生物高考植物激素知识点
模块三稳态与调节04 植物激素调节-2023年高考生物二轮复习
研究者用细胞分裂素调节剂BA和独脚金内酯类调节剂GR24，以独脚金内酯合
成突变体和受体突变体豌豆为实验材料进行了研究，结果如图所示。下列叙述
不正确的是
C
A.应选择豌豆尚未发育的侧芽作为实验处理和测量的
材料
B.BA在突变体中促进侧芽生长的作用比在野生型中更
明显
C.突变体1是独脚金内酯受体突变体，突变体2是独脚金内酯合成突变体
①植物褪黑素、__生__长__素_____（填植物激素）都是由色氨酸经过一系列 反应转变形成的。 ②根据实验结果得出结论：___________ 10μmol·L-1和100μmol·L-1的MT不仅能够促进水稻幼根生长，还能 缓解Cd2+对水稻幼根生长的危害，提高其对Cd2+的耐受程度； 1000μmol·L-1的MT对水稻幼根的生长作用表现出了抑制作用
二、其他植物激素及植物生长调节剂 1.植物激素间的相互关系
二、其他植物激素及植物生长调节剂 2.植物生长调节剂的应用
乙烯利
用于果实催熟
α-萘乙酸、2,4－D
用于促进插条生根，防止落花落果及除草
青鲜素
保持果蔬鲜绿，延长储存时间
赤霉素
解除种子休眠，诱导大麦种子无须萌发就产生α-淀 粉酶，用于啤酒生产
1.考查题型：选择题和非选择题均有呈现， 以选择题为主。 2.命题趋势：植物激素调节多以植物激素相 关实验为背景、结合图表形式考查植物激素 的生理作用和应用。
一、 生长素的产生、运输、分布及其生理作用
尖端
胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端
一、 生长素的产生、运输、分布及其生理作用
茎的背地性和向光性不能体现生长素的作用特点，而根的向地性与顶端优势 则能体现。
D.独角金内酯可能通过促进细胞分裂素降解而抑制侧枝生长
生物高考复习：第30讲 其他植物激素 植物生长调节剂的应用 环境因素参与调节植物的生命活动
(3)激素作为____信__息__分__子__，会影响细胞的__基__因__表__达____，从而起到 调节作用。
(4) 激 素 的 产 生 和 分 布 是 ____基__因__表__达__调__控____ 的 结 果 ， 也 受 到 ___环__境__因__素___的影响。
()
A．三种植物生长调节剂通过直接参与细胞代谢过程影响花生主茎
高
B．对照组花生主茎的生长不受植物生长调节剂等植物激素的影响
C．播种前拌种加开花期喷雾处理花生对其主茎高的促进效果最佳
D．仅采用播种前拌种处理花生以增加其主茎的高度选择爱密挺最
为合适
【答案】C
【解析】植物生长调节剂是人工合成具有植物激素相似作用的有机 物，与植物激素的作用类似，只能传递信息起调节作用，不能直接参与 细胞代谢过程，A错误；植物生长调节剂不属于植物激素，且对照组花 生主茎的生长也受植物内源激素的影响，B错误；据图可知每组中处理3 的主茎高的值最大，故播种前拌种加开花期喷雾处理花生对其主茎高的 促进效果最好，C正确；对比图示A1、B1和Y1处理的主茎高可知，仅采 用播种前拌种处理花生以增加其主茎的高度最好选择易丰收，D错误。
[自主检测]
1．思考判断
(1)苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落。
()
(2)细胞分裂素能促进芽的分化。
()
(3)乙烯能抑制细胞分裂、促进开花。
()
(4)脱落酸与细胞分裂素对种子休眠起对抗作用。
()
(5)生长素和赤霉素对细胞伸长有协同作用。
()
(6)“新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失”与
高二生物植物激素调节相关知识点
高二生物植物激素调节相关知识点植物激素是植物内部产生和调节生理过程的化学物质。
它们在植物的生长、发育、代谢和响应环境胁迫等方面起着重要的作用。
本文将介绍高二生物中与植物激素调节相关的几个重要知识点。
一、种子休眠和发芽的调节在植物生命周期中，种子休眠和发芽是关键的生理过程。
植物激素参与了控制种子休眠和促进种子发芽的调节过程。
种子休眠是指种子在一定条件下处于不发芽状态的现象。
激素赤霉素和乙烯在种子休眠和发芽中发挥着重要的作用。
赤霉素是促进种子发芽的激素，而乙烯则可以抑制种子发芽。
种子萌发时，水分和光照的作用可以促进赤霉素的合成，从而促进种子发芽。
二、植物生长的方向调节植物的生长方向受到多种因素的调节，其中包括植物激素的作用。
赤霉素、生长素和植物胚素是常见的影响植物生长方向的激素。
赤霉素和生长素可以促进细胞的伸长和生长，从而影响植物器官的形态。
植物胚素则可以调节根的生长方向，使其向重力方向生长。
这些激素的相互作用和平衡控制了植物的生长方向。
三、植物开花的调节开花是植物生命周期的重要阶段，也是植物繁殖的方式之一。
植物激素参与了调节植物开花的过程。
植物中的类胰岛素生长因子、乙烯和植物胚素等激素在不同的生长阶段起着不同的作用。
类胰岛素生长因子可以促进植物的生长和开花，而乙烯和植物胚素则可以抑制花蕾的形成和开放。
四、光信号和激素信号的相互作用光信号和激素信号在植物的生长和发育中相互作用，共同调节植物的生理过程。
光信号可以影响激素的合成和转运，从而调节植物的生长和发育。
赤霉素在光信号调节中起到了重要的作用。
当植物处于光照条件下，光信号可以促进赤霉素的合成，从而促进植物的生长和开花。
五、植物对环境胁迫的适应植物激素在植物对环境胁迫的适应中起着重要的作用。
例如，脱落酸可以促进植物在干旱条件下关闭气孔，减少水分流失；赤霉素和乙烯可以促使植物在逆境条件下产生防御酶和蛋白，以抵抗外界的压力。
植物激素的调节作用使植物能够更好地适应环境胁迫，维持生长与发育的平衡。
高中生物必修3植物的激素调节知识点总结
植物的激素调节第一节植物生长素的发现生长素的发现过程——达尔文实验第一步结论：植物具有向光性。
第二步结论：向光性可能与尖端有关。
第三步结论：感受光刺激的部位在尖端，弯曲部在尖端下面。
结论：单侧光照射的胚芽鞘的尖端产生某种影响，当这种影响传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因此出现向光性弯曲。
生长素的发现过程——其他实验詹森实验（1910）：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给尖端下部。
【注意】缺少对照试验：设置尖端与下部用云母片阻断（化学物质不能通过）。
拜尔实验（1914）：尖端产生的影响在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长。
【注意】黑暗条件下完成，排除光照不均匀对实验结果的干扰。
温特实验（1928）：胚芽鞘的弯曲生长由化学物质引起，称为生长素。
郭葛实验（1946）：从高等植物中分理出生长素，确认它就是吲哚乙酸（IAA）。
植物激素：概念：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育产生显著影响的微量有机物。
种类：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯主要特征：1.内生性：植物在生活过程中细胞内部产生的代谢产物。
2.能够移动：自产生部位移动到作用部位。
【移动的方式和速度影响因素】1.植物激素种类2.植物种类3.器官特征3.低浓度高效性：在植物体内含量极少，调节作用显著。
植物生长素：化学成分：吲哚乙酸、苯乙酸、吲哚丁酸。
产生部位：1.幼嫩的芽、叶2.发育中的种子产生原料：色氨酸分布：在各器官中都有分布，相对集中地分布在生长旺盛的部位（胚芽鞘、芽、根顶端的分生组织、形成层、发育中的果实和种子）在成熟或趋于衰老或休眠的器官中分布很少。
形态学位置：形态学上端：正常生长状况下向上的一端。
形态学下端：正常生长状况下向上的一端。
【地上部分】1.以茎与根相连处为基点，距基点远处为形态学上端，距基点远处为形态学下端2.以树冠中轴为基点，同一枝条距中轴远处为形态学上端吗，近处为形态学下端。
高考生物专题课件25：植物的激素调节
深化突破
A组自然生长→顶芽优先生长,侧芽生长受抑制; B组去掉顶芽→侧芽生长快,成为侧枝; C组去掉顶芽,切口处放含生长素的琼脂块→侧芽生长受抑制。 结论:顶芽产生的生长素,使侧芽生长受抑制。 (2)根的向地性
深化突破
根的向地性原理如图所示:重力→生长素分布不均(近地侧生长素浓度 高,远地侧生长素浓度低)→生长不均(根的近地侧生长慢,远地侧生长 快)→根向地生长。 知能拓展 (1)重力、光照等因素影响生长素的运输和分布,但与生长 素的极性运输无关。 (2)引起生长素在胚芽鞘分布不均匀的因素有:单侧光、重力、含生长 素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上的位置,以及用云母片等材料阻断 胚芽鞘一侧生长素的向下运输等情况。
2.茎的负向重力性、根的向重力性分析
深化突破
原因:地心引力→生长素分布不均匀→近地侧浓度高→
茎对生长素敏感性差 茎背地生长(负向重力性) 根对生长素敏感性强 根向地生长(向重力性)
深化突破
3.生长素作用两重性的实例 (1)顶端优势 ①原因:顶芽产生的生长素向下运输,使侧芽的生长受抑制。 ②产生原因的实验探究 实验过程:取生长状况相同的某种植物,随机均分为3组
深化突破
易混辨析 (1)能体现生长素作用的两重性的是根的向地生长、顶端 优势现象,而胚芽鞘的向光弯曲和茎的背地生长只能体现生长素的促进 生长作用。 (2)对生长素两重性在理解上的偏差主要集中在对“高浓度”“低浓 度”的理解上。就坐标曲线而言,横坐标以上的部分所对应浓度的生长 素,都起促进作用,而横坐标以下的部分所对应浓度的生长素都起抑制 作用。不要误把最适生长素浓度看成“分水岭”。
答案 D
深化突破
解析 色氨酸是否转变为生长素与光照无关,A错误;结合题意分析
图1和图2,b侧为背光侧,a侧为向光侧,b侧生长素分布比a侧多,细胞伸长
高中生物必修三第三章植物激素调节知识点
高中生物必修三第三章植物激素调节知识点第三章植物激素调节植物激素:由植物体内合成的内生性 ,能从产生部位运输到作用部位可移动性 ,对植物体的生长发育有显著的调节作用的微量有机物微量高效性 ,统称为植物激素;一、生长素的发现：达尔文实验：证明单侧光照射能使胚芽鞘尖端产生某种影响,在传递到下部伸长区时,造成背光面比向光面生长快;鲍森.詹森实验：证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂块传递到下部;拜耳实验：证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分不均匀造成的温特实验：胚芽鞘尖端确实产生了某种物质,这种物质从尖端运输到下部,并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长;郭葛首先从人尿中分离出了这种物质,经过鉴定,知道它叫吲哚乙酸生长素注意：1、胚芽鞘：尖端产生生长素有无光都产生,在胚芽鞘的基部起作用；感光部位是胚芽鞘尖端,能够横向运输的也是胚芽鞘尖端；2、琼脂块有吸收、运输生长素的作用；4、生长素的成分是吲哚乙酸；单侧光只影响生长素的分布,不影响生长素的合成5、向光性的原因：由于生长素分布不均匀造成的,单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,背光侧比向光侧生长快;二、生长素的产生、分布和运输1 产生：主要在幼芽、嫩叶、发育的种子色氨酸→生长素,成熟叶片、根尖等处产生量极少;2 分布：各器官均有分布,但相对集中分布在生长旺盛的部分;如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、发育中的种子和果实等处;3 运输1极性运输：从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输,极性运输是细胞的主动运输;2非极性运输：在成熟组织中,可以通过韧皮部进行;3横向运输：在单侧光的作用下,生长素在尖端可以横向运输即从向光一侧向背光一侧运输生长素在尖端既进行极性运输,又进行横向运输；而尖端以下只进行极性运输三、生长素的生理作用：1两重性：1低浓度促进生长,高浓度抑制生长,过高甚至杀死植物；既可促进生长也可抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽,既能防止落花落果也能疏花疏果;2 同一植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样根〈芽〈茎;3 不同植物对生长素的敏感程度不一样2顶端优势1现象：顶芽优先生长,侧芽受到抑制;2原因：顶芽产生的生长素向下运输,积累到侧芽, 侧芽附近生长素浓度高,发育受到抑制,且侧芽对生长素敏感;解除顶端优势就是去除顶芽棉花摘心注意：确认某生长现象是否体现“两重性”当器官由于生长素分布不均匀而表现出生长不均匀时,若生长慢是由于生长素分布相对“更多”所致,则可体现生长素促进生长的“两重性”如顶端优势及根向地生长现象等,否则,若生长慢是由于生长素分布相对“较少”所致,则不能体现“两重性”,只能表明“低浓度促进生长”的一个方面如茎的向光性及背地生长现象等;D>C, B>A, 原因：由于重力的作用,生长素都积累在近地四、生长素的应用：面,D点和B点和生长素都高于C点和A点,又由于根对生长素敏感,所以,D点浓度高抑制生长,长的慢,而C点浓度低促进生长,长的快;根向下弯曲两重性;而茎不敏感,所以B点促进生长的快,而A点促进生长的慢;所以向上弯曲;1、顶端优势在农业生产上的应用：棉花摘心、果树修剪、花木整形2、生长素类似物的应用生长素类似物：具有与生长素相似的生理效应的人工合成的化学物质,如α萘乙酸、2,4D等;1促扦插枝条生根不同浓度的生长素效果不同,扦插枝条多留芽对不易生根植物在插枝下端涂抹生根粉或一定浓度的生长素类似物溶液；扦插繁殖时,保留枝上正在生长的芽或幼叶2促进果实发育发育着的种子合成生长素使子房发育成果实,在没有受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液,诱导无籽果实无籽番茄,无籽草莓3防止落花落果,喷洒水果,柑,桔4其他,如除草剂高浓度抑制植物生长,甚到杀死植物五、其他植物激素：1、赤霉素ＧＡ合成部位：未成熟的种子、幼根、幼芽主要作用：促进细胞的伸长引起植株增高恶苗病,芦苇伸长,促进麦芽糖化酿造啤酒,促进性别分化瓜类植物雌雄花分化,促进种子发芽、解除块茎休眠期土豆提前播种,果实成熟,抑制成熟和衰老等2、脱落酸 ABA合成部位：根冠、萎焉的叶片分布：将要脱落的组织和器官中含量较多主要作用：抑制生长,表现为促进叶、花、果的脱落,促进果实成熟,抑制种子发芽、抑制植株生长,提高抗逆性气孔关闭,等 3、细胞分裂素CK 合成部位：根尖主要作用：促进细胞分裂蔬菜保鲜,诱导芽的分化,促进侧芽生长,延缓叶片的衰老等 4、乙烯合成部位：植物体各个部位主要作用：促进果实的成熟各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节；六、植物生长调节剂人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂；优点：容易合成、原料广泛、效果稳定应用实例①农业生产的运用实例使用赤霉素处理马铃薯、莴苣可打破休眠,促进萌发；在采收前用一定浓度的赤霉素喷施芹菜、苋菜、菠菜等可促进营养生长,增加产量；用一定浓度的乙烯利喷施黄瓜、南瓜可促进雌花分化;②植物生长调节剂的使用可能会影响农产品的品质青鲜素可用于处理洋葱、大蒜、马铃薯块茎,延长休眠、抑制发芽,延长储存期,但青鲜素是致癌物质,对人体健康不利;如果水果远未达到成熟期,营养物质没有得到足够积累,盲目地用乙烯利催熟,必然改变水果的营养价值及风味;1 中国科学院的植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如下图所示,下列说法中不合理的是A.在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高B.在果实生长发育的各个时期,生长素均起主导作用C.在果实成熟时,果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸D.在果实生长发育过程中是多种植物激素共同协调起作用2 下列有关植物激素调节的叙述,正确的是①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4—D浓度相同④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性A.①②B.③④C.①③D.②④3某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了图1、图2所示实验：探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了;下列说法正确的是A.由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲B.如果胚芽鞘的长度关系为c<a＝b＝d,则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了C.如果胚芽鞘的长度关系为c<a＝b<d,则说明单侧光将生长素分解了D.胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用4 下图表示生长素浓度对植物生长发育的影响;下列叙述正确的是双选A．在茎的向光性实验中,若测得茎向光一侧的生长素浓度为a点浓度,则背光一侧的浓度可能在bd之间B．若e点表示某植物顶芽的生长素浓度,则cd段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度C．在利用生长素作用原理来培育无子番茄时,所用生长素浓度应低于e点浓度D．若c点表示促进茎生长的最适宜浓度,则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度5 用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段;下图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线;据图可说明A．植物激素间具有协同作用B．植物激素间具有拮抗作用C．植物激素间具有反馈调节作用D．植物激素间具有连锁调节作用1 B 2A 3D 4A C 5 A一、选择题1．下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中,正确的是A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性C．能促进根生长的生长素溶液会抑制茎的生长D．能促进根生长的浓度应小于或等于最适浓度答案B解析幼嫩细胞对生长素更为敏感,衰老细胞迟钝；茎对生长素的敏感程度最低,促进根生长的生长素溶液也会促进茎的生长；在大于最适浓度的一定范围内,也能促进植物的生长,仅是随着浓度的增加促进作用减弱,因此A、C、D项错误;2．生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是A．根的向地性和茎的背地性B．植物的向光性和顶端优势C．茎的背地性和植物的向光性D．根的向地性和植物的向光性答案C解析植物的向光性、茎的背地性体现的是生长素促进生长的作用,根的向地性体现的是低浓度促进生长高浓度抑制生长即两重性;3．为促进某种植物扦插枝条生根,一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸IBA——一种人工合成的生长素类似物溶液处理插条基部,然后在沙床中培养,观察生根情况,如下图所示;从实验结果来看,为促进枝条生根,在下列各项浓度值中,最好选用A．3 mg·mL－1－1－1 B．6 mg·mLD．4.5 mg·mL －1－1 C．9 mg·mL答案D解析据实验结果可先排除C项,因为C项显然是浓度过高抑制其生根;A项和B项浓度相差很大,而生根情况几乎一样,则这两个浓度不可能都是“最适浓度”,所以最适浓度在3～6 mg·mL之间; 4．将植物横放,测量不同浓度条件下根和茎的生长状况,如图甲所示,则曲线上P点最可能对应乙图中的位置是A．A B．b C．C D．d答案D解析生长1 cm所用时间较长,说明生长较慢；P点所在的曲线说明生长素浓度越高,生长越慢,也就是对生长起抑制作用;所以,P点时生长素浓度较高,抑制生长,作用对象应该为根,具体部位最可能为d点;5．在农业生产中,用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶植物农作物间的双子叶植物杂草;如图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响,则a曲线表示的植物种类以及应当选用的生长素类似物浓度是A．双子叶植物；C点浓度B．单子叶植物；B点浓度C．单子叶植物；A点浓度D．双子叶植物；D点浓度答案A解析由题干可知,双子叶植物对生长素比单子叶植物敏感,因而A曲线表示双子叶植物,选用生长素浓度最好是C点浓度,因为此时既能抑制双子叶植物的生长,又能极大地促进单子叶植物的生长;二、非选择题6.已有实验证明NAA对某种植物生根的影响情况如图所示;某同学为了验证不同浓度NAA对该植物生根的影响,以确定促进生根的最适浓度,按照下表设置了浓度梯度：21已有实验相当于该同学进行实验之前的________;该同学的实验能否达到实验目的________;原因是________,应该________;除该同学设置的三个浓度之外,还应设置的浓度有________;2该实验中用NAA溶液对插条处理的方法有________和__________;但实验中选用处理方法时,应该注意________,这样做的目的是________;3插条的形态学上端和下端具有不同的特性,即形态学上端长芽、下端生根,在用NAA溶液对插条处理时需要注意处理插条的________;答案1预实验不能浓度设置过小再设置几个较大的浓度10mol/L、106－8－mol/L2浸泡法沾蘸法只能用浸泡法或沾蘸法让各组中的无关变量相同3形态学下端解析根据已有实验的结果可知该同学设置的浓度过小,还应设置几个大于10－10mol/L的浓度,这样才能达到实验的目的,即确定促进生根的最适浓度;用NAA溶液对插条处理的方法有浸泡法和沾蘸法,但实验中只能选择其中的一种处理方法,目的是为了让各组中的无关变量相同;7．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同;甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应;据图回答下列问题要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度：1乙图________点浓度可表示甲图①处生长素浓度,________点表示②处生长素浓度;②处结构长不出来的原因是________________,解决的办法是________,此后②处生长素浓度将会低于________mol/L;2将该植物较长时间置于右侧光照下,乙图________点浓度可表示③侧生长素浓度；________点表示④侧生长素浓度;此时,植物茎将________生长;3将该植物向左侧放倒水平放置一段时间,可表示⑦侧浓度的是乙图中________点浓度,表示⑧侧生长素浓度的是乙图中________点浓度,因此根将________生长;表示⑤侧浓度的是________点浓度,表示⑥侧浓度的是________点浓度,所以__________侧生长快,茎3将________生长;4能够促进茎生长的浓度范围是________mol/L,能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是________mol/L;答案1b或d f ①处顶芽产生的生长素向下运输积累在②处侧芽抑制②生长去除顶芽10 2g或k c 向右向光弯曲3e a 向重力弯曲g或k c ⑤ 向上背重力弯曲410一、选择题1．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,从此图中不能得到的结论是－10－6～10 10－2－10～10 －8A．生长素对三种器官的作用都具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长B．A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C．D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长,抑制根的生长D．幼嫩的细胞对生长素浓度敏感,成熟的细胞对生长素浓度敏感性差答案D解析坐标曲线图反映了生长素作用的两重性,横轴为生长素浓度的变化,纵轴为生长素对器官生长的作用,三条曲线分别代表不同浓度的生长素对根、芽、茎生长的影响;曲线没有反映出生长素对幼嫩细胞与成熟细胞的作用,因此从题图中不能得到D项所述的结论;2．某兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素溶液对某植物根和茎的作用效果,通过实验得到如图所示结果,由此可初步推测A．不同浓度的生长素对根和茎的作用效果相同B．促进该植物的茎和根生长的最适生长素溶液浓度相同C．生长素浓度高于10mol/L时,该植物的根不再生长D．生长素浓度高于10mol/L时,促进茎生长的浓度范围比根广4 －8－4答案D解析从图中可以看出,只有在生长素浓度为10mol/L时,生长素对根和茎的作用效果相同；促进茎生长的最适生长素浓度约为10mol/L,而促进根生长的最适生长素浓度约为10mol/L；生长素浓度高于10mol/L时,该植物的根生长速度降低,但不是不再生长；生长素浓度高于10mol/L时,促进茎生长的浓度范围比根广;3．将柳树枝条正挂在潮湿的空气中,一段时间后枝条的a、b两端分别长出芽和根,如图中甲所示;若把柳树枝条倒挂在同样潮湿的空气中,如图乙所示;一段时间后,其根和芽的生长情况是－8－8－4－6－7A．b端长芽、a端长根,越靠近b端芽越长,越靠近a端根越长B．b端长芽、a端长根,越靠近b端芽越短,越靠近a端根越短C．a端长芽、b端长根,越靠近a端芽越长,越靠近b端根越长D．a端长芽、b端长根,越靠近a端芽越短,越靠近b端根越短答案C植物a端为形态学上端,b端为形态学下端,故a端长芽,b端长根;a端切口处生长素只向下运输,没有来源,故近切口处生长素浓度低,促进芽生长；b端生长素在由上端向下端运输途中被消耗利用,故近切口处生长素浓度低,促进根生长;4．某生物兴趣小组利用2,4－D进行了如下实验：①配制一系列浓度梯度的2,4－D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花插条,均分为6组,将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4－D溶液中,10分钟后取出,进行无土栽培；③一段时间后取出,统计每组插条生根数目并计算平均值,结果如下表所示：A．促进桂花插条生根的最适2,4－D溶液浓度是10－11mol/LB．一定浓度的2,4－D溶液对插条生根具有明显的促进作用C．超过一定浓度的2,4－D溶液对插条生根有抑制作用D．相同浓度的2,4－D溶液和生长素溶液对插条生根的作用相同答案B解析由题中信息可知,以2,4－D溶液浓度为0的组作为对照组,其他组为实验组;由生根数可知,2,4－D溶液对插条生根具有促进作用,并且一定浓度的2,4－D溶液对插条生根具有明显的促进作用；表中数据没有体现2,4－D溶液对插条生根的抑制作用；该题中2,4－D溶液浓度范围设定太窄,故不能确定最适浓度；题中没有涉及有关生长素对插条生根作用的实验,不能说明相同浓度的2,4－D溶液和生长素溶液对插条生根的作用相同;5．某小组开展“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究;在制订实验方案过程中,下列哪一项可以不考虑A．严格控制无关变量B．配制一系列浓度梯度D．先进行预实验,确定实验浓度范围C．蒸馏水处理作为对照答案C解析探索生长素类似物促进插条生根的最适农度,要先选择大小及发育状况一致的插条并做预实验,确定生长素类似物浓度范围,然后配制一系列生长素类似物浓度梯度;实验过程中注意控制无关变量,其他条件相同且适宜,保证单一变量;根据不同浓度条件下根的长度及数量,确定生长素类似物的最适浓度;本实验在生长素类似物溶液的浓度上已经形成了相互对照,不需要蒸馏水处理的对照组;6．生长素对植物生长的促进作用,往往具有两重性,如图为生长素促进生长的示意图,以下说法正确的是A．如果顶芽的生长素浓度在B～A之间,侧芽的浓度一定小于B B．如果顶芽的生长素浓度在B～A之间,侧芽的浓度一定大于B C．A～B与A～C浓度相同,促进生长的速度不同D．O～B与C～D浓度不同,促进生长的速度不同答案B解析从图中可以看出,随着生长素浓度增加;生长素的促进作用先增后减,当生长素浓度大于D时,则表现为抑制作用;植物顶芽产生的生长素向下运输至侧芽部位,结果侧芽部位生长素的浓度大于顶芽,当该部位生长素的浓度超过D时就会抑制侧芽生长,而顶芽部位生长素的浓度较低,生长迅速,从而使植物表现顶端优势;7．下列不能解除植物顶端优势的措施是．．A．去掉顶芽B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块答案B解析顶端优势不解除,需要顶端提供生长素,使侧芽生长素浓度比较高才行,去掉顶芽没有生长素继续提供,顶端优势解除;如果再在断口处放一块含有生长素的羊毛脂,就可以继续提供生长素给侧芽,保持顶端优势;二、非选择题8．请据图回答问题;1分析图1,用________两个装置进行实验,可了解蚕豆的生长与单侧光的关系;如将装置④放在匀速旋转器的圆心上,其茎的生长情况是________;2图2表示不同浓度的生长素对植物生长的作用,曲线上C点表示________________________________________________________________,曲线上H点表示_____________________________________________________________ ___________;3图1的装置①中,植物茎的远地侧生长素的浓度若为m,则近地侧生长素的浓度范围是________;答案1③、④ 向窗口处弯曲生长2该浓度的生长素既不促进生长也不抑制生长促进植物生长的最适生长素浓度3大于m,小于2m解析1要了解蚕豆的生长与单侧光的关系,自变量应为单侧光的有无,所以应选用装置③、④进行实验;将装置④放在匀速旋转器的圆心上,由于植物一直接受来自窗口处的光照,故茎向窗口处弯曲生长;2曲线上C 点表示该浓度的生长素对植物的生长既不促进也不抑制;H点表示促进植物生长的最适生长素浓度;3由于重力的影响,茎的近地侧生长素的浓度大于远地侧,且促进生长的效果大于远地侧,故茎的近地侧生长素的浓度范围是大于m,小于2m;9．为了证明吲哚乙酸对小麦胚芽鞘生长的影响,进行了以下实验,请分析回答下列问题;①取干燥小麦种子若干,放在垫有两张滤纸的培养皿中,暗箱培养,待小麦胚芽鞘长到30 mm时,取出备用;②取出培养好的小麦胚芽鞘60株,切去胚芽鞘尖端3 mm,再切取下面5 mm;③将5 mm切段放在蒸馏水中浸洗2～3 h;④将6个锥形瓶分别标号A、B、C、D、E、F,在A中加入蒸馏水50 mL,B～F中分别加入浓度为10溶液;⑤将5 mm胚芽鞘切段浸洗后,用滤纸将切段表面的水分吸干,平均分装到上述6个锥形瓶中,注意使胚芽鞘切段完全浸没在溶液中,然后将锥形瓶置于旋转器上,在暗室中培养;⑥24 h后,用镊子取出胚芽鞘切段,测量并记录长度;1将用做实验材料的5 mm胚芽鞘切段放在蒸馏水中浸洗2～3 h,目的是__________________;2将5 mm胚芽鞘切段浸没在吲哚乙酸溶液中培养,需要在暗室中的旋转器上进行,目的主要是________________________________;3某学生的实验记录结果见下表;请根据表中的数据,以胚芽鞘切段增长百分数为纵坐标,以吲哚乙酸的浓度为横坐标,作出曲线并加以分析;处理长度－对照长度胚芽鞘切段增长百分数＝原来长度－10mol/L、10mol/L、10mol/L、10mol/L、10mol/L的等量的吲哚乙酸－9－8－7－62避免光照或重力的作用对实验结果造成干扰3曲线如下图所示;图示分析：吲哚乙酸的浓度在10－10～10mol/L范围内时,对切段伸长的促进效果随浓－8度升高而增强；如果在达到最适浓度后,吲哚乙酸的浓度继续升高,则对切段伸长的促进作用逐渐减弱;。
植物激素知识点总结
植物激素知识点总结植物激素，也被称为植物生长素或植物激活素，是一类水溶性有机物质，广泛存在于植物体内，对植物的生长、发育和逆境响应起着重要的调控作用。
本文将对植物激素的种类、生理功能和应用等主要知识点进行总结。
一、植物激素的种类植物激素主要分为以下几类：生长素、赤霉素、生根素、细胞分裂素、激动素和脱落酸。
每一类激素都具有特定的生理功能和作用机制。
1. 生长素（IAA）生长素是最早被发现和研究的植物激素之一，对植物的细胞分裂、细胞伸长和组织分化起着重要的作用。
同时，生长素还能调控植物的光形态建成、营养生长和果实发育等过程。
2. 赤霉素（GA）赤霉素是一类具有类似于生长素作用的植物激素，广泛参与植物的生长和发育过程。
赤霉素能促进植物幼苗的生长和扩大茎叶的体积，同时也能调控植物的开花、结实和种子休眠等过程。
3. 生根素（IAA）生根素主要参与植物的根系发育，对植物的生长、生理适应性和应激响应起着重要的作用。
生根素能够促进茎秧苗的生根、增加根毛的数量和增长，同时还能提高植物的抗逆性和耐盐碱性。
4. 细胞分裂素（CK）细胞分裂素参与了植物细胞分裂、细胞扩增和生长发育的过程，对植物的器官形成和细胞分化起着重要的调控作用。
细胞分裂素能够促进胚芽生长、延缓叶片衰老和促进脱落器官的萌发等相关过程。
5. 激动素（ETH）激动素参与了植物的伤口愈合、水分平衡和气孔调节等生理过程，对植物的生长发育和抗逆性具有重要的影响。
激动素能够促进植物的脱落和衰老过程，同时还能调控植物的呼吸、物质代谢和光合作用等生理功能。
6. 脱落酸（ABA）脱落酸是一种以生物合成和分解为主的植物激素，对植物的种子休眠、幼苗生长和逆境响应起着重要的调控作用。
脱落酸能够促进种子的休眠进入和解除状态，同时还能调节植物的气孔开闭、保护植物免受逆境胁迫等生理过程。
二、植物激素的生理功能不同的植物激素在植物体内具有特定的生理功能和作用机制。
以下是各类激素的主要生理功能：1. 生长素（IAA）：促进细胞分裂和伸长、调控光形态建成、调节营养运输和果实发育等。
高二生物生长素知识点总结归纳
高二生物生长素知识点总结归纳生长素，也称为植物激素，是一类由植物自身合成的低分子有机物质，能够调控植物的生长发育过程。
在高二生物学习中，学生需要掌握与生长素相关的一系列知识点。
下面将对这些知识点进行总结归纳。
一、生长素的基本概念生长素是植物体内促进细胞分裂和伸长的重要植物激素。
它能够调控植物株高、叶片生长、果实发育等过程。
生长素主要在植物的顶端和嫩叶中合成，并通过物质运输系统传导到其他部位。
二、生长素的生物合成和传输1. 生长素的生物合成：生长素主要由植物的顶端和嫩叶中合成，其合成过程涉及多个酶的参与。
主要的合成途径是通过色氨酸代谢产生的。
2. 生长素的传输途径：生长素通过植物体内的维管束系统进行传输。
主要有两种传输方式：根向茎的传输和茎向根的传输。
根向茎的传输主要靠木质部的维管束，在内生根中主要通过内髓层维管束传输。
茎向根的传输与根向茎的传输相反，主要靠利用茎部的维管束进行传输。
三、生长素的生物活性和生理功能1. 细胞伸长活性：生长素能够促进细胞伸长，主要通过刺激细胞的延伸性增长来实现。
它通过增加细胞的可伸展性，促进细胞壁的水分摄入和细胞溶质的积累，从而推动细胞的伸长。
2. 抗逆性活性：生长素具有抗逆性活性，可以帮助植物抵御各种环境胁迫。
它能够提高植物的抗寒性、抗干旱性和抗盐碱性等，使植物在恶劣环境中生存能力更强。
3. 营养调控功能：生长素还能够调控植物的营养吸收和分配。
它能够促进植物对氮、磷、钾等营养元素的吸收，并调控这些养分在植物体内的分布。
四、生长素的应用领域1. 农业领域：生长素在农业生产中有广泛应用，可以促进作物的生长发育，提高产量和品质。
例如，在蔬菜种植中，可以利用生长素来促进根系的发育和抗逆性的提高，从而增加产量。
2. 园林领域：生长素在园林绿化中也有重要应用。
它可以促进花卉的开花和果树的结果，使植物更加美观和具备市场价值。
3. 医药领域：生长素有着广泛的医药应用，例如在医学上常用的生长素促进剂用于治疗儿童生长发育迟缓等疾病。
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生物高考植物激素知识点
植物激素：解读植物生长和发育的密码
植物激素，也被称为植物生长素，是一类能够调控植物生长和发育
的化学物质。
它们能够以极低的浓度发挥重要作用，控制植物的种子
萌发、幼苗生长、根系发育、开花结果等生命过程。
在生物高考中，
植物激素是一个重要的考点，下面我们来详细了解植物激素的知识。
一、走近植物激素的家族
植物激素包含多种类型，常见的有：生长素（IAA）、赤霉素（GA）、细胞分裂素（cytokinin）、脱落酸（ABA）、乙烯（ethylene）和脱落素（ethylene）等。
每种激素都有自己独特的功能和作用机制，
它们相互协调共同调节着植物的生长和发育。
二、生长素：植物身姿的主导者
生长素是最早被发现和研究的植物激素之一，它具有非常重要的调
节作用。
生长素能够促进幼苗伸长和生根、抑制侧蘖的发出、促进开
花和结实，还能够影响叶片的生理过程如气孔开闭等。
生长素的合成
主要在植物的茎尖、幼嫩叶和果实中进行，通过物质运输与转运调控
着整株植物的生长和发育。
三、赤霉素：延长植物的生命之花
赤霉素是另外一种广泛存在于植物中的激素，它能够促进植物的幼
苗伸长、增加茎秆高度，提高果实的产量和质量。
赤霉素还在植物的
生长、分化和形态建成过程中发挥着重要作用。
长得高的植物，正是
赤霉素的功劳。
四、细胞分裂素：促进植物细胞分裂和增殖
细胞分裂素是一类能够促进植物细胞分裂和增殖的激素，能够影响
植物的根系发育、叶片分化和幼芽的伸长。
细胞分裂素能够与生长素
相互配合，共同调节植物的生长发育过程。
例如，生长素和细胞分裂
素能够在控制根毛伸长方面发挥协同作用。
五、脱落酸：植物逆境应对的重要工具
脱落酸是一种重要的植物激素，它在植物的逆境应对中起到关键作用。
脱落酸能够促进植物的休眠和抵抗干旱、盐碱等外界环境的压力。
例如，当植物面临干旱条件时，脱落酸的浓度就会升高，进而促使植
物减少水分流失和水分需求。
六、乙烯和脱落素：影响植物的落叶和果实成熟
乙烯是一种重要的植物激素，它能够调控植物的果实成熟和果皮脱落。
乙烯的合成和释放主要发生在植物的果实和叶片中，它能够促使
叶片枯萎和掉落，同时也会影响果实的色泽、甜度和贮藏特性。
七、植物激素的应用前景
随着对植物激素功效研究的深入，植物激素在农业生产中的应用前
景日益广阔。
通过合理利用植物激素，可以促进作物的生长和发育、
抵抗虫害和病害、提高作物产量和品质。
同时，植物激素的应用也可
以为现代农业的可持续发展作出贡献。
总结：
植物激素是植物生长发育的重要调控因素，不同类别的激素在植物
的各个生长阶段发挥不同的作用。
了解和应用植物激素知识，有助于
提高我们对植物生长和发育的认识。
未来，随着科学技术的不断发展，我们有理由相信，植物激素的应用将会为农业生产、生态环境保护等
领域带来更多的机遇和挑战。