政府权力：依法行使 PPT

一、设计意图 根据新课程改革要求，提高学生自主学习能力，要
注重过程和方法。本节课意图通过以下过程与方法达 到教学目标。
1、通过呈现视频案例，运用时事资料，使课本知 识具体化、生动化、生活化，提高学生的兴趣。结合 视频案例设置问题和合作探究活动，引导学生分析、 解读知识，调动学生学习积极性，使学生对现实中的 文化现象，有更理性的认识。
政府权力由人民 赋予的，只能用 来为人民谋福利
理由不正当，这种行政命令是滥用权力。 政府履行职能时，必须依据宪法和法律规定。
一、政府依法行政
1.依法行政的含义——是什么
政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行 政权力必须依据宪法和法律规定。
依
谁：政府及其工作人员
法
依：依照
政府——依法行政
行
法：宪法和法律 党——依法执政
情感态度与价值观：通过日常生活中感受到政府依法 行政的重要性，深刻理解政府依法行政的重要性与措施 。
重点难点：依法行政的含义、措施
三、教法与学法
教法：热点视频播放、案例分析、问题情境设置
学法：小组合作探究、随堂训练
四、教学过程简介 第一环节：播放视频，设置问题，导入新 课， 第二环节：结合视频和相关热点材料层层 设置问题情境，分析依法行政含义、原因 、作用、 第三环节:合作交流，引导学生分析，体会 依法行政的重要性 第四环节：知识归纳，限时记忆，随堂巩 固训练
第四课：我国政府受人民监督
政府的权力：依法行使
政府的权力：依法行使
思考：视频中城管的做法恰当吗？为什么？
国家性质
人民民主专政的社会主义国家
我国政府是 怎样产生的？
人民当家作主 人民选举人大代表
其他国家机关 （产生） 组成各级人民代表大会
国家主席
（国家权力机关）
监察机关
行政机关
司法机关
军事机关
评析：
2.依法行政的原因——为什么
危害 人民 侵害公民权利、自由
意义 ①保障人民的权利与自由
政府 滥用职权，败坏形象， ②加强政府廉政与权威
权威丧失
③防止权力缺失与滥用
社会 有法不依，法治淡薄， ④推进社会民主法制建设 权比法大
3.依法行政——怎么做
小摊贩与城管执法
两名下岗职工为 了生计做起了小 生意，因为租不 起店铺，就把小 摊摆在了二中的 大门口……
依法决策
须为，法无 授权不可为
监督体系
2、通过设置情境进行讨论，提升学生的参与度和 应用知识、解决问题的能力。
3、通过随堂训练使学生有真正的收获感，从而提 高课堂效率。
二、教学目标和重难点 知识目标：识记依法行政的含义、懂得运用为什么要
依法行政和理解怎么样依法行政。 能力目标：培养辩证分析能力，培养运用理论分析现
实问题的能力。学会分析政府为什么要依法行政与怎样 依法行政
①科学决策：不断完善决策信息和智力支持系统 ②民主决策：反映民意，集中民智，增强决策透明度和公 众参与度 ③依法决策：决策制度科学、程序正当、过程公开、责任 明确
4.如何减少决策失误：建立健全决策问责和纠错制度
政府权力行使的环节：
决策
执行
监督
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审慎行使权力， 依法行政， 健全权力运
科学、民主、 法定职责必 行的制约和
政
行：行使
法院、——公正司法 检察院
政：行政权力
2.依法行政的原因——为什么
（1）根本原因：是由我国国家性质、政府性质、 宗旨决定的。 （2）必要性： A政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政 管理水平，建设社会主义法治国家的要求， B体现了对人民负责的原则。
合作交流：城管的暴力执法对人民、政府、社会 造成怎样的危害？从中体会政府依法行政的意义。
执法甲：放任态度 同情小摊贩谋生艰难，听之任之。
法定职责必须为
执法乙：强硬处置 直接没收摊车，如果遭到摊主反抗，就 砸了摊主的摊车，并且把摊主揍一顿。
法无授权不可为
二、政府决策
1.政府权力行使的环节：决策、执行、监督 2.政府决策的重要性： 关系国计民生
3.政府决策的要求：审慎行使权力，坚持科学、 民主、依法决策