新人教部编版五年级语文下册汉字字体的演变

《汉字的字体演变》PPT课件.ppt

成的。
《說文解字》：保存小篆最豐富的書。 “書同文”政策，李斯等作《倉頡篇》以整泰國文字。
第四節
一、定義
六國文字
又稱古文，名源於許慎《說文敘》。
二、特點草體或俗體流行。文字異形
第五節
古隸：早期的隸書
隸書
漢隸：漢代逐漸成熟的隸書
1.秦篆書 2.古隸或秦隸
草篆
隸書（古隸或秦隸）
漢隸或今隸
第六節
又名正書或真書，在漢隸草體的基礎上形成，同時受到草書的影響；南北朝以後通行。
草書（行草）行書（行楷）楷書
標准秦小篆字體
漢隸書
南北朝以後楷書
中書也；二曰奇字，即古文而異者也；三曰篆書，
即小篆也；四曰佐書，即秦隸書，秦始皇帝使下杜人程邈所作也；五曰繆篆，所以摹印也；六曰鳥蟲書，所以書幡信也。” 《說文解字敘》
漢字字體演變的三個階段：
甲骨文（殷商）
金文（商週）
小篆隸書
小篆
隸（隸變：古楷書今）
第一節
一、定義
甲骨文
刻在龜甲獸骨上的文字，基本字形是象形字，是目前知道的最早的漢字體系；發現於1899年；主要出現在河南安陽（殷墟），其記載的主要是商王等占卜的記錄（卜辭），所以甲骨文又稱甲骨卜辭。
一、草書Байду номын сангаас
草書和楷書
廣義：即草體，各種字體的草率寫法，與正體相對而言，如草篆、草隸、行草相對於篆書、隸書、楷書而言。狹義：漢字演變中産生的一種特定字體，在古隸草體的基礎上形成。脫胎於草古隸的即章草，發展到晉代，採用某些楷書的筆法，從而形成今草（代表人物王羲之），再發展形成狂草。
二、楷書
二、卜辭內容 1.占卜的日期和占卜人，即“敘辭” 2.要占卜的事，即“命辭” 3.審視兆紋，即“占辭 ” 4.事後應驗情況，即“驗辭”

人教部编版小学五年级语文下学期下册第三单元课件PPT(共124页)

综合性学习
活动建议
1.搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。如制作灯谜、举办猜字谜语园会、设置字谜擂台赛等。
2.查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，和同学交流，办一次趣味汉字交流会。
3.搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。 4.创办一期手抄报或举办一次学习成果展览。
汉字真有趣
内容理解： “枇杷”与“琵琶”是同音词，虽然读音相同，但字形不同，意义更是毫无关联。那个人给县官送“枇杷”，却把水果“枇杷”写成乐器“琵琶”，所以闹出笑话。
小朋友，什么是同音词？
汉字真有趣
同音词是“同音异义词”的别称，是读音相同而意义上毫无联系的一组词。
拓展积累
…… 你一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习活动，一起遨游汉字王国，感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。
活动建议
汉字真有趣
我们每天都和汉字打交道，你是否感到汉字很有趣呢？让我们围绕汉字的有趣，有选择地开展以下活动。在开展活动前，要认真阅读提供的材料，并从中受到启发，搜集更多体现汉字神奇、有趣的资料。
我爱你，汉字
甲骨文简介：
甲骨文是中国已经发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字，距今已有3600多年。甲骨文主要指殷墟甲骨文，又称为“殷墟文字”“殷契”，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字。19世纪末年，甲骨文被古董商、金石学家、学者王懿荣发现。甲骨文在写法上虽然大小不一，错综变化，但是已经具有对称、稳定的格局。
ห้องสมุดไป่ตู้
活动分工：组长：王楠
搜集资料：李晨阳
编辑：刘博伟
抄写：刘沛达
画图：田佩瑶
成果展示

汉字的演变过程及其特点

汉字的演变过程经历了数千年，从甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书到行书，逐步发展成熟。

甲骨文和金文是汉字最早的形态，它们的字形结构简单，线条粗犷，没有完全定型。

大篆是小篆的前身，相对于甲骨文和金文，大篆的字形更加规整，线条更加均匀，字形结构也更加复杂。

小篆则是在大篆的基础上进一步简化、规范，字形更加匀称、平衡。

隶书和楷书则更加规范、成熟，字形结构严谨，笔画平直有力。

行书则是在楷书的基础上更加潦草快捷，富有个性。

汉字演变的特点主要包括以下几个方面：一是由图画文字向符号文字转变；二是由象形文字向表意文字转变；三是由简到繁，由繁到简的演变过程；四是在形体上逐渐由不规则向规则转变；五是改画写为写意。

汉字的演变过程是一个漫长而复杂的过程，不同时期、不同字体都有其独特的特征和演变规律。

同时，汉字的演变也受到了社会、文化、政治等多种因素的影响，反映了人类社会的历史发展和文化进步。

部编版小学语文五年级下册《我爱你,汉字》同步练习

《我爱你，汉字》同步练习一、填空。

（1）汉字字体的演变经历了甲骨文、、、、,现在我们普遍使用的是。

（2）是世界上最古老的文字之一 , 是世界上使用人口最多的文字之一。

（3）龙骨指的是。

龙骨出土的地方是。

第一个研究甲骨文的人是。

因为甲骨文的发现,我国学术领域里多了一门新学科——“”。

二、下面是四个汉字的甲骨文写法,请你把它们对应的现代汉字填写在括号里。

（）（）（）（）三、判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。

（1）汉字从甲骨文至今已经有三千年的历史了。

（）（2）金文因为文字铸刻在铜器上而得名。

（）（3）小篆是我国最早统一的文字,在秦统一六国后推行。

（）（4）隶书是汉字发展史上的分水岭。

（）（5）甲骨文是我国目前见到的最早的成熟文字,它流行于战国时期。

（）（6）甲骨文被发现的时间是十九世纪七八十年代。

（）四、选择汉字字体的演变目的是（）。

A.使汉字更好看B.使汉字更直观、形象C.使汉字便于理解D.使汉字便于书写五、课外阅读汉字之美，美在多维①汉字是全世界最美丽的文字之一。

今天．我们不妨从几何学的角度来发掘汉字之美。

②几何学研究空间，空间具有维度，维度越多自由度越大。

维度较抽象，试举例以明之：洞中潜蛇为洞壁所限只能前进后退，它的空间只有一维。

草原上奔马除前进后退外还能左转右转，它的空间是二维的。

空中飞鸟除前进后退左转右转外，还能向上腾飞向下滑翔。

语云：“天高任鸟飞”，鸟比谁都自由，因为三维空间具有最大的自由度。

③自由度来自多维空间。

汉字有象形、指事、会意、形声、转注、假借六书。

象形字从图形转化而来，理所当然是二维的。

其余五书也多半包含象形部分，例如形声字，一半象形一半拟声，非二维不足以容纳。

再者，汉字是由横、竖、点、撇、捺等笔画构成的，好比在桌面上拼七巧板。

必须有二维的自由度才能拼出千变万化的美丽图案来。

可见汉字本质上是二维的，如原上奔马纵横驰骋，为汉字之美奠定了坚实的基础。

部编版五年级语文下册---我爱你-汉字--(含练习)完整版

首先是线条质量，从中可以观察出作者创作时的用笔、用墨及其笔法。
其次是由线条点画组合的汉字结构，体现作者的意趣和哲理。
第三是布白，包括结字、行气、章法。第四是神采，就是指书法的精神气质、格调风韵。神采是作者精神境界的忠实记录，与作者的情感、性格、修养等密切相关。优秀的书法作品必须是形美神足，形神兼备，欣赏者就是要领会体势，捕捉神采。下面就让我们一起欣赏其他一些名家的书
耳（ěr）
甲骨文“耳”字十分形象地描绘出一只耳朵的样子，小篆之后就逐淅变得不那么像了。古文中“耳”字常假借为语气助词，义为“而已”。
汉字七体
3.读一读阅读材料：“甲骨文的发现”。说说短文的主要内容。
这篇文章告诉了我们甲骨文被发现的经过。十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民们发现了很多带有刻痕的龟甲、兽骨，清朝官员王懿荣认为这是一种比篆书更早的文字。后来人们把这些文字称为甲骨文，我国文化领域也多了一门“甲骨学”。
பைடு நூலகம்(√ )
(3)第三幅作品字形方正，笔画规整平直，便于书写和认读。
(√ )
八、读材料，完成练习。学校食堂的菜品公示栏上有如下内容：
1.公示栏上有三个错别字，请改正。
___罗___改为___萝___
______晕改为_____荤_
___目___改为___木___
2.就上面的错别字，你准备给食堂的师傅提出来，请他们改正。你会怎么说？ __示__例__：__师__傅___，__您__好__！__今__天__的__“__萝__卜__”__怎__么__改__姓__了__？__我__吃___ __了__青__椒__肉__丝__、___“__目__”__耳__肉__片__怎__么__感__到__头__晕__目__眩__的__？__请__您___ __为__公__示__栏__整___整__容__吧__！_________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________

人教部编版语文五年级下册第三单元学习力提升知识点名师梳理

部编版语文五年级下册第三单元学习力提升知识点名师梳理（此单元知识点与本人所编单元学习力提升练习同步）哈喽，孩子们好！美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。

“磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。

让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。

提升学习力，我能行！人文主题：“横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章”。

汉字是奇妙的，不同的汉字有着不同的来历，代表着不同的意思。

《汉字真有趣》会让我们领略到汉字的有趣，感受祖国文化的深奥。

《我爱你，汉字》会让我们在了解汉字特点和汉字历史的基础上更加热爱汉字。

语文要素：感受汉字的有趣，了解汉字文化。

学习搜集资料的基本方法。

学写简单的研究性报告。

易读错字祭祀．（sì）遨（áo）游外甥．（sheng）梁山泊．（pō）门缝（fèng）枇杷．．（pí pa）凤．（fèng）凰戴冠．（guān）蜀．国（shǔ）蜷．曲（quán）乾坤．．（qián kūn）铸．刻（zhù）隶．书（lì）小篆．（zhuàn）皋陶．．（gāo táo）造诣．（yì）提供．（gōng）楷模．（mó）领域．（yù yuè）书籍．（jí）报刊．（kān）匈．奴（xiōng ）殷．商（ yīn）国子监．(jiàn) mí迷．惑、谜．语 pí枇．杷、琵．琶 biàn辩．论、辨．认 mínɡ名．气、鸣．叫猜字谜1.猜字谜的常用方法：组合法：是指根据谜面的暗示，把字的笔画或部件做加减，重新组合凑成一个字。

比如，“一家十一口”。

“十”“一”“口”组合起来就是个“吉”字。

意会法：要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。

部编版五年级语文下册第三单元达标测试卷附答案 (3)

部编版五年级语文下册第三单元达标测试卷时间：90分钟满分：100分基础百花园（41分）一、书法展示，我会把字书写得工整、美观。

(4分)天地玄黄，宇宙洪荒。

日月盈昃，辰宿列张。

二、根据拼音写出同音词。

(4分)pí pɑ( )( ) xiāng jiāo ( )( )jié jiǎn ( )( ) hóng dà ( )( )三、查字典，完成练习。

(5分)1．如果你不认识“颧”字，应按( )查字法查字典，先查( )，再查( )。

2．如果你不会写“咳sou”的“sou”，应按( )查字法查字典，先查( )，再查( )。

3．在《新华字典》的正文中，“喝”“渴”“揭”三个字的位置是( )在前，( )在中，( )在后，我还会给“喝”换个偏旁变成新字，如( )。

四、我会变，我会猜。

(7分)1．照样子，减一笔或加一笔变成新字。

(3分)例：旧—( 日 ) 衰—( ) 兔—( ) 钩—( )例：予—( 矛) 冶—( ) 晴—( ) 休—( )2．猜字谜。

(4分)(1)多出一半。

( )(2)一阳一阴，一短一长，一昼一夜，一热一凉。

( )(3)耳朵贴在门缝里，听听有无好东西。

( )(4)一人关入口，急得乱发抖，下边蹬掉底，上边顶出头。

( )五、选择正确的答案，填入括号里。

(7分)1．( )和( )是在象形字的基础上增加声符创造出来的。

A．蜀B．凤C．星D．祭2．下列形声字中，左边是形符，右边是声符的是( )。

A．梅 B．攻 C．颈 D．期3．“簏(lù)”字的意思最可能与下列哪个字的意思相近？( )A．草 B．筐 C．虎 D．鹿4．下列哪位书法家的楷书《千字文》最为闻名？( )A．南朝智永 B．唐代怀素C．明代文征明 D．晋代王羲之5．下列关于甲骨文的说法，不正确的一项是( )A．甲骨文主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。

B．第一个研究甲骨文的人是清代国子监的王懿荣。