《动手做做看》演示课件
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《动手做做看》课件
伊琳娜听懂了朗志万 的话，高兴地笑了。
伊琳娜为什么又笑了？
我会说：
（ ）的话，也不一定 是对的，要（ ）。
哲学家亚里士多德说：两个铁球，一个十 磅重，一个一磅重，两个铁球同时从空中 落下，十磅重的一定先落地．
把一把尺子放进一个装满 水的杯子里，从杯子外面可以 看到：
A：尺子上的字不变；
B：尺子上的字变大了；
伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问 朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来 哄骗我们小朋友呢？”
朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不 是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家 的话，也不一定都是对的，要动手做做 看。”
伊琳娜
思考
• 伊琳娜为什么生气了？
伊琳娜找来一条金鱼， 把它放进一个装满水的 杯子里。哎呀，和朗志 万说的不一样，水漫出 来了。
13 动手做做看
读一读
lǎng zhì màn lín yī
朗 志 漫 鳞伊
lín nà āi hǒng piàn
琳 娜哎哄 骗
朗 志题
我会读：
1.伊琳娜对朗志万说:“您怎 么 可以提这样的问题来哄骗 我们小朋友呢？”
2.哎呀，和朗志万说的不一样， 水漫出来了．
“一个杯子装满了水，再 放进别的东西，水就会 漫出来。如果放进一条 金鱼，却不是这样。这 是为什么？”
实践出真知——毛主席 思考一切—写一写
另外 问题 喝水 提问
《动手做做看》PPT实用课件3
成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦
《动手做做看》PPT课件
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“一个杯子里装满了 水,再放进别的东西, 水就会漫出来。如 果放进一条金鱼， 却不是这样。这是 为什么？”
一定是金鱼把 水喝下去了。
因为金鱼 身上有鳞。
妈妈说：“不能光 想,你动 手做做看!”
妈妈说：“不能 只 想,你 动手做做看!”
一个杯子装满了水，再放进
别的东西，水就会漫出来。
伊琳娜找来一条金鱼,把它放 进一个装满水的杯子里。哎呀,和 朗志万说的不一样 。水漫出来了。
13、动手做做看
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自学要求：
想一想，伊琳娜为什 么生气？又为什么笑了？
“ 您 怎么可以提这样 的问题,来哄骗我们小朋 友呢?”
“我不是哄骗你们 。 我是想让你们知道， 科学家的话，也不一
定都是对的，要动手 。做做”看
想一想:
《动手做做看》PPT课件(自制)9
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
想一想:
听了朗志万的话，伊琳娜为什么 笑了？
伊琳娜笑的原因：
总结：伊琳娜明白了郎志万没有哄骗她们，而是 教给了她们要自己动手找答案的道理后高兴地笑了。
伊琳娜听懂了朗志万的话，她可能会说 些什么？
伊琳娜不好意思地说：“ 我明白你的意思 了，今后我在遇到问题时一定要自己动手做一 做，找到正确的答案。”
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
想一想:
听了朗志万的话，伊琳娜为什么 笑了？
伊琳娜笑的原因：
总结：伊琳娜明白了郎志万没有哄骗她们，而是 教给了她们要自己动手找答案的道理后高兴地笑了。
伊琳娜听懂了朗志万的话，她可能会说 些什么？
伊琳娜不好意思地说：“ 我明白你的意思 了，今后我在遇到问题时一定要自己动手做一 做，找到正确的答案。”
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
第13课《动手做做看》课件
伊琳娜，全名伊伦·约里奥·居里， 1897年出生，法国物理学家， 是居里夫妇的大女儿。
我能这样说
法国科学家朗志万提 一个奇怪的问题
了
，
对此伊琳娜产了 怀疑 ， 并通过 亲自
动手做做看 ， 明白了朗志万的话是错误的 。
一个杯子装满了水，再放进别的东 西，水就会漫出来。如果放进一条 金鱼，却不是这样。这是为什么？
（
），也不一定（ ），要（
）
慢漫
（1）老爷爷（慢慢）地走； （2）水满了，从鱼缸里（漫）出来。 （3）发大水了，河水（漫）过了小桥。
漫
提题
（1）小明（提）着一桶水； （2）小红在做数学（题）； （3）小华回答老师（提）的问（题）。
题提
哄骗 朗喝 志另
“光”就是“只”，妈妈这句话是告诉 伊琳娜不能只用脑子想，也要动手试一 试，才能得出正确的结论。
说得太对了，下面，我们一起来看一看 伊琳娜是怎么做的吧！
2019/7/19
伊琳娜找来一条 金鱼，把它放进 一个装满水的杯 子里。哎呀，和 朗志万说的不一 样，水漫出来了。
2019/7/19
想一想
同学们，用心想一想，朗志万老师明明说，鱼放 进装满水的杯子，水漫不出来。可伊琳娜的实验结果却 完全不是这么回事，朗志万是老师，是科学家，他说的 话都能有错吗？我们看看伊琳娜是怎么看这件事的。
动手做做看
王水滢
学习目标
❖1、能够正确、流利的朗读 课文。
❖2、认识10个生字。 ❖3、会写5个生字。
第一场比赛 比谁能把课文字音读准
比谁听得最认真
1、认真听老师读课文，听准每个 字的读音。
2、自己练习读，圈出生字， 有不认识的字看拼音或问同桌， 标出自然段。（3分钟）
我能这样说
法国科学家朗志万提 一个奇怪的问题
了
，
对此伊琳娜产了 怀疑 ， 并通过 亲自
动手做做看 ， 明白了朗志万的话是错误的 。
一个杯子装满了水，再放进别的东 西，水就会漫出来。如果放进一条 金鱼，却不是这样。这是为什么？
（
），也不一定（ ），要（
）
慢漫
（1）老爷爷（慢慢）地走； （2）水满了，从鱼缸里（漫）出来。 （3）发大水了，河水（漫）过了小桥。
漫
提题
（1）小明（提）着一桶水； （2）小红在做数学（题）； （3）小华回答老师（提）的问（题）。
题提
哄骗 朗喝 志另
“光”就是“只”，妈妈这句话是告诉 伊琳娜不能只用脑子想，也要动手试一 试，才能得出正确的结论。
说得太对了，下面，我们一起来看一看 伊琳娜是怎么做的吧！
2019/7/19
伊琳娜找来一条 金鱼，把它放进 一个装满水的杯 子里。哎呀，和 朗志万说的不一 样，水漫出来了。
2019/7/19
想一想
同学们，用心想一想，朗志万老师明明说，鱼放 进装满水的杯子，水漫不出来。可伊琳娜的实验结果却 完全不是这么回事，朗志万是老师，是科学家，他说的 话都能有错吗？我们看看伊琳娜是怎么看这件事的。
动手做做看
王水滢
学习目标
❖1、能够正确、流利的朗读 课文。
❖2、认识10个生字。 ❖3、会写5个生字。
第一场比赛 比谁能把课文字音读准
比谁听得最认真
1、认真听老师读课文，听准每个 字的读音。
2、自己练习读，圈出生字， 有不认识的字看拼音或问同桌， 标出自然段。（3分钟）
《动手做做看》PPT课件3
13、动手做做看
图上的小朋 友是谁？她 在干什么？
小组讨论、学习课文。思考： １、朗志万提出了什么奇怪的
问题？ ２、小朋友对他提出的问题有
什么反应？如果是你，你有什么想 法？
３、伊琳娜是怎么想的？怎么 做的？结果怎样？
４、从课文中找出有关的句子 回答。
思考： １、伊琳娜为什么生气？ ２、听了朗志万的话，她了冒尖的勇气。 人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。 要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。 我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。 太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。 假如可以选择时光，我想回到过去。那里有我的怀念，和爱我的你。 平时没有跑过千米，比赛时就难以进行一百米的冲刺。 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 勇敢地接受挑战，不断地超越自我，这样才能发出你的无限潜能。 要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃 如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。