24.1.4圆周角课件PPT免费下载
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24.1.4 圆周角 课件-2024-2025学年人教版九年级数学上册

究
与
应
用
[概括新知]
推论:(1)同弧或等弧所对的圆周角 相等
(2)半圆(或直径)所对的圆周角是
对的弦是
直径
.
直角
.
,90°的圆周角所
探
究
与
应
用
[理解应用]
例2 (教材典题)如图24-1-24,☉O的直径AB为10 cm,弦AC为
6 cm,∠ACB的平分线交☉O于点D,求BC,AD,BD的长.
解:如图,连接OD.
得AB=12 cm,BC=5 cm,则圆形镜面的半径为
图24-1-32
13
2
cm .
谢 谢 观 看!
D.100°
图24-1-27
课
堂
小
结
与
检
测
[本课时认知逻辑]
圆心角
圆周角
的定义
类比
圆周角
圆周角与直
径的关系
圆周角定理
圆周角定理
的推论
课
堂
小
结
与
检
测
[检测]
1.如图24-1-28,△ABC是☉O的内接三角形.若∠ABC=70°,则
∠AOC的度数为
A.140°
B.130°
C.120°
D.110°
( A )
图24-1-28
课
堂
小
结
与
检
测
2.如图24-1-29,BD是☉O的直径,点A,C在圆上,∠A=50°,则
∠DBC的度数是
A.50°
B.45°
C.40°
D.35°
( C )
图24-1-29
课
堂
小
结
与
应
用
[概括新知]
推论:(1)同弧或等弧所对的圆周角 相等
(2)半圆(或直径)所对的圆周角是
对的弦是
直径
.
直角
.
,90°的圆周角所
探
究
与
应
用
[理解应用]
例2 (教材典题)如图24-1-24,☉O的直径AB为10 cm,弦AC为
6 cm,∠ACB的平分线交☉O于点D,求BC,AD,BD的长.
解:如图,连接OD.
得AB=12 cm,BC=5 cm,则圆形镜面的半径为
图24-1-32
13
2
cm .
谢 谢 观 看!
D.100°
图24-1-27
课
堂
小
结
与
检
测
[本课时认知逻辑]
圆心角
圆周角
的定义
类比
圆周角
圆周角与直
径的关系
圆周角定理
圆周角定理
的推论
课
堂
小
结
与
检
测
[检测]
1.如图24-1-28,△ABC是☉O的内接三角形.若∠ABC=70°,则
∠AOC的度数为
A.140°
B.130°
C.120°
D.110°
( A )
图24-1-28
课
堂
小
结
与
检
测
2.如图24-1-29,BD是☉O的直径,点A,C在圆上,∠A=50°,则
∠DBC的度数是
A.50°
B.45°
C.40°
D.35°
( C )
图24-1-29
课
堂
小
结
24.1.4 .1圆周角定理及其推论课件 2024-2025学年人教版数学九年级上册

则∠D等于( A )
A.25°
B.30°
C.35°
D.50°
知识讲解
知识点2 圆周角定理的推论
圆周角定理的推论:(1)同弧或等弧所对的圆周角相等.
知识讲解
知识点2 圆周角定理的推论
(2)圆周角和直径的关系:半圆或直径所对的圆周角都是直角,
90°的圆周角所对的弦是直径.
知识讲解
知识点2 圆周角定理都是⊙O的半径,∠AOB=2∠BOC.求证:
∠ACB=2∠BAC.
证明:∵∠ACB=
∠AOB,∠BAC=
∵∠AOB=2∠BOC,∴∠ACB=2∠BAC.
∠BOC,
随堂练习
8. 船在航行过程中,船长通过测定角度来确定是否遇到暗礁,如图,A、
B表示灯塔,暗礁分布在经过A、B两点的一个圆形区域内,优弧AB上
30°
∠AOD=60°,则∠DBC的度数为__________.
随堂练习
3. 如图,BD是⊙O的直径,∠CBD=30°,则∠A的度数为( C )
A.30°
B.45°
C.60°
D.75°
解析:由BD是⊙O直径得∠BCD=90°.
∵∠CBD=30°,∴∠BDC=60°.
∵∠A与∠BDC是同弧所对的圆周角,
证明:连接BE,∵AE是⊙O的直径,
∴∠ABE=90°,∴∠BAE+∠E=90°,
∵AD 是 △ABC 的 高 , ∴∠ADC = 90° ,
∴∠CAD+∠C=90°.
知识讲解
知识点2 圆周角定理的推论
【例 4】如图所示,已知△ABC的顶点在⊙O上,AD是△ABC的高,
AE是⊙O的直径,求证:∠BAE=∠CAD.
A.25°
B.30°
C.35°
D.50°
知识讲解
知识点2 圆周角定理的推论
圆周角定理的推论:(1)同弧或等弧所对的圆周角相等.
知识讲解
知识点2 圆周角定理的推论
(2)圆周角和直径的关系:半圆或直径所对的圆周角都是直角,
90°的圆周角所对的弦是直径.
知识讲解
知识点2 圆周角定理都是⊙O的半径,∠AOB=2∠BOC.求证:
∠ACB=2∠BAC.
证明:∵∠ACB=
∠AOB,∠BAC=
∵∠AOB=2∠BOC,∴∠ACB=2∠BAC.
∠BOC,
随堂练习
8. 船在航行过程中,船长通过测定角度来确定是否遇到暗礁,如图,A、
B表示灯塔,暗礁分布在经过A、B两点的一个圆形区域内,优弧AB上
30°
∠AOD=60°,则∠DBC的度数为__________.
随堂练习
3. 如图,BD是⊙O的直径,∠CBD=30°,则∠A的度数为( C )
A.30°
B.45°
C.60°
D.75°
解析:由BD是⊙O直径得∠BCD=90°.
∵∠CBD=30°,∴∠BDC=60°.
∵∠A与∠BDC是同弧所对的圆周角,
证明:连接BE,∵AE是⊙O的直径,
∴∠ABE=90°,∴∠BAE+∠E=90°,
∵AD 是 △ABC 的 高 , ∴∠ADC = 90° ,
∴∠CAD+∠C=90°.
知识讲解
知识点2 圆周角定理的推论
【例 4】如图所示,已知△ABC的顶点在⊙O上,AD是△ABC的高,
AE是⊙O的直径,求证:∠BAE=∠CAD.
24.1.4 圆周角 课件2024-2025学年人教版九年级数学上册

边形叫做圆内接多边形.这个圆叫做这个多边形的外接圆
B
思考:请结合右图,写出圆内接四边形的性质的几何语言
A
几何语言:∵四边形ABCD内接于ʘO ∴ ∠A+∠C=∠B+∠D=180º
C O
D
练习1 如图,圆内接四边形ABCD的对角线AC,BD
把四个内角分成8个角,这些角哪些相等?为什么?
B
34
2
O5 C 6
D
A
C o
B
测评1: (1)如图,直径AB⊥CD,和∠ACB相等的角一共有几个( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
(2)若ABCD为圆内接四边形,则下列哪个选项可能成立( )
A.∠A∶∠B∶∠C∶∠D=1∶2∶3∶4
A
B.∠A∶∠B∶∠C∶∠D=2∶1∶3∶4
C.∠A∶∠B∶∠C∶∠D=3∶2∶1∶4
圆周角:顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角。
追问 根据圆心角的学习过程,我们将从哪几个方面来研究“圆周角”? 圆周角的判定条件、性质和应用
课堂引入
问题4 那么如何判定一个角是圆周角呢? 辨析:下面这些角是圆周角吗?
定义
巩固练习
测评1 找出图中的所有圆周角______________.
合作探究
问题5 一条弧所对的圆周角有多少个?请你在图中画图并尝试。 分类讨论
圆周角所对弦是一条直径,请同学们猜想一下圆周角
的度数?
D
思考:请同学们把这个结论用一句简洁的语言表达出来?
C
B
结论:直径(或半圆)所对的圆周角是直角;
O A
合作探究
结论:直径(或半圆)所对的圆周角是直角;
思考:你能证明这个结论吗?
24.1.4圆周角 教学课件(共33张PPT)初中数学人教版(2012)九年级上册

∴△AOF 是等边三角形,
∴OF=OA=AF=2, ∵OG⊥AF,∴
2
∴OG=√2²-1²=√3Hale Waihona Puke 即它的内切圆半径为 √3,故选:D.
练 习5 如 图 ,oO 的半径为2,正六边形 ABCDEF 内接于⊙0,则这
个正六边形的边心距OG 的长为(D )
A.2
B.1
上
C.
D.√3
2
解析:∵六边形ABCDEF为正六边形,
A.6
B.6√3
C.6√5
D.4√ 13
解析:如图,连接OA、OB 由题意可得:∠AOB=360÷6=60°
∵OA=OB=2
∴△OAB 为等边三角形,∴AB=2 过 点 0 作OM⊥AB 于 点M, 则 AM=BM=1
在Rt△AOMR中 ,OM= √2²-1²= √3
∴OO 的面积约为6SAog=6 √3,故选:B.
△AOF 都是等边三角形,
∵O0 的周长为12π,∴⊙0的半径为
I
正六边形的边长是6.故选:B.
小结
正多边形的外接圆的圆心叫做这个正 多边形的中心. 外接圆的半径叫做正多边形的半径. 正多边形的每一边所对的圆心角叫做 正多边形的中心角. 中心到正多边形的一边的距离叫做正 多边形的边心距.
E D
F 中心角 半径R
正十六边形等.
练习1下列图形中,正多边形内接于半径相等的圆,其中正多边形周长最大 的是( D )
B.
C.
D.
解析:随着圆内接正多边形边数的增加,它的周长和面积 越来越接近圆周长和圆面积,
故选:D.
练 习2如图,点A、B、C、D 为一个正多边形的顶点,点0为正 多边形的中心,若∠ADB=18°, 则这个正多边形的边数为( B )
∴OF=OA=AF=2, ∵OG⊥AF,∴
2
∴OG=√2²-1²=√3Hale Waihona Puke 即它的内切圆半径为 √3,故选:D.
练 习5 如 图 ,oO 的半径为2,正六边形 ABCDEF 内接于⊙0,则这
个正六边形的边心距OG 的长为(D )
A.2
B.1
上
C.
D.√3
2
解析:∵六边形ABCDEF为正六边形,
A.6
B.6√3
C.6√5
D.4√ 13
解析:如图,连接OA、OB 由题意可得:∠AOB=360÷6=60°
∵OA=OB=2
∴△OAB 为等边三角形,∴AB=2 过 点 0 作OM⊥AB 于 点M, 则 AM=BM=1
在Rt△AOMR中 ,OM= √2²-1²= √3
∴OO 的面积约为6SAog=6 √3,故选:B.
△AOF 都是等边三角形,
∵O0 的周长为12π,∴⊙0的半径为
I
正六边形的边长是6.故选:B.
小结
正多边形的外接圆的圆心叫做这个正 多边形的中心. 外接圆的半径叫做正多边形的半径. 正多边形的每一边所对的圆心角叫做 正多边形的中心角. 中心到正多边形的一边的距离叫做正 多边形的边心距.
E D
F 中心角 半径R
正十六边形等.
练习1下列图形中,正多边形内接于半径相等的圆,其中正多边形周长最大 的是( D )
B.
C.
D.
解析:随着圆内接正多边形边数的增加,它的周长和面积 越来越接近圆周长和圆面积,
故选:D.
练 习2如图,点A、B、C、D 为一个正多边形的顶点,点0为正 多边形的中心,若∠ADB=18°, 则这个正多边形的边数为( B )
人教版数学九上24.1.4 圆周角 说课课件(共21张PPT)

D
BF
三、总结提升---解题方法总结
常见解法
等腰直角三角形
角平分线、四边形
C
F A EO
A B
D C
A
A
O
B
D
常见思路,但没有充 分运用特殊角的条件
C
12
E O
CD
12
O E
A B
C
12
O
D C
12
B
A
O
E
E B A E
B
C
12
O E
D
F B
D D
充分利用特殊角构造 等腰直角三角形
从角平分线入手,构 造角平分线基本图形, 再由特殊角得到特殊
如图,以ABC 的BC 边上一点O为圆心的圆经过
A,B两点,且与BC边交于点E,D为BE的下半
圆弧的中点,连接AD交BC于F,AC FC.
A
求证:B 2C 90
等弧、半径
B
OF
E
C
垂径定理
连接AO
D
BC OD
等腰OAD
RtODF
三、总结提升---模型归纳
在 O 中,AB是直径,弦AC与弦BC交圆于C 点C,
24.1.4圆周角
题目:
九年级上册 87页 24.1.4圆周角 例4
如图,⊙O的直径AB为10cm,弦AC 为6cm,∠ACB的平分线交于⊙O点D,求 BC,AD,BD的长.
说题流程
一、审题分析 二、解题过程 三、总结提升 四、评价分析
一、审题分析
题目背景
题
知
方思
材
识
法想
背
背
背背
景
九年级数学上册课件:24.1.4圆周角

C
O
A
B
D
推论2: 半圆(或直径)所对的圆周角是90°; 90°的圆周角所对的弦是直径.
推论3: 如果三角形一边上的中线等于这条边的一半, 那么这个三角形是直角三角形.
C E
D
O
A
B
5/13/2020
例题
如图,⊙O直径AB为10cm,弦AC为6cm,∠ACB的平分线
交⊙O于D,求BC、AD、BD的长.
5/13/2020
学习感知:
同学们:通过这节课的学习,与同 桌分享与交流,学有所获,共同探讨学 有所困。
5/13/2020
O
A B
5/13/2020
5.求证:如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这
个三角形是直角三角形.(提示:作出以这条边为直径的圆)
已知:如图△ABC中,CO为AB边上的中线,且CO= 1 AB 2
求证: △ABC 为直角三角形.
C
证明: 以AB为直径作⊙O,
1
∵AO=BO,C2O= AB,
A
·
B
O
∴AO=BO=CO∴. 点C在⊙O上. 又∵AB为直径, ∴∠ACB=12×180°= 90°.
∴ △ABC 为直角三角形.
5/13/2020
通过本课时的学习,需要我们掌握: 1.圆周角定义及其两个特征; 2.圆周角定理的内容及其推论; 3.思想方法:一种方法和一种思想: 在证明中,运用了数学中的分类方法和“化归”思想. 分类时应作到不重不漏;化归思想是将复杂的问题转 化成一系列的简单问题或已证问题.
1.如图,∠A=50°,∠AOC=120°
BD是⊙O的直径,则∠AEB等于( B ).
A.70° B.110° C.90° D.120°
人教版数学九年级上册24.1.4圆周角课件(31张PPT)

推论 2
半圆(或直径)所对的圆周角是直角, 90°的圆周角所对的弦是直径.
符号语言:
如图,在⊙O 中,若 AB 为⊙O 的直径, 则∠C1 = ∠C2 = ∠C3 = 90°. 若∠C1(或∠C2,∠C3 )= 90°, 则 AB 为 ⊙O 的直径.
思考 若将“同弧或等弧所对的圆周角相等”中的“同 弧或等弧”改为“同弦或等弦”,则结论成立吗?
证明 3
你会证明吗?
定理
一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半
圆心在圆周角的 情况
一条边上
圆心在圆周角 的内部
圆心在圆周角 的外部
图示
结论
∠BAC = ∠BOC.
思考 AB 所对的两个圆周角,∠ACB 与∠ADB 之间 有什么关系?
同弧所对的圆周角相等.
思考 AB = BC ,∠ADB 与∠BEC 之间有什么关系?
解:∠1 = ∠4, ∠3 = ∠6, ∠2 = ∠7, ∠5 = ∠8.
理由:同弧所对的圆周角相等.
【教材P88练习 第3题】
3. 如图,OA,OB,OC 都是 ⊙O 的半径,∠AOB = 2∠BOC. 求证:∠ACB = 2∠BAC.
证明:∵ ∠ACB = ∠AOB,
∠BAC = ∠BOC,
∠AOB = 2∠BOC,
不一定成立,因为 一条弦所对的圆周 角有两种情况.
例题4
如图,⊙O 的直径 AB 为 10 cm,弦 AC 为 6 cm, ACB 的平分线交 ⊙O 于点 D,求 BC,AD,BD 的长.
解:连接 OD. ∵ AB 是⊙O 的直径, ∴ ACB =ADB = 90°. 在 Rt△ABC 中, BC AB2 AC 2 102 62 8cm.
人教版九年级上册 24.1.4 圆周角 课件30张

五、思维拓展
与圆有关的角除了圆心角、圆周角还有其 它的角,比较∠A、∠D、∠E的大小关系,你 有什么发现?能说明你的结论吗?
D’
A
E’ E
D
B
C
练习. 如图,在⊙O中,BC=2DE,∠BOC=84°,求
∠A的度数.
C E
A
O
D
B
活动六:反思提升
目标检测
1.如左图,OA、OB、OC都是⊙O的半径,
24.1.4圆周角
一、温故探新 定义 顶点在圆心的角叫做圆心角.
O
B
C
二、建立概念
圆周角
类 比 思
定义 顶点在圆上, 并且两边都和圆相交 的角叫做圆周角.
想
圆心角
B C
· · B 定义O 顶点A 在圆心 O
A
的角叫做圆心角.
C
(1)√
(2) ×
A O
B
C
A C
·O
B
(3)×
圆周角
定义 顶点在圆上, 并且两边都和圆相交 的角叫做圆周角.
四边形ABCD的对角线.填空:
(1)∠1=∠ 4 ; (2)∠2=∠ 7 ; (3)∠3=∠ 6 ; (4)∠5=∠ 8 .
1.如图,点A、B、C都在⊙O上. (1)若∠AOC=120°,则求∠ABC的度数. (2)写出∠AOC与∠ABC的数量关系.
O
C
A
B
2.如图,点A、B、C都在⊙O上. ∠AOB = 2∠BOC. 请说明∠ACB = 2∠BAC.
O
C
A
B
一、温故探新 定义 顶点在圆心的角叫做圆心角. 性质 弧的度数等于它所对圆心角的度数.
O
B
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2
2
一、选择题
1.如图,A、B、C三点在⊙O上,
∠AOC=100°,则∠ABC等于( ) A
O
A.140° B.110°
C.120° D.130° 2.如图,∠1、∠2、∠3、∠4
B C
过点B作直径BD.由1可得:
A
C
∠ABD = 1 ∠AOD,∠CBD = 1 ∠COD,
2
2
∴ ∠ABC = 1∠AOC.
B
●O
2
一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.
探究:有关圆周角的度数
1. 探究半圆或直径所对的圆周角等于多少度? 2.90°的圆周角所对的弦是否是直径?
线段AB是⊙O的直径,点C是⊙O上
(3)90。的角所对的弦是直径。 C X( )
(4)A同弦所对的圆周角相等。
()
B
C
O
A
O B
E
新授:
一、圆内接多边形
如果一个多边形的所有顶点都在同一个 圆上,这个多边形叫做圆内接多边形,这个 圆叫做这个多边形的外接圆.
如图:
A
O· B
C
D
A 1 O·
B
2 CC
二、圆内接四边形的性质
如图(24.1-15),四边形ABCD是 ⊙O的内接四边形,⊙O是四边形 ABCD的外接圆 .
任意一点(除点A、B),那么, ∠ACB 就是直径AB 所对的圆周角. 想想看,∠ACB 会是怎么样的角?
为什么呢?
证明:
因为OA=OB=OC,所以△AOC、 △BOC 都是等腰三角形,所以 ∠OAC=∠OCA,∠OBC=∠OCB. 又∠OAC+∠OBC+∠ACB=180°, 所以∠ACB=∠OCA+∠OCB=90°. 因此,不管点C在⊙O上何处(除点A、 B),∠ACB总等于90°,
5、
如果∠A=44°,则∠BOC=____.
A
D
如果∠BOC=44°,则∠A=____.
如果∠A=35°,则∠BDC=____.
B
O
如图,点E、F、G、H在圆上,
C
你会找出几对相等的圆周角?
E
H
1 2
8 7
3 4 5 6G F
巩固练习
1、判断:
(1)等弧所对的圆周角相等.
√
()
X
(2)相等的圆周角所对的弧也相等.(X )
A
∠ABC是圆周角.
O
C
B
思考:现在通过圆周角的概念和度 量的方法回答下面的问题.
C
D B
A
1.一段弧上所对的圆周角的个数有多少个? 2.同弧所对的圆周角的度数是否发生变化? 3.同弧上的圆周角与圆心角有什么关系?
结论:
1.一段弧上所对的圆周角的个数有无数多 个.
2.通过度量,我们可以发现,同弧所对的圆 周角是没有变化的.
∵∠AOC是△ABO的外角, ∴∠AOC=∠B+∠A.
A C
∵OA=OB,
●O
∴∠A=∠B.
∴∠AOC=2∠B.
B
即 ∠ABC = 1∠AOC. 2
一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.
如果圆心不在圆周角的一边上,结果会怎样?
2.当圆心(O)在圆周角(∠ABC)的内部时,圆周角 ∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系会怎样?
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
圆周角
究竟什么样的角是圆周角呢?像图(3)中的角就 叫做圆周角,而图(2)、(4)、(5)中的角都不是圆 周角。同学们可以通过讨论归纳如何判断一个角是不是圆 周角。
(顶点在圆上,两边与圆相交的角叫做圆周角)
2、圆周角定义:
圆周角
顶点在圆上,并且两边都与 圆相交的角叫做圆周角。
3.通过度量,我们可以得出,同弧上的圆周 角是圆心角的一半.
下面,我们通过逻辑证明来说明“同弧所对的圆周角的度 数没有变化,•并且它的度数恰好等于这条弧所对的圆心角 的度数的一半.”
3、探讨 类比圆心角探知圆周角
在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆心 角相等.在同圆或等圆中,同弧或等弧所 对的圆周角有什么关系?
为了解决这个问题,我们先探 A 究同一段弧所对的圆心角
和圆周角之间有什么关系?
C
O B
圆周角和圆心角的关系
如图,观察圆周角∠ABC与圆心角∠AOC,它们的大 小有什么关系?
A
A
A
C
C
C
●O
●O
●O
B
B B
注意:圆心角与圆周角的位置关系.
1.首先考虑一种特殊情况:
当圆心(O)在圆周角(∠ABC)的一边(BC)上时,圆周角 ∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系.
结论: 半圆或直径所对的圆周角都相等,都等于90°
(直角)。反过来也是成立的,即90°的圆周角 所对的弦是圆的直径。
4、圆周角定理
圆周角定理
在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的
圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角
的一半. C2
C1
半圆(或直径) 所对的圆周角是直角;
90°的圆周角所
C3
·O
B
对的弦是直径.
过点B作直径BD.由1可得:
AD1 ∠COD,
2
2
∴ ∠ABC = 1∠AOC. 2
●O B
一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.
如果圆心不在圆周角的一边上,结果会怎样?
3.当圆心(O)在圆周角(∠ABC)的外部时,圆周角 ∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系会怎样?
∵ ∠A所对弧为弧BCD,∠C所对的弧 为弧BAD,又弧 BCD与弧BAD所对 的圆心角的和是周角,
3600
∴∠A+∠C=
=180°.
A
2
同理 ∠B+∠D=180°.
B
D
o C
这样,利用圆周角定理,我们得到 关于圆内接四边形的一个性质:
圆内接四边形的性质:
圆内接四边形的对角互补。
7、例题讲解
例1 如图,⊙O直径AB为10cm,弦AC为6cm,
∠ACB的平分线交⊙O于D,求BC、AD、BD的长.
解:∵AB是直径, ∴ ∠ACB= ∠ADB=90°.
在Rt△ABC中,
BC AB2 AC2 102 62 8 C
∵CD平分∠ACB,
ACD BCD.
∴AD=BD.
A
O
B
又在Rt△ABD中,AD2+BD2=AB2,
D
AD BD 2 AB 2 10 5 2(cm)
一. 复习引入:
1.圆心角的定义?
O.
答:顶点在圆心的角叫圆心角
2.上节课我们学习了一个反映圆
心角、弧、弦三个量之间关系的 B
C
一个结论,这个结论是什么?
在同圆(或等圆)中,如果圆心角、弧、弦有
一组量相等,那么它们所对应的其余两个量都
分别相等。
二、新授
1、导入
如下图,同学们能找到圆心角吗?它具有什么样 的特征?(顶点在圆心,两边与圆相交的角叫做圆心 角),今天我们要学习圆中的另一种特殊的角,它的 名称叫做圆周角。