开展先进典型学习宣传活动的说明报告-学校工作总结.doc
黄羊川九年一贯制学校关于开展新时代好少年学习宣传活动的说明报告
古浪县黄羊川九年一贯制学校
关于开展新时代好少年学习宣传活动的情况说明报告
新时代新气象，新呼唤，为切实做好新时代好少年学习宣传活动，我校高度重视。
一是宣传文明礼仪知识，加强文明建设是新时代好少年的必然要求。
在利用班会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生写了心得体会，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对文明的向往。
二是开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生参与学习《中小学守则》系列活动，活动中学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。
三是在为期一个月的行为养成习惯活动中，全校师生积极参与，有力推动了学生规范文明行为养成。
对提高学生综合文明程度，营造和谐校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影响。
四是开展了新时代好少年评选活动，分年级组评选出2名新时代好少年，培树榜样，扬帆远航。
小学关于“新时代好少年”学习宣传活动的说明报告
注意事项：此篇答案为摘录，未满足1200字。
一、活动背景随着社会的发展，小学生们肩负着更多的责任和期望。
他们是祖国的未来，也是新时代的希望。
为了引导小学生树立正确的价值观念和行为准则，培养他们积极向上的品质，我校决定举办“新时代好少年”学习宣传活动。
二、活动目标1.引导小学生树立正确的价值观念，培养他们爱国、守法、诚信、友善的品质。
2.增强小学生学习的主动性和创造性，激发他们对知识的求知欲。
3.倡导小学生积极参与社会服务，培养他们的社会责任感。
三、活动内容1.开展知识竞赛在课余时间，组织小学生开展知识竞赛活动。
可以分为个人赛和团队赛两个阶段，设置不同的题型，包括选择题和填空题等。
通过比赛，激发小学生对知识的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
2.进行主题讲座邀请学校和社会的各类专家，为小学生们作主题讲座。
主题可以包括爱国主义教育、安全教育、心理健康等。
讲座内容应寓教于乐，生动有趣，同时要与小学生的实际情况相结合，引导他们树立正确的价值观。
3.实施社会实践活动组织小学生参与社会实践活动，比如参观红色教育基地、文化遗址等。
这样可以增强学生的社会责任感，加深对祖国历史文化的了解。
4.制作宣传手册让小学生集思广益，设计并制作宣传手册。
手册内容可以包括关于“新时代好少年”的定义、标准以及小学生反映的社会问题和解决方法等。
宣传手册可以作为学校宣传使用，也可以发放给家长和社会大众。
5.引导家长参与在活动中，鼓励家长参与，组织家长和学生开展亲子活动。
通过亲子活动，加强家校合作，共同培养好孩子。
四、活动方案1. 活动时间：xx年x月至xx年x月2.活动地点：学校各个教室、礼堂、操场等3.参与对象：全校小学生4.实施步骤：-制定活动方案，成立组织筹备小组。
-宣传活动，组织学生和家长参与。
-开展知识竞赛，评选出优秀学生。
-邀请专家进行主题讲座。
-组织小学生参与社会实践活动。
-制作宣传手册，并进行宣传推广。
-评选“新时代好少年”。
小学开展新时代好少年学习宣传的说明报告
小学开展新时代好少年学习宣传的说明报
告
为了贯彻全国精神文明建设表彰大会和全国宣传部长会议精神，加强未成年人的教育引领和实践养成，培育和践行社会主义核心价值观，我校开展了“新时代好少年”研究宣传活动。
活动以“扣好人生第一粒扣子”为主题，旨在引导广大未成年人向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，成长为担当民族复兴大任的时代新人。
为了让学生了解“新时代好少年”活动意义，各班组织了“争做新时代好少年”主题班队活动，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
学校还利用主题升旗仪式、宣传展板、校园广播和微信公众号等多种方式，向学生传递研究倡议和好少年的事迹，让孩子和家长共同研究，提高自我。
活动开展有序，各班采取学生自荐、同学互荐和老师、家长推荐等方式，推选表现突出的优秀代表，树立“新时代好少年”研究宣传典型，发挥示范引领作用。
学校按照公开、公平、公正的原则，每学期开展一次“新时代好少年”评选推荐活动，树立典范，表彰奖励。
学校制定了研究实践活动方案，既研究本校好少年，同时也研究省、市等各级好少年，把研究实践活动融入到学校整个德育的全过程中。
通过主题班队会、小组讨论、撰写体会等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养健康向上的心态，为成为新时代好少年打下坚实的基础。
学校关于开展学习优秀事迹活动工作总结
学校关于开展学习优秀事迹活动工作总结
导读：本文学校关于开展学习优秀事迹活动工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
根据县教育局文件的精神和镇中心校要求，我校认真贯彻响应教育局和中心校的号召，积极组织全校教职工对张丽莉同志的先进事迹进行学习。
学校高度重视这次学习活动，精心组织，加强领导，带领辅导区教师认真学习张丽莉老师的先进事迹，深刻剖析，使全体教师深深体会到重教崇德、为人师表的真谛。
此次学习活动，在全体教师的浓厚学习氛围中圆满地完成，现作如下总结：一、高度重视，成立领导小组。
学校决定，设立以校长雷登灼为组长，以王兴、罗伦章、张福烈、杨应春组成的学习“张丽莉同志先进事迹”的领导小组，负责学习活动实施与安排。
学校要求，为保证学习活动收到实效，要切实加强对活动的领导和管理，把学习张丽莉老师的先进事迹作为学校师德建设的一件大事。
要以这次学习活动为契机，将学习“张丽莉同志先进事迹”与加强学校师德建设工作相结合，与提高教师思想政治业务素质、加强教师队伍建设和建设文明校园、争做文明师生活动结合起来，促进学校的发展，营造一个良好的校园文化氛围。
关于培育、宣传和学习先进典型情况的汇报文档
关于培育、宣传和学习先进典型情况的汇报文档Report document on cultivating, publicizing and learnin g advanced typical cases编订：JinTai College关于培育、宣传和学习先进典型情况的汇报文档小泰温馨提示：情况汇报是将已经完成的某一时期的工作进行全面系统地检査、分析、研究和归纳，形诸文字或报送上级领导机关或在本单位有关会议上报告工作情况。
本文档根据情况汇报内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
近几年来，我市在构建富裕、文明、和谐满洲里的实践中，在“创全国文明城市，做文明满洲里市民，建中国魅力名城”过程中，十分重视创建工作氛围的营造工作，并把典型的培育、宣传和学习工作作为重中之重加以推动，集约典型宣传资源，构建长效管理机制，创新典型宣传模式，增强典型宣传的社会影响力，在全社会形成学先进、赶先进、超先进的良好社会风气,促进了我市经济社会的全面发展。
一、注重培育先进典型典型的选树、培育是一项艰巨任务。
几年来，我市多管齐下，坚持实事求是、群众路线、形成层次、把握节奏的原则，采取组织发现、评选表彰、群众推荐、深入挖掘的形式，着力加大了典型培育力度。
（一）通过组织渠道建立典型资源库。
我市近年来着力在策划上动脑筋、手段上下功夫、机制上做文章。
在实践中探索典型宣传的新模式，建立“满洲里先进典型资源库”，全面汇集近年来本市各行各业先进集体、个人的资源情况，实现满洲里典型资源的有效整合和信息化管理，为发现、培育和宣传典型提供有力支撑。
使典型宣传的流程得以规范：1、典型储备：各级党组织推荐的典型统一进入资源库，采用互联网进行信息存储，方便基层使用和系统管理。
2、优化结构：体现有层次、分类型，目前已入库的涵盖了4大类、16个分项的120多位先进典型。
3、程序明确：入库的各类典型，由所在单位党组织推荐，经市委宣传部审核确定。
2-4)①东城中学开展新时代好少年学习宣传活动的说明报告
2-4)①东城中学开展新时代好少年学习宣传活动的说明报告一、统筹安排根据市文明办通知，德州经济技术开发区于2月20日积极安排部署工作，组织全区各学校广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动。
二' 工作开展1.2月20日以来，开发区教体部于2月21日下发“新时代好少年”学习宣传活动的通知，组织各学校开展学习宣传活动。
自2月26日起，德州东城中学利用学校广播站、学校宣传栏、网络媒体宣传“2020年度新时代好少年事迹”等教育活动4次。
2.德州东城中学根据《2021年度“新时代好少年”推荐要求》，积极参与申报学习活动。
4月12号，我校组织全校1521名学生以班级为单位积极开展班内初评，全校30个班级每班推选1名校级“新时代好少年”，共产生30名校级“新时代好少年”，经过学校评审向区教体文旅部推荐1名“新时代好少年”参与区级评选。
3. 4月13号，我校积极组织学校37名团员学生和30名各班班长在多功能厅登录山东文明网“山东省新时代好少年”专题网页，观看好少年先进事迹，学习“2020年度新时代好少年”先进事迹。
他们积极践行社会主义核心价值观，展现了新时代青少年乐观进取、向上向善的亮丽风采，为广大未成年人树立了学习榜样。
4.4月14号，我校积极组织学校37名学生团员和30名各班班长在多功能厅学习30名校级“新时代少年”事迹，引导广大学生向身边的先进典型学习、向身边榜样看齐。
通过故事讲述、现场互动、老师介绍等方式，生动展示了“新时代好少年”的先进事迹，增进了67名学生观众对先进学生的理解，确立了下一步的学习目标。
5.4月25号，我校在校园内宣传栏新增1块展板，展出内容为校级“新时代好少年”事迹，为1521名学生增加学习阵地，扩大宣传学习的载体和覆盖面，营造学习和争做新时代好少年的良好氛围。
6.为进一步增强学习校级“新时代好少年”的事迹，我校于4月30号下午在致远楼多功能厅举办“争做新时代好少年”演讲比赛，150名学生代表观看了比赛。
民族小学开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明报告
开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明报告“新时代好少年”主要是指政治素质好、思想品德好、学习成绩好、遵规守法好、勇于创新好等“五好”少年的代表。
为培育和践行社会主义核心价值观，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人，我校按照根据市文明办、教育局要求，结合学校实际，积极开展“新时代好少年”学习宣传活动,围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人,引导广大未成年人立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造,培育和践行社会主义核心价值观,传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康、文明向上的生活方式，争当“新时代好少年”。
一、广泛宣传发动1.利用国旗下讲话向全体队员发出向“新时代好少年”学习倡议，倡议大家积极行到起来，学习他们热爱学习、热爱生活、关爱他人、文明守纪的主要事迹。
2.学校新增“新时代好少年”宣传展板，张贴宣传好少年事迹材料。
3.利用“红领巾广播站”，播放好少年材料，营造浓厚的学习氛围。
二、开展新时代好少年评选活动。
评选推荐要坚持标准，按照程序，进行公示。
使评选推荐过程成为学生自我教育、增强荣誉感、比学赶帮的过程。
在评选推荐中要严格掌握标准，凡发现弄虚作假者，除取消评选资格外，对当事人还要通报批评。
程序：1.按评选标准开展自评；2.班主任根据学生、任课老师、家长、平时表现记录等综合评价；3.全班学生民主评议；4. 上报学校；5. 学校审核；6. 公示；7.填写表册；8.上报教育局。
三、大力宣传推广学习利用宣传栏、红领巾广播站、少先队活动课等阵地,对获选的“新时代好少年”先进事迹进行大力宣传并学习。
“新时代好少年”推选活动以来，学校积极参与，公开、公正层层推选好少年人选，在学生中起到了“树榜样力量，学榜样事迹”的浓厚气氛，让学生学有榜样、行有示范、赶有目标。
在学习和争做新时代好少年的过程中受到激励、陶冶和锻炼，引导学生爱学习、爱劳动、爱祖国，全面健康成长。
学习先进典型工作总结情况汇报154
学习先进典型工作总结情况报告
在继“不忘初心、牢记使命”主题教育之后，为进一步促进”创建模范机关”创建，市委深入开展“学习先进典型，激发奋进力量”系列活动。
根据及部署，迅速在全校党支部及党员干部范围内开展“向学习先进典型，争做好党员好干部”的专题活动。
一是传导压力，迅速部署学习。
迅速组织委员和各支部书记、委员开展专题学习，并布置支部学习要求。
号召党员干部认真学习先进事迹及工作作风，开展“向学习先进典型，争做好党员好干部”的专题活动。
二是多措并举，增加学习实效。
把学习活动与推进“不忘初心、牢记使命”主题教育学习教育常态化制度化结合起来，通过微信群、微信公众号、宣传海报、印制学习资料等方式教育引导全体党员干部以先进典型为榜样。
各支部利用“三会一课”、主题党日等方式开展专题学习，深刻总结先进事迹及工作作风，交流心得体会。
党员干部主动学习，自身实际情况，对照先进典型的先进事迹查找差距和不足，明确努力方向。
三是结合实际，融入日常工作。
党员干部在学习中深有感触，纷纷表示要以先进典型为榜样，不断提升人党性修养，尽心尽力做本职工作。
充分发挥干部教育培训主阵地作用，将先进事迹融入教学，激励学员成为先进典型式好党员、好干部。
挂钩扶贫干部切实践行先进典型“忠诚、干净、担当”的精神，争取做一名
优秀的员，做把人民放心中的好干部，第二季度伊始便开展入户访问，积极为帮扶对象出谋划策，送去春耕慰问金2.62万元及日常生活用品。
根据学校开展“阳光少年”学习宣传活动的情况说明报告
根据学校开展“阳光少年”学习宣传活动的情况说明报告根据学校开展“阳光少年”研究宣传活动的情况，以下是对该活动的说明报告：活动背景“阳光少年”研究宣传活动是学校为了提高学生研究兴趣和学业成绩而开展的一项活动。
活动旨在通过宣传研究的重要性和方法，激发学生的研究动力，并帮助他们建立良好的研究惯。
活动内容1. 研究宣传栏目：学校设置了研究宣传栏目，定期发布研究方法、研究资源和研究心得等内容，以激发学生研究的兴趣和效果。
2. 研究培训课程：学校邀请优秀教师开设研究培训课，向学生介绍高效的研究方法和研究策略，帮助他们提高研究能力。
3. 研究分享活动：学校组织学生参与研究分享活动，鼓励他们分享研究心得和经验，提供互助和交流的机会，以促进学生之间的合作与共同进步。
4. 优秀研究者表彰：学校定期对取得优异研究成绩的学生进行表彰，以激发学生的积极性和努力研究的动力。
活动成效开展“阳光少年”研究宣传活动取得了一定的成效：1. 学生研究兴趣提高：通过研究宣传栏目的发布，学生对研究的兴趣有了明显的提高，积极性得到激发。
2. 学生成绩提升：学校邀请优秀教师开设研究培训课程，帮助学生提高研究能力和成绩，取得了一定的成果。
3. 学生互助交流增加：研究分享活动提供了学生之间互相研究和交流的机会，促进了合作和共同进步的氛围。
4. 学生积极性提高：优秀研究者表彰激发了学生的积极性和进取心，推动了更多学生努力研究和追求优秀的目标。
活动建议为了进一步提高“阳光少年”研究宣传活动的效果，建议学校可以：1. 加大研究宣传的力度，提供更丰富的研究资源和心得分享，以吸引更多学生参与。
2. 定期评估研究培训课程的效果，并根据评估结果进行改进和优化，以更好地满足学生的研究需求。
3. 鼓励学生积极参与研究分享活动，可以组织学生演讲比赛等形式，激发学生的表达能力和分享意愿。
4. 设置更多的表彰机制，如学科奖励、研究进步奖等，以充分激励学生的研究动力。
总结通过开展“阳光少年”学习宣传活动，学校取得了一定的成效，学生的学习兴趣提高、学生成绩提升、互助交流增加和学生积极性提高。
学习宣传活动工作总结(精选14篇)
学习宣传活动工作总结（精选14篇）学习宣传活动工作总结篇1为提升全镇干部群众的国家安全意识，激发干部群众的爱国热情。
4月12日，__市__镇多种形式开展“4.15”全民国家安全教育日活动。
一是组织干部职工专题学习《中华人民共和国国家安全法》、《中华人民共和国军事设施保护法》、《中华人民共和国反间谍法》等国家安全的相关法律，重温国家安全知识。
二是进校园向师生宣传国家安全知识。
通过图片、宣传专栏、宣传展板、专题讲座等形式让师生们了解更多的国家安全知识。
勉励学生多为国家安全作贡献，使青少年学生明白国家安全的重要意义，培养学生的国家安全意识和爱国热情。
三是组织党员干部观看为国家安全付出生命的典型案例和了解国家面临的安全威胁情况，全面了解国家安全形势，使广大党员干部的国家安全意识得到增强。
四是在赶集日在集镇开展集中宣传。
通过宣传展示板，发放宣传资料，向群众讲解涉及国家安全的法律知识。
使“维护国家安全，人人有责”的思想深入民心。
五是以召开各种群众会议为契机，深入群众，大力宣传国家安全知识，使群众明白，唯有国家安全才能带来今天幸福安康的生活。
__镇开展形式多样的“4.15”全民国家安全教育日宣传活动，使广大干部群众更加懂得国家安全的重要性，“国家安全重于泰山”、“天下兴亡，匹夫有责”的观念促使每个党员干部群众都行动起来，自觉维护国家安全。
学习宣传活动工作总结篇2为充分展示我校未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习榜样，并通过榜样的力量影响和带动广大青少年健康成长，全面推动和提升未成年人思想想道德建设工作，我校认真按照《区教育局“美德少年”评选活动实施方案》文件要求，开展了“美德少年”推荐、评选活动，通过树立广大未成年学生的典型，积极推进了“做一个有道德的人”实践活动，推动了文明、和谐的校园氛围的建设工作。
一、高度重视，加强领导为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了“美德少年”评选活动领导小组，成员由行政领导、各班主任组成，名单如下：组长：副组长：成员：二、认真组织，层层把关为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：1、宣传发动。
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开展先进典型学习宣传活动的说明报告-学
校工作总结
开展先进典型学习宣传活动的说明报告
为了宣传道德模范等人物的先进事迹，大力弘扬社会正气，
培养知荣明耻，崇尚先进的良好社会道德风尚，在全校教师和学
生中形成共同的理想信念和道德规范，我校组织开展了宣传先进
模范事迹的活动，营造了团结、文明、和谐的校园氛围。
首先结合我校实际，利用国旗下讲话、宣传橱窗等方式，营
造了浓厚的舆论氛围，利用主题班会、教师例会学习“道德模范”
“最美教师”等先进事迹，寻找身边的“最美教师”“最美学生”
等
在全校教师间开展了学习“最美教师”李芳、“时代楷模”
张玉滚的活动，通过学习每人撰写一篇不少于2000字的学习体
会，并与师德活动月相结合进行座谈交流。把向李芳同志的学习
同学校的日常、重点、热点工作相结合，同关心学生的方方面面
相结合，指导学生的学习、生活、安全和社会实践活动等情况，
同提高自身素质、提高育人质量相结合。开展了做“学习李芳，
做四有好老师”、“学习时代楷模，成就出彩认识人生”演讲比赛、
微型课大赛等活动。通过一系列主题教育活动活动的开展，使广
大教师充分认识到自己所承担的庄严而神圣的使命，思想境界有
了较大提升，为学校各项工作的开展，实现高质量的发展具有重
要意义。
我校还开展了“新时代好少年”主题教育系列活动。在全校
同学中通过主题班会宣传、小组推荐、班级展示、校园表彰等形
式为学生提供了一个寻找身边榜样的平台，在校园里形成了崇尚
榜样、学习榜样、赶超榜样的氛围，进一步推动了优良学风的建
设，营造了良好的育人氛围。
通过系列活动的开展，广大师生对这些先进典型的事迹有了
较为详细的了解，被他们的优秀品质和崇高的精神所感动，表示
将自觉向模范人物学习，秉承道德模范的精神，勤奋学习，扎实
工作，奉献社会。
上一篇：2019年上半年学校意识形态工作落实情况总结下
一篇：总务处2018-2019学年工作总结