大学生网络安全教育
大学生互联网安全教育专题宣传课时安排

大学生互联网安全教育专题宣传课时安排第一课时:互联网安全概述课程目标:让学生了解互联网安全的基本概念、重要性以及常见的互联网安全威胁。
教学内容:1、介绍互联网的发展历程和普及程度,强调其在学习、生活和社交中的重要作用。
2、解释互联网安全的定义,包括个人信息保护、网络诈骗防范、网络病毒防范等方面。
3、列举常见的互联网安全威胁,如网络钓鱼、黑客攻击、恶意软件、信息泄露等,并通过实际案例进行分析。
教学方法:1、采用多媒体教学,播放相关的新闻报道和视频资料,增强学生的直观感受。
2、组织小组讨论,让学生分享自己或身边人遇到的互联网安全问题,引导学生思考应对方法。
第二课时:个人信息保护课程目标:使学生认识到个人信息保护的重要性,掌握保护个人信息的方法和技巧。
教学内容:1、讲解个人信息的范畴,包括姓名、身份证号、电话号码、家庭住址、银行卡号等。
2、分析个人信息泄露的途径,如不安全的网站、社交媒体、公共WiFi 等。
3、介绍保护个人信息的措施,如设置强密码、谨慎填写在线表单、定期更新软件等。
教学方法:1、进行案例分析,展示因个人信息泄露导致的严重后果,引起学生的重视。
2、开展模拟演练,让学生在虚拟场景中学会识别和防范个人信息泄露的风险。
第三课时:网络诈骗防范课程目标:帮助学生识别常见的网络诈骗手段,提高防范网络诈骗的能力。
教学内容:1、介绍网络诈骗的类型,如虚假购物诈骗、网络兼职诈骗、中奖诈骗、冒充公检法诈骗等。
2、分析网络诈骗的特点和规律,如利用人的贪念、恐惧心理等。
3、讲解防范网络诈骗的方法,如不轻易相信陌生人、不随意点击链接、核实对方身份等。
教学方法:1、邀请公安民警进行讲座,分享真实的网络诈骗案例和打击经验。
2、组织角色扮演活动,让学生模拟网络诈骗场景,锻炼应对能力。
第四课时:网络社交安全课程目标:引导学生正确使用网络社交工具,注意网络社交中的安全问题。
教学内容:1、介绍常见的网络社交平台及其特点,如微信、微博、QQ 等。
大学生互联网安全教育课程教案

大学生互联网安全教育课程教案一、教学目标1、让学生了解互联网安全的重要性,增强安全意识。
2、使学生掌握常见的互联网安全威胁及应对方法。
3、培养学生正确的互联网使用习惯和自我保护能力。
二、教学重难点1、重点网络诈骗的类型和防范方法。
个人信息保护的重要性及措施。
网络社交中的安全注意事项。
2、难点理解网络技术背后的安全原理。
培养学生在复杂网络环境中准确判断和应对安全威胁的能力。
三、教学方法1、讲授法通过讲解互联网安全的基本概念、原理和知识,让学生对互联网安全有初步的了解。
2、案例分析法通过分析实际发生的互联网安全案例,让学生更直观地认识到互联网安全问题的严重性和危害性,提高学生的警惕性。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论,让学生在交流中分享自己的经验和想法,共同探讨解决互联网安全问题的方法和策略。
4、实践操作法指导学生进行一些简单的网络安全操作,如设置强密码、安装杀毒软件等,增强学生的实际操作能力。
四、教学过程1、课程导入(20 分钟)通过播放一段关于网络安全事故的视频,引起学生的兴趣和关注。
提出问题,如“你们在上网过程中遇到过哪些安全问题?”引导学生思考和讨论。
2、知识讲解(40 分钟)介绍互联网安全的概念和重要性,强调网络安全对个人、社会和国家的影响。
讲解常见的互联网安全威胁,如网络诈骗、病毒攻击、黑客入侵、个人信息泄露等。
分析每种威胁的特点、危害和发生的原因。
3、案例分析(30 分钟)展示一些典型的网络安全案例,如网络购物诈骗、社交网络隐私泄露等。
组织学生分组讨论案例中的问题,引导学生分析受害者的错误行为和应该采取的正确措施。
每组选派代表进行发言,分享讨论结果。
4、应对策略(30 分钟)针对每种安全威胁,讲解相应的应对策略和防范方法。
如设置强密码、不随意点击陌生链接、定期更新软件、谨慎分享个人信息等。
强调学生在日常生活中要养成良好的网络使用习惯。
5、小组活动(30 分钟)分组进行网络安全知识竞赛,通过竞赛的方式巩固学生所学的知识。
大学生互联网安全教育专题普及教案

大学生互联网安全教育专题普及教案一、教学目标1、让大学生了解互联网安全的重要性,增强安全意识。
2、帮助大学生掌握常见的互联网安全威胁及防范方法。
3、培养大学生正确的网络使用习惯和道德规范。
二、教学重难点1、重点(1)网络诈骗的常见形式及防范策略。
(2)个人信息保护的方法和重要性。
2、难点(1)理解网络攻击的原理和防范技术。
(2)培养大学生在网络环境中的自律和责任感。
三、教学方法1、讲授法通过讲解和演示,向学生传授互联网安全的基本知识和防范技能。
2、案例分析法结合实际案例,引导学生分析问题,提高他们的分析和解决问题的能力。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论,促进学生之间的交流与合作,共同探讨互联网安全问题及解决方案。
4、实践操作法安排学生进行一些实际的操作练习,如设置强密码、识别网络钓鱼等,巩固所学知识。
四、教学过程1、导入(10 分钟)(1)提问引导:询问学生在日常上网过程中是否遇到过安全问题,如账号被盗、收到诈骗信息等。
(2)展示案例:通过多媒体展示一些因互联网安全问题导致严重后果的案例,如个人信息泄露引发的财产损失、网络暴力对个人造成的伤害等,引起学生对互联网安全的重视。
2、知识讲解(30 分钟)(1)网络安全概述介绍互联网安全的概念和范畴,包括网络诈骗、个人信息泄露、网络攻击等。
强调互联网安全对个人、社会和国家的重要性。
(2)常见的网络安全威胁网络诈骗讲解网络诈骗的常见形式,如虚假购物网站、中奖诈骗、网络兼职诈骗等。
分析网络诈骗的手段和特点,如利用人们的贪念、恐惧心理等。
个人信息泄露解释个人信息的范畴,如姓名、身份证号、银行卡号、联系方式等。
分析个人信息泄露的途径,如不安全的网站、公共无线网络、恶意软件等。
网络攻击介绍网络攻击的类型,如病毒、木马、黑客攻击等。
讲解网络攻击的危害和原理。
(3)网络安全防范措施强密码设置强调设置强密码的重要性,如包含字母、数字、特殊字符,长度不少于 8 位。
演示如何设置强密码,并提醒学生定期更换密码。
大学生网课安全教育教案

课时:1课时教学目标:1. 帮助大学生树立正确的网络安全意识,提高自我保护能力。
2. 使学生了解网络诈骗、信息泄露等网络安全风险,学会防范措施。
3. 培养学生良好的网络道德行为,促进和谐网络环境的构建。
教学重点:1. 网络安全意识的重要性2. 网络诈骗、信息泄露等网络安全风险的识别与防范3. 网络道德行为的培养教学难点:1. 如何在复杂的网络环境中识别网络安全风险2. 如何在日常生活中有效防范网络安全风险教学过程:一、导入1. 教师简要介绍网络在大学生生活中的重要性,引导学生认识到网络安全的重要性。
2. 提问:同学们在上网过程中遇到过哪些网络安全问题?二、讲授新课1. 网络安全意识的重要性- 介绍网络安全意识的概念和意义- 分析网络安全意识对个人、家庭和社会的影响2. 网络安全风险的识别与防范- 网络诈骗:介绍常见的网络诈骗手段,如钓鱼网站、虚假信息、网络购物诈骗等,并教授识别和防范方法- 信息泄露:讲解个人信息泄露的原因和危害,以及如何保护个人信息安全- 网络病毒:介绍网络病毒的种类、传播途径和危害,以及预防措施3. 网络道德行为的培养- 遵守网络道德规范,尊重他人隐私- 不传播不良信息,不参与网络暴力- 积极参与网络安全宣传,提高身边人的网络安全意识三、课堂互动1. 教师组织学生进行案例分析,让学生学会识别网络安全风险和防范措施。
2. 学生分组讨论,分享自己在网络生活中遇到的网络安全问题及解决方法。
四、总结与作业1. 教师总结本节课的主要内容,强调网络安全意识的重要性。
2. 布置作业:请学生撰写一篇关于网络安全的小论文,内容可包括网络安全风险的识别与防范、网络道德行为的培养等方面。
教学反思:本节课通过讲解网络安全知识,引导学生树立正确的网络安全意识,提高自我保护能力。
在教学过程中,注重理论联系实际,让学生在案例分析、小组讨论等互动环节中,学会识别网络安全风险和防范措施。
同时,培养学生的网络道德行为,促进和谐网络环境的构建。
大学生上网安全教育专题普及教案

大学生上网安全教育专题普及教案一、教学目标1、引导大学生了解网络安全的重要性,增强网络安全意识。
2、帮助大学生掌握常见的网络安全风险及应对方法。
3、培养大学生正确的网络使用习惯和道德规范。
二、教学重难点1、重点常见的网络安全威胁,如网络诈骗、个人信息泄露等。
网络安全防范措施和应对策略。
2、难点如何让学生深刻理解网络安全的复杂性和重要性,并将所学知识应用到实际生活中。
三、教学方法1、讲授法:讲解网络安全的基本概念和知识。
2、案例分析法:通过实际案例分析,让学生直观了解网络安全问题。
3、小组讨论法:组织学生分组讨论,促进学生思考和交流。
四、教学过程(一)导入(10 分钟)通过提问引导学生思考网络在生活中的作用以及可能存在的风险,例如:“同学们,大家每天都会上网,那你们觉得网络给我们带来了哪些便利?同时又存在哪些潜在的危险呢?”(二)网络安全知识讲解(30 分钟)1、网络安全的定义和重要性解释网络安全是指保护网络系统中的硬件、软件和数据不受偶然或恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露,保障系统连续可靠正常地运行,网络服务不中断。
强调网络安全对于个人隐私保护、财产安全、社会稳定等方面的重要意义。
2、常见的网络安全威胁网络诈骗:如虚假中奖信息、网络购物诈骗、网络兼职诈骗等。
个人信息泄露:讲解个人信息包括姓名、身份证号、银行卡号等,以及个人信息泄露可能导致的后果,如信用卡被盗刷、遭遇骚扰等。
网络病毒和恶意软件:介绍病毒和恶意软件的传播方式和危害,如导致系统瘫痪、数据丢失等。
网络谣言和虚假信息:说明网络谣言和虚假信息的传播特点和不良影响。
(三)案例分析(20 分钟)1、展示一些典型的网络安全案例,如大学生因网络诈骗导致财产损失、个人信息泄露引发的骚扰等。
2、组织学生分组讨论案例中的问题,引导学生分析原因和提出防范措施。
3、每组选派代表进行发言,分享小组讨论结果。
(四)网络安全防范措施(30 分钟)1、加强个人信息保护提醒学生不要随意在网上泄露个人敏感信息。
大学生上网安全教育实践教案

大学生上网安全教育实践教案一、教学目标1、让大学生了解网络安全的重要性,增强网络安全意识。
2、帮助大学生掌握常见的网络安全风险及应对方法。
3、培养大学生良好的上网习惯,提高自我保护能力。
二、教学重难点1、重点(1)常见的网络安全风险,如网络诈骗、个人信息泄露、网络病毒等。
(2)网络安全防范措施和应对策略。
2、难点(1)如何引导大学生在实际生活中正确应用网络安全知识。
(2)培养大学生对网络安全问题的敏锐洞察力和判断力。
三、教学方法1、案例分析法通过实际案例分析,让学生深入了解网络安全问题的危害和应对方法。
2、小组讨论法组织学生进行小组讨论,鼓励学生分享自己的经历和见解,共同探讨解决网络安全问题的方法。
3、讲授法系统地讲解网络安全的相关知识和理论。
4、实践演练法让学生进行实际操作,如设置强密码、识别网络诈骗等,提高学生的实际应对能力。
四、教学过程1、导入(10 分钟)(1)提问引导:询问学生在上网过程中是否遇到过网络安全问题,如账号被盗、收到诈骗信息等。
(2)案例展示:展示一些典型的网络安全事件,如大学生因网络诈骗遭受巨大损失、个人信息被大量泄露等,引起学生对网络安全的关注。
2、知识讲解(30 分钟)(1)网络安全的概念和重要性解释网络安全的定义,强调网络安全对个人、社会和国家的重要意义。
(2)常见的网络安全风险网络诈骗:介绍网络诈骗的常见形式,如虚假中奖信息、网络购物诈骗、网络兼职诈骗等,并分析其特点和防范方法。
个人信息泄露:讲解个人信息泄露的途径,如不安全的网站、社交平台、公共无线网络等,以及个人信息泄露可能带来的危害,如信用卡被盗刷、骚扰电话等,并教授学生如何保护个人信息。
网络病毒和恶意软件:介绍网络病毒和恶意软件的传播途径和危害,如通过下载不明来源的软件、点击可疑链接等,以及如何防范和清除病毒和恶意软件。
3、小组讨论(20 分钟)将学生分成小组,讨论以下问题:(1)在日常生活中,如何避免成为网络诈骗的受害者?(2)如何合理设置密码,保护个人账号安全?(3)当发现个人信息泄露时,应该采取哪些措施?每个小组推选一名代表进行发言,分享小组讨论的结果。
大学生网络安全教育专题强化教案

大学生网络安全教育专题强化教案一、教学目标1、让学生了解网络安全的重要性和面临的主要威胁。
2、帮助学生掌握常见的网络安全知识和技能,如密码保护、网络诈骗防范、个人信息保护等。
3、培养学生的网络安全意识和责任感,养成良好的网络使用习惯。
4、引导学生在遇到网络安全问题时能够正确应对和处理。
二、教学重难点1、重点(1)网络安全的概念和重要性。
(2)常见的网络安全威胁及防范措施,如网络诈骗、恶意软件、网络钓鱼等。
(3)个人信息保护的方法和技巧。
2、难点(1)如何引导学生将网络安全知识转化为实际行动,养成良好的网络使用习惯。
(2)让学生理解复杂的网络安全技术原理,如加密技术、防火墙等。
三、教学方法1、讲授法通过讲解网络安全的相关知识,让学生对网络安全有初步的了解。
2、案例分析法通过分析实际的网络安全案例,让学生更直观地认识到网络安全问题的严重性和防范的重要性。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论,让学生在交流中分享自己的经验和想法,共同探讨网络安全问题的解决方案。
4、实践操作法让学生进行一些简单的网络安全操作,如设置强密码、识别网络诈骗等,增强学生的实际操作能力。
四、教学过程1、课程导入(15 分钟)(1)通过提问引导学生思考网络在生活中的作用,如“同学们,你们每天都会使用网络,那么网络给你们的生活带来了哪些便利呢?”(2)展示一些因网络安全问题导致的严重后果的案例,如个人信息泄露、财产损失等,引发学生对网络安全的关注和重视。
2、知识讲解(30 分钟)(1)网络安全的定义和重要性解释网络安全的概念,即保护网络系统中的硬件、软件和数据不受偶然或恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露,系统连续可靠正常地运行,网络服务不中断。
强调网络安全对于个人、社会和国家的重要意义,如保护个人隐私、维护社会稳定、保障国家安全等。
(2)常见的网络安全威胁网络诈骗:介绍常见的网络诈骗手段,如虚假中奖信息、网络购物诈骗、网络兼职诈骗等,提醒学生要保持警惕,不轻易相信陌生人的信息。
大学生网络安全教育心理辅导教案

大学生网络安全教育心理辅导教案一、教学目标1、帮助大学生了解网络安全的重要性,增强网络安全意识。
2、引导大学生识别常见的网络安全风险,如网络诈骗、个人信息泄露等。
3、培养大学生的网络安全心理,提高应对网络安全问题的心理调适能力。
4、教导大学生掌握基本的网络安全防护技能,养成良好的网络使用习惯。
二、教学重难点1、重点(1)让大学生认识到网络安全对个人生活和学习的重要性。
(2)使大学生掌握常见网络安全风险的识别方法和应对策略。
2、难点(1)如何引导大学生树立正确的网络安全心理,克服网络安全焦虑和恐惧。
(2)如何帮助大学生将网络安全知识转化为实际行动,形成长期的网络安全习惯。
三、教学方法1、讲授法通过讲解网络安全的相关知识,让学生对网络安全有初步的认识。
2、案例分析法通过分析实际发生的网络安全案例,引导学生深入思考网络安全问题。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论,促进学生之间的交流与合作,共同探讨网络安全的应对方法。
4、角色扮演法让学生通过角色扮演的方式,模拟网络安全场景,提高学生的应对能力。
四、教学过程1、课程导入(15 分钟)(1)通过提问引导学生思考网络在生活中的作用,如“大家平时在网络上都做些什么?”“网络给我们带来了哪些便利?”等。
(2)播放一段关于网络安全事故的视频,如网络诈骗导致大学生财产损失、个人信息泄露引发的骚扰等,引起学生对网络安全问题的关注。
2、知识讲解(30 分钟)(1)讲解网络安全的概念和重要性,强调网络安全不仅关系到个人的财产安全、隐私保护,还可能影响到社会的稳定和国家安全。
(2)介绍常见的网络安全风险,如网络诈骗的手段(假冒身份、虚假中奖信息、网络钓鱼等)、个人信息泄露的途径(不安全的网站、随意填写个人信息等)、网络病毒和恶意软件的危害等。
3、案例分析(25 分钟)(1)展示几个典型的网络安全案例,如大学生因轻信网络兼职被骗、个人照片被非法传播等。
(2)组织学生分组对案例进行分析,讨论案例中受害者的错误行为以及应该如何避免类似情况的发生。
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案例三 网络交友不慎招致杀身之祸
• 10月15日,新安县一游园内,一名拉二胡的老人发现 一具尸体,当地警方接到报案后迅速介入调查。17日, 警方根据调查情况,在当地及网络上发布寻人启事,称 死者20岁左右,希望知情者为警方提供信息。 • 19日,经过警方的缜密调查,犯罪嫌疑人落网。当天上 午,认证为新安县公安局的新浪微博用户“平安新安” 发布警讯,称游园内死者身份已经确定:赵某,女,新 安县人,因网络交友不慎,与网友发生争执后遇害。目 前,案件已告破。 • 据警方介绍,受害人与嫌犯是通过陌陌、微信等手机社 交软件认识的。这起案件再次为网络交友敲响了警钟, “平安新安”在当日警讯中也提醒:“上网需谨慎,交 友需警惕!”
聊天交友注意事项
• 尽量使用虚拟的E-mail等方式,避免使用真实 的姓名,不要轻易告诉对方自己的电话号码、 住址等有关个人的真实信息; • 不要轻易与网友见面,尽量不要一个人赴约;
• 不要轻易点击来历不明的网址链接或来历不明 的文件;
• 警惕网络色情聊天、反动宣传
三、提防网络“客人”
• 违法犯罪分子多使用境外 网络资源实施黑客攻击破 坏活动。根据国家互联网 应急中心发布的有关报告 ,上半年境外有12.7万多 个IP作为木马控制器参与 控制中国大陆地区的受害 计算机,有4583个主机IP 作为僵尸网络控制服务器 控制我国境内僵尸网络受 控主机。
国内黑客活动具有以下三大特点:
• 一是绝大多数黑客攻击破坏活动以谋利为目的。网 络攻击者主要通过制作传播病毒盗窃网络银行账号、游 戏装备等方式获利; 二是分工细化、形成利益链条。黑客攻击活动已形 成了由制作提供黑客工具、实施攻击、盗窃账号、倒卖 账号、提供交易平台等各个环节分工合作的利益链条; 三是被攻击的计算机信息系统涉及多个领域。近年 针对政府、金融、交通、电力、教育、科研等领域系统 的攻击数量明显上升,社会危害性越来越大。
不打过 不信邪
正确清醒的认识网络的利弊 • (一)网络文化对大学生身心发展 的积极影响
• 1、扩大了大学生的视野和人际交往的范围。 • 2、增强了大学生学习的主动性和创造性,有利 于大学生整体素质的全面提高。 • 3、网络信息化教育实现了教育资源的丰富与共 享
• 4.符合大学生的身心特点
(二)网络文化对大学生的各种消极 影响
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防范黑客攻击九大方法
一、计算机的设置 • 1、关闭“文件和打印共享” • 2、把“客人”账号禁用 • 3、禁止建立空连接 二、隐藏IP地址 三、关闭不必要的端口 四、更换管理员帐户 五、杜绝Guest帐户的入侵 六、安装必要的安全软件 七、防范木马程序 八、不要回陌生人的邮件 九、做好IE的安全设置
网络成瘾症
• 网络成瘾,也称为网络过度使用或病理性网络使用 。是指由于过度使用网络而导致明显的社会、心理 损害的一种现象。其主要特征是:无节制地花费大 量时间上网,必须增加上网时间才能获得满足感, 不能上网时出现异常情绪体验,学业失败、工作绩 效变差或现实人际关系恶化,向他人说谎以隐瞒自 己对网络的迷恋程度、症状反复发作等。
• 网络是一把双刃剑,用得好就利人, 用不好就容易伤人、误人。在网络 时代,我们每个人都要学会趋利避 害,有所扬弃。
一、沉溺网络危害大
• 中科院心理研究所在全国13所高校的最新调查显示
• 全国青少年网瘾比例13.2﹪,其中,云南网瘾 严重程度最高,比例高达27.9﹪,北京排名第 二为23.5﹪。 大学生网络成瘾问题日趋严峻,中断学业的( 包括退学、休学等)大学生80﹪都是因为网络 成瘾,他们对于网络的依赖比高中生还要厉害 。
作案手法:
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近年来针对虚拟网络游戏的诈骗案件不断 增多,常见的诈骗方式一是低价销售游戏装备, 犯罪分子利用某款网络游戏,进行游戏币及装 备的买卖,在骗取玩家信任后,让玩家通过线 下银行汇款的方式汇款,待得到钱款后即食言, 不予交易;二是在游戏论坛上发布提供代练信 息,待得到玩家提供的汇款及游戏账号,代练 一两天后即连同账号一起侵吞;三是在交易账 号时,虽提供了比较详细的资料,待交易结束 玩了几天后,将账号盗过去,给玩家造成经济 损失。
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案例六 不要轻信他人
• 某校学生小刘在宿舍上网,登陆QQ后发现在国 外留学的好友也在网上,于是就主动跟好友聊 起天来,聊了一会儿,“好友”把视频打开了, 小刘一看就是好友的影像,但此时视频马上就 关闭了,“好友”接着说,自己的哥哥在生意 上有点麻烦今天急需用钱,让小刘先给他哥哥 汇款三千元。小刘想也没想,就赶紧去银行向 “好友”提供的银行账号办理了汇款业务,汇 款后小刘给好友打了电话,好友说什么钱呀? 这时她才发现被骗了。
案例二 “悲剧”
• 世界上,互联网普及率最高的是韩国,在韩国, 家庭宽带接入的比例是四分之三,远远高出美 国三分之一的比例。然而也正是因为如此,韩 国人为世界描绘出了一副可怕的未来景象。 美国有一篇文章报道,有个韩国人李成涉, 28岁,戴着眼镜,身体瘦弱,白天他是一个普 通的锅炉维修工,到了晚上,他脱下制服,直 接就走进网吧,一玩就是整个通宵。 李成涉玩游戏达到废寝忘食的地步,最后 被老板解雇了。此后不久的一天,他在网络游 戏《魔兽世界》里“游弋”了50个小时,然后 他一头栽倒在地,几个小时后,李成涉死了。
克服网瘾的几个方面
1.多结交朋友,多与同学朋友联系, 参加同学聚会等社交活动。 2.积极参加学校的社团活动。 3.培养健康的生活习惯,多参加体育 锻炼。 4.课下认真学习之余可以到图书馆阅 览室阅读自己感兴趣的小说或杂志 等。
二、网络交友需谨慎
QQ、微信等手机社交软件上有一个查找“附 近的人”的功能,这个功能允许机主和其他使 用者打招呼、交友聊天,为许多爱好交友的人 带来了便利,不过风险也随之而来。
• 1.网络上瘾,影响学业 一些学生自控能力较差,容易长时间沉迷于网 络聊天、游戏、网络社区等虚拟环境不能自拔, 造成逃学、厌学情绪等,无法进行正常学习。 • 2.信息污染。 网络是一个信息的宝库,同时也是信息的垃圾 场。大学生长期留恋网络很容易受到网络“黑 色文化”、“色情文化”、“暴力文化”以及 享乐主义和极端个人主义的影响,转向盲目追 求享乐、奢侈、刺激等不健康的生活方式。
• 5、不能正确运用网络资源,败坏学风
一些同学平时不上课、到课不听课,考试拷贝 网上下载流传的试题答案;报告复制网上别人的 作品。 • 6、容易引发各种犯罪。 网瘾青少年的人格易发生明显变化,为了持续 上网,他们往往不择手段,不惜欺骗父母、偷窃、 抢劫。
想想旷课的原因是否与网络有关? 想想课程不通过是否与网络有关?
案例四 网络交友 非法拘禁
• 某高校学生因在网络聊天时,交友不慎认识无业青 年,并于2004年12月27日中午被犯罪分子骗至该旅 馆,索要钱财,非法拘禁至2004年12月30日中午, 在30日早晨这名同学利用上厕所之际给同班同学打 电话,得到这名同学的消息后,该校保卫、学管部 门以及辅导员老师为其安 危深感担忧,他们把情况 报告了市公安局经济侦查 支队,侦查队协调刑警支 队、及公安局迅速出警, 并于当日中午解救了被非 法拘禁的这名学生。犯罪 分子被当场抓获。
共青团中央、教育部、中国青少年网络协 会等单位共同发布《全国青少年网络文明 公约》
要善于网上学习,不浏览不良信息; 要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人; 要增强自护意识,不随意约会网友; 要维护网络安全,不破坏网络秩序; 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
希望同学们正确对待, 辨别网络对我们生活的影响。
大学生安全警示教育
专题五 网络是把“双刃剑”
现代网络的发展
• 截至2010 年6 月,我国总体网民规模达到4. 2 亿, 突破了4 亿关口; 2010 年,网站数量已达到279 万 个,网站数量的快速增加,表明网络信息量的迅速 膨胀; 2010 年,网络应用的数量大为拓展,范围更 加广阔:电子商务迅速成长,网络文学、网络社交、 搜索引擎等服务基本普及,博客、播客、论坛、邮 件已成为文化交流互动的重要方式。 • 网络代表着人类文明的进步,它是一个奇妙的东西。 那里,有浩翰的知识海洋任你遨游,有瑰丽的艺术 之葩争奇斗艳;足不出户可知晓天下大事,鼠标轻 击即购来中意之物;享受与世界各地的友人“聚会” 聊天的乐趣,体会发张“贴子”可得到八方援助的 喜悦……
四、网络购物,谨防骗局
•
案例五 "骗你没商量"
• 网名为“战将”的游戏玩家称,他 玩《暗黑》游戏已有一年多时间, 一次他突然接到一位玩家的信息, 说有高等级的盔甲和魔法道具出售, 其中一套80级的盔甲正是他一直梦 寐以求的。为能够快速升级,他最 终与这位玩家谈妥以1200元的价格 成交,但当他将钱如数汇入对方银 行账户后,对方从此消失,他方才 醒悟自己被骗。
• 3.人际淡化 长期沉溺于网络这就使得人们在很大程度上失 去了与他人、与社会接触的机会,容易加剧人 们的自我封闭,造成人际关系的淡化。 • 4.网络道德失范,网络言行随意放纵 由于网络虚拟性的特点,淡化了交往的责任心, 有的大学生在虚拟环境的掩护下从事种种不正 当的活动,如语言粗俗,虚假欺骗,传播下流 颓废的内容等
案例一 网络犹如“鸦片”
• 合肥工业大学徐小辉,白天在宿舍 睡觉,晚上去网吧上网。他在虚拟 的世界里过五关斩六将,获得快慰 和满足;但在现实的世界中成绩却 一路下滑,到上学期末,已经有7 门功课“红灯高悬”,拖欠学分高 达21分,差四分,就要降级。 他说:“玩多了也会自责,觉 得对不起父母。因为家里是农村的 ,为了我上学还借了两万多元债务 。可是越是自责越想逃避,越愿意 躲到网络的虚拟世界中,忘记烦心 的事情。”徐小辉觉得网络就像精 神鸦片,一旦上瘾想戒除非常困难 。
作案手法:
• 犯罪分子通过黑客技术窃取事主QQ密码, 并远程启动视频探头,事先录取事主的视频资 料,然后登录所窃QQ,冒充事主有针对性地选 择其QQ好友,要求与其视频聊天,向其播放事 先录取的事主视频。骗取信任后,编造出车祸、 急需周转资金等各种借口骗取钱财。