一下语文园地三PPT课件
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可回收垃圾进行回收再利用
垃圾的处理过程
有害垃圾用专用车进行收集处理
总结活动
•
同学们真能干，你们帮地球爷爷找到
了生病的原因，我们就可以帮他治病了。
可是，我们的想法只有我们一个班级的人
知道，想想怎么才能让大家都行动起来？
延伸拓展: 争当环境小卫士
a.回家说服父母处理好垃圾。 b.把“金点子”寄给垃圾中转站的叔 叔、阿姨，请他们采纳。 c.把画、模型等做成宣传品，到街道、 社区去宣传，号召大家行动起来当环境卫 士。
• 了解了垃圾的分类和处理方法，作为 小学生我们能做什么呢？
生活中一般把垃圾分为这样几类：
• 一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或 餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食 品、剩饭菜等。
• 二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可 再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、 废玻璃、废织物（布料）等。
• 三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电 池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。
垃圾处理的科学方法
• （1）、卫生掩埋法。 • （2）、焚烧法 • （3）、积肥法
垃圾的处理过程
垃圾收集
垃圾的处理过程
经过垃圾车运输到垃圾处理厂
垃圾的处理过程
对有机垃圾进行卫生掩埋法处理
垃圾的处理过程
我们身边的垃圾
1 垃圾是从哪里来的? 跟同学们 交流一下你的发现。
2 怎么处理生活垃圾呢? 说说你的想法。 3 小组合作，把你们的想法画一画。
我们身边的垃圾
怎么处理以下生活垃圾呢?小组合作，说说你的想法。
纸类、金属、塑料、玻璃、剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、 废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等
(第一课时)
东城学校
取趣 干 赶 方
zì
仿子 字
shé
活 舌题
gōng
miǎo
弓 秋秒
dài
袋代
yè
页张
灯 炒 chǎo
zì
取—趣 干—赶 方—仿 子—字
dài
shé
yè gōng
袋—代 活—舌 题—页 张—弓
我在识字时 又有新发现!
小组合作一 认真读下面的生字，和同桌说说你的发现。
学习提示： 我发现“取下的取”加一个“走”字就变成 了“有趣”的趣。
风风火火 急急忙忙 三三两两 星星点点 堂堂正正 纷纷扬扬 结结巴巴 明明白白 红红火火
小鸟
1.小鸟，小鸟，
你轻轻地跳，
我栽的小树，
它还太小太小。
2.小鸟，小鸟， 3.小鸟你轻轻地跳啊，
你轻轻地跳，
再轻一点儿，
可爱的小树，
好不好，
它还在睡觉。
跳来跳去的小鸟。
给句子加上标点符号。
1.植物园很大很大（ ，）里面的花草树木很多很多（ 。） 2.今天天气真好啊（ ！）
奇怪 聪明 活泼 冰凉 可口 准备 赶快 观看 包围 堆积 花花绿绿 干干净净 高高兴兴
奇怪 聪明 活泼 冰凉 可口 准备 赶快 观看 包围 堆积 花花绿绿 干干净净 高高兴兴
AABB重叠词
找找AABB重叠词 来来往往 明明白白 欢欢喜喜 认认真真 大大小小 上上下下 漂漂亮亮……
AABB重叠词：
取——趣 干——赶 方——仿 子——字
方法：加一加
袋——代 活——舌 题——页 张——弓
方法：减一减
秋 禾火
miǎo
秒 禾少
灯 火丁
炒 火少
禾
火
秋
禾
少
秒
火
丁
灯
火
少
炒
方法：合一合
字 代 舌 页 弓 秒炒
我会认：
写字 代表 舌头 一页 拉弓 秒钟 秒针 炒菜
字：汉字 生字 字形…… 代：古代 现代 交代…… 舌：舌头 舌尖 三寸不烂之舌 …… 弓：拉弓 弓箭 弹弓 …… 秒：分秒 秒表 秒针…… 炒：蛋炒饭 炒菜 ……
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
61
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
3.我专心的做作业（ 。） 4.没有了松树，小松鼠们吃什么呢（ ？）
(第二课时)
我在商店买东西的时 候认识了很多字，还收集 了一些食品商标呢!
•饼
旺旺Βιβλιοθήκη Baidu礼包
旺旺仙贝
干
牛奶
可口可乐
洽洽 香瓜子
• 豆腐 干
鲜橙多
红牛
冰红茶
香飘飘
蒙牛随便 雪糕
• 小朋友，告诉你们一 个很不幸的消息：地球爷 爷生病了，你们知道是谁 惹的祸吗？告诉你们是垃 圾。 1.你们能告诉我垃圾是 从哪儿来的吗？ 2.有什么好办法处理吗？
小组合作学习一
• 小调查的汇报交流 • 1每人在小组里汇报自己的调查结果，互相
帮助，互相补充。 • 2每组派代表交流。
小组合作学习二
• 开展活动，处理垃圾 • 1组内合作，成立公司，动脑子，想办法。 • 2分组汇报。 • 3说出自己认为最好的点子，及这个点子好在哪里 • 4说出你认为哪个点子不够好，提出改正意见
垃圾的处理过程
有害垃圾用专用车进行收集处理
总结活动
•
同学们真能干，你们帮地球爷爷找到
了生病的原因，我们就可以帮他治病了。
可是，我们的想法只有我们一个班级的人
知道，想想怎么才能让大家都行动起来？
延伸拓展: 争当环境小卫士
a.回家说服父母处理好垃圾。 b.把“金点子”寄给垃圾中转站的叔 叔、阿姨，请他们采纳。 c.把画、模型等做成宣传品，到街道、 社区去宣传，号召大家行动起来当环境卫 士。
• 了解了垃圾的分类和处理方法，作为 小学生我们能做什么呢？
生活中一般把垃圾分为这样几类：
• 一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或 餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食 品、剩饭菜等。
• 二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可 再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、 废玻璃、废织物（布料）等。
• 三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电 池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。
垃圾处理的科学方法
• （1）、卫生掩埋法。 • （2）、焚烧法 • （3）、积肥法
垃圾的处理过程
垃圾收集
垃圾的处理过程
经过垃圾车运输到垃圾处理厂
垃圾的处理过程
对有机垃圾进行卫生掩埋法处理
垃圾的处理过程
我们身边的垃圾
1 垃圾是从哪里来的? 跟同学们 交流一下你的发现。
2 怎么处理生活垃圾呢? 说说你的想法。 3 小组合作，把你们的想法画一画。
我们身边的垃圾
怎么处理以下生活垃圾呢?小组合作，说说你的想法。
纸类、金属、塑料、玻璃、剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、 废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等
(第一课时)
东城学校
取趣 干 赶 方
zì
仿子 字
shé
活 舌题
gōng
miǎo
弓 秋秒
dài
袋代
yè
页张
灯 炒 chǎo
zì
取—趣 干—赶 方—仿 子—字
dài
shé
yè gōng
袋—代 活—舌 题—页 张—弓
我在识字时 又有新发现!
小组合作一 认真读下面的生字，和同桌说说你的发现。
学习提示： 我发现“取下的取”加一个“走”字就变成 了“有趣”的趣。
风风火火 急急忙忙 三三两两 星星点点 堂堂正正 纷纷扬扬 结结巴巴 明明白白 红红火火
小鸟
1.小鸟，小鸟，
你轻轻地跳，
我栽的小树，
它还太小太小。
2.小鸟，小鸟， 3.小鸟你轻轻地跳啊，
你轻轻地跳，
再轻一点儿，
可爱的小树，
好不好，
它还在睡觉。
跳来跳去的小鸟。
给句子加上标点符号。
1.植物园很大很大（ ，）里面的花草树木很多很多（ 。） 2.今天天气真好啊（ ！）
奇怪 聪明 活泼 冰凉 可口 准备 赶快 观看 包围 堆积 花花绿绿 干干净净 高高兴兴
奇怪 聪明 活泼 冰凉 可口 准备 赶快 观看 包围 堆积 花花绿绿 干干净净 高高兴兴
AABB重叠词
找找AABB重叠词 来来往往 明明白白 欢欢喜喜 认认真真 大大小小 上上下下 漂漂亮亮……
AABB重叠词：
取——趣 干——赶 方——仿 子——字
方法：加一加
袋——代 活——舌 题——页 张——弓
方法：减一减
秋 禾火
miǎo
秒 禾少
灯 火丁
炒 火少
禾
火
秋
禾
少
秒
火
丁
灯
火
少
炒
方法：合一合
字 代 舌 页 弓 秒炒
我会认：
写字 代表 舌头 一页 拉弓 秒钟 秒针 炒菜
字：汉字 生字 字形…… 代：古代 现代 交代…… 舌：舌头 舌尖 三寸不烂之舌 …… 弓：拉弓 弓箭 弹弓 …… 秒：分秒 秒表 秒针…… 炒：蛋炒饭 炒菜 ……
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
61
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
3.我专心的做作业（ 。） 4.没有了松树，小松鼠们吃什么呢（ ？）
(第二课时)
我在商店买东西的时 候认识了很多字，还收集 了一些食品商标呢!
•饼
旺旺Βιβλιοθήκη Baidu礼包
旺旺仙贝
干
牛奶
可口可乐
洽洽 香瓜子
• 豆腐 干
鲜橙多
红牛
冰红茶
香飘飘
蒙牛随便 雪糕
• 小朋友，告诉你们一 个很不幸的消息：地球爷 爷生病了，你们知道是谁 惹的祸吗？告诉你们是垃 圾。 1.你们能告诉我垃圾是 从哪儿来的吗？ 2.有什么好办法处理吗？
小组合作学习一
• 小调查的汇报交流 • 1每人在小组里汇报自己的调查结果，互相
帮助，互相补充。 • 2每组派代表交流。
小组合作学习二
• 开展活动，处理垃圾 • 1组内合作，成立公司，动脑子，想办法。 • 2分组汇报。 • 3说出自己认为最好的点子，及这个点子好在哪里 • 4说出你认为哪个点子不够好，提出改正意见