汉字的书体演变练习题及答案

第五类

1什么是书体？怎样形成？

“书体”指的是“字体”，即同一个字的不同形体。比如汉字的书体有陶文、甲骨文、金文、籀文、古文、篆文、石鼓文、隶书、楷书、行书、草书等。

书体的形成与书写的工具有密切的关系。书写工具根据不同的质地，可以

分成硬性和软性。硬性的书写工具包括：甲骨、石头、竹简、木牍和刀；软性

的书写工具包括：纸和毛笔。不同的书写工具就造成了字的不同形体，也就是

不同的书体。

比如：甲骨文是用刀刻在甲骨上的文字，因为甲骨很硬，所以甲骨文的文

字的笔画都是很细的。但是楷书是用毛笔书写的，属于软性的书写工具，因此，楷书的文字字体方正笔画平直。

2什么是甲骨文？有什么特点？

甲骨文是用刀刻在动物骨头上的文字，主要用来记录占卜的结果。

甲骨文主要在殷商时代。商以后也有，周时还有甲骨文，但是数量很少。

写有甲骨文的文物是1899年在河南省安阳县小屯村附近被发现的。

由于甲骨文是用刀刻在石头上，所以甲骨文又叫“契文”。“契”就是用

刀刻的意思。

由于甲骨文的内容多是记录殷商时皇帝的占卜的结果，所以甲骨文又叫

“卜辞”。

殷代由于发生天灾，它的都城全部变成废墟，所以称为“殷墟”。甲骨文

是殷时的文字，所以又叫“殷墟文字”。

甲骨文的特点有一下两个方面：

一是甲骨文的形体特点：由于甲骨文的书写方式是用刀刻在兽骨上，所以

字的笔画细而硬。方笔比较多，圆笔比较少，因为便于刻字。甲骨文字已经具

有线条化的特点。但是由于当时汉字的写法不固定，所以不同的人写的同一个

字的写法不同，异体字很多。

二是甲骨文的结构特点：甲骨文中的文字已经具备各种造字法，说明甲骨

文并不是初创时期的文字。但是，甲骨文的图画型仍然很强。

金文是指刻在青铜器上的文字。金文属于商周时期的文字。

由于金文都是可在青铜器上，而青铜器中以钟和鼎为多数，因此金文又称“钟鼎文”。由于有些金文是用刀刻在青铜器上，因此金文又称“铭文”。商

周时期的青铜器多是用来做彝器，用来祭祀祖先，因此金文又称“彝器铭文”。

历朝历代都有先后挖掘出青铜器，其地点大多集中在黄河流域。

金文主要有以下两方面的特点：

一是形体特点：金文的书写方式有两种，即用刀刻在青铜器上以及先铸模

再刻。直接用刀可在青铜器上的金文，笔画细而且硬。而先铸模再刻的金文，

笔画就较粗而且均匀。这些金文的字形都很工整，而且也具有线条化的特征。

二是结构特点：金文中，各种造字法齐备。但是写法仍然不固定，异体字多。此外，与周朝金文相比，商代的金文的图画性较强。

4什么是大篆？有什么特点？

大篆是战国时期秦国的文字。由于秦国在原来西周的都城附近，所以秦国

承袭了西周文字，也就是籀文。所以，大篆也可以说是西周时代的籀文。

秦国的文字大多可在石鼓上，因此又叫“石鼓文”。

石鼓文最早是在隋代，陕西附近被发现的。

大篆有以下两个方面的特点：

一是形体特点：大篆是用刀刻在石鼓上的，笔画比较粗而且硬。大篆的字

形工整，也具有线条化的特征。

二是结构特点：大篆与战国时期的金文和后来秦朝的小篆形似。

5什么是小篆？有什么特点？

小篆是秦始皇统一中国建立秦朝时所使用的文字，是从原来秦国大篆的基

础上简化而来的。

小篆有两方面的特点：

一是形体特点：小篆的笔画均匀，具有线条化的特征，字体呈椭圆形。

二是结构特点：由于秦始皇进行“书同文”运动，统一了文字，因此，小

篆的写法固定，异体字少。

隶书的“隶”指的是古代的一种官职徒隶。这是一个地位地下的小官，负

责抓捕和管理犯人。由于他们每天又要抓犯人，又要写报告记录犯人的情况，

所以写字很草率，由此而产生隶书。

根据时间的先后，隶书又可以分成古隶，即战国至汉以前的隶书，和今隶，即汉代以及汉代以后的隶书。

隶书有以下两方面的特点：

一是形体特点：隶书的笔画具有线条化的特征。隶书是由小篆书写草率而成，隶书书写工整的就成了楷模，产生楷书。

二是结构特点：隶书打破了小篆的规整结构，开启了现代文字的开端。

7古文字和今文字如何划分？有何不同？

古今文字的划分依据是文字所处的时代。汉代以前的文字是古文字，比如：甲骨文、金文、大篆和小篆等。汉代以及汉代以后的文字是今文字，比如：隶书、楷书等。

古今文字的不同点在于它们的书写工具不同。古文字多是用刀刻在坚硬的

物体上，如甲骨和石头。而今文字多是用毛笔写在竹简、木牍或纸上。书写工

具的不同造就了古今文字截然不同的特点。

记住，永远不要对父母说这十句话！

1.好了，好了，知道，真啰嗦！（可怜天下父母心，父母的“啰嗦”其实是一种幸福。）

2.有事吗，没事？那挂了啊。（父母打电话，也许只想说说话，我们能否明白他们的用意，不要匆忙挂了电话！）

3.说了你也不懂，别问了！（他们只是想和我们说说话。）

4.跟你说了多少次不要你做，做又做不好。（一些他们已经力不能及的事，我们因为关心而制止，但不要这样让他们觉得自己很无用。）

5.你们那一套，早就过时了。（父母的建议，也许不能起到作用，可我们是否能换一种回应的方式？）

6.叫你别收拾我的房间，你看，东西找都找不到！（自己的房间还是自己收拾好，不收拾，也不要拂了老人的好意。）

7.我要吃什么我知道，别夹了！（盼着我们回家的父母总想把所有关心融在特意做的菜里，我们默默领情就好。）

8.说了别吃这些剩菜了，怎么老不听啊！（他们一辈子的节约习惯，很难改，让他们每次尽量少做点菜就好。）

9.我自己有分寸，不要老说了，烦不烦。（他们只是担心你吃亏。）

10.这些东西说了不要了，堆在这里做什么啊！（人老了都会念旧……）

当你还在襁褓时，她便天天抱着你，哄你入睡；当你到少年时代，她便天天念叨着你，夜夜帮你捻着棉被；当你终于离开家，远行他方，她便天天牵挂着你。