女性支持与成长小组
【精品】大学生成长与发展小组计划书
【精品】大学生成长与发展小组计划书大生成长长展小长长长学与划一、小长背景，从学个国教脱高中到大~是人生角色扮演的一重要长长长期。
由于中育长段长接性长~使得大学学当学生在长入大后～在人长交往、自我长知等方面长生长多长长.大生长生长长得困惑或长长长~一般表长长人长交往范长长小、程度.长自我的长长长生疑惑。
长新长境长生失望、迷惑等。
如果不加以正的浅确引长和支持~必然影大生的长展和成长.响学本次小长的长长目的就是长了提高大生的适长能力~人长交往能力。
增长生之长的相互了解学学~长大生能长快的适长大的生活～熟悉周长的同～且长生信任。
长其感长同的信任和支学尽学学并学持～助其长利成长和长展。
小长的长象不一定是大一新生～只要是在人长交往、适长上有疑惑惑长长帮的同～或者有意愿提高和长展自己的生～都可以加入长次小长活长.学学二、小长活长理长依据,1.a.心理上长~每人都长自己有一“自我念”～长念影到生活的每从学个个概个概会响个部分。
自我长长～是留意及长长自己各方面的一长程。
长包括人长自己行长上、心理上及身外貌个个体上的长长和了解～以期建立一正面的人形象～而肯定自己的价长。
个个从b.人作长社性的长物会～不可能隔长的生活。
除了长长自己~更重要的长要长长长人~长长人长长自己。
只有长长～才能在人生旅并途上正常的成长长展。
与2.在长长行长者长点中～人群互长长系包括长长所有的互长形长～例如长长部策的形成、长长长学内内决长、长长行长、士激、长长作、突管理、人群互长长长等～其核心在于通长服.有效的人群互长气励运冲沟与长系～可以促使长长成长长长长长长的目长长心力～而提高长长长效.献从3.有效的通长于长密长系是有效的～使在非长密的日常生活中~有效通依然可以不同沟即沟程度的改善长些长系。
但是～要建立有效的通～不长需要长言～长需要多非长言通～以及互沟很沟长的作用。
4。
长长一般是一具有长长的使命者、一先长和一鼓舞群到目长的人。
所有人长的推长力个个个众达可长长长三长,建立长利、影长人和解长长。
成长小组和支持小组的概念
成长小组和支持小组的概念成长小组和支持小组是在教育和咨询领域中常见的概念。
这些小组通常由一群有着共同兴趣和目标的个体组成，他们通过互相交流和分享经验来达到个人的成长和发展。
成长小组关注的是个体的成长和发展。
在成长小组中，个体可以分享他们的经验、观点和问题，并从他人的反馈中获取帮助和启发。
成长小组通常由一位或多位组长带领，他们负责组织和指导小组活动。
在小组中，组员之间通过互动和交流共同学习和成长。
成长小组可以帮助个体发现自己的潜能和优势，了解自己的兴趣和目标，并提供支持和指导以达到个人成长和发展的目标。
成长小组的目标是促进个体的成长和发展。
通过与他人分享和交流经验，个体可以从他人的经验中吸取教训、获得启发，并验证自己的观点和决策。
成长小组可以成为一个安全和支持性的环境，在这个环境中，个体可以表达自己的想法和感受，得到他人的理解和支持。
成长小组还可以提供一种学习的机会，通过与他人合作和互动，个体可以学习如何与他人相处、合作和解决问题。
与成长小组相比，支持小组更关注个体的情感和心理健康。
支持小组是一个为个体提供情感支持和倾诉平台的小组。
在支持小组中，个体可以分享他们的情感困扰、焦虑和压力，并获得他人的理解、支持和指导。
支持小组通常由一位或多位专业人士组织和指导，如心理学家、辅导员等。
在支持小组中，个体可以与他人分享他们的困惑和痛苦，并得到专业人士的专业建议和指导。
支持小组的目标是提供情感支持和倾诉平台。
通过与他人分享和交流情感困惑和困扰，个体可以减轻压力、释放情绪，并获得他人的理解和支持。
支持小组可以提供一种安全和保密的环境，在这个环境中，个体可以自由地表达自己的感受和想法，得到他人的支持和理解。
支持小组还可以帮助个体认识到自己的情感困扰和挑战，并提供适当的建议和指导以解决问题和改善心理健康。
无论是成长小组还是支持小组，它们都提供了一种互相学习、支持和发展的平台。
通过与他人分享和交流，个体可以从他人的经验和观点中学习和受益，并得到他人的支持和鼓励。
妇女成长小组策划书3篇
妇女成长小组策划书3篇篇一《妇女成长小组策划书》一、小组名称“绽放自我”妇女成长小组二、小组背景随着社会的发展，妇女在各个领域发挥着越来越重要的作用，但同时也面临着诸多挑战和压力。
许多妇女在自我认知、职业发展、家庭关系等方面存在困惑和迷茫，需要一个支持和成长的平台。
本小组旨在为妇女提供一个交流、学习和成长的空间，帮助她们提升自我意识、增强自信、拓展人际关系，实现个人的全面发展。
三、小组目标1. 提升妇女的自我认知和自我价值感。
2. 帮助妇女掌握有效的沟通和人际交往技巧。
3. 促进妇女的职业发展和个人成长。
4. 增强妇女应对压力和挑战的能力。
5. 建立妇女之间的互助支持网络。
四、小组成员年龄在 18-50 岁之间的女性，对自我成长和发展有兴趣和需求。
五、小组时间和地点[具体时间]，[具体地点]六、小组内容1. 自我探索与认知通过自我介绍、分享个人经历等活动，帮助成员了解自己的兴趣、优势、价值观等，提升自我认知水平。
2. 沟通技巧训练开展角色扮演、小组讨论等活动，教授成员有效的沟通技巧，如倾听、表达、反馈等，提高人际交往能力。
3. 职业发展规划邀请专业人士进行职业规划讲座，帮助成员了解当前的就业形势和职业发展路径，制定个人的职业发展计划。
4. 压力管理与情绪调节5. 团队建设与互助支持组织团队合作游戏和小组活动，增强成员之间的凝聚力和合作精神，建立互助支持网络。
七、小组评估1. 成员反馈：通过小组活动结束后的问卷调查、成员访谈等方式，收集成员对小组活动的满意度、收获和建议。
2. 观察记录：小组领导者在小组活动过程中观察成员的参与度、表现和变化，记录相关信息进行分析。
3. 目标达成评估：根据小组目标，评估成员在自我认知、沟通技巧、职业发展等方面的提升情况。
八、小组领导者具有丰富小组工作经验和相关专业知识的社会工作者或心理咨询师。
九、小组预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 活动材料费用：[X]元。
3. 邀请嘉宾费用：[X]元。
女性成长论坛活动方案策划
女性成长论坛活动方案策划第一部分：活动背景和目的一、活动背景：随着社会的进步和女性地位的提高，越来越多的女性开始关注自身的成长和发展，希望能够在职场、家庭和个人生活中取得更好的效果。
然而，有些女性在成长过程中遇到了各种挑战和困惑，缺乏相应的支持和指导。
因此，我们决定举办女性成长论坛活动，为女性提供一个交流和学习的平台，帮助她们探索自我潜能，实现个人价值。
二、活动目的：1. 提供一个分享和交流的机会，让女性互相启发和支持。
2. 探讨女性在职场、家庭和个人生活中的成长问题，寻找解决方案。
3. 提供有关职业发展、家庭角色和心理健康等方面的培训和指导。
4. 帮助女性树立正确的人生观、价值观和自我认知，提高自信和自尊。
5. 鼓励女性勇于追求自己的梦想，实现个人价值。
第二部分：活动内容和流程一、活动内容：1. 主题演讲：邀请专家学者、成功女性等来分享自己的成长经历和心得体会，激发女性的思考和启发。
2. 分组座谈：按照不同的主题或领域，将参与者分组进行座谈，让她们有机会交流和分享自己的经验和困惑。
3. 培训和指导课程：安排专业的培训师或心理咨询师，就职场技能、家庭角色和心理健康等方面进行培训和指导。
4. 互动游戏和小组活动：组织有趣的互动游戏和小组活动，增进参与者之间的互动和联系。
5. 成长沙龙和展览：提供一个展示个人成长和创意的平台，如展览自己的摄影作品、绘画作品、创业项目等。
二、活动流程：1. 开场致辞：介绍活动的背景和目的，展望活动的效果和意义。
2. 主题演讲：邀请权威人士或成功女性进行主题演讲，激发参与者的思考和启发。
3. 分组座谈：根据事先设定的主题或领域，进行分组座谈，每个小组有一个主持人引导讨论。
4. 培训和指导课程：安排专业的培训师或心理咨询师进行培训和指导，每个参与者可根据自己的需求选择参加相应的课程。
5. 互动游戏和小组活动：组织有趣的互动游戏和小组活动，增加参与者之间的互动和联系。
6. 成长沙龙和展览：提供一个展示个人成长和创意的平台，每个参与者可在沙龙和展览中展示自己的作品或项目。
成长小组 协议
成长小组协议一、基本信息1. 小组名称：成长小组2. 小组目的：帮助成员解决个人问题，提升自我认知，促进个人成长。
3. 小组成员：XXX、XXX等（根据实际情况填写）4. 时间与地点：每周一次，持续X个月；具体时间和地点将在开始前通知所有成员。
二、小组规则1. 所有成员应积极参与讨论，尊重他人观点，遵守小组纪律。
2. 禁止传播恶意言论或负面情绪，保持积极心态。
3. 每位成员有责任分享自己的经历和感受，以助于共同成长。
4. 若发生争议，应通过平和的方式加以解决，避免使用攻击性语言。
三、保密协议1. 小组成员应对其他成员在小组中分享的个人信息保密，除非得到其他成员的明确同意，否则不得将其泄露给其他人。
2. 小组工作人员负责保护小组记录和讨论内容的安全，不会将其泄露给第三方。
四、权利与义务1. 每个小组成员有权参与小组活动并发表意见，也有义务遵守小组规定，尊重其他成员的权利和尊严。
2. 小组提供支持平台，但并不承担成员个人行为的后果。
3. 成员如有严重违反协议的行为，小组有权取消其成员资格。
五、结束与后续1. 本小组活动将持续X个月，结束后将根据需要进行总结和反馈。
2. 成员在此过程中取得的进步和收获，将成为他们未来成长的宝贵财富。
3. 如因故需要提前终止小组活动，可向小组负责人提出申请，双方协商解决。
六、讨论话题1. 成员可以分享自己遇到的问题，寻求其他成员的建议和支持。
2. 鼓励成员分享自己的成功经历和成长故事，以激励他人。
3. 对于敏感或个人化的话题，应尊重所有参与者的意愿，避免涉及。
七、倾听与表达1. 小组强调倾听的重要性，鼓励成员耐心听取他人的感受和想法。
2. 成员应有勇气表达自己的观点和感受，但应注意表达方式，避免伤害他人。
3. 提倡积极的反馈和建设性的建议，以促进每个人的成长。
八、支持系统1. 成长小组是一个互助的平台，鼓励成员之间相互支持和鼓励。
2. 如有需要，成员可寻求小组内专家的帮助和建议。
社会工作朋辈小组案例
社会工作朋辈小组案例案例一：青少年心理健康教育在社会工作朋辈小组中，一位年轻社工与一位资深社工合作，共同开展青少年心理健康教育项目。
他们通过组织讲座、座谈会和互动活动等形式，向青少年传授心理健康知识和技能，帮助他们建立积极的心态和应对压力的能力。
案例二：老年人社交支持朋辈小组中的一位年轻社工与一位老年社工合作，共同开展老年人社交支持项目。
他们通过组织老年人聚会、社区活动和志愿服务等方式，为老年人提供社交支持和心理关怀，帮助他们建立社交网络和增进生活质量。
案例三：儿童保护与支持在朋辈小组中，一位年轻社工与一位经验丰富的社工合作，共同开展儿童保护与支持项目。
他们通过家访、儿童活动和家庭支持等方式，为弱势儿童提供保护和支持，帮助他们建立健康成长的环境和良好的人际关系。
案例四：家庭暴力干预与治疗朋辈小组中的一位年轻社工与一位资深社工合作，共同开展家庭暴力干预与治疗项目。
他们通过提供安全庇护、心理咨询和法律援助等服务，帮助受暴力影响的家庭重建健康的关系和平和的生活环境。
案例五：残障人士康复与融入在朋辈小组中，一位年轻社工与一位老年社工合作，共同开展残障人士康复与融入项目。
他们通过提供康复训练、职业培训和社交活动等支持，帮助残障人士提升自我能力和社会融入度，促进他们的全面发展。
案例六：流动儿童教育保障朋辈小组中的一位年轻社工与一位资深社工合作，共同开展流动儿童教育保障项目。
他们通过建设临时学校、提供学习资源和开展教育培训等方式，为流动儿童提供稳定的学习环境和优质的教育资源，帮助他们获得平等的教育机会。
案例七：社区康复服务在朋辈小组中，一位年轻社工与一位老年社工合作，共同开展社区康复服务项目。
他们通过提供康复咨询、康复训练和康复辅助设备等支持，帮助残障人士在社区中获得全面的康复服务，提高他们的生活品质和社会参与度。
案例八：女性权益保护与支持朋辈小组中的一位年轻社工与一位资深社工合作，共同开展女性权益保护与支持项目。
妇女社会工作
妇女社会工作第一章妇女社会工作：1、定义：针对妇女在成长和发展中，在参与社会政治、经济、文化和家庭生活中，遭受到的群体性和个体性问题而展开的社会服务性活动，目的在于促进妇女的全面发展以及为妇女的全面发展创造有利条件。
2、对象：妇女、儿童、男性、社会3、内容：全体女性人口——“四自”教育、扫盲、技术、健康、合法权益、婚姻家庭特殊困难人口——打工妹、家暴、单亲女性、失业女工4、目标：赋义（认知观念）、赋权（环境）、赋能（内在素质）5、特点：服务对象范围最广、核心目标是创造男女平等的社会环境、服务内容往往与婚姻家庭问题相关联6、价值原则：（1）普适性原则（2）妇女社工的基本原则A、不应该把妇女问题个人化，妇女的个人问题实质上是社会问题B、承认妇女有独特的生活经验C、要依靠集体力量解决问题D、目标是建立和谐的两性关系7、实务领域：（1）、公共领域：社会主流价值观、社会政策、政治制度、经济制度、教育制度、大众传媒（2）、私人领域：自我价值观、美丽牢笼、婚姻的梯度效应、家庭权力、家庭暴力8、专业和传统妇女社会工作有什么不同？9、对象为什么是妇女，而且大部分是中年妇女？第二章1、马克思妇女观的主要内容：第一、妇女被压迫是人类历史发展的一定阶段上的社会现象。
第二、妇女解放的程度是衡量普遍解放的天然尺度。
第三、参加社会劳动是妇女解放的一个重要的先决条件。
第四、妇女解放时一个长期的历史过程。
第五、妇女在创造人类文明、推动社会发展中具有伟大的作用。
2、女性主义理论的主要流派自由主义女权主义、马克思主义女权主义、社会主义女权主义、激进的女权主义、后现代主义女权主义3、女性主义的主要论题（共同点）社会性别、父权制、女性解放4、社会性别理论内容：运用：第一、为决策层、执行层、监察层和评估层提供性别意识的训练，加强他们对性别议题的敏感度及认知度。
第二、训练决策层、执行层、监察层和评估层使用性别分析的工具，是他们意识到妇女与男性的目的诉求差异性以及相应的问题解决差异性。
女性沙龙活动策划方案
女性沙龙活动策划方案一、活动背景和目的近年来，女性沙龙活动在全国范围内逐渐兴起，并受到广大女性朋友的欢迎。
女性沙龙是一种以女性为主题的全天候、多元化的社交形式，旨在为女性提供一个交流、学习、分享的平台，帮助女性拓展人际关系、提升个人素养。
本次女性沙龙活动旨在通过丰富多彩的内容和互动形式，为女性朋友们搭建一个展示自己、交流互动的平台，促进女性朋友的自信心和个人成长，同时推动女性群体在社会生活中的积极参与。
二、活动内容和形式1. 沙龙主题本次沙龙活动将以“女性成长与发展”为主题，包括但不限于以下方面的内容：职业发展、健康生活、家庭关系、情感沟通、时尚美容和文化艺术等。
每个主题都将安排专业人士进行讲座或分享经验，以满足不同女性朋友的需求。
2. 分组讨论根据参与者的兴趣和需求，将参与者分为不同小组，进行小组讨论。
每个小组将由一名专业导师带领，并提供指导和支持。
小组讨论的目的是为参与者提供一个开放的交流平台，可以分享和学习他人的经验，共同解决问题。
3. 技能培训为了满足部分参与者对实际技能的需求，活动将设置相关技能培训课程，如演讲技巧、沟通技巧、形象设计等。
这些课程将由专业人士进行授课，并通过实践和互动来提升参与者的技能水平。
4. 互动体验在活动中，将设置一些互动体验环节，如时尚展示、美容护肤体验、亲子活动等，以增加活动的趣味性和互动性。
参与者可以在活动中亲自体验，并与其他参与者分享和交流。
5. 艺术表演活动最后，将安排一场艺术表演，包括音乐演奏、舞蹈、戏剧表演等。
这是为了丰富活动内容，增加艺术氛围，同时展示女性的多样才艺和魅力。
三、活动组织和时间安排1. 活动组织活动组织由一支专业的策划团队负责，包括活动总负责人、项目经理、市场推广专员、活动执行人员等。
策划团队将根据活动需求和预算，进行人员招募、场地预定、物资采购、活动宣传等工作。
2. 时间安排活动计划为期两天，具体时间安排如下：第一天：开幕式、主题演讲、技能培训、小组讨论第二天：互动体验、艺术表演、闭幕仪式四、活动预算和收益1. 活动预算活动预算主要包括场地费用、人员费用、物资费用、活动推广费用等。
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女性支持与成长小组
一、小组简介
1.小组性质：支持性小组
2.服务对象：10位左右遇到婚姻问题，甚至是婚姻危机的女性
3.活动时间：2015年8月~9月
4.活动地点：大岭山镇太公岭村
5.小组次数及频率：10节，每节40~60分钟
二、小组理念
1.社会支持网络认为，适当的支持可以介入压力的处理，解决问题，减少压力所造成的不良影响。
通过本次小组的开展，适当帮助这些女性缓解源自婚姻问题的压力和不良情绪，从而更好地思考与解决婚姻问题。
2.优势视角认为，每个个人、团体、家庭和社区都具有优势，所有的环境都充满资源。
通过给这些女性开展本次小组，使其懂得每一段婚姻都会有它优势之处，引导她们发现和发扬此优势，并利用此优势解决婚姻问题。
三、小组目的及目标
1.目的：通过组员间彼此的分享、聆听与支持，使组员能够重新审视自我，理清她本人在这段婚姻关系中的角色及关系，并以积极的态度去面对婚姻及未来的生活
2.目标：
（1）营造和谐、温馨、安全的氛围，使组员能够开放地进行分享，并积极思考自己和自己的婚姻关系；
（2）发展组员内心的力量和潜能，形成组员间彼此的积极关注与支持；
（3）通过回顾自己的恋爱季婚姻史，重新审视自己的婚姻关系，以积极的态度面对婚姻问题与困扰；
（4）经过小组学习，组员能够将经验带到自己的生活中去，以积极的态度面对未来的生活
四、招募及宣传
联系各个社区或村委管理人，使其协助社工招募
五、具体小组内容
第一节：
活动主题：让组员彼此熟悉了解，建立小组契约，营造欢悦氛围
1.5分钟社工的自我介绍及介绍其他工作者，并说明我们本次小组的目的和目标
2.20分钟彼此认识类热身游戏-“不可貌相”，并分享。
3.15分钟破冰游戏-“大风吹和小风吹”
4.10分钟订立小组契约，形成小组规范，并分享↓
分成五人一组，一人计时（5分钟写）、一人写、三人分享
5.10分钟本节总结，为下一节作预告，并介绍“解手绳”游戏--练习她们换角度思想能力
游戏详细内容
A．“不可貌相”——让组员从推测到彼此认识更深
规则：1. 每人一笔`一纸，各自找一处站立，观察其他组员，并填写答案纸。
2. 向
在答案纸上所写的人逐一介绍自己的姓名，同时解释你答案的理由。
3. 透过第2项，各人可向较少接触的组员介绍自己，彼此认识。
B.“大（小）风吹”——活跃气氛，打乱座位顺序
规则：1. 主持人说：『大风吹！』，组员问：『吹什么？』，主持人答：『吹...戴手表的人！』
此时有戴手表者必须快跑换座位，不能不换座位。
而『小』风吹时是吹相反的特征。
因主持人由原本的站立主持变成也会参与到游戏抢凳子中（不管主持人有无该特征，总要加入到抢凳子中），即总会有一个组员因反应不过来而找不到凳子坐，此时让其抽取大冒险惩罚卡，并接受惩罚。
下一轮则由该组员主持。
第二节：
活动主题：建立初步信任关系，使小组成员认同该小组
游戏“同心圆”，30—40分钟
规则：1. 认真解释游戏目的，培养气氛。
2. 各人围圈站立，肩膀贴肩膀，脸向圈内。
各人前后脚站稳，双手向前，准备向前推的动作。
3. 选一人站在圈中，闭上眼，双手交叉胸前。
大家大声问：“准备好没有？”圈中人回答：“准备好啦！”（这很重要，可令气氛更认真，他们会觉得这“岗位”很重要。
）
4. 喊完口号，中间的人把身体挺直向后跌，其他人托着他，轻轻向左或右传递，组长在
圈外轻声讲“支持者”：“做得好！”亦要安慰中间那位：“不要怕，他们在支持你！”5. 约一分钟转完，圈中人站定，张开眼向每位支持者道谢。
望三秒，点头，微笑。
6. 换另一人站在中间，直至每个人都体会过被支持的感觉。
7. 大家坐下谈论感受，气氛变得认真和彼此信任。
第三节：
活动主题：了解沟通的重要性，学习怎样才是真正有效的沟通，建立和谐的沟通氛围
1.5分钟简单介绍本节小组的内容
2.10分钟结合真实案例解说“何为沟通”，引出主题—沟通的积极意义及重要性
3.10~20分钟考验沟通能力的游戏—“毕加索”
4.15分钟通过游戏可以了解各个组员具有哪些沟通优点或存在哪些沟通问题，让组员更深
刻了解沟通的重要性
5.15分钟进而引出如何更有效地沟通
游戏详细内容：
“毕加索”，10~20分钟
规则：1. 社工先预备多张白纸和几幅黑白画。
2. 每两人配对比赛。
一人做描述人，一人做绘画人。
3. 开始前，每一组合背对背而坐。
社工拿出其中一幅画给描述人20秒观看并记住。
4. 在指定时间内，描述人负责讲画的内容，另一人则负责画画。
画画人只可听不可发出声音，不可让讲的人看到，也不可做出小动作。
5. 时间到，就看谁画得快而准。
6. 也可对换角色。
第四节：
活动主题：了解聆听的重要性，学习如何听懂他人所讲，听懂他人所表达的内心想法与感受
1.5分钟简单介绍本节小组的内容
2.10分钟尝试询问各个组员怎么看待“聆听”，引出主题—聆听的积极意义及重要性
3.35分钟练习聆听技巧的游戏—“聆听三角”
4.10分钟通过游戏了解组员具有哪些聆听优点或存在哪些聆听问题，让组员更深刻了解聆
听的重要性
5.10分钟讲解聆听的技巧
游戏详细内容：
“聆听三角”，35分钟
1. 三人一组。
分别是讲者、听者和观察者。
2. 讲者选择一个题目，例如：“我如何使用空余时间”、“假如我是总统”等，发表意见
2~5分钟。
3. 听者不可发问、回应、写笔记，但之后必须简要复述讲者说过的话。
4. 观察者在旁安静聆听，若发觉听者复述错漏，可更正或补充。
5. 三人轮流调换角色，重复第2、3、4步骤。
6. 小组讨论：
A．你能集中精神聆听别人说话吗？为什么？
B．一面要组织思想，一面又要聆听，你感觉困难吗？听后会不会随即忘记？抑或脑袋已被自己的思想占据，接收不到别人的信息？
C．除了聆听对方说话，你有没有留意他的神情、语调、动作？那些神态表达了什么？
D．当你发表意见时，是否觉得别人很难了解你的意思？别人在重述你的话时，是否表达得更精简？
第五节：
活动主题：了解自我认知的重要性，学习自我认知，重新审视自我，了解自我在各种关系中的角色定位
1.5分钟简单介绍本节内容
2.10分钟尝试询问组员对于“自我认知”的看法
3.15分钟“自画像”游戏并分享
4.20分钟“角色扮演”互动并分享
5.10分钟总结并讲解如何加强自我认知
游戏详细内容：
1.“自画像”，15分钟
通过“自己描绘自己”的形式，让组员们了解自己内心是如何看待自己的
2.“角色扮演”，20分钟
社工准备一些卡片，卡片上写着某种场景，让一部分组员们进行“扮演”，一部分组员留意观察。
轮流交换表演。
最后社工和组员们相互总结并分享，使组员知晓他人对于你在这件事中的角色定位，并分享此角色定位应该怎么做。
第六节：
活动主题：学习优势视角理论，增加自信心，以积极的态度面对婚姻问题与困扰
1.简单介绍本节内容
2.8分钟社工讲解何为“优势视角理论”，并尝试询问组员在生活中有哪些亲身体会的例子
3.12分钟“优点大轰炸”组员互动
4.5~10分钟组员互动的分享，交流听后感受
5.10~15分钟“人椅”游戏，利用团体的力量增强自信心
6.15分钟总结和讨论：在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化？身体和声音是否也
相继出现变化？
7.5分钟预告小组结束
游戏详细内容：
1.“优点大轰炸”，12分钟
规则：5人一组分成2组，以组为单位，每位同学分别给予其余每位同学1句或多句赞扬的话
2.“人椅”，10~15分钟
规则：（1）全体成员围成一圈。
（2）每位成员将双手放在前面一位成员的双肩上；
（3）听从教师的指令，缓缓地坐在身后成员的大腿上。
（4）坐下后，教师再给予指令，让学生喊出相应的口号，例如“齐心协力，勇往直前”、“你行，我也行”、“我自信，我闪亮”。
随口号向前迈步齐走。
第七节：
活动主题：一、通过之前的小组环节，发掘组员潜能和能力；二、通过这些潜能和能力，使其能够自己解决处理婚姻问题和困扰，并以积极的态度去面对婚姻及未来的生活；三、结束小组，做好离组准备，处理特殊情绪
1.10分钟简单介绍本节内容，并告知组员本节为最后一节，即将结束小组
2.40分钟“抛开烦恼”游戏
3.10分钟结束小组和社工寄语
游戏详细内容：
“抛开烦恼”，40分钟
规则：
1. 大家匿名写下一些自己遇到的艰难处理的婚姻问题、烦恼、或需要帮助的事。
2. 收集纸张，抽出部分来分享（尽量分享所有问题），并尝试寻出答案或解决方法。
3. 大家为这件事祈祷。
六、小组评估
1. 小组组员意见表
2. 30天后重聚表现
3. 社工们的总结与反思
4. 日后组员与社工的联系、交谈。