19版四年级鄂教版科学上册复习课件
鄂教版四年级科学上册复习资料

鄂教版四年级科学上册复习资料第一单元( 1——5 课)一、填空题1、和前一年比我们(又长大了)2、科学合理的预测对我们的(科学研究)具有极大的指导作用3、在描述一个物体的位置时 ,需要选定另外一个物体作(参照物)4、要准确描述物体的位置 ,(弄清楚方向)是很重要的5、学校旗杆的影子在一天中是变化的 ,早上影子在(西边) 、晚上影子在(东边)6、上午旗杆的影子长短也是变化的 ,从早上到中午影子由(长逐渐变短) 二、 判断题(将你认为对的画"错的画X )1、和一年前比较,我身体变化明显的是身高和体重(V )2、一年来我的手没有发生变化(X )3、 预测不是随意想象,它是对一些问题进行的一种科学合理的推测(V )4、 升国旗用的是动滑轮(X )5、通过观测物体的影子可以辨别方向(V )6、动滑轮能省力,定滑轮不能省力(V )7、一天中影子的变化是没有规律可循的(X ) 8 —天中气温的变化与太阳在天空中的位置有关(V ) 三、 问答题1、 和一年前比 ,我们的身体发生了哪些明显的变化? (长高了、增重了、四肢变粗了、女生开始发育、个别男生出现喉结)2、 描述学校旗子所在的位置一般以什么作参照物?(一般以校门、教学楼、运动场、广场等为参照物)3、滑轮可以分为几类 ,各有什么作用?(可分为动滑轮、定滑轮和滑轮组;动滑轮能省力但不能改变用力方向、定滑轮不能省力但能改变用力方向、滑轮组既能省力又 能改变用力方向)4、 说一说一天中影子变化的规律?(上午 ,影子在物体的西边 ,中午,影子在物体的身下 [夏天]或正北方 [除夏天以外 ],下午,影子在物体的东边)5、 太阳的运动与物体的影长之间有什么联系?(早上和傍晚太阳高度较低 ,物体的影子较长 ,中午太阳高度较高 ,物体的影子较短)6、 太阳的运动与气温之间有什么联系?(早上和傍晚太阳高度较低 ,阳光斜射 ,气温较低;中午太阳高度较高 ,阳光直射 ,气温较高) 四、实践技能题1、到一个陌生的地方去旅游 ,你靠什么辨别方向?(晴天白天看太阳 ,晚上看北斗星;阴天看树冠生长的方向 ,树冠南边生长的茂盛一些即密一些) 第二单元( 6——10 课) 一、填空题1、 校园里 ,有许多动植物与我们(和谐地)生活在一起2、 观察树木时 ,不要(弄伤)了树木 ,也不要随意(采摘叶子)3、 我们观察小动物的“家”应该带上(小棍子、手套、放大镜、小铲子)等工具4、 知了的家安在(树上) 、鱼的家安在(水中) 、燕子的家安在(屋檐下)5、 捉来的小动物 ,我们观察后应该(放回大自然)6、 昆虫这类动物的特点是: (身体分为头、胸、腹三个部分 ,腹部有六条腿)7、 观察一棵树的方法有: (测量树干的粗细、拓印树皮、观察树叶)二、判断题(在你认为对的提后画V ,错的画X )2、通过观察一片树叶可以知道这是一棵什么树(V )4、校园里的树都是一年四季不落叶子的树种(X ) 6、蝴蝶、蛾、蚕、螳螂等大都是昆虫(V ) &灌木是一些长得较矮小的树类(V )1、我们的校园里有许多飞禽走兽(X ) 3、荆门市的市树是石榴(V ) 5、蚯蚓的家安在阴暗潮湿的泥土中(V )1、在什么地方容易找到蜈蚣?(在阴暗的石块、土堆、腐树干等下面容易找到蜈蚣)2、捉到小动物观察后应该怎样处理这些小动物?(捉到小动物观察后应该将它们放回大自然)3、怎样捉蚂蚁带回家观察?(在蚂蚁出没的地方放置食物、用毛笔将蚂蚁刷入瓶内、用带有气孔的盖子盖好)4、蚂蚁的身体结构有什么特点?(蚂蚁的身体结构的特点是:身体分头、胸、腹三个部分;头上有一对触角,胸部有六条腿,有的蚂蚁还有一对翅膀,是昆虫类动物)5、蜈蚣和蜘蛛为什么不是昆虫?(因为蜈蚣有许多条腿、蜘蛛有八条腿,而昆虫只有六条腿,所以它们都不是昆虫)第三单元(11——17 课)一、填空题1、空气的温度就是我们常说的(气温),常常用(摄氏度〈° C〉表示2、(测量气温)是观测天气的重要内容3、百叶箱是一个里面放有(温度计)等气象观测仪器的物体4、百叶箱箱门朝北,以免(日光直接射入箱内)5、风吹来的方向叫(风向),风从什么地方吹来就叫(什么风)6、为了准确测量风的方向和大小,气象台是用(风向标和风力计)来测量的7、云有各种形状,根据外形特征,云可分成(层状云、积状云和波状云)等8、把整个天空划分为十个等份,估计一下天空中所有云能占几份,就是(几个云量),云量小于(1)时,是晴天;云量为(1-3)时,是少云;云量为4-7 时,是多云;云量为8-10 时,是阴天.9、气象站是用(雨量器)来测量降雨量的,降雨量是指(雨水在水面积聚的深度),以(毫米[mm] )为单位10、天气与人们的生产生活有(密切)的关系二、判断题(在你认为对的提后画" ,错的画X)1、小学今天的气温是28度(X)2、百叶箱内的温度计的水银泡距离地面 1.5米(V)3、风从东南方吹来,我们就叫它东南风(V)4、一天中气温最高的时段是下午1点-3点(V)5、一年中气温最高的月分是6月(X)6、我们见到树枝摇晃,说明今天的风是三级微风(V)7、如果天空中布满乌云,云量就是10个,今天一定要下雨(X)&雨滴模糊成片,雨声激烈,地面很快形成积水,这时下的是中雨(X)9、人们通过气象雷达、激光、气象卫星等现代科技手段可以预测近期和未来一段时间的天气变化的情况(V)10、观察动物的表现和一些自然现象也可以帮助我们预测天气(V)11、自然界风的形成是由于地球的转动而形成的(X)12、住在海边的人都感觉的到,白天风从海上吹来,夜晚风从陆地吹向海洋(V)三、选择题(将你认为对的题号填入题后“ ()”号内)1、一天中气温最低的时段是(A)A、凌晨3-5点B、半夜C、上午D、下午2、下面地点测量的气温可以代表校园里的气温的是(C)A、教室内B、校门口C、树荫下D、操场上3、风从东方吹来,现在刮得是(B)A、北风B、东风C、南风D、西风4、风向标的箭头指向北方,今天吹的是(A)A、北风B、东风C、南风D、西风5、大自然的风的制造者,主要的是(D)A、地球的引力B、流水的力量C、空气的浮力D、太阳的热力6、荆地区一年中下雨较多的季节是(B)A、春季B、夏季C、秋季D、冬季1、如果没有百叶箱,应该把温度计放在什么位置测气温?(如果没有百叶箱,应该把温度计放在通风、不被阳光直接照射的位置[ 如树阴下、屋檐下等]测气温)2、用什么方法可以知道风的方向和大小呢?(用纸条或红领巾、点燃的蜡烛、看风车转动的快慢等方法可以知道风的方向和大小)3、摇动扇子,我们就感觉到有风,这是什么原因?(摇动扇子,我们就感觉到有风,这是由于摇动扇子使扇子周围的空气流动起来,空气流动就形成了风)4、在自然界中,什么物体能使空气流动起来?它是怎样“造”出风来的?(在自然界中,太阳的热能能使空气流动起来。
人教鄂教版小学科学四年级上册3.9 空气的热胀冷缩(第一课时) 课件

冷水:气球又瘪了 冷水:气球又瘪了
实验结论:空气有热胀冷缩的性质。
四科年学级课
科学
方法一
四科年学级课
科学
方法二
还有哪些方法能够证明空 气有热胀冷缩的性质?
四科年学级课
科学
设计实验
1.用什么装置“装”空气? 密封
四科年学级课
科学
设计实验
1.用什么装置“装”空气? 密封 2.通过什么现象能使我们“看到”空气 的体积变化? 借助装置的体积变化观察
四科年学级课
科学
设计实验
1.用什么装置“装”空气? 密封
2.通过什么现象能使我们“看到”空气 的体积变化? 借助装置的体积变化观察
3.用什么方法进行加热和冷却? 热水、冷水
四科年学级课
科学
实验记录单
2.自主设计空气热胀冷缩的实验记录单。
实验方法
预测
实验现象
实验结论:
四科年学级课
科学
实验记录单
2.自主设计空气热胀冷缩的实验记录单。
喷 泉 实 验 装 置
四科年学级课
科学
研 究 水的 热装 胀置 冷 缩
喷 泉 实 验 装 置
四科年学级课
科学
研 究 水的 热装 胀置 冷 缩
喷 泉 实 验 装 置
四科年学级课
科学
研 究 水的 热装 胀置 冷 缩
空气热胀冷缩吗?
四科年学级课
科学
空气热胀冷缩吗?
四科年学级课
科学
空气热胀冷缩吗?
2.自主设计空气热胀冷缩的实验记录单。
实验方法
预测
实验现象
放热水中涨到6ml 放热水中涨到.5ml 放冷水中缩回到5ml 放冷水中缩回到4ml
鄂教版四年级上册科学复习资料

鄂教版四年级上册科学复习资料1、我们又长大了1.了解你的身高、体重、臂长、头围、坐高和脚长。
2.什么是科学预测?科学预测的作用是什么?答:科学预测并不是随意想象,它是我们根据已有的一些知识和经验,并在对过去和现在进行调查、测量和研究的基础上,对一些问题进行的一种科学合理的推测。
科学合理的预测对我们的科学研究具有极大的指导作用。
3、制作一张身体生长记录卡包括哪些内容?答:包括姓名、时间、身高、体重、臂长、头围、坐高、足长等。
你还应该粘贴自己的照片,总结自己的成长和主要特征。
4、我们的身体哪些部位没有发生明显变化?哪些部位发生了明显的变化?根据过去的身体变化预测自己一年后的变化?答:我的头围变化不大。
我手掌的指纹和三年级的一样,没有变化;显著改变的是我的身高和体重,以及我的手臂长度和坐高。
根据这些变化,我估计明年我的身高会增加3厘米,体重会增加2公斤,坐高会增加1厘米;头围的变化不大可能增加1厘米,指纹也不会改变。
5.我的成长和主要特点?答:我长高了,体重增加了,指纹没有变化,头围变化不大。
身体有些部位变化明显,有些变化不明显,有些没有变化。
2.升旗台在哪里1、在描述一个物体的位置时,需要选定另一个物体作(参照物)。
2、人们常用(前)(后)(左)(右);为了准确描述物体的位置会用(东)(南)(西)(北)(东南)(东北)(西南)(西北)这八个方向。
3.告诉我学校的升旗台在哪里?你的推荐信是什么?每个学生的描述都一样吗?为什么?答:升旗台在校园教学楼的正北方向。
我以教学楼为参照物。
每个同学的描述不一样,因为每个同学选择的参照物不一样。
4、日常生活中我们怎样辨认方向?答:太阳可以用来确定白天的方向。
太阳从东方升起,从西方落下;晚上,北斗七星正北方;你也可以用天然植物来确定方向。
郁郁葱葱的一面是南方。
3、国旗是怎样升起来的1.边缘有凹槽并能绕轴旋转的车轮称为滑轮2、固定在一个地方,不能移动的滑轮叫定滑轮,定滑轮的作用能改变方向不能省力。
202X鄂教版科学四年级上册第20课《运动与心跳》ppt课件

人体血管分布图
PPT模板:/moban/
PPT素材:/sucai/
PPT背景:/beijing/
PPT图表:/tubiao/
PPT下载:/xiazai/
PPT教程: /powerpoint/
资料下载:/ziliao/
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。13:15:1613:15:1613:154/27/2021 1:15:16 PM
•
11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21.4.2713:15:1613:15Apr -2127- Apr-21
•
12பைடு நூலகம்要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。13:15:1613:15:1613:15Tues day, April 27, 2021
英语课件:/kejian/ying yu/ 美术课件:/kejian/me ishu/
科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wul i/
化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/she ngwu/
•
17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午1时15分16秒 下午1时15分13:15:1621.4.27
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
•
15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年4月下 午1时15分21.4.2713:15April 27, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年4月27日星期 二1时15分16秒13:15:1627 April 2021
(共2套124页)最新鄂教版四年级科学上册(全册)精品教案汇总+赠送下册教案(打包下载)

(共2套124页)最新鄂教版四年级科学上册(全册)精品教案汇总+赠送下册教案鄂教版小学四年级下册科学教案(后附下册教案)目录第一单元到生物园里学科学 (1)1 认识土壤 (1)2 种子发芽 (4)3 向上长还是向下长 (6)4 根朝哪边长 (8)5 茎往哪边长 (10)6 植物怎样“喝水” (12)自由研究 (15)第二单元学习用品 (17)7 各种各样的学习用品 (17)8 圆珠笔芯为什么能伸缩 (19)9 笔杆上橡胶套的作用 (21)10 各种各样的纸 (23)11 纸是怎样造出来的 (26)自由研究 (28)第三单元课外活动 (29)12 小个子能不能跷起大个子 (29)13 玩气球 (33)14 打篮球 (36)15 小小降落伞 (38)16 玩“潜水艇 (41)17 沉浮的秘密 (43)自由研究 (46)第四单元文艺汇演 (48)18 锣鼓声声 (48)19 声音的旅行 (50)20 不同的声音 (54)21 舞台灯光 (57)22 反射光 (60)23 美丽的彩虹 (62)自由研究 (64)第一单元到生物园里学科学1 认识土壤教学目标:探究:1、通过学习,使学生知道土壤主要是由空气、水、黏土、砂、腐殖质等成份构成的。
2、在探究问题土壤中有什么时,能独立思考发表意见,个人或小组能提出探究活动的大致方案。
知识:1、在教师的指导下,小组合作完成研究土壤成分的实验。
2、会记录探究活动中观察到的现象,根据事实资料研讨问题,得出结论。
情感:通过讨论,知道土壤对植物及人类的作用,大致知道怎样保护土壤,树立爱护土壤环境的意识。
教学重点:知道土壤的主要成分是由空气、水、黏土、砂、腐殖质等成分构成的。
教学难点:在实验中能自己提出问题,并能进行实验研究。
教具准备:便于教学方法:实验探究课时: 2课时第1课时教学内容:实验探究教学过程:一、提出问题:问:同学们,土壤是动植物、人类赖以生存的重要资源。
大家在哪些地方见过土壤?对于土壤你有哪些了解?学生自由交流。
鄂教版小学四年级科学上册全套PPT课件

分类标准: 分类结果:
类别
主要的动/植物
返回目录
画一张校园动植物分布图
返回目录
返回目录
看一看动植物分布图,什么地方的动 物最多?哪里的植物生长的最好?你还有 哪些其他发现?把自己的发现和大家交流。
返回目录
谢谢
返回目录
观察一棵树
返回目录
返回目录
返回目录
返回目录
校园里有许多树,通过观察它们,我 们可以进一步了解树的特点。
返回目录
提前准备好观察工具:小棍子、手套、 放大镜、小铲子……
不伤害、惊扰小动物。 不破坏小动物的家,观察后恢复原状。 注意自身安全。
返回目录
观察小动物的“家”
返回目录
动物名称
观察记录 “家”的地点 “家”的环境和特点
返回目录
返回目录
返回目录
返回目录
返回目录
返回目录
返回目录
交流观察到的情况,比较小动物的“家” 有什么相同点和不同点?
返回目录
谢谢
返回目录
升旗台在哪里
返回目录
升旗台在哪里? 认识参照物 认识方向 准确描述位置
返回目录
升旗台在哪里? 说一说升旗台在校园的什么地方?
返回目录
认识参照物 分别站在升旗台附近不同的地方,描述升旗
台的位置,你们的描述一样吗?为什么?
返回目录
认识参照物 在描述一个物体的位置时,需要选定另
返回目录
探究影子为什么变化
探究:物体影长和气温有什么关系?
选取一天早、中、晚不同时刻,测量某个物体的影 长和当时的气温,记录相关数据。
时间
影长
气温
返回目录
探究影子为什么变化 讨论:太阳的运动与物体的影长及气温之间有什 么联系? 一天中,在同一地点对同一物体来说: 从早上到中午影子逐渐变短,气温逐渐升高; 从中午到晚上影子逐渐变长,气温逐渐降低。
小学四年级的科学上册的总结复习学习资料鄂教版本
四年级科学上册复习资料(鄂教版)四年级上册科学期末复习资料一、填空:与一年前对比,我们身体的身高和体重等都有所增添,但我们的指纹、血型、DNA都不会发生改变,此外面部容颜变化不显然。
展望其实不是任意想象,科学合理的展望对我们的科学研究拥有极大的指导作用。
在描绘一个物体的地点时,需要选定此外一个物体作参照物。
假如选定的参照物不一样,那么对同一个物体的地点描述结果有可能不相同。
“在”字后边的事物就是参照物。
如:升旗台在校门的对面,“在”字后边是“校门”,那么“校门”就是参照物。
要正确描绘物体的地点,弄清楚方向是很重要的。
面向东方站即刻,前方是东,后边是西,左面是北,右边是南。
依据滑轮的特色和作用,能够分为定滑轮、动滑轮、滑轮组三类。
定滑轮的支架是固定不动的。
定滑轮不可以省力,可是能够改变力的方向,使工作更为便利。
动滑轮连同支架是能够挪动的,动滑轮能够省力,但不可以改变力的方向。
滑轮组综合了定滑轮和动滑轮的长处,它既能够省力,又能够改变力的方向。
物体影子的变化是由地球自转造成太阳地点变化形成的。
清晨太阳从东方升起,物体影子指向西方,影长较长,此时温度低;夜晚太阳在西方落下,物体影子指向东方,影长较长,此时温度低;正午,物体的影子指向正北方,此时影长最短,温度为一天中最高。
上午影子由长变短,温度由低高升,下午影子由短变长,温度由高降低。
每一种动物都有自己的生活习惯,全部的动物都一定生活在一个它适应的环境中,不一样生活习惯的动物生活的环境也不一样。
固然不一样的动物的“家”各不相同,但都拥有隐蔽性的特色蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,胸部有三对足。
蚂蚁是用触角进行沟通的。
它们力气很大,是货真价实的鼎力士,喜爱吃甜食,不会游泳。
蝗虫、蝴蝶、蜻蜓、蟋蟀、蚊子、苍蝇都和蚂蚁的特色相像,它们都属于昆虫。
昆虫的共同特色是:身体分头、胸、腹三部分,头上有一对触角,胸部有三对足。
拥有这些特色的动物就是昆虫。
鄂教版科学四年级上册第19课《运动与呼吸》ppt课件
(1)我们呼出来的气体都是二氧化碳。 ( )(2)经常锻炼身体,可以增大身体的肺活量,有利于身 体健康。( )(3)运动后,每分钟的呼吸和心跳次数都增加了。( )
更多了
增加一点
人的呼吸实际上是在进行气体交换,把氧气吸收,将二氧化碳等其他气体排出体外的过程.
1.第一次测量:平静时一分钟的呼吸次数。
2.第二次测量:运动后一分钟的呼吸次数。
3.比较这两个数据,说说发现。
测量一分钟呼吸的次数
平静状态
运动一分钟后
运动后较长时间
一分钟呼吸的次数
4.第三次测量:运动后较长时间呼吸次数。
运动后呼吸会加快
气体交换加快
吸入更多氧气
呼出更多二氧化碳
呼吸器官
我们学了什么?
肺活量增大
鼻腔
咽喉
气管
支气管
肺
人的呼吸系统
膈肌
写出人体各呼吸器官的名称
1.填空题。
(1)呼出的气体和吸入的气体相比,( )减少 了,( )和水蒸气增加了,( )不变。(2)人的呼吸实际上是在进行着( ),使( ) 进入血液, 同时排出( )。(3)在平静状态下,我每分钟呼吸( )次、心 跳( )次左右。
运动后呼吸的次数就会增加,为什么?
运动后呼吸较快的原因是为了
氧气
二氧化碳
运动的时候,需要消耗大量的氧气,所以呼吸的次数要比平时多。
肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量。肺活量越大呼吸能力越强。经常运动,会增大我们的肺活量,获得更多的氧气。
肺 活 量
运动与呼吸
人体的呼吸系统
横膈膜
一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较
气 体
氮气
氧气
鄂教版,小学,科学,四年级,上册,全册PPT课件,湖北教育出版社-ppt
一般植物
科别:棕榈科,大王椰子属。 产地:古巴、牙买加、巴拿马。
茎:常绿大乔木,株高20~30公尺;树干单生,无分枝, 直立,光滑,中部有不規則的膨大。
怎样说出北面和东面 之间的方向呢?
北
西北 东北
西
東
西南 东南
南
要更精确的表达方向,除了用东、南、 西和北四个主要方向外,指南針上通常 都刻有:东南、东北、西南和西北。
练一练
动物园
入口
犀牛阁
北 美食居
水族馆
百鸟居
老虎穴
昆虫屋
洗手间
出口
1. 百鸟居在水族馆 东 方,水族馆在百鸟居的 西 方。 2. 出口在老虎穴的 南 方,老虎穴在出口的 北 方。 3. 昆虫屋在百鸟居的 西南 方,百鸟居在昆虫屋的 东北 方。 4. 犀牛阁在老虎穴的 西北 方,老虎穴在犀牛阁的 东南 方。
置拍摄的。
请将它们按拍摄的
先后顺序进行排列,并说明你的理由。
( 1)
( 2)
( 3)
随堂练习
一天下午,秦老师先参加了校运会200m比赛, 然后又参加400m比赛,摄影师在同一位置拍摄了 她参加这两场比赛的照片(如下图)。你认为秦老 师参加400m比赛的照片是哪一张?为什么?
(1)
(2)
南 东
太阳和影子 光 + 不透明的物体 影子
动手作画。
请各个小组长把桌厢里的文件袋拿出来,里面有三幅 没完成的画,请小组内分工合作每两人画一幅,画出物体 在阳光下的影子。
互相交流探讨:请各组在下面看一看你们的影子有
没有画错,如果有,请把它改正过来。
人教鄂教版四年级上册科学 鸟和哺乳动物 27张幻灯片
新知讲解
三、奇特的动物
鸟和哺乳动物
猫和兔子要举行一次同类动物运动大会。来了很多动物, 愁坏了猫和兔子。你知道蝙蝠、鼯鼠和鲸鱼能参加吗?
蝙蝠
鼯鼠
能。它们都是胎生 的,是哺乳动物。
鲸鱼
新知讲解
鸟和哺乳动物
动物世界真奇妙
有翼、能飞行是鸟的重要特征,但能“飞”的动 物不一定都是鸟。用鳃呼吸、在水中生活是鱼的 重要特征,但生活在水中的动物不一定都是鱼。
新知讲解
鸟和哺乳动物
喙:又长又尖又硬,能一直插进坚 硬的木质部,吃掉树洞里的害虫。
足:稍短,具4趾,2趾向前,2趾 向后,适合攀缘在直立的树干上。
新知讲解
鸟和哺乳动物
喙:扁而平,能从水中过滤捞取食物。 足:趾间有蹼,适合在水中游泳。
新知讲解
鸟和哺乳动物
4、归纳:鸟的共同特征
说一说,鸟有哪些共同特征?
鸟:有翼和羽毛,多数善于飞行;它们的身体呈纺锤形,可 以降低飞行时的阻力;有角质的喙,足上有鳞片。
哺乳动物:身体表面都有毛,都用乳汁喂养后代。
作业布置
鸟和哺乳动物
查阅资料,了解更多奇异的动物与同学分享。
●鸟有翼和羽毛,多数善于飞行; ●它们的身体呈纺锤形,可以 降低飞行时的阻力; ●有角质的喙,足上有鳞片。
新知讲解
二、找出与猫、兔相似的动物的特征
鸟和哺乳动物
猫和兔是我们熟悉的小动物。它们有哪些特征?
都有头、颈、躯干、四肢和尾,身体表面有毛
新知讲解
鸟和哺乳动物
观察绵羊、梅花鹿的身体,与猫、兔的身体比较,有哪些共同之处?
紧贴鸟身体,细小而柔软。 (保温)
新知讲解
3、鸟的喙和足
观察不同鸟的喙和足有什么相同点?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
3.植物由种子萌发开始,经过幼苗生长、开花、 传粉等阶段,最终会结出果实和种子,然后 利用大量的果实及其独特的结构传播种子, 扩大自己的生存范围。
• 1.我们可以用温度计测量温度。温度的单位 是摄氏度,符号是℃。-5℃读作:零下5摄 氏度。
爬行 动物
鱼
鸟
哺乳
动物
昆虫
其他 动物
脊椎动物
无脊椎动物
两栖
动物
动物的分类
鸟有
,多
Hale Waihona Puke 数善于飞行;身体呈
,可以降
低飞行时的阻力;
有角质的 ,足上
有。
绵羊、梅花鹿、猫和兔的身体表面都有毛, 它们都用乳汁喂养后代,属于
有翼、能飞行是鸟的重要特征,但能飞的 都是鸟;用 呼吸、在水中生活是鱼
的重要特征,它们都是卵生动物。
• 3.用力敲锣(波动琴弦)时,声音的大小 (强弱)改变,但声音的音调不变。琴弦 的粗细或长短发生改变,音调也会变化。
• 4. 声音传播需要介质,声音在介质中向各 个方向传播。
• 5.管乐器空气柱越长,音调越低;空气柱越 短,音调越高。琴弦越长、越松、越粗,
• 声音能在固体、液体和气体中传播,一般 来说气体中最慢,固体中最快。敲击一段 铁轨一端,贴近铁轨的另一端可以听到两 次声音。
• 蝙蝠能飞却不是鸟,是胎生的哺乳动物,
鲸也是胎生哺乳的动物。飞禽走兽中的禽
是指 ,兽指的是
。
昆虫的身体有
三部分,头部一般有
一对触角和一对复眼,胸部有三对足。
昆虫的身体有
三部分,头部一般有
一对触角和一对复眼,胸部有三对足。
的皮肤裸露,一般没有鳞或甲。他 们的幼体用鳃呼吸,适于在水中生活;成体 大多主要用肺呼吸,适于陆地上生活。一般 经过变态发育。常见的有有青蛙、蟾蜍、大 鲵。
• 10. 拨动按压着的尺子,尺子越短,振动越 快,音调越高;尺子越长,振动越慢,音 调越低。
• 6.热量会从温度较高的物体传递到较低的物 体。水结冰时,会放出热量。冰融化时从 周围环境吸收热量。水蒸发变成水蒸气是 吸收热量,反之放出热量。
• 1.物体振动产生声音,振动停止发声停止。
• 2.声音的强弱(大小)与振动的幅度有关。 振动幅度越大,发出的声音越强。声音的 高低叫作音调,振动得快,发出的音调就 越高。
• 3.球水资源总量大,但淡水只占2.5%,人 类能够利用的淡水不到全部水量的千分之 三。
• 4.用温度计测量水温时,水温计的玻璃泡要 浸入水中,但不能触碰试管底和壁。待示 数稳定后再读。读数时,实现要与水温计 的液面在同一水平面。
• 5.碎冰中撒入较多的盐,可以制造一个低温 (低于0摄氏度)环境,碎冰快速融化形成 低温的盐水混合物,能加快试管中水温的 降低和结冰。
• 6. 杂乱的声音让人心情烦躁是噪声。噪音 会损害听力。为了保护听力,我们要避免 长时间戴耳机听音乐。
• 7. 制作弦乐器可以选用多根粗细不同的琴 弦,制作管乐器可以选用长短不同的管。
• 8. 我国传统的民族乐器有:马头琴 、钹、 埙、葫芦丝、古筝等
• 9. 管乐器空气柱越长,音调越低;空气柱 越短,音调越高。琴弦越长、越松、越粗, 音调越低;琴弦越短越紧越细音调越高; 发声体越大音调越低、发声体越小或越短, 音调越高。
• 1.地球表面,海洋约战71%,陆地面积约战 29%。地球上的水存在于海洋湖泊河流和 冰川中,大气中和地表以下也有水,温泉 就是地下水上涌形成的。
• 2.地球上的物质有固态、液态和气态三种状 态。自然状态下,水可以以以三种不同的 状态存在。水可以以气态的水蒸气存在于 空气中,也可以遇冷凝结成固态的冰。
是真正的陆生脊椎动物。他们身体 表面一般有鳞或甲,用 呼吸。爬行动物有: 蛇、龟、蜥蜴(变色龙)、壁虎等。
动物的分类主要依据是身体的 特点等。
种子 的胚
种子的 萌发
种子的 传播
种子繁殖
用根 繁殖
用j茎 繁殖
用根 繁殖
营养繁殖
植物的繁殖
植物的组 织培养
1.菜豆种子结构分为:种皮和胚。胚分为胚芽、 胚根和子叶几个部分。种子的胚能长成新的 植物。
• 2.一般情况下(0--4℃除外),水受热时体 积膨胀,遇冷时体积缩小,这种变化叫作 热胀冷缩。
• 3.水银温度计利用的是水银热胀冷缩的特性。 水银的沸点为357℃,因此可以测量较高的 温度。但凝固点为-39℃,故不能测量比
• -39℃更低的温度。酒精的沸点只有78℃, 不适于较高温度的测量。
• 4.固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。 钢轨连接处留有缝隙,夏天电线更加低垂 都是减小固体热胀冷缩的影响。
• 5.孔明灯、热气球都是利用热空气上升的原 理。氢气球是利用氢气密度比空气小的原 因而上升。
• 6.空气流动形成风。点燃蜡烛,蜡烛附近的 空气被加热会上升,周围较冷的空气就流 进来,补充热空气上升留下的空间,空气 在水平方向流动起来,就形成风。
• 7.滨海地区,白天陆地气温比海面高,地面 附近空气会从海洋向陆地流动;夜间,海 面气温比陆地高,风从陆地吹向海洋。