北师大版一件好事

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北师大版小学二年级下册语文《一件好事》课件【三篇】

北师大版小学二年级下册语文《一件好事》课件【三篇】教学目标：1、理解并有感情地朗读课文。

2、能够读懂不同方式陈述的对话。

3、体会“欢乐”的含义，教育孩子做一个有爱心、同情心的人，激发他们做好事的愿望。

教学重点：1、体会“欢乐”的含义。

2、能够读懂不同方式陈述的对话。

教学过程：一、设疑导入，启发谈话提起做好事，我们就会想起班里的小雷锋xx同学。

是啊，他是我们全班同学学习的榜样。

有两个年纪和你们相仿的小朋友，他们也做了一件好事，我们一起来学习“欢乐的生活”这一单元的《一件好事》这篇课文，师板书，生书空，（并提示“女”字旁要注意横右边不能出头）。

齐读课题两遍。

二、精读课文，体验感悟。

请大家轻轻打开书翻倒94页，课件出示：自由朗读课文，想想课文主要写了一件什么事。

（一对姐弟主动给穷人捐衣物的事）。

（一）学习1——5段师：他们为什么会想到做这件事呢？请两位同学来读读课文1——5段，其他同学和老师读旁白。

（课件出示1——5段）师：从姐弟俩的对话中你知道了什么？从哪句话知道的？从这些对话中你能听出他们是什么样的人呢？（助人为乐、乐于助人）师：认真观看一下，这些对话在表达上有什么不同？生汇报。

师小结：在这篇文章中，有许多像这样的人物对话，以后在写人物语言的时候也可以像这样来表达，读的时候注意把人物说的话读清晰。

我们来试试读一读这小段对话，分小组读（1、2组读姐姐克拉拉的话，3、4组读“我”的话，旁白老师读）（二）、学习6——10段1、师：是的，姐弟俩商量好之后就行动了起来。

他们是怎样做的呢？课件出示：自学提示：默读课文6、7自然段，依据课文内容填空。

把所填的答案在书上画出来。

我们（）寻来一个塑料袋，把（）放进去，我们很（）地拎到楼下。

大门前已经有（）袋子了。

2、学生思考画答案后同桌交流再在班级交流（课件出示答案）师：我们一起把所填的这些词语读两遍，并想一想，从这些词中你读出了什么？3、理解所填的立即、费劲、许多等词语。

二年级下册语文课件-13一件好事3_北师大版

一（双）眼睛
反义词: 哭——（笑）好——（坏）
简单——（复杂）快乐——（悲伤）
旧——（新）满——（空）贫穷——（富有）费力——（轻松）
根据意思写词语：
形容呼吸急促，不停地大声喘气。（气喘吁吁）
把帮助别人当做一种快乐。（助人为乐）
用什么方法记住它们的字形？
喘
吁克单鞋袋
塑料即贫拎单喘吁袋鞋克
姐（）竞（）单（）组（）克（）草（）祖（）粗（）
鞋（）袋（）蛙（）装（）娃（）
一（件）好事一（件）上衣一（个）塑料袋一（条）毛巾一（双）筷子
一（双）鞋子一（条）裤子一（件）外套一（副）手套
姐鞋深克单袋
旧字带新字：换一换
形声字结构记忆
加一加减一减
当堂检测 1、听写生字。（必做） 2、积累好词。（选做）
一件好事
kù 裤子
sù liào dài 塑料袋
jí 立即
pín qiónɡ 贫穷
līn jiǎn dān 拎起简单
chuǎn xū xū 气喘吁吁
裤子塑料袋立即简单气喘吁吁拎起贫穷
sù liào jí pín līn
塑料即贫拎
chuǎn xū kè dān xié dài

北师大版二年级语文下册13.2《一件好事》(第2课时)课件

国学诵读
人之为善，百善而不足。（杨万里《庸言》）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 (《三国志•蜀书•先主传》) 惩恶而劝善。（《左传》）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗》）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
走进中华传统文化
【关于给予的俗语】有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。多财，财以分贫也。与其锦上添花，不如雪中送炭。
六、超级模仿秀。例：为什么穷人就该老是穿旧的东西呢？穷人不该老是穿旧的东西。
1．难道我们郊游的收获不大吗？我__们__郊__游__的__收__获__很__大__。__________________________
2．难道鱼儿能离开水吗？ _鱼__儿__不__能__离__开__水__。_____________________________
克拉拉姐弟俩从一件平常的好事中得到了快乐——原来快乐就是能够帮助别人。我也长大了，以后也要尽自己所能去帮助别人，让别人快乐，自己也快乐。
默读课文，说说姐弟俩做了一件怎样的好事。
参考答案：姐弟俩把姐姐的一件上衣、弟弟的一条裤子、爸爸的一件毛衣、妈妈的一件绿外套，还有四双鞋子装进塑料袋捐给了贫穷的人们。
这两个“一定”虽是猜测，但又表示肯定，表达了“我们”全心全意、真心实意地想要帮助穷人。
“当然，一件非常好的好事。别人快乐，我们也快乐嘛。”克拉拉说。
为什么姐姐说“别人快乐，我们也快乐”？
因为穷人们穿上捐赠的衣服和鞋子时，一定会因为有衣物穿了而感到快乐，而“我”和姐姐也因为这是一件好事，而享受到了一种快乐，那就是 “助人为乐”。这句话点明了做好事的意义，突出了文章的主题。
一、我会给加点字词的正确读音打“√”。

二年级下册语文课件-13一件好事1_北师大版

我们立即找来一个塑料袋，把我的裤子和克拉拉的上衣放了进去。然后我们想, 得到我们衣服的孩子一定很快乐，可是，他们还有贫穷的父母呢。于是我们又去找来爸爸的一件毛衣和妈妈的一件绿外套。克拉拉还说，得到衣服的穷人一定还需要鞋子，于是塑料袋里又多了四双鞋子。
shēn
Hale Waihona Puke līnchuǎn xū
深深地叹气拎着气喘吁吁
“我真想哭，也真想笑。”他摇了摇头，看着妈妈笑了起来。
我真想哭，也真想笑。
快乐，就是
。
快乐，是把喜欢的连环画捐给了灾区的小朋友；快乐，是为声音沙哑的老师送上一杯清凉的水；快乐，是我终于学会了炒鸡蛋、骑单车……
小姐姐，克拉拉，说我们，长大啦，应该做件好事啦。做好事，很简单，立即找来塑料袋，衣物鞋子里面装。气喘吁吁拎下楼，红十字会来帮忙。送到贫穷人家去，全家老小齐分享。别人快乐我快乐，赠人玫瑰手余香。
我们立即找来一个塑料袋,把我的裤子和克拉拉的上衣放了进去。然后我们想,得到我们衣服的孩子一定很快乐,可是,他们还有贫穷的父母呢。于是我们又去找来爸爸的一件毛衣和妈妈的一件绿外套。克拉拉还说,得到衣服的穷人一定还需要鞋子,于是塑料袋里又多了四双鞋子。
我的裤子和克拉拉的上衣爸爸的一件毛衣和妈妈的一件绿外套四双鞋子
红十字会
拎着
标红志十
字会
即贫拎塑喘深鞋
革（gé）字旁鞋
娃娃青蛙挂着桂花
我们立即找来一个塑料袋,把我的裤子和克拉拉的上衣放了进去。然后我们想,得到我们衣服的孩子一定很快乐,可是,他们还有贫穷的父母呢。于是我们又去找来爸爸的一件毛衣和妈妈的一件绿外套。克拉拉还说,得到衣服的穷人一定还需要鞋子,于是塑料袋里又多了四双鞋子。

(北师大版)小学二年级语文下册PPT精品课件：一件好事1PPT、优质教学课件

2.早上，一缕阳光射进树林，小动物们纷纷醒了。——让台上的小动物自由表演。
更多的小动物醒了——让台下的同学也按自己的想象活动起来。
（放松情绪，营造大胆想象气氛） 3.出示“和睦相处”，请你用自己的表演表现这个词。（不作限制，不做评价，继续营造故事环境，营造大胆想象气氛。） 4.在学生表演正入情境时，师扮演猎人上，捉住小猴。此段尽量设计得富有戏剧性。如：猎人上：听说，这山里有猴子，看来不假呀，瞧这地儿，深山老林的，哎，这一趟，一定不会空跑的。转身神秘的说：马戏团的老板出高价买只猴子。看样子，这次我发财喽~
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再提醒回顾：小熊刚才是怎样救出小猴的？
同时还可让学生板书关键词。教师相机点评，提升小结方法。如：“细致的动作描写让我们看到了一位机灵的小熊。”“这些语言符合小熊的身份。” 三、了解故事创编要求。 1.阅读作文要求及提示。
2.说说你的理解，或者说你还有哪项要求没弄明白。预设引导：如何把“重要的地方写细致些”（提示第二项）？其实第三个提示已经给了我们更明确的提示，那就是说“最好把两三个写得突出一些”，写什么呢？写它们的动作、语言等。
教学准备： 1.搜集有关香港澳门的资料，搜集最新科技资料。 2.我心目中的香港（澳门）的自绘画一张。 3.教室黑板上画上充满未来气息的画。创设创新氛围。教学过程：
一、营造氛围，激发神往之情。播放《七子之歌》。
深情描述：
香港回归、澳门回家，多少中国的团圆梦终于实现了，能见证这一伟
大的历史时刻，该是多么自豪的事呀！
板书设计：
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螳螂捕蝉，黄雀在后只知…… 不知……
只见眼前利益而不顾后患
第三、四课时
教学目标
1.通过创编童话故事，激发学生有创意、合理的展开想象。

北师大版语文二年级下册优质课件：一件好事【第1课时】

整体偏窄，“儿”撇和竖弯钩要舒展。
gāi
该
书写指导
“亥”横要长，撇折要扁小。
wù
物
书写指导
左部要窄，右部第一撇起笔要高。
dān
单
书写指导
点、撇下侧内收，第七笔横较长。
dài
袋
书写指导
上下要对正，下部捺要舒展。
xié
鞋
书写指导
左右笔画穿插迎让；右部两“土”略分。
shēn
深
书写指导
这天，有一对姐弟俩共同做了一件好事，可是他们的爸爸却有些哭笑不得。你想不想知道这是一件怎样的好事呢？让我
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识10个生字，会写8个生字，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
相关资料
红十字会：是一种志愿的、国际性
的救护、救济团体。红十字会的标志
是白底红十字。1863年创立于瑞士日内瓦，其宗旨是为战争和武装暴力的受害者提供人道保护和援助。现在它的任务也包括社会救济、社会福利、输血、急救和护
理等。
我会写
jiě
姐
书写指导
右部横画间距均匀，末笔横长一些。
kè
克
书写指导
kǒu dai
衣物
xié zi
简单
shēn qiǎn
克服
口袋
鞋子
深浅
3.在括号内填上合适的量词。
一（件）上衣
一（个）塑料袋一（件）好事
一（双）鞋子
一（条）裤子一（间）屋子
4.词语积累及运用。生产资料和生活资料缺乏。 “贫穷”一词的意思是__________________________ 富裕。形容贫穷的四字词语与它意思相反的词语是________ 一无所有、___________ 身无分文。有：___________

北师大版小学语文二年级下册《一件好事》课件

• 快乐，是把喜欢的连环画捐给了灾区的小朋友； • 快乐，是为声音沙哑的老师送上一杯清凉的水； • 快乐，是我终于学会了炒鸡蛋、骑单车……
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小姐姐，克拉拉，说我们，长大啦，应该做件好事啦。做好事，很简单，立即找来塑料袋，衣物鞋子里面装。气喘吁吁拎下楼，红十字会来帮忙。送到贫穷人家去，全家老小齐分享。别人快乐我快乐，赠人玫瑰手余香。
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我们立即找来一个塑料袋,把我的裤子和克拉拉的上衣放了进去。然后我们想,得到我们衣服的孩子一定很快乐,可是,他们还有贫穷的父母呢。于是我们又去找来爸爸的一件毛衣和妈妈的一件绿外套。克拉拉还说,得到衣服的穷人一定还需要鞋子,于是塑料袋里又多了四双鞋子。
……得到我们衣服的孩子一定很快乐……
一件好事
sù liào dài jí 塑料袋立即 pín qiónɡ līn 贫穷拎起 chuǎn xū xū 气喘即
拎起贫穷
sù liào 塑料 chuǎn xū 喘吁
jí 即
pín 贫
līn 拎
塑喘
料吁
即
贫
拎
姐（组（祖（粗（
））））
根据意思写词语：形容呼吸急促，不停地大声喘气。气喘吁吁）（把帮助别人当做一种快乐。助人为乐）（
• • •
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一天,我的姐姐克拉拉对我说:“我们已经长大了,我们今天应该做一件好事。” 我问:“做什么好事呢？” “我们送些衣服给穷人,你拿出一条裤子,我拿出一件上衣,这就是做好事。”姐姐说。 “可我连一个穷人都不认识,你认识吗？”我说。 “这很简单,”克拉拉说,“我们只要把你的裤子和我的上衣装进塑料袋,放在房子门前,就会有红十字会的人员来取的。”

北师版小学二年级下册《一件好事》教学设计

在课堂观察、作业批改和测试过程中，及时发现学生的问题，给予指导和建议，帮助他们改进。
对学生的良好表现和进步给予肯定和鼓励，增强他们的学习动力和自信心。
建设性反馈
互动式反馈
针对学生的不足之处，提出具体的改进建议和方向，帮助他们找到适合自己的学习方法。
与学生进行交流和讨论，了解他们的学习需求和困难，共同探讨解决问题的方法，促进教学相长。
实验教学
通过实验操作、演示等方式，让学生亲身体验知识的应用和实践，加深对知识的理解和记忆。
网络教学
利用网络资源，开展在线学习、交流和讨论，拓宽学生的学
习渠道和视野。
04
教学评价与反馈
评价方式
课堂观察
观察学生在课堂上的表现，包括注意力、参与度、互动情况等，以评估学生的学习状态和课堂氛围。
是否营造了一个轻松、愉快的课堂氛围，使学生在学习中感到快乐。
改进措施
调整教学内容
根据学生的反馈和教学效果，对教学内容进行适当的调整，使其更符合学生的实际
需求。
A 明确教学目标
在未来的教学中，应更加明确地阐述教学目标，使学生能够更好地理
解学习重点。
B
C
D
营造良好的课堂氛围
通过使用幽默的语言、组织有趣的活动等方式，营造一个轻松、愉快的课堂氛围，使学生在学习中感到快乐。
优化教学方法
尝试引入更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
感谢您的观看
THANKS
培养学生的阅读能力和口头表达能力。
通过小组合作，培养学生的合作探究能力。
情感目标
引导学生树立正确的价值观，懂得做好事是一种美德。通过故事情节，培养学生的同情心和关爱他人的情感。

语文二年级下北师大版13-2《一件好事》课件(25张)

• 我们立即找来一个塑料袋,把我的裤子和克拉拉的上衣放了进去。然后我们想,得到我们衣服的孩子一定很快乐,可是,他们还有贫穷的父母呢。于是我们又去找来爸爸的一件毛衣和妈妈的一件绿外套。克拉拉还说,得到衣服的穷人一定还需要鞋子,于是塑料袋里又多了四双鞋子。
我的裤子和克拉拉的上衣爸爸的一件毛衣和妈妈的一件绿外套四双鞋子
“对呀,那样,他们看上去就更穷了。” “我真想哭,也真想笑。”
我真想哭,也真想笑。
快乐,就是
。
• 快乐，是把喜欢的连环画捐给了灾区的小朋友； • 快乐，是为声音沙哑的老师送上一杯清凉的水； • 快乐，是我终于学会了炒鸡蛋、骑单车……
• 小姐姐，克拉拉， • 说我们，长大啦， • 应该做件好事啦。 • 做好事，很简单， • 立即找来塑料袋， • 衣物鞋子里面装。 • 气喘吁吁拎下楼， • 红十字会来帮忙。 • 送到贫穷人家去， • 全家老小齐分享。 • 别人快乐我快乐， • 赠人玫瑰手余香。
我们立即找来一个塑料袋,
首先
，
然后
，
最后
。
……得到我们衣服的孩子一定很快乐……
• 别人快乐, • 我们也快乐。
• 我们很费力地把口袋拎到楼下。大门前已经有许多袋子了,不过我们的口袋最满。
别人快乐,我们也快乐。
“我的黑鞋子在哪里？你们怎么会把我的新鞋子送掉的？”
“为什么穷人就该老是穿旧的东西呢？”
（助人为乐）
• 一天,我的姐姐克拉拉对我说:“我们已经长大了,我们今天应该做一件好事。”
• 我问:“做什么好事呢？”
• “我们送些衣服给穷人,你拿出一条裤子,我拿出一件上衣,这就是做好事。”姐姐说。
• “可我连一个穷人都不认识,你认识吗？”我说。