2020年春语文教研组工作计划
2020年语文教研组工作计划(精选3篇)
语文教研组工作计划（精选3篇）教研组的功能首先在组织学习，提高组内教师素质。
那么，语文教研组的工作计划如何制定呢?【1、语文教研组工作计划】一、指导思想：1.全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。
2.以实施新教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。
加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力。
3.积极贯彻上级教育部门的教学思想，认真学习新教育理论和课程标准，努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率。
全面实施语文学科素质教育，努力营造书香校园、开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、工作目标1、继续深化课堂教学改革，努力在课堂中体现高校、建立”书香班级”、营造”书香校园”。
2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。
3、充分发挥教研组作用，积极为语文教师的成长创造条件。
三、工作重点1、组织组员认真学习《语文课程标准》，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读教材设计意图。
认真落实教师个人的备课工作，教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，在备课过程中，要把学生作为备课的一个重要环节2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。
重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
3、坚持对学生进行学法指导工作。
在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。
在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清5、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。
2020年春季学期语文教研组工作计划
春季学期语文教研组工作计划本学期我组将紧紧围绕市、区教育局教研室的工作思路和重点，以深入研究、推进中学语文课程改革为中心，紧紧围绕课程实施中的实际问题，共同研讨解决问题的方法，扎实而有效地提升语文课程实施水平。
按教务处要求，以深化“减负增效”为目标，以“推进学案导学，打造高效课堂”为中心，在教学中深入实施我校的“以学定教、少教多学、学导结合、及时反思”的十六字方针，构建以学生自主学习、主动发展为目标的课堂教学模式，全面提高我校的语文教学质量，培养全面发展的创新型人才。
我组共有成员27名。
男教师5名，女教师22名。
其中高级教师5名，一级教师12名，非一级教师10名。
区学科带头人2名，常州市教学能手2名，常州市教坛新秀2名。
在市、区高中语文优质课竞赛中获一、二等奖多人。
继续深入学习普通高中《语文课程标准》和《普通高中课改》，正确把握课程性质，理解课程标准的基本理念，了解课程的设计思路，提高思想认识，广泛开展理论学习和教法研究，全面提高全组教师的教学科研水平，积极促进教师专业成长。
备课努力做到个人备课和集体备课相结合，备课标、备教材、备学生、备教法、勤反思，教案教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业布置与反馈等环节齐全。
力争做到教学内容问题化、讨论问题情景化、问题结论多样化、目标任务分层化、方法选择多样化。
倡导写课时教案，指导教案与讲评教案分列，训练目标明确，重点突出，优化过程，注重效率；讲评要点面结合，积极提倡互评互改；讲评要有针对性，切忌一味地批评或表扬。
科学的进行作业的布置和批改工作。
作业内容要精选，作业量要适当，作业形式要多样。
作业的批阅要讲科学重实效，原则上要求全收全改，也可根据实际创新批阅方式；作业批阅要及时认真，要有次数、有等级、有日期，必要时要有批语；批改后要认真讲评，督促学生改错，并要有批复。
积极提倡教师建立“作业批改记录”，积极倡导学生使用专用纠错本。
每月完成两次大作，要求教师认真批阅。
2020年春季小学语文教研组工作计划
2020 年春天小学语文教研组工作计划2020 年新式冠状病毒肺炎疫情的防控工作成了本学期的重中之重，所以，我们对小学语文教课工作做了调整，本学期语文教研活动以班级为单位小范围展开，做到不串班，不串年级，以线上和线下两条线共同进行的形式，特拟订小学语文教研工作计划。
一、指导思想：更新观点、真抓实干，牢牢环绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以讲堂教课为要点，深入展开教课研究，建立以“学生发展为本”的教育思想。
牢牢抓住教课主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文讲堂教课为中心，着力研究语文讲堂教课中存在的详细问题，以校本研究为主要方式，持续落实教课惯例、规范，落实、优化教课过程，扎扎实实地提高教课质量。
同时联合语文教研组全体教师的教研实质，为教师创建优秀的教研气氛和展现舞台，全面提高讲堂教课水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、教研构成员概略：本教研组由 1-6 年级语文教师构成，我们要充足利用资源搞好教研活动，工作中我们能互相配合、相互的扬长避短，达到共同提高。
三、工作目标：1、各项比赛成绩有打破。
2、教课质量大提高。
3、细化、优化各项惯例工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、踊跃的展开各项语文教课活动。
四、工作举措：(一)增强本教研组建设，踊跃发挥教研组的团队合作力量。
本学期我们将以教研组为单位进行语文教课研究，把本教研组作为一个有力的集体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝集智慧，创建智慧。
(二)抓好教师的业务学习。
1、增强理论学习 ,丰富教研活动、依据单周工作安排,组织教师学习有关理论,把新课程的理念 ,实行新课程的方法贯彻到教课中去 ,让每位教师在教课实践中创建性地运用教材 ,其实不停反省 ,不停总结 ,使新课程的实验工作得以顺利实行、2、确定正确的教课质量,坚固确定“教师为主导,学生为主体”的教课理念,讲堂教课要着眼于学生的发展,让学生在生动开朗的教课中增加知识,提高素质、讲堂上展开自主 ,合作 ,研究的教课方式 ,推动素质教育。
2020春学期学校语文教研组工作计划
防疫凝力勤耕耘，语文教研春满园——语文组教研工作计划2020年，这个特殊的一年，不仅给各行各业带来了巨大的影响，也给学校的教育工作者带来了巨大的挑战。
为最大程度减少因新型冠状病毒感染肺炎疫情延迟开学带来的影响，结合语文组工作实际，制定本计划：一、指导思想以《语文课程标准》为指导，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本，以质量为魂，以课堂教改为中心，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规，规范、落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围、成长环境和发展平台，全面提高课堂教学水平及教师业务能力。
二、工作重点1.加强理论学习，增强课程改革的意识（1）本学期，教研组要进一步组织教师进行教育教学理论的学习，各位教师要认真研读《语文学科课程标准》和部编版语文新教材的教学重点，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。
（2）探讨作文指导的有效策略2.完善常规工作，构建和谐课堂。
（1）规范集体作文备课，真正做到集老师们的智慧，备好每一次作文，扎实提高作文教学有效性。
（2）作业规范化要求进一步强化、细化。
继续培养学生良好的完成作业的习惯，使学生的作业质量有明显的提高，达到净化、美化。
（3）加强教师教学“七认真工作”的指导和检查，有重点地开展有效教学的研究与实践活动。
特别加强“二次作文”和“对学生作业有效性”的研究。
要引导教师用加强训练的批改、反馈和反思，做到有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。
切实提高训练的有效性。
要引导教师以“教好每个学生”为己任，重视学生“双基”的学习与掌握，把学习困难生的预防和转化工作作为教学管理的重点，切切实实地提高学生的语文素养。
（4）每一位教师每学期至少要上一节教研课，为了让每次评课都能真正起到研究、提高的目的，教研组要依据新课程标准、结合本校新课改实施情况，认真评课。
2020年春五年级语文教研组工作计划
2020学年下学期语文教研组工作计划五年级组一、指导思想：新的一学期又开始了，本学期我们五年级教研组将以学校教导工作计划为依据，以“科研带教”为途径，以促进教师专业发展，培养学生学习兴趣，提升学生学习能力，发展学生核心素养，提升本学科教学质量为目标，为学生的全面发展打下坚实基础。
二、工作要点1.继续规范和落实教学常规工作，集体备课，资源共享，提高工作效率。
2.通过业务学习和体验式备课，提高组内教师的教学水平，加强学生小组合作学习的指导与实践，进行小主题“指导学生小组交流和汇报环节的探索与实践”研讨，并在班级小组合作学习的教学实践中有所突破。
3.认真落实学校教学常规要求，扎实有效开展好师徒结对听评课活动，快速提高本组教师的业务水平。
4.多种形式指导学生进行课外阅读，并结合校园读书年适当开展各项阅读跟进与竞赛活动，培养学生的读写能力5. 因材施教，因地制宜，开展好学困生的转化工作。
三、采取主要措施（一）常抓不懈，加强教研组建设：1.教研组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人2.备课在“实”上下功夫。
组织本组语文教师认真学习小学语文新课程标准，结合自己所教学段，围绕发展语言、习得方法、激发兴趣、培养习惯等重点，明确教学目标，全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。
结合教导处检查要求，本学期在教案书写中重点自查：是否按照学校语文学科教学模式书写。
是否设计小组合作内容，是否凸显学生主体地位，设计是否有助于学生语文能力及素养提升。
是否有目标达成，目标达成是否真实有效。
3.严格执照集体备课的流程进行备课。
强化集体备课的过程管理，第一周备课，由主备人采用体验式备课方式交流备课情况，同备课组成员提出修订意见，主备人进行二次备课。
第二周评课，主备人实际上课，组员集体听课后，结合上课的情况进行评课。
主要内容围绕小组合作学习在课堂上的体现和发挥作用，以及学生能力来评价。
2020年春语文教研组工作计划
一、指导思想以对语文课程标准的深入学习为基础，以商议新教材的授课法为重点，以对付宜昌中考为指向，以丰富语文课程“文化场”为驱动，以培养拥有人文情怀的语文人为目的，张开语文授课教研的各项活动。
二、详尽做法（一）认真研究部编教材，用好部编教材，最大限度地发挥教材的育人功能。
我们要认识到教材是起点，是出发点，不是终点，更不是归宿。
我们要认识到课本是教本，更是学本；课本是教材，更是学材。
我们使用教材的任务，是带领学生今后出发，走上语文课程应有的丰富的多样的语文学习之路，走进语文课程应有的广阔的充满魅力的语文学习空间。
我们使用课本的任务，是要研究好并用好课本中的助读系统，通过“学知识”助学，经过“用方法”助学，经过“指路径”助学，经过“养兴趣”助学，让“教师关注下的学生自主学习”成为学好这个“本”、学好这个“材”的通行方式。
我们要从部编教材特色出发，抓住并研究解决重点的突出问题，进而给我们的授课带来新气象，形成新场面。
我们要研究阅读“三位一体”构架及授课推行问题。
教读课的“教”如何建立在学生“预习”基础之上？教读课“教什么”？自读课如何防备一读了之、进而建立一个有景深的学生自读过程？名著阅读如何做到学生有兴趣想读、有热情读完、有梦想沟通？显性的课文量减少了，但隐形的阅读量大大增加了，这大大增加的阅读量如何安排落实？教材中作文的显性训练目标详尽些了，但每一次的作文完成过程拉长了，这个被拉长了的过程是一个重申作文体验、重申作文实践的过程，这个过程怎么做？“综合研究”作为教材中的一种新样式，其功能、其价值是什么？不过是读一读写一写吗？如何依赖并用好“综合研究”这个平台，闯出一条语文课程学习的新路径？教材中综合性学习的总量减少了，活动过程的设计更详尽可操作了，我们能不能够将教材中的内容和过程设计进行改造，使之更有利于我们的学生完成一个全面而有序的综合性学习过程？我们还能够不能够开发新的适合学生实质的综合性学习资源引入我们的学习过程等等。
2020年春季学期语文组教研计划
2020年春季学期语文组教研计划2020年春季学期语文组教研计划1一、指导思想：坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标：1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。
让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
春季小学语文教研组工作计划(5篇)
春季小学语文教研组工作计划一、指导思想。
以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。
课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。
进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。
二、工作要求及措施（一）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
（二）努力提高课堂教学质量。
1、课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。
通过举办不同年级的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2、加强教师教学过程管理。
本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。
同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
三、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。
2、教师要坚持参加县教研活动，外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。
每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解，以求上下渗透，知识衔接自然。
3、鼓励教师多读书，常交流，不断钻研业务，精益求精。
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2020年春语文教研组工作计划
一、指导思想：
根据我校教科研工作要点，本学期我校的语文教研将以绿色教学为工作理念，以小课题研究为总抓手，以课堂教学为阵地，以校本培训为依托，以学生习惯养成教育为主线，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课题努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作目标
1、建立“书香班级”，营造“书香校园”。
2、加强理论学习，进一步更新教育观念，提升教师的专业素养与教育科研能力。
3、培养学生良好的书写习惯，提高整体书写质量。
4、继续开展“一师一优课，一课一名师”的活动。
5、继续开展以五年级为主体的语文主题的学习实践活动
6、四年级组举行汉字听写大赛。
7、抓实课题研究管理，丰富课题研究成果。
三、具体工作
（一）继续开展读书活动，营造书香校园。
1、本学期全体语文教师将积极参与阅读分享，养成良好的读书习惯，潜移默化的用阅读丰盈教师的精神世界和职业人生。
2、搞好班级课外阅读工作，营造书香班级。
各班自己建立班级图书角，让学生进行自主阅读，扩大学生的阅读量，拓宽学生的知识面，提高学生的语文素养。
（二）搞好教研活动，提升教师的专业素养和科研能力。
1、继续开展业务学习，采用集中与分散的形式。
主要学习小学语文《新课程标准》，改革课堂教学方式，不断转变教育思想，更新教育观念，真正树立起体现以学生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观和质量观。
2、认真落实集体备课。
以备课组为单位确立“草根式”的小课题，根据课题开展扎实有效的集体备课，加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。
3、加强高效课堂的研究。
（1）抓实常态课，让语文课回归本色，从而提高课堂教学效率。
（2）上好研讨课，把课堂教学作为实施“草根式”小课题的主渠道，逐步形成“课题从课堂教学中去选，研究到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用”的研究文化，让教师在实践中反思，在反思中提高，打造高效的课堂。
（3）实施青蓝工程，充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年
教师在较短的时间内能适应教育岗位的基本要求，实现教师的专业化成长，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。
（4）开展校本听课评课研究，根据不同的侧重点进行评课、议课。
（5）继续开展“一师一优课，一课一名师”的教学活动。
（三）严格教学常规，提高教学质量。
1．进一步规范和落实教学常规管理。
以教师月考核制度为标准，并以制度落实为基础，加强管理，备课做得“三备”，即备目标，备教材，备学生；作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想；批改要细，要规范、及时，注重纠错和反馈。
2．继续加大作文教学的研究力度。
本学期将继续利用业务学习时间进行作文教学理论与实践的培训。
3、进一步抓好写字和古诗文诵读教学。
（1）切实上好每周一节的写字课，（2）严格依据新课标中对写字教学的建议，落实每天语文课10分钟的写字训练，（3）确保每周二早上古诗文诵读的时间。
4、四年级组举行汉字听写大赛。
（四）抓实课题研究，丰富研究成果。
扎实推进“草根式”小课题研究，加强课题研究管理，提高课题研究实效，丰富课题研究成果。
四月工作安排：
三月份：
1、制定语文教研组工作计划和各年级语文教学计划
2、骨干教师上教研示范课（镇真娥老师）
3、备课小组按计划开展集体备课
4、各班自己建立图书角，自主开展读书活动
四月份：
1、落实常态课互听互评活动
2、完成绿色教学课例研究课和一人一课交流展示课活动。
3、各年段备课小组按计划开展集体备课
4、教研组进行业务学习
5、开展语文主题阅读教学活动
6、期中考试、试卷评讲、质量分析
五月份：
1、各年段备课小组按计划开展集体备课
2、完成绿色教学课例研究课和一人一课交流展示课活动
3、教研组进行业务学习和集体备课
4、开展语文主题阅读教学活动
5、四年级组举行汉字听写大赛。
六月份：
1、各年段备课小组按计划开展集体备课
2、完成一人一课的交流展示课
3、完成青蓝工程的实施
4、完成古诗文诵读检测
5、教研论文、案例征集、评比
七月份
1、组织复习备考
2、对教学、教研工作进行总结
3、收交小课题研究阶段总结、小课题研究记录、学习笔记等。