三年级给错乱的句子排序

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三年级语文上册错乱句子排序练习及答案

三年级语文上册错乱句子排序练习及答案

三年级语文上册错乱句子排序练习及答案1、()高年级同学收了花的种子,把花坛整理好,摆出了一盆盆菊花。

()菊花不怕冷,不和别的花争艳。

()秋天一到,校园里的花都谢了。

()我爱菊花。

()菊花的颜色可真多呀!它们迎着秋天的阳光开放。

2、()小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。

()小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。

()同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。

()他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。

()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。

()小军听了不好意思地点点头。

()她对小军说:“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。

”3、()就这样结了断,断了结,一连结了七次,都没有结成。

()布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。

()可蜘蛛并不灰心,照样从头干起。

()忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。

()直到第八次终于结成了一张网。

()蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风吹断了。

4、()四条粗壮的腿,有的直,有的有点弯,仿佛在慢慢地向前走。

()写字台上摆着我的小瓷象,它是我最喜欢的玩具。

()长长的鼻子向上翘着,好像在左右摆动,两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来()小象屁股后面的那条又小又细的尾巴,从正面看,根本发现不了。

()脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵,微微掀起,像是一张一合地扇动着。

()它全身淡黄色,还夹杂着一条条白色的条纹。

5、()星期天,爸爸给我买了一本《十万个为什么》。

()在学校里碰见同学带的好书,我一定会借来认真阅读。

()有一天中午回到家,我看书入了迷,竟然忘了吃饭。

()一有时间,我就捧着书专心地读起来。

()我很喜欢看书。

()我高兴极了,连忙打开书看了起来。

()几个同学找我去玩,我都拒绝了,在家里埋头读书。

练习类型一:给叙事短文的句子排序在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有条理地用文字叙述下来。

叙事离不开记叙文的六要素,即:时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。

排序的方法是什么?首先,要读懂每一句话;其次,要想一想短文写了一件什么事;然后,根据记叙文的六要素,找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物,以及事件发生的起因、经过和结果,这样,理清作者的思路再给句子排序就容易多了。

三年级语文错乱句子排序练习及答案

三年级语文错乱句子排序练习及答案

三年级语文错乱句子排序练习及答案1、()高年级同学收了花的种子,把花坛整理好,摆出了一盆盆菊花。

()菊花不怕冷,不和别的花争艳。

()秋天一到,校园里的花都谢了。

()我爱菊花。

()菊花的颜色可真多呀!它们迎着秋天的阳光开放。

2、()小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。

()小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。

()同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。

()他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。

()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。

()小军听了不好意思地点点头。

()她对小军说:“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。

”3、()就这样结了断,断了结,一连结了七次,都没有结成。

()布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。

()可蜘蛛并不灰心,照样从头干起。

()忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。

()直到第八次终于结成了一张网。

()蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风吹断了。

4、()四条粗壮的腿,有的直,有的有点弯,仿佛在慢慢地向前走。

()写字台上摆着我的小瓷象,它是我最喜欢的玩具。

()长长的鼻子向上翘着,好像在左右摆动,两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。

()小象屁股后面的那条又小又细的尾巴,从正面看,根本发现不了。

()脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵,微微掀起,像是一张一合地扇动着。

()它全身淡黄色,还夹杂着一条条白色的条纹。

5、()星期天,爸爸给我买了一本《十万个为什么》。

()在学校里碰见同学带的好书,我一定会借来认真阅读。

()有一天中午回到家,我看书入了迷,竟然忘了吃饭。

()一有时间,我就捧着书专心地读起来。

()我很喜欢看书。

()我高兴极了,连忙打开书看了起来。

()几个同学找我去玩,我都拒绝了,在家里埋头读书。

练习类型一:给叙事短文的句子排序在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有条理地用文字叙述下来。

叙事离不开记叙文的六要素,即:时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。

排序的方法是什么?首先,要读懂每一句话;其次,要想一想短文写了一件什么事;然后,根据记叙文的六要素,找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物,以及事件发生的起因、经过和结果,这样,理清作者的思路再给句子排序就容易多了。

【强烈推荐】三年级语文上册错乱句子排序练习及答案

【强烈推荐】三年级语文上册错乱句子排序练习及答案

三年级语文上册错乱句子排序练习及答案1、()高年级同学收了花的种子,把花坛整理好,摆出了一盆盆菊花。

()菊花不怕冷,不和别的花争艳。

()秋天一到,校园里的花都谢了。

()我爱菊花。

()菊花的颜色可真多呀!它们迎着秋天的阳光开放。

2、()小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。

()小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。

()同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。

()他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。

()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。

()小军听了不好意思地点点头。

()她对小军说:“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。

”3、()就这样结了断,断了结,一连结了七次,都没有结成。

()布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。

()可蜘蛛并不灰心,照样从头干起。

()忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。

()直到第八次终于结成了一张网。

()蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风吹断了。

4、()四条粗壮的腿,有的直,有的有点弯,仿佛在慢慢地向前走。

()写字台上摆着我的小瓷象,它是我最喜欢的玩具。

()长长的鼻子向上翘着,好像在左右摆动,两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。

()小象屁股后面的那条又小又细的尾巴,从正面看,根本发现不了。

()脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵,微微掀起,像是一张一合地扇动着。

()它全身淡黄色,还夹杂着一条条白色的条纹。

5、()星期天,爸爸给我买了一本《十万个为什么》。

()在学校里碰见同学带的好书,我一定会借来认真阅读。

()有一天中午回到家,我看书入了迷,竟然忘了吃饭。

()一有时间,我就捧着书专心地读起来。

()我很喜欢看书。

()我高兴极了,连忙打开书看了起来。

()几个同学找我去玩,我都拒绝了,在家里埋头读书。

练习类型一:给叙事短文的句子排序在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有条理地用文字叙述下来。

叙事离不开记叙文的六要素,即:时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。

排序的方法是什么?首先,要读懂每一句话;其次,要想一想短文写了一件什么事;然后,根据记叙文的六要素,找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物,以及事件发生的起因、经过和结果,这样,理清作者的思路再给句子排序就容易多了。

小学语文三年级排序题技巧

小学语文三年级排序题技巧

练习题二 ( )耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子 ( )第一次升旗,将永远留在我记忆之中 ( )这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢? ( )我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光 ( )老师选我当,我真自豪 ( )随着国歌,红旗上升 ( )我向国旗走去。
练习题三

)后来,人们发明了马车和帆船,就可以驾着车和船,到比较远的地
( 4 )大雨铺天盖地地卷过来。 ( 3 )响起一阵震耳欲聋的雷声。 ( 1 )狂风把路边的树刮得东倒西歪。 ( 2 )灰黑色的乌云连成一片。
课下作业
练习题一 ( )可是,南瓜又大又重,小白兔搬不动怎么办? ( )小白兔滚着南瓜很快就到家了。 ( )小白兔看见小猴骑着自行车从身边经过,它终于想出办法来了。 ( )小白兔在菜园里发现了一个大南瓜。
方去了。

)不久,人们又发明了内燃机。火车跑得更快乐。

)二百多年前,瓦特发明了蒸汽机,从此有了火车和轮船。

)最初,人们要外出只能步行、骑马,或乘独木舟。

)现在,人们有发明了电力机车、核潜艇等,还有了可以遨游太空的
宇宙飞船和航天飞机。

)千百年来,人们幻想着像鸟儿一样飞上天空。飞机使人们飞上天空
613524
例题二 ( )肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演
奏会了。 ( )当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。 ( )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。 ( )在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。 ( )他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。
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例题三 ( )这样一快一慢,鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬
12又过了很多天,企鹅收到了退回来的盒子。 13企鹅连忙把盒子打开,盒子里的那个塑料袋里,是一块方方正正的冰。 14“这明明是冰嘛!狮子大王怎么说它是水呢?”企鹅也糊涂了。

给错乱的句子排序

给错乱的句子排序

给错乱的句子排序把排列错乱的句子整理成一段通顺连接的话,能训练学生对句子的理解才能、有条理的表达才能和构段才能,还可以进步学生的写作才能。

同学们只要掌握了方法,这样的题目并不难.这样的练习一般可这样进展。

一、认真仔细地读读每个句子,想想它们主要写什么内容。

二、把这组句子综合起来考虑一下,想想这些句子主要说的是什么内容。

三、认真分析句和句的联络,找出排列根据,想想这段话应该按什么顺序排列。

A、假设表达了一件完好的事,或者活动的详细过程,那么,可以按事情开展的顺序来排列;(例1)B、可以找出表示时间概念的词语,如早晨、中午、下午、黄昏等词,然后按时间先后顺序对句子进展排列;(例2)C、有些句子可以按照地点的转换所表达的不同内容,按方位顺序(前后、上下、左右)排列;(例3)D、有些句子可以按照植物生长的过程排列;(例4)E、有些句子是先概括写,其他的句子都是围绕这句话详细写或分几个方面写的。

这样的一组句子就可以按照“概具”式或“总分”式排列.(例5)四、按确定的排列根据对句子进展排列。

五、仔细读两遍你排好的句子,看排得对不对,假设不太顺畅,看是哪些句子的位置不对劲,就进展调整,直到这段话排得通顺连接为止.附:例1:按事情开展的顺序来排列(1)早上,我去上学(5)我说:“不用谢!”(3)我上前扶起爷爷.(2)看见一位爷爷摔倒了,(4)爷爷说:“谢谢你!"例2:按时间先后顺序对句子进展排列(1)花儿开放是有一定的时间的(4)太阳当顶的中午,美丽的午时花展现它的美貌(2)清晨四点,牵牛花翻开喇叭。

(5)夜幕降临,夜来香不声不响地散发它的香味.(3)六点钟,蒲公英向你点头。

例3:按方位顺序(前后、上下、左右)排列(2)黑板的上面写着“无色图画,书写人生”八个字。

(6)右面挂着“流动红旗"。

(3)鼓励我们要好好学习。

(5)给我们带来很多新知识.(7)那是全班同学的骄傲。

(4)左面放着电视机和电脑。

最新三年级语文上册错乱句子排序练习及答案资料

最新三年级语文上册错乱句子排序练习及答案资料

三年级语文上册错乱句子排序练习及答案1、()高年级同学收了花的种子,把花坛整理好,摆出了一盆盆菊花。

()菊花不怕冷,不和别的花争艳。

()秋天一到,校园里的花都谢了。

()我爱菊花。

()菊花的颜色可真多呀!它们迎着秋天的阳光开放。

2、()小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。

()小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。

()同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。

()他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。

()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。

()小军听了不好意思地点点头。

()她对小军说:“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。

”3、()就这样结了断,断了结,一连结了七次,都没有结成。

()布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。

()可蜘蛛并不灰心,照样从头干起。

()忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。

()直到第八次终于结成了一张网。

()蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风吹断了。

4、()四条粗壮的腿,有的直,有的有点弯,仿佛在慢慢地向前走。

()写字台上摆着我的小瓷象,它是我最喜欢的玩具。

()长长的鼻子向上翘着,好像在左右摆动,两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。

()小象屁股后面的那条又小又细的尾巴,从正面看,根本发现不了。

()脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵,微微掀起,像是一张一合地扇动着。

()它全身淡黄色,还夹杂着一条条白色的条纹。

5、()星期天,爸爸给我买了一本《十万个为什么》。

()在学校里碰见同学带的好书,我一定会借来认真阅读。

()有一天中午回到家,我看书入了迷,竟然忘了吃饭。

()一有时间,我就捧着书专心地读起来。

()我很喜欢看书。

()我高兴极了,连忙打开书看了起来。

()几个同学找我去玩,我都拒绝了,在家里埋头读书。

练习类型一:给叙事短文的句子排序在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有条理地用文字叙述下来。

叙事离不开记叙文的六要素,即:时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。

排序的方法是什么?首先,要读懂每一句话;其次,要想一想短文写了一件什么事;然后,根据记叙文的六要素,找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物,以及事件发生的起因、经过和结果,这样,理清作者的思路再给句子排序就容易多了。

小学三年级语文句子排序技巧(附练习题及答案)

小学三年级语文句子排序技巧(附练习题及答案)

小学三年级语文句子排序技巧(附练习题及答案)排序题三字经排序题,并不难;通读题,前后看;有代词,往前串;同话题,连一连;找顺序,时空间;标志词,抓关键;内容上,要映现;排完了,先浏览;不通顺,再换换;对答案,笑开颜。

句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,这是一项综合训练能力,可以训练我们对句子的理解能力、表达能力,及写作能力。

其实这类题型并不难,很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示,只要我们找到其中的规律,就一定能化难为易。

看到题目,首先要反复阅读,不要急于求成。

只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。

我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事,有哪些步骤等,只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序,找到句与句之间的内在联系,把握句子的排列顺序。

1时间的顺序在有的题中,几个句子虽然被打乱了,可是能够明显找到关于时间的词语:如早上、正午、下战书;几天前、昨天、本日、到了早晨等,这些词语就是明显告诉了我们句子布列的顺序,只需联合这几个时间词语便能够正确布列句子。

2方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时,有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语,那么这些方位词就是我们排列句子的依据,我们可以根据先上后下,先左后右,先中间后两边,从里到外等顺序排列句子。

3事情发展的顺序假如是写事的,就会有描写事情起因的词语,如入手下手、后来、末了等提醒,大概会先介绍事情的起因,然后是事情是怎样开展的,末了的结果等,自然我们便能够按照事情开展的顺利来布列了。

4参观的顺序或地点转换的顺序假如是游记、参观之类的文章,就会有一个参观的顺序,先看到了什么,接着是什么,有时是过渡句中有意表示我们,诸如“看完了某处,我们又来到了某处”之类的话语,这就是布列顺序的办法。

句子排序练题1()碧溪河从村前流过。

()村后是一望无边的桑园。

()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。

()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。

小学三年级给错乱的句子排列顺序专项练习卷题

小学三年级给错乱的句子排列顺序专项练习卷题

给错乱的句子排序一、给叙事短文的句子排序在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有条理地用文字叙述下来。

叙事离不开记叙文的六要素,即:时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。

排序的方法是什么?首先,要读懂每一句话;其次,要想一想短文写了一件什么事;然后,根据记叙文的六要素,找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物,以及事件发生的起因、经过和结果,这样,理清作者的思路再给句子排序就容易多了。

例:()小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。

()小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。

()同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。

()他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。

()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。

()小军听了不好意思地点点头。

()她对小军说:“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。

”老师提示:(1)请你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。

(2)请你再读一遍句子,想一想:这篇短文写的是的时候,在公园,发生在和之间的事。

(3)事情发生的主要人物是,事情发生的起因是,被发现了,说了,小军的态度,结果。

(4)请你根据提示给上面错乱的句子排序。

读一读你排好的顺序,和老师的一样吗?答案:2、4、1、7、3、6、5二、给状物短文的句子排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等,或者动物进行描写的短文。

状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。

排序的方法是什么?首先,要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的;其次,再读懂每一句话;然后,确定短文是写静物还是写动物;最后,按照写状物的方法给短文排序。

例:()它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。

()茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。

()瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。

()最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。

)四季海棠真是美丽极了!老师提示:1•你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。

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()湖当中,水面平静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。

()湖岸边,垂柳成行,知了叫个不停,一阵微风从湖面吹来,好凉爽啊!()青龙湖的景色可真美啊!()星期天,爸爸带我到青龙湖去玩。

()在湖水的游泳区里,十几个孩子正在游泳,玩得很开心。

()举目远眺,隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。

(二)()一天,鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩,很受启发。

()鲁班一心想为人们做个既能挡雨,又能遮太阳的东西。

()很久以前,世界上没有伞。

()于是,他照着荷叶的样子,用竹条扎成架子,蒙上羊皮,做了起来。

()后来,鲁班终于想出好办法,制造出现在这样的伞。

()鲁班的妻子瞧着伞,高兴地说:“要是能让它收起来就好了。

”(四)()妈妈赶忙拉住小军的手,说:“先洗洗手,再吃饭。

”()他放下书包就要去端饭碗。

()小军听了妈妈的话,先去洗了手,然后再吃饭。

()妈妈高兴地说:“对了,这才是讲卫生的好孩子。

”()下午,小军回到家,看见桌上已经摆上了饭菜。

(五)()它飞到河边看见一只小羊在吃青草。

()小羊看见老鹰飞下来的情形不妙,回头就跑。

()有一只老鹰肚子饿了,出来寻找食物。

()它便飞下来,想把小羊吃掉。

()小羊大声呼救。

()羊妈妈听见了,急忙跑过来,把老鹰赶走了。

()老鹰用力想把小羊抓住。

()每天,小燕子吃饱了,就待在屋檐下,缩着脖子闭着眼睛打盹。

()燕子妈妈生了一对小燕子。

()用翅膀搂着他们睡觉,捉虫子为他们吃,还给他们唱歌听。

()一天,燕子妈妈对他们说:“孩子呀!你们也不小了。

小翅膀也长起来了,应该学学飞呀!()小燕子长得很可爱,燕子妈妈非常爱他们。

(八)()我连忙走上一步向老师问好。

()学生爱老师,老师爱学生,我心里真快乐。

()同学们也一个跟着一个地向老师问好。

()我走进校门口,远远看见老师在教室门口。

()老师也向同学一个四、重新排列句子。

()从前一只公鸡,自以为很美丽。

()有一天,它来到树下和啄木鸟比美,啄木鸟不和它比。

()它又来到稻田和青蛙比美,青蛙也不比,它只好往回走。

()它用来到果园和蜜蜂比美,蜜蜂不和它比。

()它遇到老牛,伤心的说:“老牛伯伯,我和啄木鸟,蜜蜂`青蛙比美,它们都不理。

我呢?”五、给下列排出正确的语序。

()老黄鹂说:“这是卷叶虫。

”()小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着:“妈妈,给我吃,给我吃!”()那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈:“这是什么呀?真好吃!”()老黄鹂看见了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来。

()老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

()海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

六、排列句子()五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。

()过了一会儿,我们班的王海落在后面了。

()在掌声中,王海终于获得了100米决赛的冠军。

()这时,我们拼命喊:“王海加油!王海加油!”()“砰”的一声,发令枪响了2( )走近一看,原来是一团废手纸()心想,这是谁扔的?真不讲卫生。

()下课了,小刚到操场上去玩。

()忽然,他看见地上有一团白白的东西。

()他连忙把这团纸指令捡起来,扔进附近的果皮箱里。

4()星期天,爸爸给我买了一本《十万个为什么》。

()在学校里碰见同学带的好书,我一定会借来认真阅读。

()有一天中午回到家,我看书入了迷,竟然忘了吃饭。

()一有时间,我就捧着书专心地读起来。

()我很喜欢看书。

()我高兴极了,连忙打开书看了起来。

()几个同学找我去玩,我都拒绝了,在家里埋头读书。

5()同学们向他投去敬佩的目光。

()啊!那时四年级的杨红,他冒着大雨把国旗降了下来。

()这时,我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。

()第二天,他受到了老师的表扬。

()一天,老天爷一直阴着脸。

()红领巾在他胸前飘动,就像一束飘动的火苗。

()下午放学时,同学们正在准备回家,天突然下起雨来。

()我耐心地反复思考这道难题。

()一天晚上,我在家里做数学作业。

()经过认真思考,这道难题终于做出来了。

()忽然,有一道难题难住了我。

()这时,我心里高兴极了。

9()纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。

()中午凛冽的寒风刮了起来。

()黄昏时分,风停了,下起鹅毛般大雪,()清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。

()寒风呼呼地刮了整整一个下午。

10()好多微小的水滴聚在一起形成了云。

()云中的水汽凝结在冰晶上,就成了六角形的雪花。

()小水滴越聚越大,身体越来越重,当空气托不住时,它们就落下来,这就是雨。

()如果小水滴在更高的空中形成,会结成小冰晶。

()地面的水不断蒸发到空中,气流把水蒸气送到高空,水蒸气遇冷会变成微小的水滴。

11()地面上,屋顶上,到处白茫茫的。

()一会儿功夫,狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。

()天上乌云滚滚,雷声隆隆,就要下雨了。

()天空架起一道彩虹,多美啊!()不一会,风停了,雨止了,太阳出来了。

12()小华跑到家,身上的衣服都淋湿了。

()豆大的雨点不停地往下掉。

()忽然,下起雨来了。

()小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里,飞快地往家跑。

shā fā dà hǎi shí qiáo zhú yè jūn duì hé miáo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) miáo tiáo yì kǒu jǐnɡ jǐnɡ shuǐ jiā xiānɡ xiānɡ qīn miàn tiáo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wànɡ jì xiǎnɡ fǎ xiǎnɡ niàn ɡuó wánɡ cónɡ qián pánɡ biān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huā biān zhè lǐ qián jìn jìn rù zhī dào dào lù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bǎo bèi cǎo yuán yuán lái nán hái rèài xiǎo xiā( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chánɡ pǎo chuī niú chuī fēnɡ fēnɡ chuī yǔ dǎ tǔ dì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dì fānɡ kuài lè fēi kuài lǎo shī lǎo yé( ) ( ) ( ) ( ) ( )duǎn chù chánɡ duǎn duì fānɡ duì shǒu lěnɡ dàn lěnɡ qīnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lěnɡ qì rè qínɡ rè liànɡ rè qì xīn qínɡ lā shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bǎ shǒu bǎɡuān sònɡɡěi yùn sònɡ shēnɡ huó huó pō( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhònɡ shù chī jīnɡ chī lì liàn xí xué xí chī kǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kǔɡuā xué shēnɡ fēi chánɡ shì fēi pínɡ chánɡ wèn hǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shí jiān zhōnɡ jiān huǒ bàn yíɡònɡɡònɡ tónɡ qì shuǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡōnɡɡònɡ qì chē shí fēn fēn kāi yào shì zhǔ yào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) méi yǒu fānɡ wèi zuò wèi hái zi tiāo xuǎn xuǎn shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )běi jīnɡ běi fānɡ jiānɡ nán jiānɡ hú hú shuǐ qiū tiān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qiū yǔ zhǐ yào zhǐ hǎo xīnɡ xinɡ xuě bái bānɡ mánɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qǐnɡ zuò jiù shì chénɡ jiù dì qiú wón xiào tiào gāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tiào yuǎn táo huā táo shùɡānɡ cái ɡānɡ hǎo lán huā( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡè wèi zuò wèi zuò xià rànɡ zuò hǎi dài dài lù( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) jí mánɡ mínɡ qì fā mínɡ chénɡ zhǎnɡ wǎn huì dònɡ shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xīn xiān xiàn zài shén me biàn huà tiáo jiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )17壁借蚊蛇逃难姐新擦抄拾摔拨识5团量相遇及怕攻互尊重令纯18挂街熟伙伴尝甜温冻脸该因季19乌鸦喝渴瓶石办法渐20司假缸别慌吓叫块使劲砸破救21称象官腿柱议杆秤倒艘沉止微矮瘦暗丑闲旧6海鸥滩军舰帆秧稻塘溪竿铜号领22忘挖井席导革命战士解刻念23王助哨荡顺突枪杀害英雄冲部24宽虾脚捡贝壳原奔密匹市楼25吹祝贺希祖由羽丰勇敢理敬度()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。

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