林业生态建设的理论与实践
现代林业理论研究与发展
文献 资料 也大 幅 增加 。截 至 ２ １ ０ ０年 ５月 ３ ０日，
据 “ ＮＫ （ ｈｎ ｔ ｎ ｌ ｏ ｅ ｇ ｎｒｓｒｃ Ｃ ＩＣ ｉａＮａｉ ａ Ｋｎ ｗｌｄ ｅＩｆ ｔｕ — ｏ ａ
ｔｒ ） 字 图书馆” ｕ ｅ数 检索 到关 于“ 现代 林 业 ” 名 的 题 文 献共计 １２ ０篇 。其 中 ， ４ 中国期 刊全 文 数 据 库 ６ ３篇 ， ５ 中国重要报 纸全 文数 据 库 ５ ８篇 ， ５ 中国博 士学 位论 文全 文数 据 库 ３篇 ， 国期 刊 全 文数 据 中 库 一世 纪期刊 ６篇 ， 国优 秀硕 士 学 位 论 文全 文 中 数 据库 ２篇 ， 国重 要 会 议 论 文 全 文 数 据 库 ｌ 中 ８ 篇 。为更 好地 了解 “ 代 林 业” 研究 进展 ， 时 现 的 同 为后 续研 究者 提供 参 考 ， 文对 现 代 林 业 的 相关 本
“ 现代林 业 ” 一词 在 国内最早 出现在 １ ８ ９ ８年 ， 张 建 国发 表在《 林业 经 济 问题 》 １期 的《 第 试论 现 代林 业 》 一文 中 ； ９ ２年张 嘉 宾 在 《 １９ 系统 林 学 》 中 对 现代林 业 的基 本 内涵进行 了 阐述 。随着 时间推
移 和我 国林业 发展 ， 现代 林 业 ” “ 的理 论 探 讨研 究 和 实践方 面 的尝试 也 有 了 新进 展 ， 关 此 方 面 的 有
代 林业 在 中国 的实践进 程 。
１ 现 代林 业 的定 义
国 内较早 的现代琳 业 定义 是 ： 代林 业 即在 现
现代科 学认 识基 础 上 ， 现代 技术 装 备 武 装 和现 用 代工 艺方法 生产 以及 用现 代 科 学方 法 管 理 的 ， 并 可持续 发展 的林业 Ｌ 。后来 进一 步发展 ， 义为 ： １ ］ 定 现代林 业是 充分 利 用 现代 科 学 技术 和 手 段 ， 全社 会广 泛参 与保 护和 培 育森 林 资 源 ， 高效 发 挥 森林
林学专业生态学课程教学改革与实践——以贵州大学为例
缘色科枚Journal of Green Science and Technology2021年8月第23卷第15期林学专业生态学课程教学改革与实践——以贵州大学为例臧丽鹏，何跃军,张广奇，刘庆福,陈丹梅（贵州大学林学院，贵州贵阳550025）摘要：当前国家高度重视生态文明建设，已将生态文明建设提升至五位一体的发展战略中来。
而作为生态文明建设的理论基础一生态学逐渐变得尤为重要，在诸多专业中已经变为基础课程。
以贵州大学林学专业的生态学教学为例，从加强课程思政、课程内容革新、注重前沿把握、改革教学实践环节、构建教学评估反馈体系等方面探索了如何通过生态学课程教学改革来提升学生的综合能力，以促进其全面发展。
关键词：生态学；教学改革；课程思政；贵州特色中图分类号:G642文献标识码：A文章编号：1674-9944（2021）15-0240-031引言随着我国经济的高速发展，出现了大量与生态文明相斥的行为，如污染环境的行为，过度利用、开发自然的行为,过度消耗资源的行为，不遵从生态学规律，盲目利用和改造自然的行为以及破坏自然景观，修建与自然不协调的建筑物等。
杜绝或减少这些行为，真正实现党的“十八大”以来所提出的生态文明建设的总任务，以生态学课程为依托加强课程思政建设势在必行生态学最早由黑格尔于1986年提出，被认为是一门研究生物与周围环境相互关系的科学。
最早生态学的研究范畴主要是聚焦于行为生态学、生理生态等内容図。
随着系统论、控制论等理论的发展，生态学科逐渐形成以个体、种群、群落、生态系统为主要研究内容的一门科学。
近年来，尺度效应在生态学研究的重视程度逐渐提高，景观生态学逐渐成为生态学的另一重要层面。
生态学是一门融合学科，主要体现在聚焦尺度上的差异。
个体生态学、分子生态学等与生物学有融合交叉内容；当尺度聚焦于生态系统、景观时，又与地理科学、资源科学等存在交叉；当应用生态学原理解决可持续发展等问题时又必然与经济学、社会学等社会科学存在融合间。
走现代林业之路 推进生态文明建设
、
走 现 代 林 业 之 路 是 当 代林 业 发 展 的 必 然 抉 择
走现代林业之路是 由林业发展 的趋势决定 的。这一趋势有 以下特点 ： 森林 资源遭遇无数 次的盲 目破坏并 持续减少 ， 导致气
第二是现代林 业发展 的总体要求 。 九用三提高”用现代 即“ ：
发展理念引领林业 ， 用多 目标经营做大林业 ， 用现代科学技术提 升林业 ， 用现代 物质条件装备林业 ， 用现代信息手段 管理林业 ，
础上发生 飞跃 的。 作为林业科技工作者 ， 该了解 现代科学技术 应
第四是现代林业发展 的基本原则 。主要包括 ：生态优先原 则， 坚持生态建设为主的林业发展战略； 以人为本原则 ， 满足 民生
革命 与林业发展息息相关 ，许 多高新 技术 成果 已广泛应用于林 木种苗 、造林育林 、森林经 营保 护和开发种用等林业的各个方
维普资讯
工 作 指 南
走 代 业 路 推 态 建 现 林 之 进生 文明 设
● 省林 业厅 副厅长 程
党的十七大把生 态建 设上升到生态文明的高度 ，彰显 出党 和 国家推进科学发展 、 构建社会主义和谐社会的执政新思维 。 林 业是生态建 设的主体 ，走 现代林业 之路是当代生态文 明建设的
对 现代林业理论 尚无统一定义 ，但借鉴 欧美林业发达 国家森林
经营理念 ， 根据建设有 中国特色社会 主义 的实践 ， 现代林业理论 的基本 内涵 大致可 以从四个层面来表述 。
现代林业发展的基本 内涵 ， 明确现代林业的主要特征 ， 发展 现代
林业 的总体要求和建设 目标等 。三是在实践 中努力学 习 、 宣传 、
的下降 ， 必须大力植树造林 ， 育和发展经 营森林 ， 培 提高林 分的
林业生态工程学知识讲解
林业生态工程学课程概述林业生态工程学是随着林业发展战略转移、国家生态环境工程建设需求而通过继承、交叉形成的一门新的专业课程，不仅是从单一的水土保持林草措施来研究水土保持的生物措施，而是从生态、环境与区域经济社会可持续发展的角度研究林业发展的理论与技术措施，核心是在对生态理论充分理解的基础之上通过工程措施进行以生态环境改善为目标的林业生态建设，根据生态理论进行系统设计、规划和调控人工生态系统的结构要素、工艺流程、信息反馈关系及控制机构，以在系统内获得较高的生态与经济效益。
是水土保持、林学、生态、环境规划等相关专业的学生必修或选修的重要课程。
林业生态工程学是水土保持专业教学的一门骨干专业课，在80年代初期开始形成，经过多年教学实践不断吸收新的理论与技术到90年代中期完善形成体系。
它以现代生态、水土保持、森林培育理论为基础，在原“水土保持林学”、“防护林学”、“农林复合经营”、“森林培育学”、“生态工程学”及“生态学”等课程多年教学实践的基础之上形成，主要教学内容包括三大部份：防护林学基础、林业生态工程构建技术、林业生态工程效益监测评价，同时配合有一周的教学实习和半周的课程设计。
通过课堂讲授、野外实习与课程设计进行林业生态工程学的理论、实践与实际动手能力等基本素质的培养，达到使学生具有较丰富理论知识又具有解决实际问题能力、能独立开展研究与工程设计的教学目标。
本课程的教材由林业生态工程学课本、学习指导、实习指导、课程设计指导、多媒体教学课件、习题库等几部分组成，形成了较完整教材体系。
主要教学内容本课程的教学内容主要包括生态工程的理论基础，中国生态林业工程概况，防护林营造技术措施防护林体系建设技术，综合效益评价方法，工程规划与设计技术等几个方面：林业生态环境工程在生态环境建设、流域治理、农村可持续发展中的位置与作用；林业生态工程学的特点、内容及相关学科的关系；林业生态工程的基本概念、国内外发展趋势及教学方法。
2024年林业工作心得体会例文（6篇）
2024年林业工作心得体会例文开展“三感”教育学习活动，对于契合当前形势、推动现代林业建设具有重大意义。
当前，林业发展正面临新的局面、新的挑战以及新的目标，加速推进现代林业的发展已成为时代所需、生态建设的重要路径以及经济社会发展的紧迫需求。
全球气候变暖趋势加剧，生态环境恶化和能源危机问题日益严峻，提升森林覆盖率、发展低碳经济以及保障气候安全已经成为全球共识。
保护和扩大森林资源，减少森林破坏和防止森林退化，成为国际社会应对气候变化的共同行动。
近年来，我国作出了一系列重大战略决策，包括加快转变经济发展方式、建设生态文明等。
国家在“____”规划中，对绿色发展进行了具体规划，并将森林覆盖率、森林蓄积量、森林保有量、林地保有量等指标纳入政府年度考核体系。
林业工作者肩负着这一重大责任，必须勇于担当。
在“四个湖南”和“四条底线”发展战略中，省委、省政府把提升森林覆盖率、保持绿水青山置于优先位置，这进一步凸显了林业工作的重要性与紧迫性。
在深入理解和把握“三感”教育的主要内容方面，我们应当提高工作热情，以身作则，勇于承担责任。
林业工作者无论身处何种岗位，都应坚守林业人的身份，将工作岗位视为实现事业抱负的平台，始终牢记职责使命，振奋精神，勤勉工作，踏实做人，专心致志推动发展，具备耐心和毅力，勇于在实践中锻炼自己。
要增强工作的主动性，积极行动，落到实处。
在工作中，应自我施压，主动作为，既要完成规定的任务，又要自主创新。
要发挥工作的创造性，与时俱进，勇于开拓创新。
林业工作者应摒弃守旧思想，积极探索新的发展思路，解决新问题，及时总结经验，创新工作理念，实现理论与实践的有机结合，将“三感”教育贯穿于具体工作和实际行动中。
2024年林业工作心得体会例文（二）在人生旅途中，我们面临的是复杂多变的生活境遇。
面对困难和挫折，无需 sigh 叹或沉溺于悲观，这些不过是人生中的小小波折。
正是这种乐观豁达的态度，让我在不知不觉中迎来了年底，回顾半年来的工作历程。
生态公益林经营的理论和依据探讨
济学 、 社会学与现代管理学等学科之间的交叉渗透。
科学哲学思想为我们提供森林分类经营与整体协调 的思维方式 ， 即系统思维方式 ， 一种新 的综合与分析 的方式 ， 同时也提供 了一种林业 和森林经营新的认 识论和方法论 ， 即整体的哲学核心的总和。
森林 ” 、 “ 既见 木 材 ， 又见生 态” ， 是 一 种 辩 证 唯 物 论 的系统 观 。认识 到森 林 是 一 种 多 资源 、 多功 能 的综
合体 ， 是一种由人类所经营管理着的森林生态系统。 随着系统论、 信息论 、 控制论等系统科学 的发展 ， 有
部分森林仍然保 留复合功能， 只要科学技术能够达 到， 其效用的潜力是很大的。森林分类经营的过程
管理 是 人 类组 织 活 动 的最基 本 手段 ， 它 是 为 了 既定 目的协 调 一 些 人 、 一些物、 一 些 事 的过 程 和 活 动 。完整 的森 林经 营涉及 到社 会 、 经济、 生态 的各个 方面 ， 其 时 间跨度 之 长 、 经 营环 节 之 多 、 衔 接 关 系 如 此紧 密 ， 成 为一个 目标 系统 、 过程 系统 与 环境 系统 ３ 个方 面 的统 一 。所 以 ， 这 里需 要一种 从地域 上 、 时间 上、 空 间上 ， 从 生态 、 经济、 社会 等 方 面协 调 的要 求 ，
第２ ９卷
第６ 期
Ｇａ ｎ ｓ ｕ Ｓ ｃ ｉ ｅ 甘肃科技 ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ Ｔｅ ｃ ｈ ｎｏ ｌ ｏ ｇ ｙ
． ２ ９ Ⅳ０ ． ６
Ｍａ ｒ ． ２ ０１ ３
２ ０ １ ３年 ３月
生态 公 益 林 经 营 的理 论 和 依 据探 讨
2024年林业工作政治理论学习总结
2024年林业工作政治理论学习总结
2024年的林业工作政治理论学习总结将涉及以下方面：
1. 政治理论的学习：包括马克思主义政治经济学、科学社会主义理论、中国特色社会主义理论等。
学习这些理论可以帮助林业工作者深入了解社会主义理论，提高政治素养。
2. 林业工作的意义与价值：林业工作是生态文明建设的重要组成部分，具有重要的经济、生态和社会影响。
通过学习政治理论，可以更好地认识到林业工作对于保护生态环境、促进经济发展和改善人民生活水平的重要性。
3. 林业政策的学习：政治理论的学习还包括林业政策的学习。
通过学习林业政策，可以了解党和国家对于林业事业的重视程度，以及政府对于林业工作者的政策支持。
同时，也可以学习到林业政策的制定和执行过程，为自己从事林业工作提供指导。
4. 党风廉政建设：政治理论的学习还包括党风廉政建设的学习。
林业工作者要自觉遵守党的纪律和规定，加强廉政建设，提高自身的道德修养和纪律意识，做到廉洁奉公、服务人民。
5. 理论与实践相结合：林业工作者要通过实践来验证和应用所学的政治理论。
只有将理论与实践相结合，才能真正做好林业工作。
可以通过调研、实地考察、经验总结等方式，将政治理论与自己的工作实践相结合，不断提升工作能力和水平。
总之，2024年林业工作政治理论学习总结需要将学习的政治理论与林业工作实践相结合，加强对于林业工作的认识和理解，提高政治素养和道德修养，在工作中积极践行党的方针政策，为保护生态环境、促进经济发展和改善人民生活水平做出贡献。
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2023年林业局实习报告5篇
2023年林业局实习报告5篇林业局实习报告篇1（一）实习单位简介__族自治县林业局成立于1976年7月1日。
近30年来，在极其艰苦的条件下，林业干部职工以山为家，艰苦创业。
采种、育苗、造林，积极开展杉木地理种源试验研究、杉木壮苗培育试验研究、杉木种子园建设、杉木速生造林试验等多项科研课题，杉木林基地建设取得了显著成效，受到了国务院和省、州的表彰。
到，全县以杉木为主的人工林达40多万亩，林业促进了__经济的发展，大批山区贫困群众通过发展杉木林走上了致富路。
至1984年以来，林业累计为乡村基本建设贡献超过了5000多万元的资金。
（二）实习目的本次实习目的是为了了解林业岗位的日常工作，实践林业工作的理论知识。
（三）实习内容：__县造林工程验收地点：____时间：3月3日至5日岗位：验收人员所需工具：地形图、皮尺、记录表、铅笔，橡皮擦工作内容：桤木造林工程验收1。
成活率验收方法：样地调查，随机选取一个点，以5。
65m为半径的圆形的样地，数出里面的桤木总棵数和死亡棵数，随机测量株行距，计算出成活率和株行距是否达标。
桤木喜温、喜光、喜湿、耐水，适合生于15～18℃，年降水量900—1600毫米的丘陵山地。
天然桤木林多分布于溪沟两旁，在土壤和空气湿度大的地方生长较好;在土壤较干燥的荒山、荒地亦能生长，通常组成纯林。
①造林密度设计：根据造林树种的生物学特性，桤木造林密度设计为167株/亩，株行距为2m__3m，造林配置方式采用品字形配置。
②幼林抚育管理：从栽植后的第二年起连续抚育两年，每年抚育两次，于每年7月和10月进行砍草抚育，以保证苗木在生长季节得到充分的光照和养分。
防止牲畜践踏和森林火灾发生，针对新造林地现有林木病虫害种类、蔓延的程度和规律，因地制宜，因害设防。
由主管单位制定预防和防治方案，避免大面积人工造林地病虫害的发生。
2。
实地勾图①在地形图上找到目标地，精确落实四至界限，准确在地形图上勾出造林地。
②计算面积，方法有数方格和软件ArcGIS计算。
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林业生态建设的理论与实践在现代社会中，林业生态建设凸显出其重要性。
随着人类社会的不断发展和环境问题的日益突出，林业生态建设作为一种重要的环境保护手段和可持续发展策略，受到了越来越多的关注和重视。
本文将探讨林业生态建设的理论和实践，并分析其在环境保护和经济发展方面的作用。
一、生态学基础
林业生态建设的理论基础是生态学。
生态学作为一门综合性学科，研究生物与环境之间相互作用的规律。
它强调生物与环境之间的相互联系和相互依赖关系，关注生物多样性的保护和生态系统的可持续发展。
在林业生态建设中，生态学提供了基本的原理和方法，帮助我们理解和保护森林生态系统。
二、林业生态建设的原则
1. 多功能性原则
林业生态建设的首要原则是多功能性。
森林不仅是生物多样性的宝库，还是水源涵养、防护治理和气候调节的重要基地。
在林业生态建设中，需要兼顾生态保护和经济效益，实现多功能的协调发展。
2. 保护优先原则
保护优先是林业生态建设的基本原则。
保护和恢复森林生态系统是防止生态环境恶化和保障生态安全的关键。
在实践中，需要制定一系
列的政策措施，加强对森林资源的保护和管理，同时注重生态环境的
恢复和修复。
3. 持续利用原则
持续利用是林业生态建设的核心原则。
森林资源的持续利用和开发，既需要满足经济发展的需要，也要保证生态系统的可持续发展。
在林
业生态建设中，需要建立健全的管理制度和科学的利用方法，实现资
源的合理利用和可持续利用。
三、林业生态建设的实践
1. 森林保护与恢复
森林保护与恢复是林业生态建设的基础工作。
保护和恢复森林生态
系统，有助于维护生物多样性和保护珍稀濒危物种。
在实践中，可以
采取限制砍伐、加强监管和建立保护区等措施，促进森林的健康发展。
2. 林业经营与可持续利用
林业经营与可持续利用是林业生态建设的重要环节。
合理利用森林
资源，实现经济效益和生态效益的统一，是促进林业生态建设的关键。
在实践中，可以通过林木种植、林下产业开发等方式，培育和推广可
持续利用的模式，实现林业经济的发展和生态系统的恢复。
3. 林火防治与生态修复
林火是森林生态系统面临的重要威胁之一。
林火的发生和蔓延不仅
会破坏生态环境，还会造成经济损失和人员伤亡。
因此，林火防治是
林业生态建设中的重要环节。
在实践中，可以通过建立预警机制、加
强监控和提升灭火能力，预防林火的发生，并及时进行生态修复。
四、林业生态建设的意义
林业生态建设对于环境保护和经济发展具有重要意义。
1. 保护生物多样性
林业生态建设有助于保护和恢复生物多样性。
森林是许多物种的栖
息地，维护森林生态系统对于维持物种的多样性至关重要。
通过林业
生态建设，可以保护濒危物种和生态环境，维护生态平衡。
2. 提供生态服务
林业生态建设能够提供丰富的生态服务。
森林具有水源涵养、土壤
保持、气候调节等功能，能够改善环境质量、提供食品和水资源。
林
业生态建设的实践，有助于提供各种生态服务，对于人类社会的可持
续发展至关重要。
3. 促进经济发展
林业生态建设不仅有助于环境保护，也能够促进经济发展。
森林资
源的合理利用和经营，可以创造就业机会和经济效益，推动当地经济
的发展。
通过林业生态建设，可以实现生态效益和经济效益的有机结合。
综上所述，林业生态建设是一项重要的环境保护和可持续发展策略。
在林业生态建设中，生态学提供了理论基础，多功能性、保护优先和
持续利用是基本原则，森林保护与恢复、林业经营与可持续利用、林火防治与生态修复是关键实践内容。
林业生态建设的意义在于保护生物多样性、提供生态服务和促进经济发展，对于促进可持续发展和建设美丽中国具有重要作用。