《唯物辩证法的联系观》课件PPT
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第七课唯物辩证法的联系观[整理]ppt
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②整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
战国时期燕太子丹的故事
据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王， 在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲 弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵 巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其 手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放 在盘子里，送给荆轲。
上述现象给了你什么样的哲学启示？
（1）要正确认识和处理整体和部分的辩证关系。 学习应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的
最优目标，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果实现“8-1＞ 8”，避免4+4＜8的情况出现。
（2）要掌握系统优化的方法。 用综合的思维方式认识事物，着眼于事物的整体性，遵循系
人 治
备厚礼求治。医生说：“包
驼
你背直”。就让驼背伏在地
》
上，他在驼背上放一门板，
蹦上去就是几下，那驼背杀
猪般嚎叫：你要踩死我呀？
医生说：只要驼背能直，管
你生死乎？
这对我们有什么 启示？
要求我们在一切工作中都应该树立全局观念
1、黑格尔说：“割下来的手就失去了它的独 立的存在……只有作为有机体的一部分，手才 获得它的地位。”这说明 ①整体和部分是相互依赖、不可分割的。 ②部分离不开整体，但整体可以离开部分。 ③整体和部分的地位是平列等同的。 ④只有把部分放到整体中去，才能正确地认识 部分的性质。
样性 条件的、具体的。
地点和条件为转移。
——方法论
盲人犯了什么错误？
一、坚持整体和部分的统一
1、整体和部分是相互区别的 P57
（1）含义不同
①整体是事物的全局和发展全过程，从数量 上看它是一；
战国时期燕太子丹的故事
据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王， 在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲 弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵 巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其 手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放 在盘子里，送给荆轲。
上述现象给了你什么样的哲学启示？
（1）要正确认识和处理整体和部分的辩证关系。 学习应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的
最优目标，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果实现“8-1＞ 8”，避免4+4＜8的情况出现。
（2）要掌握系统优化的方法。 用综合的思维方式认识事物，着眼于事物的整体性，遵循系
人 治
备厚礼求治。医生说：“包
驼
你背直”。就让驼背伏在地
》
上，他在驼背上放一门板，
蹦上去就是几下，那驼背杀
猪般嚎叫：你要踩死我呀？
医生说：只要驼背能直，管
你生死乎？
这对我们有什么 启示？
要求我们在一切工作中都应该树立全局观念
1、黑格尔说：“割下来的手就失去了它的独 立的存在……只有作为有机体的一部分，手才 获得它的地位。”这说明 ①整体和部分是相互依赖、不可分割的。 ②部分离不开整体，但整体可以离开部分。 ③整体和部分的地位是平列等同的。 ④只有把部分放到整体中去，才能正确地认识 部分的性质。
样性 条件的、具体的。
地点和条件为转移。
——方法论
盲人犯了什么错误？
一、坚持整体和部分的统一
1、整体和部分是相互区别的 P57
（1）含义不同
①整体是事物的全局和发展全过程，从数量 上看它是一；
唯物辩证法的联系观课件
2.复习备考时注意关注富有时代气息的材料，如 “十二五”规划、构建和谐社会、建设社会主义新 农村、正确处理人口、资源、环境的关系、统筹协 调发展等。
➢考点梳理与突破 考点一、二 唯物辩证法
1. 总特征:联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的
2. （1）矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。世界是 普遍联系和永恒发展的,联系的根本内容是矛盾，发 展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。 （2）矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质 和核心。
迁移训练1 丝瓜俯视着南瓜说:“我的藤蔓很长,可以爬得很
高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看得到夕阳徐徐落
下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托
着泥土，感到踏实和温暖，也能观察到身边细微的变化。”
下列说法中与该寓言寓意一致的是（
A.
B.
C.
D.一叶障目，不见泰山
答案 B
解析 寓言通过“丝瓜”与“南瓜”的对话,用拟人的手法揭
例1 牛顿说:“没有神力之助,我不知道自然界中还有什么力量竟能 促成这种横向运动。”牛顿的观点（ ） A. B. C. D.违背了联系构成物质的运动和发展的观点
解析 牛顿把物质运动的根源归为神力,属于唯心主义观点。运 动是物质的运动，物质是运动的载体，运动是物质的根本属性 和存在方式，牛顿的观点否认了这一点，故选B 答案 B
（3）矛盾是联系的根本内容。事物之间的联系说到 底是事物内部矛盾双方既相互对立、又相互统一的 联系。辩证法承认矛盾的存在，就必然承认事物内 部和事物之间的普遍联系，就必然主张用普遍联系 的观点观察事物、分析问题。形而上学否认矛盾的 存在，必然否认事物普遍联系，主张用孤立的观点 看问题。
（4）矛盾是事物发展的源泉。任何事物的发展都是 事物内部矛盾双方既对立又统一运动的结果。辩证 法承认矛盾在事物发展中的作用,必然承认事物的发 展，主张用发展的观点看问题。形而上学否认事物 内部矛盾，也就否认了事物的变化和发展，只能用 静止的观点看问题。
➢考点梳理与突破 考点一、二 唯物辩证法
1. 总特征:联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的
2. （1）矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。世界是 普遍联系和永恒发展的,联系的根本内容是矛盾，发 展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。 （2）矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质 和核心。
迁移训练1 丝瓜俯视着南瓜说:“我的藤蔓很长,可以爬得很
高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看得到夕阳徐徐落
下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托
着泥土，感到踏实和温暖，也能观察到身边细微的变化。”
下列说法中与该寓言寓意一致的是（
A.
B.
C.
D.一叶障目，不见泰山
答案 B
解析 寓言通过“丝瓜”与“南瓜”的对话,用拟人的手法揭
例1 牛顿说:“没有神力之助,我不知道自然界中还有什么力量竟能 促成这种横向运动。”牛顿的观点（ ） A. B. C. D.违背了联系构成物质的运动和发展的观点
解析 牛顿把物质运动的根源归为神力,属于唯心主义观点。运 动是物质的运动，物质是运动的载体，运动是物质的根本属性 和存在方式，牛顿的观点否认了这一点，故选B 答案 B
（3）矛盾是联系的根本内容。事物之间的联系说到 底是事物内部矛盾双方既相互对立、又相互统一的 联系。辩证法承认矛盾的存在，就必然承认事物内 部和事物之间的普遍联系，就必然主张用普遍联系 的观点观察事物、分析问题。形而上学否认矛盾的 存在，必然否认事物普遍联系，主张用孤立的观点 看问题。
（4）矛盾是事物发展的源泉。任何事物的发展都是 事物内部矛盾双方既对立又统一运动的结果。辩证 法承认矛盾在事物发展中的作用,必然承认事物的发 展，主张用发展的观点看问题。形而上学否认事物 内部矛盾，也就否认了事物的变化和发展，只能用 静止的观点看问题。
唯物辩证法的联系观公开课43页PPT
的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
唯物辩证法的联系观公开课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
唯物辩证法的联系观公开课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
唯物辩证法的联系观
基础知识梳理 3、联系的客观性
含义: 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 表现：（1）自在事物的联系：与人类活动无关，不以人的
意志为转移。 （2）人为事物的联系：只有通过实践这一客观的物 质活动才能够形成，形成之后便独立于人的意识之外。
要求：(1)要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意
体验高考
4、（2012年高考·福建卷）图11、图12蕴涵的哲理有( C )
①图 11 表明把握规律有利于预见事物变化发展的趋势 ②图 12 表明事物量变过程实质上就是质变的过程 ③图11、图12 表明事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一 ④图11、图12 表明事物之间的联系因其体条件的变化而变化
A. ①②
基础知识梳理 2、联系的普遍性
表现：（1）事物之间：世界上的一切事物都与周围的事物
有着这样或那样的联系，即任何事物都处在联系之中。 （2）事物内部：每一事物内部的各个部分、要素之 间是相互联系的。 （3）整个世界：世界是一个普遍联系的有机整体。
要求：用普遍联系的观点看问题，既要看到事物之间的相
互联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。
部分
是事物的局部和发展的各 个阶段，从数量上看它是 多 部分在事物的存在和发展过 程中处于被支配的地位，部 分服从和服务于整体
区 别
地位和 功能
整体和部分又是相互联系，密不可分的。
联 系
(1)整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会 影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 (2)部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及 其变化也会影响到部分
性。 (2)可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调 整原有的联系，建立新的联系。
人教版《唯物辩证法的联系观》PPT完美版1
5.人们可以随心所欲的改变和创造事物之间
联系的条件。 （ × ）
课堂检测2 [2014·重庆卷] 右侧漫画《吃水果有利健康》
(A)
A．否认了联系具有条件性 B．否认了矛盾具有普遍性 C．肯定了事物之间能相互转化 D．肯定了意识具有主观能动性
解析：将狮子与水果人为地联系在一起，是主 观臆造的联系，否认了联系的客观性和条件性
人们可以根据事物固有联系，改变事 物的状态，建立新的联系，趋利避害
联系具有可变性
（补刀：可变性的前提是承认客观性）
贵州北盘江大桥是世界第一高桥，荣获第35届国际桥梁古斯 塔夫斯金奖。该桥大大缩短云贵两地时空距离，对资源调配 、旅游开发和人文交流等有重要意义。蕴含什么联系观？
联系有可变性，根据固有联系改变状态，趋利避害
根据两阶层犯罪构成看，客观上并没有造成法益实 害，虽主观上有犯罪动机，但犯罪是行为而非思想
善于分析各条件，一切以时间、地点、条件为转移
今年春运由于滴滴顺风车的缺席，让很多异乡人无家可归， 黑车、野租又活跃起来。北大法学院薛军指出：安全是必 须的，但不能令行业窒息，是否应为小概率事件而牺牲放 弃其公益属性、共享价值？请从联系多样性评析以上观点。
世界是一个普遍联系的有机整体
任何事物都处于联系中 没有一个事物是孤立存在的
哪是不是说任意两个事物之间都有联系呢？
不能，联系具有条件性
佛：前世五百次的回眸，换来今世的一次擦肩而过； 前世五百次的擦肩而过，换来今世的一次相遇。前 世五百次的相遇，换来今世的相识。什么联系观？
联系具有条件性，事物之间的联系要满足一定条件 。茫茫人海，机缘巧合，珍惜缘分把我们聚在一起
金正恩一面向中国大哥表忠心、献殷勤，并竭力晒朋友圈 炫耀；另一面又和美国互送秋波玩暧昧。却又在核问题上 遮遮掩掩，欲盖弥彰。从哲学上，如何解读朝鲜外交策略？
联系的条件。 （ × ）
课堂检测2 [2014·重庆卷] 右侧漫画《吃水果有利健康》
(A)
A．否认了联系具有条件性 B．否认了矛盾具有普遍性 C．肯定了事物之间能相互转化 D．肯定了意识具有主观能动性
解析：将狮子与水果人为地联系在一起，是主 观臆造的联系，否认了联系的客观性和条件性
人们可以根据事物固有联系，改变事 物的状态，建立新的联系，趋利避害
联系具有可变性
（补刀：可变性的前提是承认客观性）
贵州北盘江大桥是世界第一高桥，荣获第35届国际桥梁古斯 塔夫斯金奖。该桥大大缩短云贵两地时空距离，对资源调配 、旅游开发和人文交流等有重要意义。蕴含什么联系观？
联系有可变性，根据固有联系改变状态，趋利避害
根据两阶层犯罪构成看，客观上并没有造成法益实 害，虽主观上有犯罪动机，但犯罪是行为而非思想
善于分析各条件，一切以时间、地点、条件为转移
今年春运由于滴滴顺风车的缺席，让很多异乡人无家可归， 黑车、野租又活跃起来。北大法学院薛军指出：安全是必 须的，但不能令行业窒息，是否应为小概率事件而牺牲放 弃其公益属性、共享价值？请从联系多样性评析以上观点。
世界是一个普遍联系的有机整体
任何事物都处于联系中 没有一个事物是孤立存在的
哪是不是说任意两个事物之间都有联系呢？
不能，联系具有条件性
佛：前世五百次的回眸，换来今世的一次擦肩而过； 前世五百次的擦肩而过，换来今世的一次相遇。前 世五百次的相遇，换来今世的相识。什么联系观？
联系具有条件性，事物之间的联系要满足一定条件 。茫茫人海，机缘巧合，珍惜缘分把我们聚在一起
金正恩一面向中国大哥表忠心、献殷勤，并竭力晒朋友圈 炫耀；另一面又和美国互送秋波玩暧昧。却又在核问题上 遮遮掩掩，欲盖弥彰。从哲学上，如何解读朝鲜外交策略？
第7课_唯物辩证法的联系观(课件)
[考点 （ 理解 ） 联系的含义和联系的普遍性 、 客 考点2]（ 理解） 联系的含义和联系的普遍性、 考点 观性、多样性， 观性、多样性，坚持用联系的观点看问题
3、联系的客观性： 、联系的客观性： （1）原理： ）原理： ——联系是事物本身所固有的，它不以 联系是事物本身所固有的， 联系是事物本身所固有的 人的意志为转移。 人的意志为转移。 联系的客观性根源于物质的客观性 根源于物质的客观性， ①联系的客观性根源于物质的客观性， 坚持联系的客观性就是在联系观上贯彻 了唯物论思想。 了唯物论思想。
[考点 （ 理解 ） 联系的含义和联系的普遍性 、 客 考点2]（ 理解） 联系的含义和联系的普遍性、 考点 观性、多样性， 观性、多样性，坚持用联系的观点看问题
1、联系的含义： 、联系的含义： ——事物之间以及事物内部诸要素之 ——事物之间以及事物内部诸要素之 间的相互影响、 间的相互影响、相互制约和相互作用
一些人为了追求眼前的经济利益， 一些人为了追求眼前的经济利益，不惜 破坏自然资源和生态环境， 破坏自然资源和生态环境，掠夺式地开采资 这种错误的做法， 源。这种错误的做法，破坏了宝贵的自然资 源和人们的生存环境。从辩证角度看， 源和人们的生存环境。从辩证角度看，上述 事实说明 ①任何两个事物之间都存在着一定的联系 事物之间存在相互影响、 ②事物之间存在相互影响、相互制约的关系 ③事物之间的联系是人创造的 ④事物都与周围其他事物有着这样或那样的 联系 A．①②③ B．②③④ ． ． （D） ） C．①②④ D．②④ ． ．
气象学家洛伦兹提出， 气象学家洛伦兹提出，一只南美洲亚马 孙河流域热带雨林中的蝴蝶， 孙河流域热带雨林中的蝴蝶 ， 偶尔扇动几下 翅膀会导致其身边空气系统发生变化， 翅膀会导致其身边空气系统发生变化 ， 引起 四周其他系统的相应变化， 四周其他系统的相应变化 ， 可能两周后在美 国的德克萨斯引起一场龙卷风。 蝴蝶效应” 国的德克萨斯引起一场龙卷风 。 “ 蝴蝶效应 ” 表明 A.事物的联系具有必然性 事物的联系具有必然性 B.事物的联系具有直接性 事物的联系具有直接性 C.事物的联系具有普遍性 事物的联系具有普遍性 （C） ） D.事物的联系具有客观性 事物的联系具有客观性
唯物辩证法的联系观PPT课件8 人教课标版
第三单元 思想方法与创新意识
第七课 唯物辩证法的联系观
基础知识检索
一、世界是普遍联系的
1.联系是 普遍的 。世界上的一切事物都与周围其他 事物有着这样或那样的联系。所谓联系，就是事物之间 以及 事物内部诸要素之间的 相互影响、 相互制约 、和相
互作用。
2.联系是 客观的 。联系是事物本身所固有的，不以 人的意志 为转移。联系的客观性要求我们，要从事物固 有的联系中把握事物，切忌 主观随意性。
特点 到处都有 要求 (方法 用联系的观点看问题 论)
①事物的联系就其与实践的 关系来说，可分为自在事物 的联系与人为事物的联系。 ②联系是客观的，但人们可 以根据事物固有的联系，改 变事物的状态，调整原有的 联系，建立新的联系
事物本身固有 要从事物固有的联系中把握 事物，切忌主观随意性
有直接联系和间接联 系、内部联系和外部 联系、本质联系和非 本质联系、必然联系 和偶然联系等
(2)把握联系的普遍性，要把规律如实地看成是一个
普遍联系的过程，规律也是一种重要的联系，不仅规律 发生作用的条件是有联系的，而且规律造成的结果也是 有普遍联系的，因此要用联系的普遍性的观点把握规律。
误区1：任何两个事物之间都存在必然的联系
注意：世界上任何事物都处于联系之中，没有孤立
存在的事物，但是联系是具体的、有条件的，缺乏一定 的条件，任何两个事物也不存在必然的联系。
误区2：人能够改变事物之间的联系，说明联系具 有主观性，以人的意志为转移
注意：人们改变事物之间的联系，是在主观意识的
指导下发挥意识能动性作用，改变事物联系的条件，建 立起新的联系，这一过程具有人的主观能动性，但是联 系一旦被建立起来就是客观存在的，具有客观性，是不 以人的意志为转移的。
第七课 唯物辩证法的联系观
基础知识检索
一、世界是普遍联系的
1.联系是 普遍的 。世界上的一切事物都与周围其他 事物有着这样或那样的联系。所谓联系，就是事物之间 以及 事物内部诸要素之间的 相互影响、 相互制约 、和相
互作用。
2.联系是 客观的 。联系是事物本身所固有的，不以 人的意志 为转移。联系的客观性要求我们，要从事物固 有的联系中把握事物，切忌 主观随意性。
特点 到处都有 要求 (方法 用联系的观点看问题 论)
①事物的联系就其与实践的 关系来说，可分为自在事物 的联系与人为事物的联系。 ②联系是客观的，但人们可 以根据事物固有的联系，改 变事物的状态，调整原有的 联系，建立新的联系
事物本身固有 要从事物固有的联系中把握 事物，切忌主观随意性
有直接联系和间接联 系、内部联系和外部 联系、本质联系和非 本质联系、必然联系 和偶然联系等
(2)把握联系的普遍性，要把规律如实地看成是一个
普遍联系的过程，规律也是一种重要的联系，不仅规律 发生作用的条件是有联系的，而且规律造成的结果也是 有普遍联系的，因此要用联系的普遍性的观点把握规律。
误区1：任何两个事物之间都存在必然的联系
注意：世界上任何事物都处于联系之中，没有孤立
存在的事物，但是联系是具体的、有条件的，缺乏一定 的条件，任何两个事物也不存在必然的联系。
误区2：人能够改变事物之间的联系，说明联系具 有主观性，以人的意志为转移
注意：人们改变事物之间的联系，是在主观意识的
指导下发挥意识能动性作用，改变事物联系的条件，建 立起新的联系，这一过程具有人的主观能动性，但是联 系一旦被建立起来就是客观存在的，具有客观性，是不 以人的意志为转移的。
唯物辩证法的联系观(课堂PPT)
提示：联系是普遍的。世界上的一切事物都 与周围其他事物有着这样或那样的联系，没 有一个事物是孤立存在的。
但联系是具体的、有条件的，只有在一定条 件下两个事物之间才能建立直接的联系。
二、重要考点分析
⑶.联系的客观性 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为
转移的，具有客观性。
“彗星出现预示国家兴衰”、“喜鹊报喜，乌鸦叫丧”
二、重要考点分析
⑵.联系的普遍性 第一、世界上一切事物都与周围其他事物有 着这样或那样的联系
第二、每一事物内部的各个部分、要素之间 是相互联系的 第三、世界是一个普遍联系的有机整体
方法论 要求
用普遍联系的观点看问题和处理问题， 反对用孤立的观点看问题
易错点：联系是普遍的，因而任何两个事物 之间都有直接联系。
道理是
①联系是普遍的因而具
体事物在联系系统中的作用是确定不变的
②联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的可变的
③联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的
④联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的有条件的
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
（2005年江苏卷）下列说法中，与“牵一发而动全身”包含同一 哲理的是
到部分。 联
展对整个国民经济 和；C、当部分
系 整体是由部分构成
的促进作用。
以无序、欠佳
的，离开了部分，整
③建设和谐社会就 的结构形成整
体就不复存在。部分 必 须 重 视 部 分 是要理顺各方面的 体时，整体功
的功能及其变化会 的作用，搞好局 关系，以促进社会 能小于各个部
影响整体的功能，关 键部分的功能及其
全书基本框架图:
1
唯物辩证法复习
——辩证法回答：世界的状态是怎么样的？
但联系是具体的、有条件的，只有在一定条 件下两个事物之间才能建立直接的联系。
二、重要考点分析
⑶.联系的客观性 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为
转移的，具有客观性。
“彗星出现预示国家兴衰”、“喜鹊报喜，乌鸦叫丧”
二、重要考点分析
⑵.联系的普遍性 第一、世界上一切事物都与周围其他事物有 着这样或那样的联系
第二、每一事物内部的各个部分、要素之间 是相互联系的 第三、世界是一个普遍联系的有机整体
方法论 要求
用普遍联系的观点看问题和处理问题， 反对用孤立的观点看问题
易错点：联系是普遍的，因而任何两个事物 之间都有直接联系。
道理是
①联系是普遍的因而具
体事物在联系系统中的作用是确定不变的
②联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的可变的
③联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的
④联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的有条件的
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
（2005年江苏卷）下列说法中，与“牵一发而动全身”包含同一 哲理的是
到部分。 联
展对整个国民经济 和；C、当部分
系 整体是由部分构成
的促进作用。
以无序、欠佳
的，离开了部分，整
③建设和谐社会就 的结构形成整
体就不复存在。部分 必 须 重 视 部 分 是要理顺各方面的 体时，整体功
的功能及其变化会 的作用，搞好局 关系，以促进社会 能小于各个部
影响整体的功能，关 键部分的功能及其
全书基本框架图:
1
唯物辩证法复习
——辩证法回答：世界的状态是怎么样的？