幼儿园小班语言《小蓝和小黄》课件
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2024版绘本小蓝和小黄课件
的阴暗和色彩的混沌表现出来，让读者感受到他们内心的无助和迷茫。
2024/1/26
03
重拾自我的情感
在经历迷失后，小蓝和小黄最终找回了自己的颜色和自我。这种重拾自
我的情感通过画面的明亮和色彩的清晰表现出来，让读者感受到他们内
心的喜悦和坚定。
14
04
绘本艺术风格与技巧
2024/1/26
15
独特画风展示
5
绘本内容概述
一天，小黄去找小蓝玩，他们紧 紧拥抱在一起，变成了绿色
最后，小蓝和小黄的父母明白了 他们之间的友谊，并欢迎他们回 家
01
小蓝和小黄是亲密无间的好朋友， 他们一起游戏、一起探险
02
03
他们的父母认不出他们，他们伤 心地哭了，眼泪使他们恢复原样
04
2024/1/26
6
02
角色分析与解读
2024/1/26
10
03
故事情节与主题探讨
2024/1/26
11
故事情节梳理
小蓝和小黄的相遇
小蓝和小黄是亲密无间的 好朋友，他们喜欢在一起 玩耍，分享彼此的喜怒哀 乐。
2024/1/26
色彩融合的变化
当小蓝和小黄紧紧拥抱在 一起时，他们变成了绿色。 这种变化象征着友谊的深 厚和情感的交融。
寻找自我与回归
培养艺术兴趣
引导儿童接触多种艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈等，激发他们的艺 术兴趣和潜能。
2024/1/26
21
促进亲子共读和家庭教育
增进亲子关系
通过共读绘本，家长和孩子可以共同分享阅读的 乐趣，增进彼此之间的感情。
培养阅读习惯
从小培养孩子良好的阅读习惯，为他们打下坚实 的阅读基础。
2024全新小蓝和小黄ppt课件
通过讲述小蓝和小黄之间的有趣故事，引导孩子 进入阅读的世界，培养他们的阅读理解能力。
3
互动性强
课件中设计了多个互动环节，如猜谜语、找不同 等，让孩子在参与中感受到阅读的乐趣，提高他 们的阅读积极性。
引导孩子正确价值观形成
友谊与互助
小蓝和小黄之间的友谊和互助行为，向孩子传递了友情、关爱和 合作的重要性，帮助他们树立正确的价值观。
。
深化友谊
03
在共同经历冒险和挑战的过程中，他们的友谊逐渐加深，成为
彼此生命中不可或缺的存在。
04
艺术风格与表现技巧
独特画风展示
抽象与具象的结合
运用简洁的线条和几何形状，结合具象的元素，创造出独特的视 觉效果。
手绘风格
采用手绘插图和涂鸦风格，营造出轻松、自由、富有童趣的氛围 。
扁平化设计
运用扁平化设计风格，简化图形元素，突出色彩和构图的重要性 。
探索与发现
课件中设计了多个探索环节，如寻找隐藏物品、解谜等， 让孩子在探索中发现问题、解决问题，培养他们的创新思 维和解决问题的能力。
艺术与审美
通过欣赏小蓝和小黄的美丽画面和优美音乐，引导孩子感 受艺术的美感和魅力，提高他们的审美能力和艺术素养。
06
互动环节：课堂实践与 讨论
故事复述
邀请学生复述《小蓝和小黄》的故事情节，锻炼学生的口语 表达和记忆能力。
THANKS
感谢观看
03
角色分析：小蓝与小黄
小蓝性格特点及成长轨迹
勇敢探索
小蓝喜欢冒险，对新事物充满好 奇，经常是故事中的探险家角色
。
乐于助人
他关心朋友，遇到困难时总是愿意 伸出援手。
成长轨迹
从最初的胆小怕事，通过一系列冒 险和挑战，逐渐变得勇敢、自信。
3
互动性强
课件中设计了多个互动环节，如猜谜语、找不同 等，让孩子在参与中感受到阅读的乐趣，提高他 们的阅读积极性。
引导孩子正确价值观形成
友谊与互助
小蓝和小黄之间的友谊和互助行为，向孩子传递了友情、关爱和 合作的重要性，帮助他们树立正确的价值观。
。
深化友谊
03
在共同经历冒险和挑战的过程中，他们的友谊逐渐加深，成为
彼此生命中不可或缺的存在。
04
艺术风格与表现技巧
独特画风展示
抽象与具象的结合
运用简洁的线条和几何形状，结合具象的元素，创造出独特的视 觉效果。
手绘风格
采用手绘插图和涂鸦风格，营造出轻松、自由、富有童趣的氛围 。
扁平化设计
运用扁平化设计风格，简化图形元素，突出色彩和构图的重要性 。
探索与发现
课件中设计了多个探索环节，如寻找隐藏物品、解谜等， 让孩子在探索中发现问题、解决问题，培养他们的创新思 维和解决问题的能力。
艺术与审美
通过欣赏小蓝和小黄的美丽画面和优美音乐，引导孩子感 受艺术的美感和魅力，提高他们的审美能力和艺术素养。
06
互动环节：课堂实践与 讨论
故事复述
邀请学生复述《小蓝和小黄》的故事情节，锻炼学生的口语 表达和记忆能力。
THANKS
感谢观看
03
角色分析：小蓝与小黄
小蓝性格特点及成长轨迹
勇敢探索
小蓝喜欢冒险，对新事物充满好 奇，经常是故事中的探险家角色
。
乐于助人
他关心朋友，遇到困难时总是愿意 伸出援手。
成长轨迹
从最初的胆小怕事，通过一系列冒 险和挑战，逐渐变得勇敢、自信。
《小蓝和小黄》绘本故事ppt课件完整版(2024)
5
绘本风格与特点
2024/1/30
抽象艺术风格
01
该绘本采用了抽象艺术风格，通过简单的几何形状和鲜艳的颜
色来呈现故事。
独特的色彩运用
02
作者巧妙地运用色彩来表达情感和推动故事情节发展，如小蓝
和小黄的融合象征着友谊和爱。
富有想象力的场景设计
03
绘本中的场景设计充满想象力，如小蓝和小黄的家、他们一起
玩耍的公园等，都给读者留下了深刻的印象。
他们在公园里的冒险
小蓝和小黄（现在是绿色）去了公园，玩了很多 游戏，如滑梯、秋千和旋转木马。
小蓝和小黄的分离与重逢
父母们不明白发生了什么，于是将小蓝和小黄分 开。他们伤心地哭了，眼泪使他们恢复了原来的 颜色。最后，父母们意识到他们的友谊是多么珍 贵，于是允许他们继续在一起玩。
8
角色形象塑造及其特点
2024/1/30
运用象征性的元素和符号，如 心形、星星等，传达出友爱、 温馨等情感主题。
通过文字与图画的有机结合， 既丰富了画面的表现力，又引 导读者深入理解故事内涵。
14
04
亲子共读体验分享
2024/1/30
15
家长引导孩子阅读方法建议
朗读法
家长声情并茂地朗读故事，让孩 子通过听觉感受故事的魅力。
养孩子的动手能力和创造力。
游戏互动
设计一些与故事相关的游戏，如 颜色配对游戏、捉迷藏等，让孩 子在游戏中加深对故事的理解和
记忆。
2024/1/30
17
培养孩子阅读兴趣的途径
选择适合孩子年龄段的读物
根据孩子的年龄和兴趣选择适合的绘 本和故事书，让孩子能够轻松愉快地 阅读。
创造良好的阅读环境
小蓝和小黄完整版PPT课件
2024/1/28
28
THANKS
感谢观看
2024/1/28
29
26
总结
本次研究通过深入分析小蓝和小黄的故事情节、角色塑造、艺术风格等方面，揭示 了该作品在儿童文学领域的独特价值和重要意义。
通过对比分析、实证研究等方法，验证了该作品对于儿童认知、情感、审美等多方 面发展的积极促进作用。
2024/1/28
同时，本次研究也发现了一些问题和不足之处，如故事情节的单一性、角色塑造的 刻板印象等，需要在未来的研究和实践中加以改进和完善。
小黄与其他角色
小黄同样善于与其他角色建立友好关系，她的乐观和热情能 够感染周围的人。在故事中，小黄可能会成为传递快乐和正 能量的重要角色。
13
04
小蓝和小黄故事主题探讨
2024/1/28
14
友谊主题
小蓝和小黄的相遇
通过描述小蓝和小黄的初次相遇，展 示友谊的起源和建立过程。
友谊的力量
阐述友谊在故事中所发挥的积极作用 ，如给予彼此支持、带来快乐和安慰 等。
爱与关怀的重要性
阐述爱与关怀在故事中的重要性，以及这些情感对于小蓝和小黄 成长的意义。
17
05
小蓝和小黄故事表现手法
2024/1/28
18
绘画风格
简洁明了
采用简单的线条和几何形状，使 得角色形象鲜明，易于幼儿理解
。
2024/1/28
抽象表现
运用抽象的表现手法，将小蓝和小 黄的情感、动作等以图形化的方式 呈现，激发幼儿的想象力。
其他角色
小红、小绿、小紫等，各 自具有独特的性格和特点 ，共同构成了一个丰富多 彩的世界
8
故事情节
2024/1/28
《小蓝和小黄》绘本故事ppt课件[2]
![《小蓝和小黄》绘本故事ppt课件[2]](https://img.taocdn.com/s3/m/e920314b02d8ce2f0066f5335a8102d276a261a3.png)
动感表现
运用斜线、曲线等构图元素，表现角色的动态和故事的节奏感。
创意排版
打破传统的排版规则，运用大胆的字体、字号和排版方式，增强画 面的视觉冲击力。
18
05 主题思想解读
2024/1/30
19
友谊主题探讨
友谊的力量
通过小蓝和小黄的互动，展示友谊如何帮助彼此度过困难，增强情 感纽带。
相互尊重
强调朋友间应相互尊重对方的个性和特点，以建立健康、平等的友 谊关系。
16
色彩运用技巧
2024/1/30
色彩对比
运用对比强烈的色彩，突出小蓝和小黄这两个主要角色的特点。
情感表达
通过色彩的变化和搭配，表现角色的喜怒哀乐和故事情节的起伏。
象征意义
运用象征性的色彩，如蓝色代表忧郁、黄色代表快乐，来传达故事 的主题和情感。
17
构图与视觉冲击力
2024/1/30
视觉焦点
通过巧妙的构图和布局，引导观众的视线，突出故事的重点和关 键情节。
。
面对挑战与困难
02
阐述小蓝和小黄在成长过程中遇到的挑战和困难，以及他们如
何勇敢面对、克服这些障碍。
友谊的升华与感悟
03
探讨小蓝和小黄友谊的深层含义，以及这个故事带给读者的启
示和感悟。
10
03 角色形象分析
2024/1/30
11
小蓝性格特点
温和友善
小蓝总是以友善的态度对 待周围的一切，无论是朋 友还是陌生人。
2024/1/30
21
亲子共读引导
1 2
阅读习惯培养
通过共读《小蓝和小黄》，培养孩子们的阅读兴 趣和习惯。
情感交流
在共读过程中，加强与孩子的情感交流，增进亲 子关系。
运用斜线、曲线等构图元素，表现角色的动态和故事的节奏感。
创意排版
打破传统的排版规则，运用大胆的字体、字号和排版方式，增强画 面的视觉冲击力。
18
05 主题思想解读
2024/1/30
19
友谊主题探讨
友谊的力量
通过小蓝和小黄的互动，展示友谊如何帮助彼此度过困难，增强情 感纽带。
相互尊重
强调朋友间应相互尊重对方的个性和特点，以建立健康、平等的友 谊关系。
16
色彩运用技巧
2024/1/30
色彩对比
运用对比强烈的色彩，突出小蓝和小黄这两个主要角色的特点。
情感表达
通过色彩的变化和搭配，表现角色的喜怒哀乐和故事情节的起伏。
象征意义
运用象征性的色彩，如蓝色代表忧郁、黄色代表快乐，来传达故事 的主题和情感。
17
构图与视觉冲击力
2024/1/30
视觉焦点
通过巧妙的构图和布局，引导观众的视线，突出故事的重点和关 键情节。
。
面对挑战与困难
02
阐述小蓝和小黄在成长过程中遇到的挑战和困难，以及他们如
何勇敢面对、克服这些障碍。
友谊的升华与感悟
03
探讨小蓝和小黄友谊的深层含义，以及这个故事带给读者的启
示和感悟。
10
03 角色形象分析
2024/1/30
11
小蓝性格特点
温和友善
小蓝总是以友善的态度对 待周围的一切，无论是朋 友还是陌生人。
2024/1/30
21
亲子共读引导
1 2
阅读习惯培养
通过共读《小蓝和小黄》，培养孩子们的阅读兴 趣和习惯。
情感交流
在共读过程中，加强与孩子的情感交流，增进亲 子关系。
《小蓝和小黄》PPT课件
插图补充文本
插图通过直观的视觉形象，补充了文本中难以言传的细节和情感， 使读者更好地理解故事。
插图与文本相互呼应
插图与文本在内容和形式上相互呼应，共同构建了一个完整的故 事世界。
插图引导读者思考
插图通过提问、引导等方式，激发读者的思考和想象力，促进读 者对故事的深入理解。
插图中的情感表达
1 2 3
情感表达
故事中小蓝和小黄的喜怒哀乐，帮助孩子们学会表达自己的情感， 培养他们的情感表达能力。
友谊与合作
小蓝和小黄在故事中相互帮助、共同解决问题，向孩子们传递友谊 与合作的重要性。
《小蓝和小黄》的社会意义
多元文化
故事中涉及不同颜色和形状的角色，体现了多元文化的包容性， 有助于培养孩子们的多元文化意识。
他们的快乐时光
小蓝和小黄一起玩耍、游戏、探险，度过 了许多快乐的时光。
寻找解决方法
小蓝和小黄开始寻找变回原色的方法，过 程中遇到了许多困难，但他们始终不放弃。
意外的变化
一天，小蓝和小黄紧紧拥抱在一起，结果 变成了绿色。他们无法分开，也无法回到 原来的颜色。
主题思想探讨
友谊的力量
通过小蓝和小黄的经历，展现了 友谊的力量和珍贵。即使面对困 难和变化，真正的朋友会相互支
插图欣赏与解读
插图风格特点
简洁明了
01
插图采用简单的线条和色彩，形象生动地表现出小蓝和小黄的
特点。
抽象与具象结合
02
插图既保留了抽象的艺术风格，又通过具象的手法刻画出小蓝
和小黄的形象，使读者更容易产生共鸣。
色彩鲜明
03
插图运用鲜明的色彩对比，突出小蓝和小黄的颜色特征，增强
了视觉效果。
插图与文本关系探讨
2024版幼儿园小班语言《小蓝和小黄》课件
鼓励家长在日常生活中多与幼儿进行 色彩认知和语言交流，提高幼儿的实 际应用能力。同时，教师可在课堂上 设置更多互动环节，激发幼儿的学习 热情。
下一步学习计划安排
复习巩固 回顾《小蓝和小黄》的故事内容，加深幼儿对色彩认知和 情感体验的理解。
扩展延伸 引入其他色彩相关的绘本或儿歌，丰富幼儿的色彩感知经 验。同时，可开展绘画、手工等艺术活动，培养幼儿的审 美能力和创造力。
“小蓝是蓝的”、“小黄是黄的”。
学习使用“是”字句描述事物属性，如
“这个苹果是红的”。
复杂句式结构尝试运用
在理解故事内容的基础上，尝试运用“小蓝和小黄抱在一起变成了绿色”的复杂句 式。
引导幼儿理解并尝试运用“当…的时候，…”的句式描述事件发生的条件和情境。
通过角色扮演等游戏形式，让幼儿在实践中尝试运用复杂句式。
实际生活中应用场景探讨
幼儿园生活中的应用
引导幼儿思考在幼儿园中，如何与小朋友相处，如何分享玩具 和食物等。
家庭生活中的应用
鼓励幼儿将在幼儿园学到的友谊、合作等价值观应用到家庭生 活中，比如帮助家长做家务、照顾弟弟妹妹等。
07 课程总结与回顾
关键知识点总结
色彩认知
通过《小蓝和小黄》的故事，引 导幼儿认识蓝色和黄色，并初步
03 文本解读与赏析
关键情节梳理与解读
小蓝和小黄的相遇与玩耍
小蓝和小黄混合变绿
描述小蓝和小黄两个角色的初次相遇，以及 他们在一起玩耍的快乐时光，体现了友谊的 纯真和美好。
小蓝和小黄紧密拥抱后，神奇地变成了绿色， 这一情节寓意着不同个性的融合可以产生新 的可能。
爸爸妈妈的认不出与眼泪
小蓝和小黄的重新分离与变回原样
3
互动问答与讨论 通过提问和讨论，加深幼儿对故事内容和颜色认 知的理解。
下一步学习计划安排
复习巩固 回顾《小蓝和小黄》的故事内容，加深幼儿对色彩认知和 情感体验的理解。
扩展延伸 引入其他色彩相关的绘本或儿歌，丰富幼儿的色彩感知经 验。同时，可开展绘画、手工等艺术活动，培养幼儿的审 美能力和创造力。
“小蓝是蓝的”、“小黄是黄的”。
学习使用“是”字句描述事物属性，如
“这个苹果是红的”。
复杂句式结构尝试运用
在理解故事内容的基础上，尝试运用“小蓝和小黄抱在一起变成了绿色”的复杂句 式。
引导幼儿理解并尝试运用“当…的时候，…”的句式描述事件发生的条件和情境。
通过角色扮演等游戏形式，让幼儿在实践中尝试运用复杂句式。
实际生活中应用场景探讨
幼儿园生活中的应用
引导幼儿思考在幼儿园中，如何与小朋友相处，如何分享玩具 和食物等。
家庭生活中的应用
鼓励幼儿将在幼儿园学到的友谊、合作等价值观应用到家庭生 活中，比如帮助家长做家务、照顾弟弟妹妹等。
07 课程总结与回顾
关键知识点总结
色彩认知
通过《小蓝和小黄》的故事，引 导幼儿认识蓝色和黄色，并初步
03 文本解读与赏析
关键情节梳理与解读
小蓝和小黄的相遇与玩耍
小蓝和小黄混合变绿
描述小蓝和小黄两个角色的初次相遇，以及 他们在一起玩耍的快乐时光，体现了友谊的 纯真和美好。
小蓝和小黄紧密拥抱后，神奇地变成了绿色， 这一情节寓意着不同个性的融合可以产生新 的可能。
爸爸妈妈的认不出与眼泪
小蓝和小黄的重新分离与变回原样
3
互动问答与讨论 通过提问和讨论，加深幼儿对故事内容和颜色认 知的理解。
《小蓝和小黄》绘本故事PPT课件(2024)
讨论小蓝和小黄的性格特点， 以及他们在故事中的表现。
2024/1/26
分析小蓝和小黄父母对他们相 遇的态度，以及这种态度对故 事发展的影响。
探讨故事中的色彩运用和象征 意义。
25
课堂延伸活动建议
请学生们分组，每组选择一种颜 色，创作一个与小蓝和小黄相似 的色彩故事，并在课堂上分享。
让学生们尝试使用不同颜色的画 笔或颜料，创作出自己的色彩故 事画，表达他们对色彩的理解和
2024/1/26
13
情感渲染与共鸣点挖掘
情感渲染
通过生动的画面、温馨的色彩以及贴近儿童的语言表达，营 造出轻松、愉悦的阅读氛围，激发儿童的情感共鸣。
2024/1/26
共鸣点挖掘
故事中的小蓝和小黄就像孩子们身边的小伙伴，他们的经历 很容易引起孩子们的共鸣。同时，通过故事情节的展开，引 导孩子们思考友谊、团结、勇敢与智慧等主题，激发他们的 情感共鸣与思考。
2024/1/26
形象特点
小黄以黄色为主色调，形象同样 简洁可爱。黄色的身体配上黑色 的眼睛和嘴巴，给人一种温暖、 活泼的感觉。
性格分析
小黄性格外向、热情，喜欢与人 交流和分享。在故事中，她常常 主动与其他角色互动，带动气氛 ，传递快乐和正能量。
9
其他角色介绍
01 02
小红
小红是故事中的另一个重要角色，以红色为主色调，形象活泼可爱。她 性格独立、自信，喜欢冒险和挑战。在故事中，小红与小蓝和小黄都有 精彩的互动。
10
03
情节梳理与主题探讨
2024/1/26
11
情节发展阶段梳理
01
02
03
04
初始阶段
小蓝和小黄的相遇与相识，通 过简单的情节展现二者友谊的 萌芽。