(完整版)陕西中考古诗鉴赏精选答案版

诗歌鉴赏阅读精练

1.阅读下面的诗歌，回答后面的问题。

长歌行

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲！

（1）诗歌前四句描写了一幅怎样的画面？

园子中的葵菜郁郁葱葱，晶莹的朝露在阳光的照耀下干涸。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣的景象。描写了一幅春天生机勃勃的景色。

（2）“少壮不努力，老大徒伤悲！”这句话运用了什么抒情方式？表达了诗人怎样的思想感情？运用了直抒胸臆的抒情方式，发生了时光易逝、生命短暂的感叹，鼓励人们珍惜青春年华，奋发努力，有所作为。

2.阅读下面的诗歌，回答后面的问题。

咏柳

【唐】贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（1）诗歌一二两句运用了什么手法？写出了柳枝怎样的特点？

运用了设问和比喻的手法，把春风比作剪刀，赞美她剪裁出了春天。表达了诗人逢早春的欣喜之情和对春天的赞美。

3.阅读下面的诗歌，回答后面的问题。

回乡偶书

【唐】贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

（1）“儿童”这一意象在诗歌中有什么作用？

从“笑问”一词写出了儿童的天真烂漫，与诗人的现实境遇形成了强烈的对比，反衬出诗人的无奈和辛酸。

（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

表达了诗人久居异地，回到家乡后对人生易老、物是人非的感慨和伤感。

4.阅读下面的诗歌，回答后面的问题。

凉州词

【唐】王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

（1）诗歌一二两句描写了一幅怎样的画面？

【唐】王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

“龙城飞将”用典，实指名将卫青和李广，流露了对朝廷不能选贤任能的不满，希望朝廷选用贤能之人，巩固边防的愿望和保卫国家的壮志。

6.阅读下面的诗歌，回答后面的问题。

芙蓉楼送辛渐

【唐】王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

（1）请赏析“入”“孤”两词的妙处。

“入”这一动词，采用拟人的手法，写出了雨势的到来，江雨悄然而来的的动态能被人分明的感知；“孤”字，情寓景中，孤峙的楚山，不仅烘托出诗人送别时凄寒孤寂之情，更展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格。

（2）全诗刻画了诗人什么样的形象？

采用比喻的修辞，诗人屹立在江天之中的孤山，自比冰心置于玉壶，刻画了诗人孤介傲岸、冰清玉洁的形象。

7.阅读下面的诗歌，回答后面的问题。

鹿柴

【唐】王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

（1）本诗写了山林什么特点？是采用什么手法表现的？

幽静，采用了以动衬静的表现手法。

（2）请描绘诗歌三、四展现的画面。

忽见路过的一抹余晖射入幽暗的深林，将那斑斑驳驳的树影照映在树下青苔之上。

8.阅读下面的诗歌，回答后面的问题。

送元二使安西

【唐】王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（1）诗歌的一、二句描绘一幅怎样的画面？

“浥”是打湿的意思，“柳”谐音“留”，借景抒情，清晨的微雨打湿了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅店映衬柳树的枝条显得格外新鲜。表现了作者与友人依依惜别之情。

（2）全诗表现了诗人怎样的情感？

表达了作者与朋友之间的浓浓深情，表达了对友人的分别不舍之情和相见不知期的惆怅，及对朋友前途的担忧。

9.阅读下面的诗歌，回答后面的问题。

九月九日忆山东兄弟

【唐】王维

独自异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（1）这首诗写的是____重阳___（节日），从_____登高和插茱萸_______可以看出。

（2）全诗表现了作者什么样的情感？

表现了作者独自在他乡的孤独之情，也表现了作者思念家乡思念亲人的情感。

10.阅读下面的诗歌，回答后面的问题。

望庐山瀑布

【唐】李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（1）请描绘诗歌一、二句展现的画面。

香炉峰在阳光的照射下升起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。

（2）请赏析诗歌的三、四句。

采用比喻、夸张的修辞，展开丰富的想象，“挂”字形象地写出了瀑布从上而下，高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。黄鹤楼送孟浩然之广陵。

11.阅读下面的诗歌，回答后面的问题。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

【唐】李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（1）试赏析诗歌的前两句。

以乐景衬悲情，老朋友离开西边黄鹤楼，在明媚的春天里去往扬州，“烟花”两字点染出柳如烟、花似锦的一派春光，诗人送别友人时惆怅的情绪淡淡地流露了出来。

（2）诗歌的三、四句采用什么手法，体现了诗人怎样的情感？

诗歌的三、四句采用融情于景的手法，只写作者远望友人的孤帆远去最终消失在水天尽头，之间长江向天边奔流。无一字写离愁别思，但字里行间却分明流露出对友人远去的惆怅与留恋。

12.阅读下面的诗歌，回答后面的问题。

早发白帝城

【唐】李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

（1）诗的前两句郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流______湍急（迅疾）_________的特点。(2分)

（2）“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。(2分)

“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦。

13.阅读下面这首诗，回答后面的问题。

望天门山

【唐】李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

（1）前人评价这首诗时说：“天门中断楚江开”的“开”字看似平淡，其实很妙，请赏析“开”字妙在何处?

这一“开”字，描写一泻千里的长江，势如破竹，撞开“天门”，表现出大自然雄伟壮丽的景观。（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?

抒发了诗人对祖国山河的热爱之情。

14.阅读下面这首诗，回答后面的问题。

绝句

【唐】杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

（1）第一、二句用了什么艺术手法？请结合诗句加以说明。

视听结合，黄鹂在鸣叫，是听觉，白鹭飞上青天，是视觉。写出了早春的生机勃发的景象。（衬托，一横一纵，“两”和“一”相对；一横一纵，以“黄”衬“翠”，以“白”衬“青”，色彩鲜明，更衬托出早春的生机初发的气息。）

（2）整首诗歌营造了一种什么样的氛围？表达了作者什么样的思想感情？