小星星舞蹈教案模板格式共5篇
幼儿园音乐小星星教案5篇
幼儿园音乐小星星教案5篇1.幼儿园音乐小星星教案篇一【活动目标】：1、熟悉音乐旋律，初步按节奏一下一下地模仿小星星，尝试用不同的肢体动作表现小星星。
2、在共同表现的活动中提升审美情趣，体验创造活动带来的愉悦。
【活动过程】：一、模仿闪烁小星星1、看看，谁来了？（问好）2、仔细看，它是一颗怎么样的小星星？（闪烁的小星星）3、如果你是小星星，你用动作怎么表示呢？（请幼儿自由表现，同伴之间学一学）鼓励幼儿自主创编，为下面的环节做好铺垫。
二、感受闪烁小星星1、引导幼儿根据自身的体验创造小星星的动作，鼓励幼儿用肢体动作表现形态各异的小星星。
（小星星想和你们一起来跳舞，请你听一听，看一看它在天空是怎么样跳舞的。
让我们一起来和小星星跳舞吧。
）2、用不同的形式，合着音乐跳舞。
合着音乐做动作，让幼儿从中获得创造的快乐和成就感。
三、体验睡觉小星星1、渐渐地天亮了，谁来了？太阳来了，小星星要干什么了呢？2、带领幼儿用旋转的动作表示小星星睡觉了。
3、幼儿根据自己的经验和自己的理解创编“睡觉”的动作。
激发幼儿新的兴奋点，刺激幼儿好创造、好表现的心理特点。
四、音乐游戏：我是小星星1、规则：合着音乐节奏跳舞，尽可能不碰到其他小朋友，鼓励成功表演舞蹈的小朋友。
2、在欢乐的音乐声中，再次舞蹈。
让幼儿享受整个游戏带来的欢乐。
2.幼儿园音乐小星星教案篇二活动目标：1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。
2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。
3、感受与同伴一同游戏的愉悦情绪。
活动重难点：1、重点：通过学学、做做、说说等活动理解儿歌内容，学说儿歌。
2、难点：在理解儿歌内容的基础上，能大方的表演和回答问题。
活动准备：PPT演示文稿幼儿用书第6页幼儿操作材料星星粘贴纸活动过程：一、开始部分：播放动画《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。
二、基本部分：1、教师演示文稿（1），请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。
幼儿园舞蹈教案《小星星》
幼儿园舞蹈教案《小星星》一、教学内容本节课选自幼儿园舞蹈教材第三章《可爱的星星》，详细内容为学习舞蹈《小星星》。
通过该舞蹈的学习，让幼儿感受舞蹈的优美与欢乐，培养他们的节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握舞蹈《小星星》的动作要领，具备一定的舞蹈表现力。
2. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。
教学重点：舞蹈动作的准确性、表情的自然与生动。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈把杆。
2. 学具：小星星头饰、舞蹈服装。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈热身运动，如头部、腰部、四肢的伸展。
2. 实践情景引入（3分钟）教师讲述一个小故事，引导幼儿进入小星星的角色，激发他们的学习兴趣。
3. 示范讲解（5分钟）教师示范舞蹈《小星星》的动作，并对每个动作进行详细讲解。
4. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组由一名组长带领，进行舞蹈动作的练习。
5. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个典型动作进行讲解，强调动作要领和注意事项。
6. 随堂练习（5分钟）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐练习舞蹈动作。
7. 汇报演出（5分钟）每组挑选一名代表进行舞蹈表演，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 课程《小星星》2. 舞蹈动作要领：脚步轻盈，膝盖微弯手臂伸展，手腕灵活表情自然，眼神生动七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示舞蹈《小星星》。
2. 答案：幼儿完成舞蹈表演，家长给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本次课程的不足之处进行反思，以改进教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园的舞蹈比赛，提高他们的舞蹈水平。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
3. 教学难点与重点的区分与处理。
《小星星》幼儿舞蹈教案：如何让孩子更好地理解舞蹈灵感来源
小星星是一首让很多人共同喜欢的儿童歌曲。
这首歌词简单，旋律清新，让人忍不住哼唱起来。
而今天，我们将会基于这首歌曲为学前儿童们设计一套小星星幼儿舞蹈教案。
在教授小星星儿童舞蹈的同时，我们也会让孩子们更好地理解舞蹈灵感来源，提高孩子对音乐的感知和爱好，把玩音符，让孩子们从中获得快乐。
一、小星星的舞蹈形式小星星，这首歌曲旋律轻快，舞蹈形式应以简单、灵活的形式为主。
在设计小星星儿童舞蹈时，要选择一些简单易学且富有童趣的动作，来搭配歌曲旋律。
下面，我们会一步步地为大家呈现，这套小星星幼儿舞蹈教案。
二、小星星幼儿舞蹈教案1. 引入启示在课程刚开始的时候，可以结合一些有关《小星星》的漫画故事让孩子们更好地了解这首歌曲的故事背景，进而引出小星星的歌曲演唱和舞蹈情境。
2. 舞蹈动作介绍由于小星星所对应的曲调比较简单和连贯，适合选取一些简单的舞蹈动作，配合这首曲子的旋律编排舞蹈，这样能够让孩子们更好地理解舞蹈的感性表现方式。
具体舞蹈动作：1) 小星星舞蹈手臂张开，并保持身体微微弓形。
向上跳跃，将两只手伸向天空。
此时，伸直腿，两只手保持腰腹位置将身体往左侧倾斜形成小星星形状。
保持这个小星星动作跳到第二个小节的结束。
2) 旋转跳跃曲子到了第二个小节的时候，你可以让小朋友们进行一些简单的旋转动作，这样能够更好地刺激孩子们的视觉感知。
由于孩子们的平衡感不是很强，我们可以要求孩子们进行简单的跳跃动作，确保在跳跃的同时也能保持平衡，这样能够更好地训练孩子们的思维与身体协调能力。
3）双手倒挂歌曲的第三节，我们可以让孩子们倒挂着两只手，保持两条腿微微分开。
手与脚朝向同一方向，竖起双腿。
此时，伸直两只手的手臂和脚，挑衅舞蹈动作，这样不仅能够激发孩子们的动跃性，也可以让孩子们在适当的时间里得到放松和舒适。
4）双手保持心形一轮舞蹈动作，让孩子们进行一个心形抱拥的舞蹈动作。
让孩子们往心形手势的方向靠拢站立，用右手握住左臂的肘部，仿佛一份充满爱和温馨的拥抱。
《幼儿园舞蹈教案：小星星》
《幼儿园舞蹈教案：小星星》一、引言舞蹈是幼儿园教育中重要的艺术形式之一，它能够培养幼儿的身体协调性、节奏感和表达能力。
幼儿园舞蹈教案《小星星》是一款适合3-5岁年龄段的儿童舞蹈作品。
通过学习这个教案，幼儿将在欢快的氛围中锻炼动作技巧，提高音乐感知能力，并培养他们对美的情感。
二、背景介绍《小星星》是一首经典的儿童歌曲，在幼儿园中广泛传唱。
这首歌曲有着简单明快的旋律和贴近孩子生活的歌词，非常适合用于编排幼儿园舞蹈。
三、教案编写目标1. 培养幼儿对音乐的感知能力。
2. 培养幼儿对节奏感的培养和表现能力。
3. 锻炼幼儿身体协调性、平衡性以及肢体灵活度。
4. 提升幼儿对美和艺术的理解和欣赏能力。
四、教案内容1. 音乐准备与导入（10分钟）- 教师播放《小星星》音乐，让幼儿们感受旋律和节奏。
- 引导幼儿谈论歌曲中的“小星星”形象，激发他们对宇宙的好奇心。
2. 身体热身活动（15分钟）- 全班站成一排，做扭腰、摆手、踮脚尖等简单热身动作。
- 用拍手声和口哨声引导幼儿们跟随节奏。
3. 动作学习与编排（60分钟）- 将舞蹈分为多个小节，逐步教授每个节段的动作。
例如，抬手触摸天空、弯腰捡星星等。
- 通过反复练习，让幼儿熟悉动作并掌握正确的姿势和舞步顺序。
4. 整体练习与合成（30分钟）- 将每个小节连接起来，并进行整体排练。
- 加上伴奏音乐，让幼儿逐渐适应舞蹈与音乐的统一。
5. 舞蹈展示与欣赏（10分钟）- 让幼儿们穿上适合的舞蹈服装，进行展示。
- 教师和其他幼儿观看演出，并给予鼓励和肯定。
同时，引导幼儿们自我欣赏。
6. 结束活动（5分钟）- 教师与幼儿一起放松身体，做简单的拉伸运动。
- 回顾整个教学过程，引导幼儿总结学到了什么。
五、教案评估针对以上教案内容，在课程结束后，可以进行以下方面的评估：1. 对音乐的感知能力：观察幼儿是否能够准确地按照音乐的节奏和旋律完成动作。
2. 节奏感和表现能力：观察幼儿在跳舞过程中是否有良好的身体协调性和节奏感。
幼儿舞蹈小星星音乐教案
幼儿舞蹈小星星音乐教案教案标题：幼儿舞蹈《小星星》音乐教案一、教学目标：1.让幼儿通过舞蹈活动感受音乐节奏，培养幼儿的音乐感知能力。
2.让幼儿掌握《小星星》这首歌曲的歌词和动作，培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣。
3.培养幼儿良好的合作意识和集体荣誉感，提高幼儿的动作协调性和表达能力。
二、教学准备：1.教师准备音响设备，播放《小星星》歌曲的音乐文件。
2.准备宽敞的教学空间，确保幼儿进行舞蹈动作时不受到限制。
3.打印《小星星》歌曲歌词，用于教学过程中展示给幼儿。
三、教学过程：1.引入：a.教师播放《小星星》歌曲，让幼儿先听一遍。
然后问幼儿这首歌的名字是什么。
b.教师出示打印的《小星星》歌曲歌词，指着歌词中的字母说：“这首歌的名字叫做《小星星》。
”再指着歌词中的歌词说：“我们今天要用舞蹈的方式来表演这首歌，你们想要尝试一下吗？”2.手指舞蹈：a.教师引导幼儿一起跟着音乐的节奏，用手指做圆圈的动作。
b.教师一边示范，一边说：“在歌词中，有一个词叫做星星，我们用手指头竖起来做一个圆圈，表示星星。
”c.教师再示范几次后，让幼儿自己跟着音乐做手指舞蹈。
3.舞蹈动作学习：a.教师播放音乐，并示范动作：“在开场的时候，我们用双手高高举起，然后慢慢放下，再抬手指头表示星星。
接下来，我们可以在舞蹈的过程中尝试一些旋转的动作。
”b.教师一边示范，一边说：“请你们跟着我一起来学习舞蹈动作。
”c.教师让幼儿反复练习动作，直到他们能够熟练掌握为止。
4.分组合作：a.教师将幼儿分为几个小组，每个小组一起排练舞蹈动作。
每个小组从不同的位置开始排练，展示他们的才能和创意。
b.教师鼓励幼儿互相帮助，共同努力，为小组制定目标。
c.教师给予每个小组适当的指导和支持，帮助他们完善舞蹈动作。
5.展示和评价：a.教师安排每个小组轮流进行舞蹈展示，其他幼儿观看并鼓励他们。
b.教师和其他幼儿一起评价每个小组的表演，夸奖他们的努力和成就。
c.教师给予每个小组反馈和建议，鼓励他们进一步完善舞蹈动作和合作表现。
幼儿园舞蹈《小星星》教案
幼儿园舞蹈《小星星》教案一、教学目标1.培养幼儿对音乐的欣赏能力和舞蹈的兴趣；2.学习动作的基本技巧，提高幼儿的动作协调能力；3.通过学习舞蹈，培养幼儿的团队合作意识；4.增强幼儿的自信心和表现能力。
二、教学内容《小星星》是一首耳熟能详的儿歌，通过舞蹈的形式表达了对星星的赞美和思念之情。
教学内容包括舞蹈动作的学习和歌曲的欣赏。
三、教学步骤第一步：导入1.教师放映《小星星》的音乐片段，唤起幼儿对《小星星》这首歌的回忆和兴趣；2.引导幼儿和教师一起唱歌，熟悉歌曲的旋律和歌词。
第二步：学习舞蹈动作1.教师示范舞蹈动作，并分解动作的具体步骤；2.引导幼儿模仿教师的动作，逐步学习舞蹈的各个动作；3.结合音乐，逐渐组合动作，形成完整的舞蹈。
第三步：练习和巩固1.分组练习：将幼儿分成小组，每个小组进行自由练习，教师适时给予指导和帮助；2.集体练习：将各小组的练习成果串联起来，全班一起练习舞蹈；3.反复练习，巩固舞蹈动作，确保每个幼儿能够熟练掌握。
第四步：整合和表演1.整合各个小组的舞蹈，排练完整的表演；2.组织幼儿进行舞蹈表演，展示他们的努力成果；3.鼓励幼儿互相欣赏和赞美，增强他们的自信心。
四、教学评估1.观察幼儿的学习态度和参与程度；2.评估幼儿掌握舞蹈动作的情况，及时给予指导和帮助；3.在舞蹈表演过程中，对幼儿的表现进行评估和赞扬。
五、教学延伸1.鼓励幼儿创造性地展示舞蹈动作，提升表演的魅力；2.鼓励幼儿学习其他舞蹈，拓宽舞蹈技巧和风格。
六、教学反思通过《小星星》舞蹈教学，幼儿不仅学习到了舞蹈的基本技巧，还培养了幼儿团队合作意识和表现能力。
针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整难度和动作复杂度，保证每个幼儿在学习过程中都能够获得乐趣和成就感。
综合考虑幼儿的兴趣和特点，设计富有创意和趣味性的教学活动，能够更好地激发幼儿的学习兴趣和参与度。
小星星舞蹈幼儿老师教案
小星星舞蹈幼儿老师教案一、教学目标。
1.让幼儿了解小星星这首儿歌的歌词和旋律。
2.培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3.引导幼儿通过舞蹈表现小星星的形象。
二、教学重点。
1.学习小星星这首儿歌的歌词和旋律。
2.通过舞蹈表现小星星的形象。
三、教学准备。
1.播放小星星这首儿歌的音乐。
2.教师准备好舞蹈动作示范。
四、教学过程。
1.导入。
教师播放小星星这首儿歌的音乐，让幼儿跟着音乐一起唱。
教师向幼儿介绍小星星这首儿歌，让幼儿了解歌词和旋律。
2.学习舞蹈动作。
教师向幼儿示范小星星舞蹈的动作，包括手指做星星形状、手臂做摇晃的动作等。
教师带领幼儿一起跟着音乐学习舞蹈动作，反复练习直到幼儿能够熟练掌握。
3.舞蹈表演。
教师让幼儿分组，每个小组准备一段小星星舞蹈表演。
教师指导每个小组的舞蹈动作，帮助他们提高舞蹈的表现力和协调性。
每个小组轮流表演，其他幼儿观看并鼓励表演者。
4.总结。
教师带领幼儿一起回顾小星星舞蹈的学习内容，强调舞蹈的重点和要领。
教师鼓励幼儿表现出色的同学，并指出需要改进的地方，帮助他们提高舞蹈的表现水平。
五、教学反思。
小星星舞蹈教学活动旨在通过音乐和舞蹈，让幼儿感受音乐的魅力，培养他们的音乐感知能力和节奏感。
在教学过程中，教师应该注重激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与，同时注意引导幼儿掌握舞蹈的基本动作和节奏，培养他们的表现力和协调性。
通过这样的教学活动，可以丰富幼儿的音乐和舞蹈体验，让他们在欢乐的氛围中感受到学习的乐趣。
幼儿园舞蹈教学《小星星》教案
幼儿园舞蹈教学《小星星》教案《小星星》幼儿园舞蹈教案一、教学目标1.学会《小星星》舞蹈动作，了解舞蹈基本动作；2.培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣；3.提高幼儿的身体协调能力，增进幼儿的身体感受能力；4.培养幼儿意识、集中注意力、积极参与活动的习惯。
二、教学重点1.基本舞蹈动作的学习；2.掌握歌曲的歌词及舞蹈动作；3.准确的节奏感和节拍感；4.培养幼儿的集体表演能力。
三、教学难点1. 相应的舞蹈姿势和动作的辨认；2. 整体动作与音乐律动配合；3. 建立幼儿的音乐和舞蹈感受能力。
四、教学准备1. 舞蹈音乐《小星星》；2. 准备幼儿衣服；3. 音响设备；4. 遮阳篷。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）目的：锻炼幼儿的身体，为下面的舞蹈活动做好准备。
动作：（1）大家一起转圈，先顺时针转，再逆时针转；（2）大家一起摆手，先左摆，再右摆；（3）大家一起跳跃，先左脚跳，再右脚跳。
2. 舞蹈学习（25分钟）（1）幼儿跟随老师学习《小星星》的基本舞蹈，老师可以和幼儿示范，让幼儿跟着做。
（2）让幼儿分成两组，每组都练习一遍。
老师巡视辅导，纠正舞姿。
（3）每个小组在面向别的小组跳完之后，进行交替表演。
3. 玩游戏（10分钟）（1）老师讲解游戏规则，然后让幼儿分组，准备进行游戏。
（2）幼儿们分成两组，按照音乐的节奏，做出相应的动作，错误的小组被淘汰。
4. 复习巩固（10分钟）（1）请幼儿模仿老师的舞蹈动作，半分钟后提醒幼儿重新回忆：（2）请幼儿跟随老师编舞，如演唱执行‘啦啦啦”后做出手托肩的动作（3）老师播放音乐，让幼儿跟随音乐摆动。
6. 教学总结（5分钟）（1）让幼儿说说学到的基本动作，以及自己的收获；（2）介绍下一课舞蹈的名称和学习内容，让幼儿期待下一节课。
七、教学后记本节课设计结合幼儿的特点，采用多种方式进行舞蹈学习，通过集体表演和游戏等方式培养幼儿的团队精神。
教师在课堂过程中加强了亲师互动，增加了课堂氛围，让幼儿更加积极和主动参与。
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小星星舞蹈教案模板格式共5篇小星星舞蹈教案模板格式共1【活动名称】小星星变奏曲【授课教师】王艺【活动准备】激光笔人手一个。
【活动目标】1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。
2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。
3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。
【活动过程】1、熟悉环境，问好。
1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 12 2 1-11 客人老师你好啊~ 小朋友呀你好啊~2、观看“星星”表演一一完整欣赏音乐(1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。
(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。
提问：星星妈妈是怎样变成流星的?3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐（音乐声音小点一一背景音乐）。
导语：来，我们一起帮帮小星星学本领。
A、眨眼睛：导语：首先我们要教给小星星眨眼睛，你的小手能变成大眼睛吗？你会怎样眨？B、跳圈圈舞：导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞？（音乐圈圈舞）C、洗澡：哦一一流汗了，我们洗洗澡。
（音乐洗澡）D流星：听（音乐流星）一一流星。
4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。
导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们一起舞蹈来。
放音乐《小星星》教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示，幼儿整体欣赏音乐。
5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。
(1)导语：刚才，你们都变成了好美的流星，我许了个愿望，给每人一个神奇的礼物。
（出示魔法棒）(2)教师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。
①学习使用魔法棒。
你会变出小星星吗？②随音乐《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。
③流星宝宝离开活动室。
小星星舞蹈教案模板格式共2小提琴《小星星教案》执教：顾晨希班级：小提琴1班层次：初级教学内容：1学习换弦2学习乐曲《小星星》教材分析：换弦练习是小提琴学习的又一个新的阶段，乐曲《小星星》则运用到了换弦这一技能，小星星是一首D大调4/4拍的曲子，全曲音域只有六度，仅仅运用了四分音符和二分音符，乐曲中也有很多相同的乐句，优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪烁的景象，充满童趣。
教学准备：课件、图片，教室环境布置教学目标：1.培养学生聆听能力，引导学生分辨音的长短，区分四分音符与二分音符的时值。
2通过乐曲学习，让学生熟练掌握换弦3 激发学生对小提琴的兴趣教学重点：1 学区分二分音符、四分音符的时值。
2 学习乐曲《小星星》教学难点：换弦时手臂的姿势教学过程：一导入用猜谜的方式师：今天老师先让小朋友们猜个谜语，大家猜猜看谜底是什么？银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清”，这是什么呢？生：回答师：那小朋友们以前有没有学过关于星星的歌曲呢？生：回答播放歌曲视频，学生跟随一起演唱师：那就让我们跟着音乐一起来唱一下吧二熟悉乐谱1 区分二分音符，四分音符的时值（教师再次播放乐曲，学生聆听提出要求：轻轻跟着音乐拍手再次感知）师：我们一起来看一下《小星星》这首乐曲当中出现了哪两种音符生：回答2节奏训练XX ︱X X ︱X X ︱X —︱（出示课件，这是本课的主要节奏型）首先让学生跟着老师进行用手打拍，之后让学生进行自我创编，比如可以拍肩或跺脚，从而增加节奏训练的趣味性并以此来巩固学生对这条间奏的学习。
3 视唱乐曲1）知识抢答比赛师：在唱谱之前老师想来个比赛：知识抢答，老师等一下会出示不同的音符，节奏，看谁答得又快又准确，每答对一题得一分，谁得的分数最多，谁就获得优胜，（出示课件）2）展示乐谱，视唱乐曲老师先带领视唱，之后分组比赛师：我们比比看，看哪组唱得最棒！学生比赛师：大家都唱的很棒，那大家想不想用小提琴来演奏这首小星星啊？生：回答四演奏乐曲1 换弦的学习师：今天我们一起先来学习一项新本领，名字叫换弦，以前我们总是在同一根弦上演奏，今天我们要让我们的弓在不同的琴弦上演奏，先看老师来示范一遍教师示范师：换弦的时候要注意自己的手臂，看是不是跟我们的琴和弓形成平板，现在小朋友们试试看，老师看看哪位小朋友做的最棒！2 分乐句弹奏教师示范弹奏第一、二两个乐句学生练习弹奏第三、四两个乐句五六两个乐句视唱，再次请学生弹奏五拓展延伸1）环境污染的教育2）欣赏莫扎特《小星星变奏曲》六结束1）总结课堂内容2）学生在小星星的音乐中边唱边跳结束本堂课程七教学反思本节课学习的《小星星》旋律学生比较熟悉，所以对本课内容学生比较感兴趣，课堂气氛也比较好。
小提琴在入门阶段的学习是比较枯燥的，不停地重复练习夹琴、握弓、空弦、音阶，学生很容易厌倦，也别是年龄比较小的，但这又是必练的，所以我想在练习这些内容的同时应该补充一些短小简易的小乐曲让学生练习，起到一个调节的作用。
还有一个问题就是节奏，学生在演唱地时候都能把节奏唱对，但到了演奏的时候就完全不顾节奏了，我就采用让学生跟音乐打节拍的方式，但效果不是很好，我想培养学生节奏感不是一朝一夕的事情，得靠长时间的磨与练，作为教师也不能超之过急，要有耐心以及恒心。
小星星舞蹈教案模板格式共3中班数学活动：小星星一、活动目标:1、学习点、线、面之间的构成关系。
2、通过封闭区域面积的涂色与形状的联想，进一步培养幼儿对数学活动的兴趣。
二、活动准备:1、幼儿用书。
2、大小均匀的小石子若干。
3、两端粗细均匀的铅笔和水彩笔若干。
4、油画棒。
三、活动过程1、故事导入引导幼儿对点、线、面构成的兴趣。
教师：数学王国里住着三种人。
一种是点，他们小小的；一种是面，他们细细长长的；一种是面，他们有不同的形状。
面总是看不起线，经常欺负线，而线又看不起点，经常欺负点。
小小的点经常被欺负。
有一天数学王国来了一个智慧老人，他的所有的点、所有的线、所有的面说：“你们不要瞧不起这个，欺负那个，其实你们都是一家人。
2、操作中体验点与线的关系。
（1）你们看这是什么？（小石子）小石子像不像个点？（2）教师将小石子一个挨着一个排成一条直线。
教师:你们看我是怎样用小石子铺成一条细细长的路的？这条路细细的像不像一条线。
一颗颗的小石子像不像一个点？（3）教师小结：这条路是用小石子一颗挨着一颗铺成的。
这条线是由一个一个的点挨在一起组成的额。
线是由点组成的，一个一个的点团结起来就可以变成一条线。
3、操作中体验线与面的构成。
（1）教师出示铅笔。
教师:你们看这是什么?(铅笔)铅笔像不像一条线？（2）教师将铅笔一支挨着一只排成一块长方形。
教师:我把这支铅笔整齐地一枝挨着一枝排起来会变成什么样子呢？一支支的铅笔像不像一条线？这些铅笔排在一起像不像一块长方形木板?(3)教师小结：这块长方形木板是用一枝枝铅笔排成的。
这个长方形是由一条条的线紧挨在一起组成的。
一条条的线团结起来就可以变成一个面。
（4）听了智慧老人的话，点、线、面相处的很和睦。
一个个的也团结起来组成了很多有趣的图形。
4、操作幼儿用书，并完成练习。
（1）打开幼儿用书教师讲解示范。
教师:后来人们把这两条线连在一起就变成了一条线。
让几条线“手拉手“变成了一个面。
（2）教师现在请你们把图面上有星星的面图上自己喜欢的颜色。
(3)请幼儿根据教师的提示，独立完成涂色的工作，并与所有的幼儿一起讨论涂上颜色的部分像什么图案。
小星星舞蹈教案模板格式共4一、年龄段：4—岁二、主题:夜晚树林小河三、方案名称：闪闪小星星四、艺术方向：舞蹈五、设计思路：大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各种事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育应追随幼儿的兴趣，因此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成舞蹈学习活动。
六、目标预设：1 掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏2 学会扩指（五指张开，伸展到最大限度）、切手和简单的空间方位（正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位） 3 拉伸幼儿手臂及手指肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性 4 培养幼儿创造性，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望、帮助幼儿养成良好的卫生习惯七、方案准备：布置教室（夜晚，树林，小河）准备星星形状的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗澡》音乐及歌词八、方案操作：1 展示星星形状的卡片师：小朋友们，你们知道这是什么吗？这些是老师请来的星星朋友，我们一起把它们贴到墙上好不好？老师带幼儿粘贴星星卡片 2 师：小朋友们，你们喜不喜欢看星星啊？那你们想不想知道小星星为什么那么亮呀，今天老师教大家一首歌，学会了这首歌小朋友们就知道小星星为什么那么亮啦放音乐，教幼儿唱《小星星洗澡》（歌词：小星星在夜空，每晚跳进小河中，痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生） 3 师：现在，小朋友们知道小星星为什么那么亮了吧，那是因为它们都是爱干净，勤洗澡的乖宝宝。
老师教大家一个舞蹈，让小朋友们也变成小星星和它们一起洗澡，好不好！学习动作：扩指师：小朋友们，谁能用自己的双手模仿小星星一闪一闪的样子啊？（幼儿模仿，老师带其他同学跟着学）老师也想到一个，大家一起来学练习空间方位切手（先让幼儿自由模仿洗澡的动作在较规范动作）4 师：好啦，小朋友们已经学会小星星洗澡的样子啦，我们的小星星朋友也来了，我们一起到小河里洗澡吧。
放音乐，带幼儿学习连贯动作准备位置：跪地团身准备音乐：（1）—（4）保持准备位（5）—（8）双手掌心向外放在眼前，摇头起身第一段：（1）—（2）正下位，掌心向外，扩指两次（3）—（4）旁平位，掌心向外，扩指两次（5）—（6）切手6次前3次向右摆头后3次向左摆头（7）—（8）双手缓缓放落在腿上（第二、三段同一节奏，手位不同）结束音乐：（1）—（8）作睡觉状（幼儿自由发挥）]九、家庭拓展：在父母陪伴下观察星星和父母一起做《小星星洗澡》小星星舞蹈教案模板格式共5音乐活动《小星星》活动目标：1、会唱歌曲，能根据歌曲用从左表现小星星闪闪发光、宁静的特点。
2、体会盼望能飞到天上去的心情。
活动重点：会唱歌曲，能欢乐地跟着音乐做动作。
活动准备：1、小星星头饰若干2、《小星星》音乐活动过程：一、欣赏歌曲师：今天老师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！二、学唱歌曲1、逐句跟唱。
2、强调难点。
（好像千万小眼睛，挂在天空放光明。
）3、师生一起唱。
4、跟音乐唱。
5、分组唱。
三、引导幼儿根据歌曲创编动作1、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的？歌曲中是怎么说的？小星星和小朋友在干什么？2、请幼儿扮演小星星，吲哚幼儿根据音乐表现闪闪发光的小星星在云朵里流动的动作。
3、幼儿两人一组，一人扮演小星星，随音乐创编小朋友和小星星一起跳舞的动作。