部编版语文一年级上册识字3《口耳目》课外知识
部编版一年级语文上册第一单元识字3《口耳目》课件
说说图片上是人体的什么器官？
今天，我们就去认识人身上的这些宝贝。
人教版语文一年级上册课件
3
口 耳 目
第1课时
初读课文
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
播放音频
说说图中人物在干什么？
两个小女孩站在花丛
边欣赏美丽的花。一位小
女孩用手指着一朵花说：
“这朵花也要开放了！”
小男孩走过来挥着手和她
田字格中的位置。
学写生字
认识新笔画
横折，书写提示：起笔写横，至
右端稍顿向下写折。横折一笔写成。
中国字又叫方块字，是由一笔一笔的
笔画组成，每个笔画都有自己的名称。
kǒu
口
第一笔竖
应该稍往
里斜
结构：独体字
笔画：三
组词：缝隙 裂缝
都有横折，注意写法
mù
目
竖要直
结构：独体字
笔画：五
组词：目光 题目
中间的两横
跟着老师一起读第二句俗语，
看看它说的是什么意思。
行如风，卧如弓。
走路生风，
行动敏捷。
人为什么要“行如风，卧如弓”？
行如风，体现了人干净
利落、雷厉风行的精神
面貌；卧如弓，身体充
分放松，能够解除疲劳。
睡觉时像弓一样
侧卧，不仅身体
容易放松，脉络
也容易舒畅。
行如风
联系实际想一想：你在什么时候会“行如风”？
读准确吗？指名读词串。
人口
小手
耳目
人教版语文一年级上册课件
3
口 耳 目
第2课时
朗读课文，认识“站”“坐”
观察书中的插图，你能用一个字来说
出他们此时的动作吗？
统编版小学一年级语文上册识字3《口耳目》优质课件
学习目标
1. 通过联系生活、看图想象等方法，认识 “口、耳”等7个生字。（重点）
2. 会写“口、耳”等4个字和“横折、撇、 弯钩”3种笔画。（重点）
3. 正确朗读课文，联系生活了解坐、立、行 的规范姿势。
讨论交流
目
耳
口 手
足
图上的小朋友们在干 什么呢？你能用自己 的话说一说吗？
随堂演练 一、说一说，连一连。
手能
shuō
说
口能 足能 耳能
xíng
xiě
kàn
行
写
看
目能
tīng
听
随堂演练 二、请你认一认，说一说下面的物品名称。
kǒu zhào
口罩
ěr jī
耳机
shǒu biǎo
手表
人教版 语文 一年级 上册
你听过《幸福拍手歌》吗？让我们一起用嘴巴唱 一唱，用眼睛看一看，用耳朵听一听，把我们的身体 器官调动起来吧！
zuò
zuò zhe
坐着
zuò chuán
坐船
站如松，挺拔直立，显得人 很有精神；坐如钟，看起来端庄、 稳健；行如风，体现了人的精神 面貌，干脆利索；卧如弓，卧床 睡觉时应该像弓一样弯曲。
课外拓展
人有两个宝
人有两个宝，双手和大脑。 双手会做事，大脑能思考。 动手不动脑，事情做不好。 动手又动脑，才能有创造。
用足（行）
小组合作说一说
吃饭
唱歌
说话
听老师讲课
听音乐
听妈妈讲 故事
看书
看电影 看演出
写字
下棋
做家务
踢足球
跑步
跳远
看图填一填。
口
我在学校（ 门 ）遇见了明明。 口
一年级上册语文课件-识字一3《口耳目》｜人教部编版9
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月火羊 鸟
mù
日
兔
tù mù
目
木
ěr 耳
hé 禾
kǒu 口
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月火羊 鸟
mù
日
兔
tù mù
目
木
ěr 耳
hé 禾
kǒu 口
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
火 “口”加一横就是“日”
你能让孔雀变得更美丽吗？ 同学们，猜猜这支糖葫芦像个什么字？ 你能让孔雀变得更美丽吗？ 兔子的两只耳朵，中间的 加上一竖变成“用”。 你能让孔雀变得更美丽吗？ “月”是“目”字少一横， “鸟”niǎo niǎo 你能让孔雀变得更美丽吗？ 兔子的两只耳朵，中间的 你能让孔雀变得更美丽吗？ 口像兔子的头，下面像兔 你能让孔雀变得更美丽吗？ 木兔 禾
目
木
ěr 耳
hé 禾
kǒu 口
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月火羊 鸟
mù
日
兔
tù mù
目
木
ěr 耳
hé 禾
kǒu 口
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月火羊 鸟
mù
日
兔
tù mù
目
木
ěr 耳
hé 禾
kǒu 口
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？ 口像兔子的头，下面像兔
m ù 你能让孔雀变得更美丽吗？
统编版语文一年级上册识字3《口耳目》精美课件
zǒu lù
走路
qí chē
骑车
tī qiú
踢球
我会写
书写指导：
写左右两个竖向笔画应该 稍稍往里斜，上略宽，下略窄。
笔 画：
认识笔画“横折”
横 折： 下笔由轻到重，转折处
略停顿，然后竖下，由重到 轻，略微偏左。
我会写
书写指导：
注意中间的两横不要碰到右 边的竖，横向笔画之间等距。
笔 画：
我会写
wǒ men zhàn zuò xínɡ wò
我们 站、坐、行、卧
de zhènɡ què zī shì
的 正 确 姿势。
看图说一说
口耳目 手 足站 坐
拓展延伸
什么大 天大，地大， 比不上我的手大。 我用手掌捂眼睛， 哈哈——天和地不见啦！
随堂练习
一、填空。
（1）“目”字共( 五 )画，第二画是( ┐)。 （2）“耳”字共( 六 )画，第三画是( 丨 )。 （3）“手”字共( 四 )画，第三画是( 一 )。
书写指导：
注意四个横的长短变化，第一笔 横要平且稳，最后的长横稍稍向上斜。
笔 画：
我会写
书写指导：
第一笔是平撇，中间一横短，第 二横长，弯钩要略带点弯。
笔 画：
认识笔画“撇”
撇： 书写时，下笔由重到轻，
从粗到细。
认识笔画“弯钩”
弯 钩： 书写时，要轻轻下笔，
笔画呈弓背形，略微带点弯。
讨论交流 除了“手、足、口、耳、目”，我们的身体里还
识字
3 口耳目
我说口令，大 家一起做动作。
张张嘴
踢踢脚 拍拍手
笑一笑 摸摸头 眨眨眼
字词学习
kǒu
口
我会认
一年级上识字3口耳目
一年级上识字3口耳目《一年级上识字 3 口耳目》对于一年级的小朋友来说，识字是打开知识大门的重要钥匙。
在一年级上册的识字 3 中，“口、耳、目”这三个字虽然看似简单，却蕴含着丰富的知识和学习的乐趣。
“口”这个字，大家都再熟悉不过了。
我们用口说话、吃饭、唱歌。
小朋友们，你们想想，早上起床后，我们是不是会用口跟爸爸妈妈说“早上好”？吃饭的时候，美味的食物要经过口进入我们的肚子里。
当我们开心的时候，会用口大声地笑出来；难过的时候，可能会用口轻轻地哭泣。
口的形状就像一个大大的洞，它的作用可真不少！再来说说“耳”。
耳朵就像两个小扇子，长在我们脑袋的两边。
它能帮助我们听到各种各样的声音。
在教室里，老师讲课的声音通过耳朵传到我们的脑海里；在公园里，小鸟叽叽喳喳的叫声让我们感受到大自然的美好；在家里，爸爸妈妈关心的话语温暖着我们的心。
所以呀，耳朵是我们接收声音信息的重要器官，我们可要好好保护它，不能随便往耳朵里塞东西哦。
“目”就是眼睛啦。
眼睛是心灵的窗户，它让我们看到这个五彩斑斓的世界。
我们可以用眼睛看到蓝色的天空、绿色的草地、五颜六色的花朵。
读书的时候，我们用眼睛认字；画画的时候，我们用眼睛观察事物的形状和颜色。
如果没有了眼睛，我们的生活将会变得一片黑暗，什么都看不见，那该多可怕呀！所以小朋友们，一定要注意保护好自己的眼睛，看书的时候要保持正确的姿势，不能长时间看电视、玩手机。
在学习“口、耳、目”这三个字的时候，老师可以通过一些有趣的方法帮助小朋友们更好地记住它们。
比如，可以让小朋友们指着自己的口、耳、目，一边读一边认识；还可以玩一些小游戏，比如“我说你指”，老师说出一个字，小朋友们快速指出对应的部位。
家长们在家里也可以帮助小朋友巩固这些知识。
比如，吃饭的时候，可以问问孩子“用什么吃饭呀？”让孩子回答“口”；走路的时候，听到汽车喇叭声，可以问问孩子“用什么听到声音的呀？”孩子回答“耳”。
除了认识这三个字，小朋友们还可以学习用“口、耳、目”来组词。
一年级上册语文课件-识字一3《口耳目》｜人教部编版3
双上耳手朵下手耳石臂垂天手耳地掌聋人手左你心耳 我耳他聪目金明木 耳水濡火目土染山 日 月 田 禾 一 二 三 四 五
x双ín手g 手r臂ú 手fē掌ng 手心
z耳我u朵们ò 的耳r口ú垂、耳z耳h聋ō、n左g目耳、手耳、聪足目能明做耳哪濡些目事染？
我zhu们àòn的rr口úú 、sz耳ōhōn、ngg目、手、足能做哪些事？
目 张z我u口们ò 的开r口ú口、z耳闭hō、口ng目口、舌手口、水足能守做口哪如些瓶事？
zx耳hín朵àgn 耳r垂ú 耳sfēō聋nngg左耳 耳聪目明 耳濡目染 双zh手àn 手r臂ú 手sō掌ng手心
口
我z上h们à下n的石r口ú天、s耳地ōn、g人目你、我手、他足金能木做哪水些火事土？山 日 月 田 禾 一 二 三 四 五
耳张我朵口们的耳开口垂口、耳耳闭聋、口左目口耳、舌手耳口、聪水足目能明守做口耳哪如濡些瓶目事染？
耳我双朵们手的耳手口垂臂、耳手耳聋掌、左手目耳心、手耳、聪足目能明做耳哪濡些目事染？
上坐zu下ò下请石rú坐天坐z地h车ōn人坐g 你船 我 他 金 木 水 火 土 山 日 月 田 禾 一 二 三 四 五
我坐们下的请口坐、坐耳车、坐目船、手、足能做哪些事？
坐上下下请石坐天坐地车人坐你船 我 他 金 木 水 火 土 山 日 月 田 禾 一 二 三 四 五
手 足 z张上h口à下n 开石rú口天s闭地ōn口g人口你舌我口他水金守木口水如火瓶土 山 日 月 田 禾 一 二 三 四 五
坐x我ín下们g 的请口r坐ú 、坐f耳ē车n、g 坐目船、手、足能做哪些事？ 我张们口的开口口、耳闭、口目口、舌手口、水足能守做口哪如些瓶事？ 上耳朵下耳石垂天耳地聋人左你耳 我耳他聪目金明木 耳水濡火目土染山 日 月 田 禾 一 二 三 四 五 x耳我ín朵们g 的耳口r垂ú 、耳f耳ē聋n、g 左目耳、手耳、聪足目能明做耳哪濡些目事染？ 我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？ 我zxuín们òg 的r口rúú 、fz耳ēhnō、gng目、手、足能做哪些事？
一年级上册语文第3课口耳目
一年级上册语文第3课口耳目
以下是一年级上册语文第3 课《口耳目》的课堂笔记：
一、会写字及组词
口（人口、口才、门口）
耳（耳朵、木耳、耳目）
目（目光、目的、双目）
二、会认字及组词
足（手足、足球、知足）
站（站立、站岗、站队）
坐（坐下、坐车、坐船）
三、理解词语
站：如站立、站岗、站队。
坐：如坐下、坐车、坐船。
四、教材分析
《口耳目》是一篇象形字归类识字的课文，形象地展示了人体口、耳、目的作用。
课文分两部分：第一部分展示人体器官的作用；第二部分用两句儿歌，揭示人体器官的作用。
这一课要求认识的字大多是人体器官的名称，学生在生活中都比较熟悉，在教学中可以通过观察图画、联系生活实际等方法帮助学生识字。
统编(部编)版语文一年级上册 识字(一)《口耳目》课件 (共19张 )
人教版小学语文一年级
引入新课
大家都是认字高手，现在识字王国里还有几位新朋友等着跟大家见面！瞧，他们一个个都迫不及待了。
口 耳 目
手 足 站 坐
我会认
口
耳
目
手
足
kǒu
ě
mù
shǒu
zú
zhàn
站
zuò
坐
我会写
口
耳
目
我会写
手
+
土
课文讲解
站如松
坐如钟
行如风
卧如弓
归纳总结
我们要认识祖国的文字，对这些文字产生浓厚兴趣，乐于学习，乐于动脑去学。
口 耳 目
手 足 站 坐
课堂小练
我会连。
手
足
目
口
耳
课堂小练
组词。
耳
目
耳朵 左耳 耳环
数目 目前 目标
手
右手 手术 牵手
拓展延伸
造句。
站
坐
解放军叔叔在天安门前站岗。
小明正坐在台阶上看书。
课后作业
用“口”组成新字，并组词。
哈 笑哈哈
唱 唱歌
吹 吹气
吃 吃饭
足
我会写
站
坐
课文讲解
路口
门口
关口
口才
过路口要小心。
课文讲解
耳朵
木耳
交头接耳
上课时，不要交头接耳。
课文讲解
目光
目标
目录
老师的目光让我感到温暖。
课文讲解
小学生要远离手机。
手巾
手语
手机
课文讲解
足球
知足
足迹
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识字3《口耳目》课外知识
◆关于“口耳目”的成语
口是心非苦口婆心心直口快
赞不绝口耳目一新洗耳恭听
面红耳赤如雷贯耳目不识丁
一目十行头晕目眩一叶障目
◆儿歌欣赏
人有两个宝，双手和大脑。
双手会做事，大脑能思考。
动手不动脑，事情做不好。
动手又动脑，才能有创造。
【素材积累】
宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独立解放。
在近70年的漫长岁月里，经过护法运动(1917年)、国民大革命(1924—1927年)、国共对立十年(1927—1937年)、抗日战争(1937—1945年)、解放战争(1945—1949年)，她始终忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张，坚定地和中国人民站在一起，为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而殚精竭虑，英勇奋斗，在中国现代历史上，谱写了光辉的篇章。
宋庆龄因此被誉为20世纪最伟大的女性之一。