五年级语文期末质量检测试题及答案

五年级语文期末质量检测试题及答案
一、读拼音，写词语。

Zhèn hàn lǎn duà tuǒ yuán cuī cù
( ) ( ) ( ) ( )
Wèi suō zhì nèn hàn wèi chéng fá
( ) ( ) ( ) ( )
二、给下列字换偏旁，组成新字再组词。

吸：（）（）胎：（）（）捍：（）（）
稚：（）（）鸥：（）（）排：（）（）
供：（）（）魄：（）（）梧：（）（）
三、按要求写词语。

1、写近义词。

惊叹——（）瘦高——（）聚精会神——（）
屹立——（）打扮——（）纵横交错——（）
2、写反义词。

沉寂——（）清澈——（）炎热——（）
渺小——（）显露——（）才疏学浅——（）
3、把下列成语补充完整。

针（）相对错落有（）很（）忘（）烟（）火（）临危（）（）（）心（）魄风（）浪（）闻名（）（）
四、给下列加点的字和词语选择正确的解释。

端：正，正派项目用手很平正她拿着
1、爸爸看报的时候，我经常为他端茶送水。

（）
2、上课了，同学们坐得端端正正。

（）
3、大花猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

（）
意思：语言文字的意义意见；愿望某种趋势或苗头情趣
4、天空布满了铅色的阴云，有点要下雪的意思。

（）
5、那小弟弟傻乎乎的，可有意思啦。

（）
6、握手再握手，笑了再笑。

你说你的，我说我的，总的是意思是民族团结互助。

（）
7、这句话的意思你明白了吗？（）
五、修改病句。

1、她穿戴着新衣服，漂亮极了。

2、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。

3、只要主人一声令下，就飞向天空。

4、妈妈围着一条白纱巾，一件紫红色大衣，显得更漂亮了。

六、给下列句子选择正确的修辞手法。

A、比喻
B、拟人
C、排比
D、夸张
E、反问
F、设问
1、地球在群星两全璀璨的宇宙海洋中，就像一叶扁舟。

（）
2、太阳炙烤着大地，蒿草丛似乎要燃起来了。

（）
3、一只小蜜蜂在花丛中翩翩起舞。

（）
4、这些岛各有特色，有的因动物知名，有的因花树著称，还有的因名胜古迹而闻名遐迩。

（）
5、人们呢？我熟悉的乡亲们呢？难道离开了世代居住的地方？不，他们没有离
开故
土。

（
）
6、同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？
（）
七、先解释词语，再解释诗句意思。

1、白浪茫茫与海连，平沙浩浩四天边。

2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

3、欲把西湖比西子，淡汝浓抹总相宜。

八、根据课文内容填空。

1、“人们透过的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

”这句
话中所填的词语说明了，把哈尔威船长说成是“一尊雕像”
突出。

2、《刻舟求剑》给我们的启示是：。

3、“可怕的是错误地面对错误。

”这句话中前一个错误的意思是，
后一个错误的意思是。

4、《只有一个地球》一文中把宇宙比作，把地球比作，使我们深切地体会到地球在宇宙中是多么。

九、阅读课文片段，回答问题。

千岛湖有开阔的水面，也有幽深曲折的湖湾。

在湖的周围和岛上布满了郁郁葱葱的森林，正是这大面积的森林，才使千岛湖更加秀美，成为新兴的旅游胜地。

过去，由于湖水时涨时落，岸边土质瘠薄，干旱和水淹轮流逞威，一般的植物难以成活。

林业科技人员经过艰苦努力，培育出了一个新树种，泡在水里200天也不会淹死，一出水面又吐出新芽绿叶，这样才有了“水上森林”。

“水上森林”又保护了岛上的水土，所以如今千岛湖的森林才这样茂密。

大自然造福于人类，人类要和大自然保持和谐。

千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。

1、“水上森林”是怎样形成的，用“”在文中标出。

2、“水上森林”有什么作用？
3、最后一段的意思是，在全文中起的作用。

十、阅读短文，回答问题。

告别南极，不带滴水片石
近了，近了，已经可以看到南美洲的大陆了。

我们十天的南极考察就要结束了。

值得自豪的是，告别南极，我们没带回一块石头或一滴海水。

“南极属于全人类，不准动南极的一石一水、一草一木！”这已成为所有到南极的人们的共识。

在考察期间，船主在我们每次登陆之前都反复讲：“不要拾石头！”“不要挑逗企鹅！”“不要踩坏苔藓！”“即使是因为拍摄工作的需要也不允许！否则，将不允许无情财上船。

”
企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。

前来考察的科学家或旅客在岛上走路都是悄悄的。

记者无限感慨只有南极动物才有如此之高的地位如果有人问我南极怎么样我的回答是南极仍然是一个童话世界
保护南极的生态环境已成为人们的自觉行动。

一次，几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸，因为下雨，都用塑料袋套住摄像机。

有一次不小心把塑料袋掉进海里了。

为我驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋，直到捞上来为止。

1、联系上下文解释词语。

执意：
共识：
2、给第三自然段加上标点符号。

3、用“~~~”画出第二、第四自然段中能概括这段意思的句子。

4、第二自然段是用的具体事例来说明这个段意的。

第四自然段是用
的具体事例来说明这个段意的。

5、概括文章的中心思想。

十一、作文。

在这样一首歌：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。

站时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。

长大后我就成了你，才知道那间教室放飞和是希望，守巢的总是你……”在你的心里，一定也有自己佩服、崇敬的人，你一定也期望长大后成为他（她）那样的人，请以《长大后我将成为你》为题写一篇作文。

要求：1、除诗歌外文体不限，写出自己的真情实感。

2、文中不得出现真实的地名、校名、姓名。

3、字数不超过500字。

五年级语文期末质量检测试题及答案小学五年级语文期末测试题评分标准、答案及命题思路
一、（4分）震撼懒惰椭圆催促畏缩稚嫩
捍卫惩罚
二、（9分）略
三、（9分）1、感叹细长全神贯注耸立装扮
星罗棋布
2、喧哗混浊清凉伟大隐蔽博学多才
3、略
四、（7分）1、 2、 3、 4、 5、○4
6、 7、○1
五、（4分）1、去年“戴”。

2、去掉“的人”。

3、在“就”前面加“它”。

4、给“一件紫红色大衣”前加“穿着”。

六、（6分）1、A 2、D 3、B 4、C 5、F 6、E
七、（9分）略
八、（8分）略
九、（7分）1、林业科技人员经过……，这样才有了“水上森林”。

2、使千岛湖更加秀美，成了新兴的旅游胜地，又保护了岛上
的水土。

3、略
十、（12分）1、略
2、！，。

：“？”：“。

”
3、第2段第一句，第4段第一句。

4、略
5、略
十一、（25分）略
命题思路:
本套试题主要是本着基础和能力两方面来考察学生的知识掌握情况。

既考察学生本册课本中的字词和课文内容的掌握情况，也注重学生对所学知识的灵活运用能力的考察。

通过口语交际把语文的学习拓展到了生活中，大自然中。

习作园地既结合了课本又检测了学生的习作水平。

总之，本试题的宗旨就是基础、运用的检查。

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