说明文中考考点及答题格式大全

说明文

一、概念

1.用来介绍解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用性文体。

2.以“说明”为主要表达方式，对一个事物或事理进行说明。

3.特点：（1）科学性（内容），（2）清晰性（结构），（3）准确严密（语言）。

二、分类

1.说明对象

（1）事物说明文：解说实在具体事物的形状、构造、性质、特征、用途、种类、功用等。（2）事理说明文：解释抽象事理的概念、原理、规律、原因、关系、方法等。

2.语言特征

（1）平时性说明文

（2）生动性说明文（文艺性说明文）

三、说明对象及其特征

1.事物性说明文因为其说明对象具有事物性特点，故而事物间的区别非常明显，容易把握。如：《苏州园林》说明对象是“苏州园林”。

2.事理性说明文着重于说明事理，分析事物间的因果关系，揭示事物的发展规律，因其说明内容相对抽象，故而说明对象比较难以把握。

如：《大自然的语言》说明对象是“物候现象”。

四、说明内容

1.题型

（1）概括某段、某几段、全文的说明内容。

（2）本文围绕说明对象说了几个方面的内容。

2.方法：通读全文、逐段概括、合并同类项。

3.常用词：背景、成因、来源、用途、性质、特点、含义、定义、意义、影响、原理、分类、优点、益处、危害、领域、分布、应用、面临问题、解决方法、研发过程、发展前景。

建筑物——外部形态、内部构造、自然属性、形成原因、发展过程。

生活或学习用品——使用方法、实用功能。

植物——生长环境、种属、外形、特点、价值、现状。

动物——产地、种属、生活习惯。

五、结构关系

1.总分式：总分、总分总、分总。

2.递进式：《大自然的语言》

3.并列式

六、说明顺序（是使说明内容条理化的必要条件）

（一）分类

1.时间顺序（事物的演变）

（1）概念：以事物或事理发生、发展或制作过程。

（2）标志：表示时间的词语，如年月日、季节（从春到冬）、年份（从古到今）、时代、朝代等。

（3）例如：《甲骨文演变》《中国石拱桥》

2.空间顺序（具体建筑物特征）

（1）概念：按照事物的空间存在形式——内外、上下、前后、左右、远近。

（2）标志：表里、大小、上下、前后、左右、东西南北。

（3）例如：《故宫博物院》

3.逻辑顺序（某一类事物的共性特征）

（1）概念：按照事物或事理内部联系或人们对事物的认知规律来安排说明顺序。

（2）形式

①现象（原因）到本质

如：《大自然的语言》描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。

②主要到次要

如：《苏州园林》3至6段紧扣2段的四个“讲究”，介绍苏州园林设计和建造方面的主要特点，而7至9段则说明不大被人注意的角落及细节。

③抽象到具体

如：《中国石拱桥》先总述石拱桥的特点，继而以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的建筑特征和取得的成就，并分析取得成就的原因。

④原因到结果

如：《花儿为什么这样红》从说明花色产生的原因入手，再进一步说明花色发生变化的原因。

⑤由浅入深，由表及里，由内到外，由此及彼，简单复杂，整体局部，个别一般，一般特殊，性质用途。

（二）题型

1. A B段能否调换顺序？为什么？

（1）观点：不能

（2）A段写了内容，B段写了内容。

（3）两段符合关系（总分、递进）、顺序（时间、空间、逻辑）（符合人们的认知规律）、与文中相照应。

（4）所以，不能调换。

2.ABC段能否调换顺序？为什么？

（1）观点：不能

（2）A段写了内容，B段写了内容，C段写了内容。

（3）BC段符合关系、顺序，A段与BC段符合关系、顺序、与文中相照应。（4）所以，不能调换。

七、说明方法

（一）分类（举例分类作比较，定义诠释画图表，比方数字摹状貌，还有一种引用很重要）1.举例子（如、比如、例如、譬如、据说、举一个例子来说）

（1）特点：列举实际事例来说明事物特征、解释抽象的道理或深奥的科学知识。

（2）举了例子，具体有力地说明了事物的特性，使说明更具体，更有说服力。

2.列数字（表示时间的词不是列数字）（确数、约数、小数、分数、百分比、度数、倍数）（1）特点：用具体数字说明某事物或物体特征和本质。

（2）列举（大小、长短、多少），科学准确，使说明更具体，更有说服力。

3.打比方（像、仿佛、有如、犹如）

（1）特点：利用两种不同事物之间的相似之处打比方，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。

（2）把比作，生动形象，使说明内容更形象易懂。4.作比较（比同、比异、较、比、相对于）（≥＝≤）

（1）特点：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征。

（2）把和（某方面）比较，突出强调，使说明更具体更深刻。

5.分类别（一种、方面、类···另一种、方面、类···）

（1）特点：说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据某种性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

（2）把（按）进行分类，条理清晰，使说明更有条理性。

6.画图表

（1）特点：为了把复杂的事物说清楚，采用图表法，对事物的解说更直截了当。

画了的图表，简明直观。

7.下定义（反过来看不成立、这就是、是）

（1）特点：用简洁科学的语言对说明对象或科学道理加以揭示，从而更科学、更准确、更概括地揭示事物的本质或道理。

（2）科学准确揭示被定义对象的本质特征。

8.作诠释（倒过来不成立，例如sb是男生，因为、由于、这是由···造成的）

科学准确揭示被定义对象的某个特征。

9.引用

（1）故事、神话传说、谚语、诗歌（具有诗意）、名言（更有说服力）、谜语（趣味性）

引用了，颇具文采，使说明内容更丰富。

（2）资料、科学结论、真理、文献、公理、定理、调查报告

引用了，科学权威，增强文章的说服力和感染力。

10.摹状貌

（1）特点：为了使被说明对象形象、具体，可以进行状貌描写。

（2）把进行描摹、说明，生动形象。

（二）注意

1.从而说明了（3分及以上）

（1）先看句子能说明什么

（2）看前一句

（3）总起句或总结句（原句有的话不用自己概括）

2.哪种＝1，哪些＞1，什么≥1，主要是什么≥1，最主要是什么＝1

八、语言特点

（一）分类

1.准确严密（周密）：表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等。

（1）精确数据，（2）概数，（3）限制性词语。

2.生动形象：多用比喻、拟人、引用，语言轻松活泼、幽默风趣。

（1）修辞，（2）形容词，（3）动词。

（二）题型

1.能否删去加点词？

（1）不能（表述观点）

（2）表示，起修饰限制作用。