苏教版二年级英语上册(译林牛津2A)知识要点
2024苏教版二年级英语上册知识点
2024苏教版二年级英语上册知识点Unit 1 Hello!Greetings学习打招呼的基本用语：•Hello!•Hi!•Good morning!•Good afternoon!•Good evening!Introducing oneself学习用英语介绍自己：•Hello! My name is [name].•Hi! I’m [name].•Good morning! I’m [name].Others还可以学习表示喜欢和不喜欢的表达方式：•I like [something].•I don’t like [something].同时也可以学习轻松的问候语：•How are you?•Fine, thank you.•And you?•I’m fine, too.Unit 2 My familyFamily members学习用英语表达家庭成员：•mother•brother•sister•grandfather •grandmotherPossessive pronouns学习形容词性物主代词的使用：•my•your•his•her•its•our•theirOther expressions还可以学习表达家庭关系的语句：•This is my [family member].•These are my family members. Unit 3 My SchoolClassroom items学习英语中的一些基本学习用品：•pencil•pen•eraser•ruler•book学习英语中的数字，以及数字和形容词连用的规则：•one•two•three•four•five数字和形容词连用的规则为：数字+形容词，例如：three books。
Classroom instructions学习英语中教室中的一些基本指令：•Sit down, please.•Stand up, please.•Open your book, please.•Close your book, please.Unit 4 Food and DrinkFood学习一些基本的食物单词：•apple•banana•bread•milk•waterDrinks学习一些基本的饮料单词：•juice•tea•coffee•hot chocolateLikes and dislikes学习描述喜欢或不喜欢的表达方式：•Do you like [something]?•Yes, I like [something].•No, I don’t like [something]. Unit 5 My DayTime学习英语中表示时间的单词：•morning•afternoon•night•o’clockDaily routines学习描述日常活动的表达方式：•I wake up.•I have breakfast.•I go to school.Simple present tense学习使用一般现在时来描述日常活动：•I eat breakfast at 7 o’clock. Unit 6 Toys and GamesToys学习几种常见的玩具单词：•car•doll•ballGames学习几种常见的游戏单词：•chess•cards•hide-and-seekImperatives学习使用祈使句来指示游戏规则：•Throw the ball to [name].•Go and find [someone].Unit 7 My Animal Friends Animal names学习若干种不同的动物名词：•cat•dog•rabbit•birdBody parts学习几个动物身体部位的单词：•head•stomach•tail•pawDescribing animals学习用英语来描述不同动物：•A cat has four paws.•A bird has wings and a beak.Unit 8 My ClothesClothing items学习若干种不同的服饰名称：•T-shirt•skirt•pants•shoesClothing colors学习用英语表达不同的服饰颜色：•red•green•blue•yellowDescribing clothing学习用英语来描述服装：•I like my blue T-shirt.•My shoes are black.以上就是2024苏教版二年级英语上册的部分知识点，希望对大家学习英语有所帮助。
江苏小学英语二年级上学期牛津2A Unit8-10 重点汇总
2A Unit8-10 重点汇总单词：B部分的单词不重复列举请参考书上1.Dinner 晚饭time 时间have 吃；喝some 一些like喜欢nice好的；漂亮的merry 开心的Christmas 圣诞for 给so 如此的；多么的Dinner time晚餐时间Merry christmas 圣诞快乐put on your 穿上你的。
take off your 脱掉你的…2.第八单元中出现的四个单词都是不可数名词不能加“s”：milk juice bread rice像水一样的液体都属于不可数名词比如tea honey coffee3.反义词put on 和take off cold 和hot on和off4. skirt，T-shirt，bird三个单词中ir发音相同5.bread sweater “ea”发音相同，发成【e】6.please，bean，peach，clean，tea，teacher这些ea都发成【i:】7.rice，nice，like，kite这些i发音相同，发成【ai】8.nice juice rice face cinema 这些c发成【s】9.cake cook coat cold carrot doctor chocolate这些c发成【k】词组、句型：Dinner time晚餐时间some可以和可数名词的复数形式搭配，也可以和不可数名词搭配和可数名词的复数形式，注意和可数名词复数搭配时候be动词就要用are：some hamburgers 一些汉堡some carrots 一些胡萝卜Some cakes 一些蛋糕some pies一些馅饼some flowers 一些花朵some trees 一些树Some ants 一些蚂蚁some pears 一些梨some peaches一些桃子some skirts 一些裙子Some T-shirts 一些体恤衫some beans 一些豆荚some sweets 一些糖果some bells 一些铃铛some gifts 一些礼物some chocolates 一些巧克力some coats 一些外套some sweaters 一些毛衫Some和不可数名词搭配，和不可数名词搭配时候be动词使用is：some rice 一些米饭some juice 一些果汁Some milk 一些牛奶some bread 一些面包some apple juice 一些苹果汁some carrot juice 一些胡萝卜汁Rice is nice 米饭是好的Milk is nice Juice is nice Bread is niceI like rice 我喜欢米饭I like milk 我喜欢牛奶I like bread I like juice当have解释为“吃”：Have some bread 吃一些面包Have some cakes 吃一些蛋糕Have some hot dogs 吃一些热狗Have some pies 吃一些馅饼Have some hamburgers 吃一些汉堡Have some rice当have解释为“喝”：Have some juice 喝一些果汁Have some milk Have some nice juice喝一些可口的果汁Have some mango juice 喝些芒果汁Merry Christmas 圣诞快乐The bell is for you 这个铃铛给你The gift is for you 这个礼物给你The chocolate is for you这个巧克力给你The sweet is for you这个糖果给你The bread is fot you这个面包给你The juice is for you这个果汁给你The milk is for you这个牛奶给你The flower is for you这朵花给你The cake is for you 这块蛋糕给你The hamburger is for you这个汉堡给你The tomato is for you这个土豆给你The hot dogs are for you 这些热狗给你The skirts are for you 这些短裙给你The tomatoes are for youThe carrots are for youSome rice，please 请给我些米饭Some beans，please 请给我些豆荚Some rulers，please 请给我些尺Look at the gift. It’s nice 看这个礼物。
牛津苏教版-英语-二年级上册-2A Unit 10 Put on your coat培训
教师示衣物，进行教学。 认读T-shirt，可以结合中文T恤衫，来帮助记忆。 8、让学生结合所学的句型，组织对话。首先教师先发号指令，说 冷还是热，然后学生提建议，然后由一个学生发号指令，其他的 学生提建议，最后两个学生互相练习。
Байду номын сангаас
Step3 Say a rhyme 1、播放歌谣，让学生听几遍，初步跟读，理解单词大意。 2、听录音朗读，感受歌谣整体意思。
Step4 Practice 1、大小声游戏，听老师说单词，并且找到 单词卡片； 活动手册P39 2、观察图中的物体，请学生认一认，说一 说 3、解释做题要求，请学生听句子答题。
教学过程：
Step1 Free talk: 1、复习单词，出示图片： T: What’s this? S: It’s an apple. 结合前几单元B部的单词进行练习。
Step2 Look and learn 1、教师做出热的状态， Oh ,now I’m hot! Take off my coat. （边脱外套边说句子） 2、教师运用动作边读边做相应的动作，帮助学生初识hot 、 take off (师板书) 3、学生跟读初步认识。 4、教学coat ,认读，注意发音，区别coat 是指外套。 5、走到学生中间，T：Take off your coat!
Step5 Assign homework （1）听录音，熟练朗读B部分单词。 （2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语 相互打招呼。
牛津苏教版二年级上册 2A Unit 10 Put on your coat
最新苏教版译林小学英语二年级上册2A教案
Unit 1 My family●教学目标：1、能听懂、会说、初步认读father，mother，brother和sister这四个单词，发音正确。
2、能听懂Who`s he/she？并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。
3、听歌曲My family，熟悉歌曲曲调。
●教学重点难点：1、能听懂、会说、初步认读father，mother，brother和sister这四个单词，发音正确。
2、能听懂Who`s he/she？并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。
●教具准备及辅助活动：录音机、词语卡片、挂图本单元课时：三课时第一课时：B部分第二课时：A部分第三课时：CD部分课题Unit 1 My family第1课时●教学目标：1、能听懂、会说、初步认读father，mother，brother和sister这四个单词，发音正确。
2、能听懂Who`s he/she？并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。
3、听歌曲My family，熟悉歌曲曲调。
●教学重点难点：1、能听懂、会说、初步认读father，mother，brother和sister这四个单词，发音正确。
2、能听懂Who`s he/she？并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。
●教具准备及辅助活动：录音机、词语卡片、挂图●作业设计安排：课内：活动手册P3课外：朗读B部分至熟练●主要板书计划Unit 1 My familyfather，mother，brother， sister——Who`s he/she？——He`s/She`s…教学过程：A. Free talk:T: Hello, boys and girls. What`s your name?(My name is …)请学生打开书本至List of characters，用Who`s NO.1?等句子和学生复习本册书中的人物，同时引导学生正确运用she和he。
苏教版二年级上册英语2A第1-10单元单词与句子汇总复习资料
牛津小学英语2A单词与句子汇总一、单词（能熟练读出这些单词并会译成中文）1. brother father sister mother2. a worker a nurse a cook a doctor3. sun star moon bright big small4. a door a desk a window a chaira table a sofa5. a bean a potato a tomato a carrot6. an ant a flower a butterfly a tree7. a pie a hot dog a cake a hamburger8. some rice some bread some juice some milk9. a gift a sweet a bell a chocolate10. a skirt a T-shirt a sweater a coat二、句子（能熟练读出这些句子并会译成中文）1、---Who’s he? ---He’s my father. ---Who’s she? ---She’s my mother.他是谁？他是我的爸爸。
她是谁？她是我的妈妈。
2、---What’s your father? ---He’s a doctor.你的爸爸是做什么的？他是一名医生。
---What’s your mother? ---She’s a te acher.你的妈妈是做什么的？她是一名老师。
3、---Look at the moon. ---Oh, it’s bright.看看那个月亮。
哦，它是明亮的。
4、---Clean the table, please. --- All right. ---Clean the chair, please.---OK.请擦一擦餐桌。
好的。
请擦一擦椅子。
好的。
5、---What are these? ---They are carrots.这些是什么？它们是胡萝卜。
译林版二年级上Unit2知识点梳理
Unit 2 I have a rabbit一、本单元目标：1.能认读并默写词汇：have, rabbit, white, small, dog, brown, big, hamster, too, cat2.会用句型描述宠物或玩具：①I have. ②lt's…It's…3.会唱书本第13 页歌曲，并能会读、会用歌曲中的词汇：fat，mat.二、认读下面的单词dog 狗cat 猫rabbit 兔子hamster 仓鼠big 大的small 小的have 有puppy 小狗too 也fat 胖的mat 垫子on 在…上in 在……里brown 棕色的white 白色的三、认读下面句子，注意中美文对照。
1.I have a rabbit. It's white.我有一只兔子。
它是白色的。
2.I have a dog. It's brown.我有一条狗。
它是棕色的。
3.I have a puppy. It's small.我有一条小狗，它很小。
4.I have a robot. It's big.我有一个机器人，它很大。
5.I have a hamster. It's big too.我有一只仓鼠。
它也很大。
6.I have a cat. It's big and fat.我有一只猫。
它又大又胖。
7 .Look at my cat. It's on the red mat.看我的猫，它在红色的垫子上。
8.Look at my pigs. They're very big 看我的这些猪，它们非常大。
9.I like dogs. They're cute.我喜欢狗，它们非常可爱。
10.I have a hamster. Look! 我有一只仓鼠，看！It's cute.它很可爱。
11.Look at my dog.看我的狗！12.This is my cat.这是我的猫。
苏教译林版英语二年级上知识汇总
苏教译林版英语二年级上知识汇总单词: he 他；she 她；my 我的；your你的；them 他们；this 这；cute 可爱的；cousin 表兄弟/表兄妹；uncle叔叔；aunt阿姨；tall高的；short矮的；Mrs 夫人he’s 他是； she’s 她是； mum 妈妈；grandpa 爷爷； grandma 奶奶；hello 你好词组: my aunt 我的阿姨语法点：1.M.先.Mr.夫人；太太2.she’s=sh.i.她是3.he’s.h.i.他.称呼类: mum 妈妈dad 爸爸grandpa 爷爷grandma 奶奶aunt 阿姨uncle 叔叔cousin表兄弟；表兄妹主格: I（我）you（你）he（他）she（她）it（它）we（我们）you（你们）they （它们/他们/她们）物主代词: my（我的）your（你的）Unit2知识点rabbit 兔子 dog 狗 hamster仓鼠 cat 猫 big 大的small 小的 red 红色的 brown棕色的 white 白色的 fat 胖的have 有 on......上面 mat 地垫 too 也I have a cat.我有一只猫练习This is my (rabbit)I like (hamster)解答: 第一题填rabbit；因为前面的this is 提示了是单数；所以名称填单数保持一致。
第二题天hamsters；因为like 后面直接加可数名词复数；表示喜欢这一类东西Unit3知识点bear 熊 giraffe长颈鹿 monkey猴 tiger虎 pig猪lamb 羊羔 cow 奶牛 long 长的 short短的 has 有tail 尾巴 neck 脖子 in 在......里面 on在......上面练习（圈一圈）1.The monkey (have/has)a long tail.2.The monkeys (have/has)a long tail.3. (Look/Look at) the giraffe4. (to/at) happy zoo.5.The money (in/on) the zoo.6.The money (in/on) the mat.解答: 第一题和第二题的have和has都表示有；但是has用于第三人称单数（即不是你；不是我；只有一个）所以第一题的monkey属于第三人称单数；圈has；而第二题中的monkeys不是；所以全have.第三题中的look后面不能直接加名词；而look at 后面可以直接加名词；所以圈look at 第五题和第六题注意区分in；on的意思Unit4知识点cool凉爽的 autumn秋天 spring春天apple苹果 pear 梨 orange橘子 banana香蕉 grape葡萄pumpkin南瓜 potato土豆 pepper甜椒 carrot胡萝卜 pea豌豆so如此 big大的 what什么 round圆的juicy多汁的 sweet甜的 love喜欢I love you.我爱你。
译林二上英语知识点
译林二上英语知识点Unit1 She’s my auntStory time：This is my cousin.这是我的表妹。
She’s cute.她很可爱。
Is this your uncle?这是你的叔叔吗？Yes.是的。
He’s tall.他很高。
Is this your mum?这是你的妈妈吗？No. She’s my aunt.不。
她是我的阿姨。
This is my mum.这是我的妈妈。
Hello, Mrs Wang.你好，王太太。
Hi!你好！Words:uncle 叔叔；伯伯；舅舅；姑父；姨夫cousin 表兄弟；表姐妹；堂兄弟；堂姐妹aunt 姑妈；姨妈；伯母；婶婶；舅妈tall 高的short 矮的she’s=she is 她是he’s=he is 他是he 他she 她Mrs 夫人，太太very 非常，很，十分also 也（用在句中）all 全，都my 我的your 你的Song time:This is my uncle.这是我的叔叔。
He’s very tall.他非常高。
This is my aunt.这是我的阿姨。
She’s also tall.她也很高。
This is my cousin.这是我的表妹。
She’s very small.她非常小。
I like them all,我全都喜欢他们。
2AUnit2 I have a rabbitStory time：I have a rabbit. It’s white. It’s small.我有一只兔子。
它是白色的。
它很小。
I have a dog. It’s brown. It’s big.我有一条狗。
它是棕色的。
它很大。
I have a hamster. It’s white. It’s big too. 我有一只仓鼠。
它是白色的。
它也很大。
A big hamster?一只大仓鼠？Look!看！Wow!哇！Words:a rabbit 一只兔子a dog 一条狗a hamster 一只仓鼠a cat 一只猫big 大的small 小的have 有white 白色的brown 棕色的too 也（用在句末）fat 胖的mat 毯子it’s = it is 它是Rhyme time:I have a cat.我有一只猫。
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Unit 1 She’s my aunt
教材分析
本单元主要教学内容为“认识家庭成员”。
在教学中，教师要通过扎实的听说训练，让学生熟练运用This is ... Is this your ...?
He’s/She’s ...来介绍和询问亲属关系并能用形容词回答人物特征。
学情分析
在引入本单元话题时可以充分利用学生已学的知识，让学生自带一些家庭成员的照片，在课堂上创设生活情景，引导学生产生询问欲望，鼓励学生积极自主地参与交流。
教学目标要求
1.能听懂、会说、初步认读uncle，cousin，aunt，tall，short这五个单词，发音正确。
2.能听懂This is ... Is this your ...? 并能根据实际情况用
He`s/She`s…回答。
3.能使用句型Is this your ...?向他人询问和描述某人，发音正确。
4.培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。
5.培养学生的交际能力和语言的表达能力。
6.会唱歌曲This is my uncle.
教学重点
1.能听懂、会说、初步认读uncle，cousin，aunt，tall，short这五个单词，发音正确。
2.能听懂This is ... Is this your ...? 并能根据实际情况用
He`s/She`s…回答。
3.能使用句型Is this your ...?向他人询问和描述某人，发音正确。
教学难点
1.能听懂This is ... Is this your ...? 并能根据实际情况用
He`s/She`s…回答。
2.能使用句型Is this your ...?向他人询问和描述某人，发音正确。
Unit 2 I have a rabbit
教材分析：
本单元的话题是“宠物和玩具”，呈现了如何介绍自己拥有的宠物或动物毛绒玩具，以及如何简单描述其特征。
教学重点是句型I have
a ...和描述特征的句型It’s...在教授描述所属关系的句型I have
a ...时，教师可充分利用教室里的物品，在真实场景下帮助学生更好地掌握这一句型。
学情分析：
本单元主要呈现的是动物类词汇，教师可通过呈现图片、播放动物叫声等视听方式，来教授动物类词汇。
教师还可引导学生回顾在一年级下册Unit7 What’s that?学过的农场动物类词汇。
本单元的另外两个目标词汇是big和small,教师可引导学生复现之前学过的颜色类词汇和cute 等描述性词汇，鼓励学生用丰富的语言来具体描述。
教学目标：
1. 能听懂、会说、初步认读和
rabbit,dog,hamster,cat,big,small,white,brown这8个单词，发音正确。
2. 能听懂I have a rabbit/…并能根据实际情况回答。
3. 能使用句型It’s…说说小动物的特征，发音正确。
4. 会唱歌曲I have a cat。
重点：
句型：I have a rabbit/…
It’s white/small/…
词汇
rabbit,dog,hamster,cat,big,small,white,brown
难点：
句型：I have a …的用法。
词汇：rabbit, hamster,have,brown的读音。
Unit 3 It has a short tail
教材分析：
本单元主要教学内容为“谈论动物”。
在教学中，教师要通过扎实的听说训练，让学生熟练运用Look at the … It has a short / …用形容词介绍动物特征。
在引入本单元话题时可以充分利用学生已学的知识，在课堂上创设生活情景，引导学生产生介绍动物特征的欲望，鼓励学生积极自主地参与交流。
学情分析：
上一单元学习了I have a rabbit.学生能清晰的表达“我有....“I have a ...”除了表达我有什么动物之外，还能描述出这个动物的颜色，大小。
It’s white/b rown，it’s big、small等。
本单元将学习的是动物的具体特征，有a long neck,a short tail。
难度要比第二单元难一些。
预设目标：
1.能听懂、会说、初步认读bear,giraffe，monkey，tiger，long，short这六个单词，发音正确。
2. 能听懂Look at the … It has a short / …。
3.能使用句型Look at the … It has a short / …来描述动物，发音正确。
4.培养学生的交际能力和语言的表达能力。
5.会唱The monkeys in the zoo.
重点：
1.能听懂、会说、初步认读bear,giraffe，monkey，tiger，long，short这六个单词，发音正确。
2.能听懂Look at the … It has a short / …。
3.能使用句型Look at the … It has a short / …。
来描述物品，发音正确。
难点：
1.能听懂、会说、初步认读Look at the … It has a short / …。
这六个单词，发音正确。
2.能使用句型Look at the … It has a short / …。
来描述动物，发音正确。
Unit 4 Autumn
教材分析：
本单元以“水果和蔬菜”为话题。
本单元教学的重点是辨识近处和远处事物的陈述句These/Those are …和特殊疑问句What are
these/those？及其回答They’re…。
本单元的词汇是水果类和蔬菜类，需要多注意名词单复数形式的用法及读音。
本单元的内容有浓厚的生活气
息，课上可以创设情境，通过玩游戏、唱儿歌、看图说话等活动，复习旧知、练习新知。
学情分析：
一年级下册Unit7 What’s that？中已经学过了this和that的用法，在教学辨识近处和远处事物的陈述句These/Those ar e …和特殊疑问句What are these/those？时，可以由此引入。
水果类单词和蔬菜类单词在一上Unit5和一下Unit3都有出现过，在教授目标词汇时要注意名词单复数形式的用法及读音。
教学目标：
1.能听懂，会说，会读:It’s cool. It’s autumn.. These are apples. They’re red. Those are pears. What are these/those? They’re pumpkins/…
2.能听懂，会说，会读:
apple ,pear ,orange ,pumpkin ,potato ,autumn ,cool ,these,
are ,those ,what ,so
3.能演唱:Apple song.
教学重点：
1.句型：These/Those are……They’re…. What are these/those? They’re…
日常用语：It’s s o big!
2.词汇：apple ,pear,
orange ,pumpkin ,potato ,these ,are ,those .
教学难点：
1.句型：What are these/those? They’re….的用法。
2.词汇：apple ,pear,
orange ,pumpkin ,potato ,these ,are ,those .的读音.。