1、香花、滋长、尽兴地喝酒、酒杯2、①老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往络绎不绝的，是滁洲人在游玩。

②背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息。

3、滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉、太守醉4、欧阳修的“乐”是与民同乐，表明他心中有百姓；范仲淹的先忧后乐，忧国忧民，立意更深；五柳先生是一种自得的田园之乐，追求的是独善其身。

四．作文略。