六月黄阅读答案
最新三年级语文湘教版下学期阅读理解辅导专项练习题(含答案)
最新三年级语文湘教版下学期阅读理解辅导专项练习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读下文，回答问题。
海滨夏夜夜，来临了。
这是一个非常幽美的海滨的夏夜。
夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观，因为它是活动的。
每当一排排燃烧着的火焰闪烁着、滚动着消失了的时候，后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。
随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。
深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。
最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。
最早出现的金星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。
它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。
夜色渐浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。
而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。
在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。
海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“刷刷”声。
晚来的海风，清新而又凉爽。
我心里，有着说不出的兴奋和愉快。
1．联系上下文，给加点的词语换个近义词。
（1）那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆．．的神色。
（________）（2）整个广漠．．的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉。
（________）2．短文用了大量的修辞手法，因而显得生动形象，请你用“”和“～～～”分别画出一个比喻句和一个拟人句。
3．思考并填空。
（1）文章的第1自然段在全文中起______________的作用。
（2）短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表示时间变化的语句依次是：“夕阳落山不久”“__________________”“________________”。
全国甲卷2022语文高考真题及参考答案(文字版)
全国甲卷2022语文高考真题及参考答案(文字版)全国甲卷2022语文高考真题2022年普通高等学校招生全国统一考试(甲卷)语文答案及解析注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需或动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
《中国金银器》是第一部中国古代金银器通史，囊括了器皿与首饰，着眼于造型与纹饰，究心于美术与工艺、审美与生活的关系。
本书的研究旨趣，不在金银器的科学技术发展史，而在与社会生活史密切相关的造型、纹饰、风格的演变史，也可以说，它不是穷尽式的历史资料汇编，也不是用考古学的方法对器物分型、分式以划分时代，而是以目验实物为前提，从名物学入手，通过定名，以器物描述的方法，来展示工艺美术史与社会生活史中的金银器。
中国古代金银器研究，是伴随现代考古学而生的一门新兴学问。
传世文献展示的金银器史和出土文物呈现出来的金银器史，是不一样的。
前者显示了数量颇多的名目和使用甚巨的数目，但提供具体形象的材料很少。
考古发现的实物，就名目和数量而言，虽只是载籍的冰山一角，却是以形象示人;对于工艺美术要讨论的核心问题，即造型与纹饰，它提供了最为直观的实例。
金银器兼具富与丽的双重品质。
首先它是财富，其次它是一种艺术形态，然而通过销溶的办法又可使之反复改变样态以跟从时代风尚。
相对于可入鉴藏的书画、金石、玉器、瓷器之雅，金银器可谓一俗到骨。
它以它的俗，传播时代风尚。
与其他门类相比，金银器皿和首饰的制作工艺都算不得复杂，这里便格外显示出设计的重要。
从造型设计的角度来看，工艺美术是共性多、个性少、最为贴近生活的艺术。
无论哪朝哪代，祈福与怡情都是纹样设计的两大主旨，当然，不同时代表现的形式多有不同，亦即选择与创造的艺术形象不同，这也正是工艺美术史所要展示的一个主要内容。
部编版2022-2023学年六年级上册语文阅读理解专项训练(含解析)
部编版2022-2023学年六年级上册语文阅读理解专项训练（含解析）1. 阅读文章,回答问题咖啡在“茶”的国度丹若咖啡传入我国的历史并不长。
1884 年英国人首先将咖啡传到我国台湾，台湾开始种植咖啡。
1892 年，法国传教士将咖啡从越南带到云南宾川县，这是中国大陆最早的关于咖啡种植的记载。
在20 世纪30 年代，上海最早的咖啡馆开在外滩，供那些外国水手们过过咖啡瘾。
此后多少年里，咖啡之于大多数国人来说依然是电影中的一个道具。
直至20 世纪80 年代，中国人才开始从广告中“真正”认识了咖啡。
之所以加上引号，是因为那时人们了解的咖啡是广告上的速溶咖啡，以致很长一段时间里，人们把速溶咖啡等同于咖啡。
直到诸如星巴克和茶餐厅进入内地，人们才开始意识到原来咖啡和速溶咖啡不是一回事。
说起咖啡，即便是爱喝咖啡的国人可能也有很大一部分人认为中国不产咖啡，或中国咖啡品质一般。
其实这可大错特错了。
云南保山的小粒咖啡，是云南保山潞江特产，早在20 世纪50 年代即在国际咖啡市场上大受欢迎。
世界一流咖啡专家评价云南咖啡颗粒均匀饱满、气味清新、香气浓郁、口感醇厚，可以与闻名世界的蓝山咖啡相媲美。
20 世纪60 年代“潞江一号”进入伦敦市场，被评为一级品。
近几年，世界上著名的雀巢、麦氏等咖啡公司都纷纷到云南开辟原料基地，云南出产的产品也逐渐享誉海内外。
专家解释说，小粒咖啡应种在海拔800 至1800 米的山地上，海拔太高则味酸，海拔太低则味苦。
云南咖啡多植于海拔1100 米左右的干热河谷地区，所以酸味适中，香味醇和。
从气候条件上看，云南南部光照时间长，昼夜温差大，既有利于植株的生长及光合作用，又有利于咖啡养分的积累，所以云南小粒咖啡所含的有效营养成分高于国外的许多咖啡品种。
得天独厚的地理环境和气候条件，形成了云南咖啡浓而不苦、香而不烈，又带一点果味的独特风味。
（节选自《百科知识》，有改动）(1) 题目《咖啡在“茶”的国度》中的“‘茶’的国度”是指。
初中语文记叙文阅读一地麦香练习题(含答案)
一地麦香1、仿佛一夜之间，麦子就黄了。
当风吹过，发出细微的哗哗声。
2、小暖喜欢看这一地的黄，喜欢听那哗哗的声响。
只是，娘不让。
3、娘说，五黄六月，太阳毒，要生疮。
再说，割麦子，累人。
别去。
4、这样的话，小暖听了十几回。
娘的话，小暖信。
从小到大，一直信。
以前，小暖很粘娘。
娘还说她是黏脚狗呢！实际上，娘也舍不得她。
遇大太阳，就放小暖在树下躲荫凉。
5、小暖很听话，躲到树下看娘割麦子。
太阳火辣辣地照着麦地，白花花的，晃眼。
小暖弄不明白，娘为啥不躲呢？6、娘笑，我是大人，皮厚，用不着躲。
再说，抢收要紧哪。
7、打那时起，小暖就知道，大人是不怕太阳的。
如今，自己也长大了，自然也不用怕。
所以，趁这次放假，小暖抢着要来帮忙。
8、娘还是不让。
9、小暖急了，说：“娘，这是学校布置的作业。
老师说这次放假，大家正好可以体验生活，还要写感受呢！”10、娘拗不过小暖，只得答应。
11、第二天一早，娘和小暖就背起家什上山。
12、一到地里，娘就嘱咐开了：“小暖，你力气小，只割麦穗儿。
”说着话，娘从背篼里拿了把镰刀，用大姆指试了试刀口，赶忙又换了把递给小暖。
13、“割的时候，刀口往下，注意手，别伤到。
”14、小暖觉得娘很啰唆。
自己都读初二了，这还用教？15、娘没再多说，弓下身子，开始割麦。
她一挥镰，一大把麦子被齐齐地割断，倒在了地上，只剩下短短的麦茬。
16、小暖站的地方，紧挨着娘。
小暖扬起镰刀，一划拉，就是一大把。
小暖兴奋地喊：“割下来了！”17、没有人应答她。
远处一声声的“阿公阿婆，割麦插禾”，是阳雀在叫。
娘像一尾鱼，早被催到麦海深处去了。
18、小暖有些急，往手心猛啐两口唾沫（娘割麦时时常这样做），抄起镰刀，咔嚓咔嚓地割起来。
19、不久，娘隐隐地听到了小暖的喊声，很是急迫。
20、“娘！娘！快来！快过来！”21、“小暖，受伤了？别怕。
”娘丢了镰刀，飞快地奔过来。
22、“小暖，伤哪儿了？快让我看看。
”23、“没有。
娘，看那儿。
”24、一个鸟窝挂在麦草间，三只尚未长出羽毛的小鸟，微微晃动着身子，拥挤在一起。
2020年温县第一高级中学高三语文一模试卷及答案解析
2020年温县第一高级中学高三语文一模试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
地瓜芽地瓜蔓于保月(1)每一粒熬过冬天的种子，都会有一个春天的梦想。
(2)父亲一动不动地蹲在炕头上，出神地看着温床里正在生发的地瓜芽子。
我也禁不住对那些嫩嫩的幼芽产生了敬佩。
任何一种生命其实都有自己的心劲，向上生长、向下扎根，从来不会歇气。
(3)自第一点新绿挂上柳梢，乡下的日子便写满了忙碌。
父亲把厚厚的棉袄脱了，却天天抱来柴火给温床下的炉灶添火。
我知道，这为的是能让炕头温床里的地瓜芽子舒适地蹿个儿。
(4)每年开春，家里总是从地窖里把保存了一个冬季的地瓜种一筐筐运到上面。
在炕头用土坯垒出长方形的温床，温床里用肥土垫底，铺上厚厚的细沙，再把地瓜种一排排摆好，然后覆上一层细沙。
接下来的日子里，每日喷水，给炉灶添柴，温床里的地瓜种就会从睡梦中醒过来，慢慢地生根发芽，一簇簇，一丛丛的鲜嫩幼芽顶破沙土，露出葱翠欲滴的笑脸。
家里人每每看着这些嫩红的茎秆、绿色的枝叶，心里都像喝了蜜似的甜。
(5)春时不等人。
地瓜芽秧苗长到半尺后，就迎来了开春后的栽种季节。
每一个清晨，院里的公鸡还没打鸣，家里的大人就会麻利地起床穿衣，然后开始细心地从温床里拔地瓜芽子。
春雨后的庄稼地早已打好了地垄，大马车装满了地瓜芽苗，男女老少担着水桶、扛着铁锨，一呼百应地匆匆走向山前山后的地瓜地里。
(6)老人们说，地瓜属土，沾地就活。
地瓜蔓苗生命力极强，天南海北随遇而安，多年前北方乡下的冬春主粮基本全靠地瓜。
然而，地瓜芽子离开温床栽到地里，生长的路却充满艰辛。
那些大小不一、坡上坡下的地瓜地，是用不了大型农具的，也没有浇灌设施，地瓜芽的成长命运全靠老天说了算。
(7)满坡浅黄色的土壤，在阳光的直射下更显厚重。
这时候，地瓜芽的倔劲就充分显现出来。
原来斜躺在垄上的纤细茎秆日渐挺拔，浅黃色的嫩芽利用一切时间蔓延储绿。
虽然地皮早已干涸，但地瓜芽的叶片翻卷拧成绳，贴伏在滚烫的地面，靠扎下的须根汲取大地深处的养分，并吮吸着夜晚空气中有限的水分，它们终于爬满垄上垄下。
2024年北师大六年级语文上册专项文言文阅读理解
2024年北师大六年级语文上册专项文言文阅读理解班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读短文，完成练习。
刮骨去毒羽尝为流矢（shī shǐ）所中，贯其右臂，后创（chuàng chuāng），虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。
医曰：“矢镞（zú cú）有毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此惠乃除耳。
”羽便伸臂令医劈（pǐ pī）之。
时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。
（注释）矢镞—箭头［1］为文中加点的字选择正确的读音，画上“√”。
［2］解释下面的字。
常：_____________ 贯：_______________［3］羽的左臂阴雨天经常疼痛，是因为什么呢？用原文回答。
_______________________________________［4］读了短文，我知道了“刮骨去毒”的意思_________，比喻________，我还能写一个带有典故的四字词语：_________。
［5］文中的“羽”指的是小说《_______》中的_________，他是一个________的人。
2. 阅读短文，回答问题。
______________________楚有祠者，赐其舍人危酒。
舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。
请画地为蛇，先成者饮酒。
”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。
”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
［1］理解文中加点的字。
（1）引：__________（2）且：___________（3）遂：___________（4）亡：___________［2］下面句中的“之”分别指代什么？（1）一人饮之有余（____________）（2）吾能为之足（____________）［3］翻译文中画线句。
_______________________［4］请用一个成语作为本文标题并写在文前的横线上。
备战2022年高考语文一轮复习检测卷(北京卷)(三)(解析版含作文导写及范文)
备战2022年高考语文一轮复习检测卷（北京卷）（三）一、本大题共5小题，共17分。
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一：①“一千个读者眼中，有一千个哈姆雷特。
”这句话人们耳熟能详。
它或被用来证明文学文本意指的不确定性和意蕴的丰富性，或被用来印证读者理解文本的差异性。
如果仅从字面看，“一千个读者眼中，有一千个哈姆雷特”似乎暗示，一个读者眼中，就只有一个哈姆雷特。
然而，弗吉尼亚·伍尔夫在谈到自己阅读《哈姆雷特》的体会时曾说，她少年时就读《哈姆雷特》，后来又多次阅读，却是常读常新。
这样，她的眼中就不止一个哈姆雷特了。
那么，一个读者眼中，到底有多少个哈姆雷特？②伍尔夫的阅读体验，绝不是孤例。
关于阅读，中国古人张潮曾有一个绝妙的比喻：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
皆因阅历之浅深，为所得之浅深耳。
”张潮的话与伍尔夫的阅读体验相互印证，阐明了一个道理：人生阅历的不同，会带来不同的阅读体验，对文本形成不同的把握方式，产生不同的理解。
看来，一个读者眼中，真的不止一个哈姆雷特。
③如果说“一千个读者眼中，有一千个哈姆雷特”这句话凸显了读者个体之间的差异性，是一种空间向度的阅读差异的话，那么顺着张潮的话，我们则发现了阅读差异存在的另一向度——时间的向度。
这一向度的阅读差异为什么会存在？因为人的“理解视野”是生长的。
“阅历”其实构成了阐释学所说的理解视野的“先在结构”，自我成长带来阅历的丰富，阅历的丰富使这个先在结构更加丰富或者发生变化，先在结构的丰富、变化最终使理解视野扩大、加深或者变化。
这样，即使阅读同一文本，不同生长阶段的理解视野也会形成不同的阅读体验，阅读在历时层面的差异性就出现了。
1．下列用来论证第②段观点最适合的一项是（）（3分）A．李商隐的《无题》诗往往因未标出能够表示主题的题目而产生多种理解。
B．香菱因上京途中岸边所见对“渡头余落日，墟里上孤烟”产生新的体悟。
2020年安徽省铜陵市第六中学高一语文期末试题含解析
2020年安徽省铜陵市第六中学高一语文期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成文后各题。
与西方文化和西方价值观相比，中华文化和中华价值观更强调社会和谐、以和为贵，追求和而不同。
春秋时期的史伯提出“和实生物，同则不继”，形成了中华文化“和而不同”的思想。
“和”所具有的和谐的意义，在我国文明发展早期就有了。
《尚书·舜典》记载，帝舜命其乐官通过诗歌、音乐，达到“八音克谐，无相夺伦，神人以和”。
这说明我国古人已了解音乐促进和谐的作用，体现了早期智者对宇宙和谐的向往。
我国古人反复以声乐之和比喻世界各种事物之间的和谐，“和”从而成为一种普遍追求。
如《左传》中说：“八年之中，九合诸侯，如乐之和，无所不谐。
”可见，我国古人将音乐的和谐作为处理人与人、人与社会、族群与族群、人与天地等关系的模型，对“和”的追求塑造了中华文明的思维方式和价值取向。
这一思想对儒家也产生了重要影响。
儒家经典《礼记·乐记》中说：“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。
和，故百物皆化；序，故群物皆别。
”这表明，人类的和谐在根本上来源于天地的和谐，即自然的和谐。
和谐是一切事物的生成原理，没有和谐就没有万物化生，和谐的实现有着深刻的宇宙论根源。
把追求永久和谐作为对待外部世界的态度，在中华文化和中华价值观中同样源远流长。
《尚书·尧典》提出：“克明俊德，以亲九族。
九族既睦，平章百姓。
百姓昭明，协和万邦。
”以后，“协和万邦”便成为中华世界观的典范。
类似的说法还有“以和邦国，以统百官，以谐万民”（《周礼·天官冢宰》）。
孔子把“和”作为同外部世界交往的原则，提出“柔远能迩，以定我王，平之以和也”。
构建一个和平共处的世界，是中华文明几千年来持续不断的理想。
人与自然的和谐统一，汉代以后被表达为“天人合一”，成为中华文化的价值理想。
所谓“天人合一”，就是注重人与自然的和谐合一，注重人道和天道的一致，不主张把天和人割裂开来。
专题06大题易丢分-2022学年下学期期末复习备考七年级语文黄金30题(解析版)
七年级期末备考之黄金30题一、诗词鉴赏阅读下面这首词，完成后面题目。
破阵子晏殊燕子来时新社，梨花落后清明。
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。
疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
1．这首词勾画了美妙的春景，上阕（画线处）中描绘了哪些自然景物请找出。
2．词的下阕写人物，试简要分析青年女子是一个怎样的形象，并说说作者是从哪几个方面来刻画这一青年女子形象的。
【答案】1．燕子、梨花、碧苔、黄鹂、柳絮、小池、树叶等2．美丽、清纯、活泼、浪漫的少女。
声音：巧笑；表情与动作：逢迎、笑从双脸生；心理等。
二、文言文阅读阅读下面文言文，完成后面题目。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。
原名敦实，避英宗讳改焉。
以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。
有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。
惊曰：“老吏不如也。
”部使者荐之，调南安军司理参军。
有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。
逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎!杀人以媚人，吾不为也。
”逵悟，囚得免。
（选自《宋史》）【注】①任：推荐。
②手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。
③仕：指做官。
3．下列句中加点词解释错误的一项是（）A ．亭亭净植．植：立B ．有狱．久不决狱：案件C ．囚法．不当死法：法律D ．将弃官去．去：离开4．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A ．莲之．出淤泥而不染敦颐独与之．辩B ．可远观而．不可亵玩焉人不知而．不愠C ．以．舅龙图阁学士郑向任杀人以．媚人D ．乃．委手版归乃．不知有汉，无论魏晋5．将下列句子翻译成现代汉语。
2021-2022年高二语文6月月考试题
2021年高二语文6月月考试题5．根据原文内容，下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）A.小狗包弟愈是可爱，愈是聪明，作者一家就愈是不忍它离开，而且，这也为下文作者的忏悔作铺垫。
B.作者反复表述自己的忏悔之“痛”，十三年零五个月过去了，这种“痛”仍然在提醒着作者。
C.送走包弟给作者留下了满园的创伤，心仿佛在油锅里熬煎，后来这种煎熬因还清了心灵上的欠债而终结。
D.小狗包弟之死留给作家永久的心灵伤痛，作者将永久怀念包弟，想向包弟表示自己一生的歉意。
（二）阅读课文选段，完成6——10题。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是（）的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来（）清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩（）地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是（）的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
6.填在上文括号中的词语正确的是（）A.田田阵阵密密默默B.层层缕缕紧紧脉脉C.田田缕缕密密脉脉D.层层阵阵紧紧默默7.第一段是按照怎样的顺序写的？（）A.由上而下B.由荷到人C.由远及近D.由动到静8.修辞手法不同于其他三句的一句是（）A.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
B.正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
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六月黄阅读答案
导读：
《六月黄》阅读材料
①村里人说蟹，最多的是两句，一句是“九雌十雄”，一句是“六
月黄”。
②“九雌十雄”，说的是九月要吃雌蟹，十月要吃雄蟹;“六月
黄”则是名词，说的是六月河蟹都在蜕壳当口，蟹盖黄，蟹爪也黄。
这里说的月份，依的都是农历。
③农历六月，是摸“六月黄”的好时候。“六月黄”带给我们的，
总是阵阵清凉。
④妇女和小孩也摸“六月黄”。他们不通水性，只好沿着河岸的
拍水洞摸。拍水洞就是涨潮时淹没、落潮后露出的那种，星星点点分
布在岸上。拍水洞有点情况，那就是洞里除了螃蟹外，还有些成分复
杂的寄主，如黄鳝，如泥鳅，如鲫鱼，还有蛇。你把手伸进去，洞底
滑溜溜的，就是黄鳝泥鳅，得赶紧一把(a.揪b.抓c.按)住，不然它
一犟，就抓瞎了;如果洞底那物不滑不毛，却一惊一乍的，那多是鲫
鱼，得张手(a.罩b.捏c.闷)住它，一寸寸退着掏出来;如果洞底那主
毛乎乎的'，手感像摸着了麻袋，那就赶快(a.松b.缩c.放)手吧，那
是蛇，或者是青梢，或者是一条火赤练。蛇在水里不怎么咬人，但遇
上了总不是一件愉快事。许多妇女孩子摸了蛇，就会惊叫着哭上岸来，
面无人色，从此告别摸蟹生涯。
⑤我们摸“六月黄”不找拍水洞，而是潜到河底，找深处的蟹洞。
河底是青紫泥，两岸长满芦苇，这些都是螃蟹喜欢的，所以“六月黄”
特别多，一洞一蟹，很少落空。只要水性好，水下闷得住气，又不怕
蟹刺扎破手，那么一波落潮，就可以摸上好几斤。最好的是，深处的
河水格外阴凉，阴凉到了恐怖的程度;你把胸脯贴着河底，慢慢游，
滑滑的，凉凉的，就像伏着一块大理石;河底的水声汩汩的，隔开了
人间杂音，安宁、恬静、神秘。潜水摸蟹是辛苦些，但水底的清凉会
补偿一切。捧着沉甸甸的竹篓，听篓里吱吱的吐泡声，嗅嗅那一股浓
浓的蟹腥，一切辛苦都消化了，河上的风也会变得凉爽无比。
⑥“六月黄”大多是摸了去镇上卖的，只是它的价钱，远不如秋
冬老蟹。镇上人也不怎么爱吃“六月黄”，杀价杀得很凶。有时我们
就赌气，决不降价，宁可背回去自己吃。可“六月黄”味道又寡淡得
很，壳嫩，脚软，肉像棉絮，没有一点嚼劲;肚里的蟹黄也稀稀的，
凝不成块，腥气却很重。虽都知道“六月黄”做面拖蟹好吃，炒米糕
也可以，但青黄不接的当口，谁有这份闲心。“六月黄”遇上我们这
些“牛吃蟹”，也算是白白糟蹋了。
⑦但“六月黄”带来的那份河底清凉，却潜在心里，足以享用一
辈子。
《六月黄》阅读题题目
1.给文中加点的字注音。
犟()汩汩()恬()糟蹋()
2.在第④段的括号中选择恰当的动词填写在横线上。
答案：
3.文章中有不少从感官角度描写的句子，请依照要求找出例句。
(1)视觉：
(2)嗅觉：
(3)听觉：
(4)味觉：
(5)触觉：
4.概括第④⑤两个自然段的大意。
第④段：
第⑤段：
5.下面对文章的分析有误的一项是()
A.文章回忆了童年时代摸“六月黄”的辛苦经历，留下深刻印象
的是享用“六月黄”鲜美味道的美好。
B.第⑦段呼应的是第③段。
C.第④⑤两段写的都是“六月黄”，但侧重点不同。
D.文章语言朴实，充满了生活气息。
《六月黄》阅读题答案
1.犟(jiàng)汩汩(gǔgǔ)恬(tián)糟蹋(zāo tà)
2.答案：a c b
3.(1)视觉：六月河蟹都在蜕壳当口，蟹盖黄，蟹爪也黄。
(2)嗅觉：嗅嗅那一股浓浓的蟹腥。
(3)听觉：河底的水声汩汩的。
(4)味觉：“六月黄”味道又寡淡得很，壳嫩，脚软，肉像棉絮，
没有一点嚼劲。
(5)触觉：洞底滑溜溜的，就是黄鳝泥鳅。
4.第④段：妇女和小孩摸“六月黄”的情况。
第⑤段：我们怎么摸“六月黄”。
5.A
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