九年级语文教研组工作计划报告【二篇】
2024年初中语文教研组计划范文(2篇)
2024年初中语文教研组计划范文一、奋斗目标用思想唤醒思想，关注情境当中的“人”，唤醒孩子内在的思想力量。
二、工作措施第一，学习新常规关注点。
把“广泛阅读”“精细阅读”作为常规指导项目，把指导阅读的过程，变成对学生“阅读体验”的关注。
另外，作业老师先做，以减负增效为目标，力求适量、精选。
第二，备课新要求。
以指导真正的阅读为目的，讨论教学目标、设计思路、教学内容取舍，培优补差的具体内容，合理安排三年一轮的教学进度并初步拟定教学计划，上交教学进度表，做好电子文档的记录，形成我校特色、全组共享的资料。
第三，学科素养提升要求。
首先，每位老师阅读教育教学名着撰写读书笔记；其次，和学生共读共批“必读书”。
第四，围绕新课型和教学进度计划，展开阅读课同课异构活动，公开课课后交流，形成修改建议。
形成能延伸互补的“基础性课程与拓展性课程”。
第五，积极参加各类比赛。
完成“晒课”“优课”任务，积极参加市学科命题、学科素养、学科技能竞赛。
第六，积极指导学生比赛。
积极准备“小文学家”参评事宜，备课组开展本组特色活动，预备下学期读后感参赛任务，做好各类读后感写法指导工作。
三、语文教研组活动细则：初中语文组____上半年工作安排表周日期内容12.15-2.21本校教研组长会议22.22-2.28初中正式上课复习导引模拟试卷审稿会32.29-3.6初二教学调研____年教育教学论文上交市直教研组长会议-二外43.7-3.13初中学段教学视导-乐清“小文学家”评选报送校本教研活动二：布置本学期教研工作，讨论“小文学家”参评事宜，讨论完成“晒课”“优课”任务，布置本学期读书笔记任务，学生读后感指导任务（分发奖状），教学进度电子版任务。
教科研考核说明，开课安排53.14-3.20各段阶段性检测校本教研活动三：开“新常规关注点”讨论课，讨论合理安排三年一轮的教学进度并初步拟定教学计划，上交教学进度表，各备课组相应活动讨论63.21-3.27初三二模初中教师专业测试73.28-4.3初中学业考试复习研讨会-瑞安安阳高中初中部校本教研活动四：开“新常规关注点”讨论课，学习新常规关注点，分配学科命题竞赛任务，确定优质课报名我校高中招生清明节放假84.4-4.10七年级衔接教学研讨活动-南浦实验初中各学科教师命题竞赛94.11-4.17“一师一优课”上交优质课报名截止“小文学家”现场作文比赛与学科素养大赛校本教研活动五：开“新常规关注点”讨论课，同课异构及听课交流，改进措施104.18-4.24期中考试114.25-5.1市优质课评比-鳌江中学学期系列教学调研工作开始劳动节放假（____月30-____月2）125.2-5.8八年级课堂变革专题活动-州温二十二中学135.9-5.15校本教研活动六：开“新常规关注点”讨论课，同课异构及听课交流，改进措施，上交模拟卷一套145.16-5.22各段阶段性检测155.23-5.29校本教研活动七：“小文学家”参评过程及思考总结，课程建设和课堂变革总结，备课组活动总结汇总。
2024年九年级语文教研组工作计划例文(四篇)
2024年九年级语文教研组工作计划例文本学期，针对九年级学生即将面临中考的实际情况，为确保语文新课教学的迅速完成及知识的系统复习，使学生能够牢固掌握并灵活运用所学知识，进而提升其中考应试能力，提升学业成绩，特此制定九年级语文备课组集体备课工作规划，具体细节如下：一、基本情况概述九年级语文备课组由____名成员构成，其中包括充满朝气、虚心好学的年轻教师与经验丰富、工作扎实的资深教师。
这样的组合有利于凝聚学科团队力量，充分发挥集体教研的优势，确保集体备课在稳定与创新中稳步推进。
二、集体备课之目标备课组全体教师需紧密围绕中考导向，深入剖析教材，严格遵循教学常规，集众人之智慧，力求不断提升授课水平。
需合理规划教学进度与内容，确保九年级语文教学质量得到有效保障。
三、集体备课时间与地点每周一下午，第1、____节课，于初三办公楼四楼办公室进行集体备课活动。
四、参与人员备课组成员包括鲍晓慧、刘秀珍、柯元凯、郑恩进、杨莹秋、陈建芳、叶炬灿、夏晓华、蒋圆圆等共计____名语文教师。
五、备课要求1. 集体备课需明确地点、内容及中心发言人，各成员需积极准备相关材料并做好记录。
2. 确保每周至少开展一次集体备课活动，主讲人需充分准备说课内容，备课组全体成员需高度重视，确保活动不流于形式。
3. 集体备课采取分工合作的方式，注重知识点、能力点、重难点及教育渗透点的深入探讨。
4. 备课内容需涵盖教材、学生、教法、学法、重点难点及作业练习等方面，并深入研究难点突破、教法学法及考查方法。
5. 统一教学目标、教学进度、备课内容及测试内容，确保教学的一致性与连贯性。
6. 提前规划备课内容，确保集体备课的实效性。
7. 备课组长负责制定详细的工作计划表，统筹安排各项工作，确保各项任务得到有效落实。
8. 鼓励备课组内资源共享，发挥每位教师的特长与个性，形成优势互补，共同打造团结、温暖、创新、进取的语文教研团队。
六、工作计划概览1. 本学期共计____周，扣除清明、五一、端午假期、体育中考及三次模拟考试所占用的约两周时间，以及一周的自由复习时间，实际授课时间约为____周。
九年级语文教研组工作计划例文（3篇）
九年级语文教研组工作计划例文一、指导思想：以____和____为指导，深入____，全面____教育方针、政策;认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理;本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。
二、具体措施：(一)认真学好理论，不断更新观念。
1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。
要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
(二)加强常规管理，提高教学质量。
1、强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
2、好教学质量检测。
每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。
在调研后要认真做好质量分析。
根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。
3、重视培养特长生,重视成绩。
作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。
每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。
(三)开展校本教研，服务课堂教学。
1、加强课堂教学研讨。
要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。
2024年九年级语文教研组工作计划例文（2篇）
2024年九年级语文教研组工作计划例文一、指导原则以全面推行素质教育为宗旨，以课程改革为动力，立足校本，追求实效，大力推动教师专业发展。
以“集体备课，资源共享，目标统一，方法灵活，彰显个性”作为语文教学的基本职业标准。
不断优化课堂教学质量，积极进取，以高标准、高质量完成本学期任务，确保我校语文教学质量持续提升。
二、工作目标（一）总体目标1、利用课文作为有效的教学媒介，以提升学生的阅读能力为主线，逐步增强学生的听、说、读、写四种语文技能，培养其综合学习的意识和能力。
2、在继续培养学生的认读和感知能力的同时，重点提升其理解和归纳能力，为提升学生分析问题的能力做好准备。
3、探索现代信息技术与语文课程的融合，将信息技术融入语文教学，创造积极、自主、生动的学习环境。
4、进一步提升学生的语文素养，使他们具备较强的语文应用能力和一定的审美、探究能力，形成良好的思想道德素质和文化素质，为终身学习和个性化发展奠定基础。
5、深化教学研究，力争在研究性学习和校本课程开发方面取得突破，形成特色，提升教师的教科研水平。
6、精细化、优化常规工作，发挥每位教师的主观能动性，有序、高效、创新地开展语文教学活动，营造良好的教研氛围。
7、加强骨干教师的培养和指导，提高团队整体素质。
进一步规范教学行为，提高教学质量，以学校教学检查为契机，推动教研工作。
8、持续强化团队合作精神，打造团结、和谐、创新、活力的优秀教研组，出色完成学校各项任务。
（二）常规要求第一、备课为充分发挥集体备课的优势，实现资源共享，提高学校教学质量，根据我校实际，制定集体备课制度。
教研组长需组织组内教师制定出切实可行的集体备课计划。
在个人钻研基础上进行集体备课，个人在通览教材后，按集体备课要求准备意见，再参与集体研讨，之后按课时编写教案。
第二、上课严格执行教学目标，确保教学内容的适宜性与灵活性；注重语言表达的准确、简洁、连贯和得体，教学风格应吸引学生注意力。
教学方法应以学生为中心，以大纲和考纲为指导，不随意授课，确保知识传授的准确性，对疑难问题进行研究讨论，培养学生的严谨治学态度。
九年级语文教研组工作计划参考范文(二篇)
九年级语文教研组工作计划参考范文一、指导思想今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，规范行为;聚焦课堂，减负增效;注重科研，推进课题;创设氛围，人人激励。
我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。
要全面____校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质;扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、奋斗目标1.进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。
____多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。
3.以《纲要》为指引提升“新基础教育”研究水平，促教师更快更好发展。
4.着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。
5.工作作风：团结、合作、务实、创新。
6.教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。
三、工作思路(一)进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识。
本学期，将引导教师深入学习县教研室新的《教学常规》以及我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五认真”(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思)常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于教师教学行为的规范，为深度推进新课程进一步实施打下良好的基础。
推进策略：每月教研组进行一次教学常规检查。
内容涵盖：教师备课、作业设计与批改、同一备课组内相互听课记录(每周至少____节)或结对听课记录(每周至少____节)、每课后的教学反思、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。
(二)多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。
在目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下，广大语文教师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。
2024年初三第二学期语文教研组工作计划范文(二篇)
2024年初三第二学期语文教研组工作计划范文一、工作目标与原则1.目标：全面贯彻落实新课程改革要求，提高学生的语文素养和综合素质。
2.原则：注重实践、突出重点、注重个性发展、综合评价。
二、教学目标和重点1.提高学生的语文能力：培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
2.增强学生的人文素养：培养学生对文化的热爱和对人文精神的理解与尊重。
3.培养学生的创新意识：引导学生独立思考、勇于创新和解决问题的能力。
三、教学内容和安排1.阅读理解：注重阅读理解策略的培养，进行多种题型的训练，提高学生的阅读理解能力。
2.写作能力：注重素材积累和写作技巧的培养，进行不同形式的写作训练，提高学生的写作能力。
3.口语表达：进行口语训练，提高学生的口语表达能力和语言交际能力。
4.文学欣赏：引导学生欣赏经典文学作品，培养学生的审美情趣和鉴赏能力。
5.人文社科：组织学生进行人文社科知识的学习和讨论，培养学生的人文素养。
四、课程活动与实施方案1.主题阅读推广活动：组织学生进行主题阅读，包括经典文学作品阅读、名人传记阅读等，通过阅读拓展学生的知识面和阅读广度。
2.写作比赛：开展写作比赛，通过比赛激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
3.口语比赛：组织学生进行口语比赛，提高学生的口语表达能力和语言交际能力。
4.课堂讲座：邀请专家学者进行课堂讲座，拓展学生的知识面和思维广度。
5.文化体验活动：组织学生进行文化体验活动，如参观艺术展览、观看戏剧表演等，培养学生的审美情趣和文化情感。
五、评价与改进1.学生评价：定期进行学生评价，了解学生对教学内容和方式的反馈，及时调整教学策略。
2.教师评价：定期进行教师互评，分享教学经验和教学资源，促进教师的共同成长。
3.总结改进：每学期结束后，进行教研总结，分析教学成效和不足之处，提出改进措施。
六、教学资源支持1.教材和辅助教材的选择和购买，保障教学资源的质量和全面性。
2.实验室设备和文学作品的购置，提供学生进行实践和阅读的场所和资源。
2024年学期九年级语文教研组工作计划（三篇）
2024年学期九年级语文教研组工作计划遵循国家教育方针，秉持丹徒区教研室高效课堂理念，本方案旨在深入贯彻落实《语文课程标准》，恪守学校办学宗旨，践行“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的指导思想，坚持以学生发展为核心，以课堂教学为关键环节，优化教学效果，提升教育教学品质。
一、工作目标1. 依托课文内容，系统提升学生语文听、说、读、写四项基本能力，分阶段地实施语文知识的序列化训练，以培养学生综合学习能力为宗旨。
2. 构建学习型教师团队，树立终身学习的理念，致力于培养一支具有高尚人格魅力、丰富学科知识、精湛教学技艺的语文教师队伍，注重教学艺术性的提升和教师人格魅力的塑造。
3. 强化教学常规管理，优化教学实效。
本学期，教研组将配合学校通过听课、备课笔记抽查、作业批改等多种形式，检查教学常规落实情况，并根据学科及年级特点，制定《宝堰中学语文学科作业规范》。
4. 重视校本课程研究，开发符合本校实际情况的校本教材，全力提升教学质量，力争本学期学生成绩取得显著进步。
二、计划内容及实施（一）重点工作1. 严格执行学校“五环节”教学流程，以课堂为中心，科学合理安排每堂课的时间，追求课堂效率的最大化，以作业研究为切入点，实现轻负担、高质量的教学目标。
2. 着力提升教学质量，尤其是初三毕业班的教学质量，确保相关提升措施的落实。
3. 加强教育科研工作，持续推进校本教材的编写和区级课题的研究。
（二）常规工作本学期将继续强化语文教学常规工作的规范性和可操作性，遵循区教研室要求，量化常规教学项目，以提高教学质量为目标。
全体教师应认真执行“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的精神，严格遵守“教学五环节”，认真对待教学各环节：备课、上课、作业批改、命题、质量分析、听课、评课、公开课、业务进修等，特别注重作业批改的反馈与订正，梳理出符合学生实际情况的练习。
1. 备课加强备课组建设，充分发挥备课组作用。
备课组活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式，采用“五环节”活动法：备课-说课-上课-评课-研课模式。
2024年九年级语文教研组工作计划（4篇）
九年级语文教研组工作计划教研组是学校教育教学的基层团队，打造一个优秀的教研组是提升学校教育教学水平的关键。
为提升本学期的语文教研工作，特制订工作计划。
一、指导思想以《语文课程标准》为指针，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，以区教育局、教研室和学校教科研工作计划中的工作要点为指导，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长;充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二、工作目标1、扎实、认真地____学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。
2、以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。
3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。
4、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。
三、工作重点（一）七年级语文教学重点：1、加强语文基础训练，培养书写能力，朗读能力，记忆能力。
2、培养学生对记叙文，散文和古典文学的阅读分析能力。
3、加强作文指导和训练，以片断练习和记叙文写作训练为主。
4、加强语文学法指导。
（二）八年级语文教学重点：1、通过语文教学，培养学生的自学能力和创新学习的能力。
2、培养学生对说明文、议论文，和古典文学的阅读分析能力。
3、加强作文指导和训练，以说明文，一事一议写作训练为主。
4、加强语文学法指导。
（三）九年级语文教学重点：1、加强学生综合学习能力和中考的适应能力的培养。
2、培养学生对各类文体的文章和古典文学的阅读分析能力。
3、加强作文指导和训练，培养学生记叙、议论、说明的中和写作能力，加强话题作文的写作指导。
4、有目的的指导学生课外阅读。
2024年学期九年级语文教研组工作计划例文（二篇）
2024年学期九年级语文教研组工作计划例文秉承国家对教育事业发展之总体要求，本初中语文教研组在义务教育《语文课程标准》的指导下，结合学校新一轮校本教研方案，深化推进初中语文新课程改革。
本研究致力于强化毕业班语文复习教学研究，细致解读安徽省____年中考考纲，密切关注我省中考语文命题趋势。
我们将强化语文课题研究，助力教研组成员专业化水平的提升，立足课堂教学改革，旨在全面提升学生的语文素养。
在教学模式的改革中，我们倡导自主、合作、探究的学习方式，致力于构建生动活泼的语文课程体系。
以下为具体工作计划及主要措施：（一）构建学习型团队。
依托于一中浓厚的教研氛围，本组教师应秉持终身学习理念，积极拓展学习空间与领域。
1. 利用新一轮校本培训，深入学习新的教育教学理论，确立先进的备课理念，科学规划教学目标与要求，合理优化教学内容，探索新的教学方法，从而提升备课及教学质量。
2. 通过学校网络平台，实现教师间的交流与资源共享。
3. 培养广泛的阅读兴趣，丰富知识储备，提升个人魅力与修养，树立宏观的语文教育观念。
（二）强化教学研究，轻形式而重实效。
本期教研活动继续安排在周一下午进行。
1. 改革教研课的研讨方式，提倡一课多上、一课多评，营造自由、和谐、宽松的讨论环境，提高研究效率。
2. 大力推动相互听课与评课活动，促进教学相长。
3. 组织案例学习，挑选特色录象课或课堂实录供集体学习，随后展开自由讨论或撰写观后感。
4. 备课活动以集体讨论为主要形式，确保有固定的时间和地点，确定主讲人，并要求主讲人充分准备，做好备课记录。
（三）积极开展语文文化活动，增强学生文化底蕴，丰富校园文化生活。
1. 本学期计划举办作文比赛、阅读比赛、诵诗赛等一系列活动，激发学生对语文的热情。
2. 着手开展初中语文组课题研究的实证探索、资料搜集、论文撰写以及成果归档工作。
（四）加强临界生辅导和后进生转化工作，同时配合班主任做好优等生的拔尖培养。
（五）创新常规教学工作，以随堂听课为主要督导手段，减少统一要求，鼓励教师大胆改革，创新教学常规管理方式。
2024年九年级语文教研组工作计划范本（二篇）
2024年九年级语文教研组工作计划范本一、指导思想本学期语文教研组工作，将全面____学校教育教学教研工作计划，加强课堂教学研究，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。
根据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情况，现制定新学期工作计划如下：二、发展目标1.建设一支专业水平高的学习型语文教师团队。
逐步提升教师的专业水平和能力：有较强的备课能力、教学能力、课堂管理能力及师生沟通能力。
以及较强的教研、一定的科研能力，命制高质量试题的能力。
2.继续重视学生学习习惯和方法的培养，不断提升学生的学业水平，提升学生的思维品质。
三、具体工作及主要措施（一）继续在备课组内建立资源共享平台。
组内教师认为比较好的课件、教案、练习、试题、学生习作、美文等都可以互相交流共享。
（二）强化集体备课。
探索适合各组集体备课的基本模式，统一集体备课的内容，收集、整理集体备课的成果。
1.各备课组落实学生自主学习的具体操作流程。
（包括自主学习的时间的落实，自主学习的内容的落实，自主学习过程的监测，自主学习任务的完成，自主学习结果的评价等。
①抓预学，做到“先学后教，当堂训练”。
确保学生的预学时间。
②备课组抓预学案的编制。
在预学的编制中，做好三个层面的整理：第一、整理知识点，包括重点、难点、关键点、易错点。
第二、整理问题，包括预学中存在的问题，或者预学时生成的新问题。
第三、整理知识结构。
③进一步落实“精讲精练”，做到“三讲三不讲”（讲重点、讲难点、讲易错易混点;学生会了的不讲，讲了学生也不会的不讲，与教学目标教学任务无关的不讲）。
2.备课组内加强开展课程标准、教材、考点分布、考题、难教难学知识点突破方法等方面的研究，着重备目标，备教材，备学生、备学法。
3.集体备课的时间安排。
各备课组按时参加七中集体备课。
____年级是周一下五3：00-3：40，____年级是周二下午3：40-4：30，初三是周四下午3：40-4：30.各备课组力求将七中和本组的备课内容集合起来，取长补短，有机整合内容和方法.____本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其他老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路。
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九年级语文教研组工作计划报告【二篇】
本学期九年级语文面临中考，为了尽快完成新课，系统地复习好语文知识，使学生能牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩，特制定九年级语文备课组集体备课工作计划，具体如下：
一、基本情况分析
九年级语文备课组共有成员9人，年轻教师，虚心好学，干劲足;老教师，经验丰富，工作扎实，有利于团结学科队伍，发挥集体教研的优势，促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。
二、集体备课的目的
备课组的教师要认真面向中考方向，深入钻研教材，认真落实教学常规，集思广益，力求本备课组教师授课水平不断提高，合理安排各阶段的教学进度和教学内容，使九年级语文教学质量有保证。
三、集体备课的时间地点
每周一下午，第1、2节课。
地点：初三办公楼四楼办公室。
四、参加人员
本组全体语文老师：鲍晓慧、刘秀珍、柯元凯、郑恩进、杨莹秋、陈建芳、叶炬灿、夏晓华、蒋圆圆共9人。
五、备课要求
1、每次集体备课定地点、定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。
2、保证每周进行一次集体备课活动，主讲人备好集体备课说课，备课组教师要力求在思想上高度重视，确保集体备课不流于形式。
3、集体备课要实行既分工又合作的方式。
并在备课和集体讨论中体现出：知识点、能力点、重难点、教育渗透点。
4、集体备课中要做到：备教材;备学生;备教法;备学法，备重点难点;备作业练习。
并做到：研究难点突破，研究教法学法，研究考查方法。
5、在备课中要做到：统一教学目标，统一教学进度，统一备课内容，统一测试内容。
6、搞好先周备课，使集体备课发挥实效。
7、备课组长制定出本组工作安排表，统筹安排，使各项工作落到实处。
8、备课组内资源共享，发挥每个教师的特长与个性，取长补短，形成合力，使九年级语文组成为一个团结、温暖、创新、进取的团队。
六、工作计划
1、本学期共17周，清明、五一、端午放假、体育中考、三次模拟考试，占时约两周，自由复习一周，授课剩余时间约14周。
2、本学期教学内容为：系统复习七上——九下全部语文课程，历经三轮复习。
3、教学内容为：课标内的16篇文言文和34首古诗;说明文、议论文、小说、散文等现代文阅读;字词;语法修辞;综合性学习;名著;作文。
4、本学期共有两次模拟考试，大体时间分别是：第一次：4月上旬，第二次：5月中旬。
5、教学进度：1—10周，即到4月中旬左右，完成第一轮复习。
11—15周，即到5月中旬左右，完成第二轮复习。
16—17周，即到6月中旬左右，完成第三轮复习。
九年级语文教研组工作计划报告【二】
本学期九年级语文教研组工作，将认真贯彻落实学校教育教学工作计划，落实学校的校本教研方案，进一步加强课堂教学研究，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保我组语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶，在20XX年中考中争创佳绩，
根据我校有关计划，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。
具体如下：
一、指导思想
以义务教育《语文课程标准》为指导，学校的新一轮校本教研方案为基点，进一步推进初中语文新课程改革。
加强毕业班语文复习教学的研究，认真研读安徽省12年中考考纲，关注我省中考语文命题走向;加强语文课题研究，以促进我组教师的专业化发展;立足课堂教学改革，旨在全面提高学生的语文素养，在改革以传授为主要模式的课堂教学同时，进一步开展有效性教学的探索，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设有活力的语文课程。
二、具体工作及主要措施
(一)打造学习型团体。
在一中浓厚的教研氛围中，我组教师要倡导终身学习的思想，勇于开拓学习空间，拓展学习的领域。
1、学习内容：
(1)借助新一轮校本培训，学习新的教育教学理论，树立新的备课理念，科学制定教学目标和要求，合理整合教学内容，探讨新教法，进一步提高备课水平和教学质量。
(2)借助学校网络平台，相互交流和学习，资源互补。
(3)培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，增强个人的魅力与修养，树立大语文观。
2、学习方式：(1)网络学习。
(2)学校图书室阅读。
(3)组织观摩。
(4)集体备课。
(二)加大教学研究力度，淡化教研形式，注重研究实效。
本期的教研活动时间仍为周一下午进行。
1、改变教研课研讨方式，主张教研课一课多上，一课多评。
创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效。
2、大力开展互相听课，互相评课的活动。
3、组织案例学习。
选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由讨论或写出观后感。
4、备课活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。
备课将采取集体备课，讨论并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。
要求做到：①有固定的集体备课时间、地点;②确定主讲人(每单元一人);
③主讲人要准备充分，提前备课;④每次备课主讲人要有记录。
(三)积极开展有意义的语文活动，增强学生文化底蕴，丰富校园文化生活。
1、本学期语文组拟进行诸如作文比赛，阅读比赛，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的兴趣。
2、着手实施初中语文组课题的经验探索、收集材料、撰写论论文、整理归档等工作。
(四)督促本组教师抓好临界生的辅导工作和后进生的转化工作，配合班主任做好优等生拔尖工作。
(五)创新常规教学工作，做好五项流程的督导。
1、以随堂听课为主，减少统一要求。
倡导老师个体突破传统，改革教学常规管理方式，大胆尝试，创新。
2、落实教学常规工作。
(1)备课。
在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。
加强集体备课，重视课前讨论、课后交流。
主张上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。
将收集下载或自创的课件素材、教学设计实施共享。
重反思，倡导写案例，形成重案例，常反思的好风气。
(2)上课。
认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂40分钟内生命得以增值;加强随堂听课，以听课促教学;提倡师徒相互听课，帮助年轻教师成长;鼓励以阅读和写作为突破口进行的中考复习教学尝试与探索，鼓励其他有创意的复习课型。
(3)作业设计。
作业设计既突出学科特点，又注意学科综合，注重学生差异。
重视学生课外阅读的指导。
注重学生阅读兴趣的激发、阅读好书的引导、阅读能力的培养。
老师向学生推荐好书，列出初中生必看书目和必背古诗的名称，早读课选读文章或同步阅读，开展'读书会、诵读唱吟比赛'等丰富阅读生活。
(4)批改和辅导。
认真做好作业的批改，作业统一要求，及时批改，提倡面批。
每学期作文不能少于7篇，允许师生共批作文。
(5)检测与评价。
重语文知识的检测，更重语文能力的检测。
各教师应根据中考要求，注重试题研究，提倡自主命卷，严禁"拿来考试"，杜绝无针对性和计划性的低效测试和作业。
要实行与中考的弧线接轨。
(6)为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。
我组老师要注意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。
争取中考语文取得好成绩。