五年级好作文寒假

标点符号用处大娄琳“哈哈，做三十个俯合撑------”这些欢笑声在我脑子里就像放电影一样，我又想那堂有趣的课。

那天一上课，老师让我们写了一段短小短文，但是不加标点，我便兴冲冲的写了一大段，这时老师走过来拿起我的作文，扬了扬说：“谁能一口气把它读完？”同学们争相举手，以为简单，可读时却上气不接下气，出了洋相还要受罚。

这时老师说：“同学们，这就是标点的第一种用途，表示语气的停顿，你们常写作文时不加标点，想害死我呀？”“哈哈”一阵哄堂大笑。

“现在我们来认识一下标点的第二个用处”我想了想“还有第二个用处？”只见老师在黑板上写了几句话，不过没有加标点，“怎么回事？读不懂呀？”我越发不解。

老师请了两个同学上去加标点。

加了标点，果然不同了，通顺了，也读懂了。

原来小标点用这么多用处。

独特的文字莫昊宇五（4）班“创造自己的文字？”我一听见这个课题，整个人都兴奋起来。

以前我们只能使用祖先传下来的汉字，而现在，我们可以发挥自己的想象力，发明一种可以替代祖先文字的密码了，这怎能不叫人兴奋呢？纸发下来了，在26个汉语拼音下，都留着一个空位，那是供我们写代码的。

我的大脑立刻投入了运作。

Aa用什么代替呢？我可不能像其它人一样，用如此单调的平面几何图形代替吧？我得有点儿新意，让别人不能破译！经过冥思苦想，我已经否定了平面几何，立体几何图，数字与字母。

最后，我的脑子中剩下了最后一种符号了——数字几何符号。

我突然灵机一动,“对呀！我的强项不是数学吗？我何不用数学符号……”还没有思考完，我的笔尖就动力起来：Aa就可以用圆周率代替，Bb可以用余弦代替；Cc则可以用余切代替呀……思路被我打开了以后，我就“下笔如有神”了，一种种数字符号，如角度1、角度2、正切、半径、直径、抽取等等，都进入了方格，代替了大部分的拼音字母。

终于，剩下最后五个字母：v、w、x、y、z，但是，即使只剩下五个字母，我也想不出还有什么数学符号本来就不多，现在还“超额”了，用了21个数字符号，这回我可真的是“山穷水尽”了。

嘿！真是“柳暗花明又一村”呀，我用力如此复杂的数学符号，居然忘记了“＋、—、×、÷与分数线”，看来天不绝我，又给了我五个符号填进去了，这下子，26个字母就全部有“替身”了。

我的文字终于被发明成功了，以后，我就可以给别人写密信了！介绍《南方日报》李斯年五年级报纸，是人们生活中不可缺少的一部分。

下面，我就给大家介绍一份报纸。

我要介绍的报纸是《南方都市报》，这份报纸的报名是以红为底，以白为字，报纸一共有四小份，每份有四页，它的头版有国际新闻、国内新闻、体育、娱乐等。

这份报纸一共有四小份，每份有四页。

其中，我最感兴趣的新闻有两则。

一则是讲陕西农民周正龙野林内发现了已经在地球绝种的华南虎，并拍了照片，引起了广大市民的猜疑。

经过国防科大“测虎”，证实“周老虎是年画虎，也就是平面虎，万一有真老虎，陕西就得让国家拨款，建设一个野生态地区，如果没有，陕西林业厅就难以下台。

听说，有一支科考队让周正龙找华南虎，找到了就给50万。

那么，“周老虎”作假的可能性就很大。

而且，华南虎已经灭亡，哪有这么容易给他找到？再说，老虎是群居动物，要拍也可能拍到两只，怎么可能拍到一只？还有一则令我关注的新闻是：新疆首例撞死野马案，追踪。

这野马不是普通的野马，而是国家一级保护动物普氏野马。

该马种是比大熊猫还稀少的动物，是在地球上唯一存活的野生马，去年8月以来，就有5匹普氏野马殒命于车轮下。

多么恐怖呀！所以，要好好爱护环境。

三个快速阅读的测试丁嘉欣一上课老师就发给我们一张纸，说要测测我们的阅读能力。

第一个测试是看边上的图案，再从长方形的图案找出来，我一开始想：这还不容易！我看看了图案，再一个一个的找，谁知这些图案太相似了，我左看右看也的不出不同之处，看来并不容易呀。

再想想，哦，它们的嘴不同，还有头发，等我发现己经迟了，别人早就找出来了。

老师总结规律：快速阅读就是要选择性的读，比如找特征。

我们还是似懂非懂，接下来的一个测试快多了，这一次是一段英文，要从中找出“said”这个单词，有了刚刚和经验大家找起来快多了，我也只用了15秒。

第三个测试是读一段很长的文章，两分钟内要写出主要内容，我赶紧读了起来，还不到一半，同桌就在想主要内容了，我想：他怎么这么快呀？原来他只看了主要内容的六要素，我也照做，也快了很多。

今天我学会了快速阅读。

对对子，你会吗？梅花村小学五年级赵彤彤朋友，你知道什么是韵文吗？哦，那如果不知道，那就来看看我们的背韵文比赛吧！我看着黑板上的韵文，心里呯呯直跳，我读了一遍韵文，心想：“可能背得下来吧！”唉，管不了这么多了，我心里边想，一边背。

哎，背韵文比赛开始了，开头几个人背得还挺流利，轮到吴昊了，他却不知所措地站起来，呆头呆脑地望着天花板，像刚学牙语的三岁小孩一样咿咿呀呀的叫着，结果，他跟本没有背出一个字，被罚做十个蹲下起立。

一开始，他的脸就红得像柿子一样，一边还呵呵的傻笑着，眼睛还不住地木然地望着天花板，蹲了六个后，实在蹲不下去了，只好举手投降，一边呼呼地喘着气，一边傻笑着望着我们……接下来，又有更难更不好对付的对对子比赛了。

老师说：“雨对……”老师刚说出对子，我和年年还有第一组的一个同学就激动举起了手，老师来了个“睛天霹雳”，叫道：“犯规！”我们全都哑然了，紧接着老师继续说出两个四个字的对子，大家有时低头沉思，有时却欢呼雀跃，有时唉声叹气，有时也大吵大闹。

老师又出了一道题，这时，李利华兴奋的地举起手，同时他又发现老师没喊“开始抢答”，趁老师还没有发现他，说那时快那时也快，他灵机一动，用举起的手拍了一下自己的头，这时老师真的发现他了，笑着问他：“你为什么打自己的头，呵呵”，全班同学都被他逗笑了。

我也笑得直不起腰。

对对子已接近尾声，眼看第二组要输了，我们二组同学都不甘心，第一组都在在声欢呼，一个个都从椅子上蹦起来，差点连桌子都要撞翻了……跳远莫昊宇“嘭！嘭！”我在外面就听见教室里的响声，走近一看原来我们是在上一节“跳远”作文课。

我推门一看，只见我们班上的跳远能手陈子洋和陈智聪正每人站在一个过道上，看样子，他们正准备跳远比赛，陈子洋双手后摆，身体弯曲，双眼直视前面，看上去挺专业的样子。

而陈智聪则身体笔直双膝稍弯曲，双臂垂地，眼看天花板，看上去有些垂头丧气。

“陈智聪，你输定啦！”我暗暗说。

“三、二、一！跳”随着一声令下，陈子洋像脚下装了弹簧一样，一跃而出，落地时，前还向前冲了一段，而陈智聪有气无力的一跳，不用说结果输定了。

接下来进行了男子及女子跳远能手大赛，这将是一场精彩的比赛。

第一场比赛是男子组决赛，第一个选手是王逊，他的姿势和陈子洋差不多，不过他的身体绷的更紧，好像一跳就能跳出十万八千里，给人窒息的爆发感。

开始跳出了，他像出膛的子弹一样，跳了五块砖远，成为男子组冠军，我们一起欢呼。

以“礼”待人广州市梅花村小学五年级肖俐彤假如有人来你家，你会怎么办？今天，我们班就演出了一场“假如班主任来我家”的情景剧。

“咚、咚、咚”表演小主人公的高铭祥同学毫不犹豫地开了门。

哎呀！他怎么随便就给别人开门呢？！接着，他很有礼貌地把李班主任（就是李老师）请进屋，并让老师坐下。

这次做得还不错，很有热情。

接着，最有趣的事情发生了，主人公把给老师喝的茶随手放在离他最近的桌子上，并说了一声“请喝茶！”，便走开了。

这也太没有礼貌了吧！老师说要走时，主人公更是大胆，竟然把老师推门而出，说了声“再见！”，就“呯”地一声把门关上了。

唉！高铭祥也演得太差劲了！这要换成我呀，我肯定比他演的好上十倍！“咚、咚、咚”又一幕剧情开始了。

这次不是班主任了，是推销员来我家。

这次表演主人公的廖毅同学可比上次高铭祥同学演得好多了，表演推销员的李老师想出了很多方法，他也没有上当。

首先，他听见敲门声会从“猫眼”看一下，这很好，很有警惕性。

第二，当推销员想进房间时，廖毅同学拒绝了。

但主人公还是有很多不礼貌的地方，这很容易与推销员发生冲突。

还有就是当推销员问：“你父母在家吗？”时，傻傻的廖毅说：“不在。

”，这很容易让推销员有机会“趁机而入”。

不过，最后廖毅同学还是用自己的聪明才智让推销员无奈地走了。

在这节课里，使我懂得了家里如果来了客人，就要热情接待；如果家里来了陌生人，就要灵活应对。

我的一家莫昊宇五（4）班我有一个好玩的老爸、可爱的妈妈，哈哈以好玩一可爱正好搭配成了完美的我。

先说我老爸吧。

你瞧他，每天早上出去锻炼，我还在被窝里呢，他就已经在晨光中锻炼了。

爸爸最有特色的是他那对招风耳，硕大无比，每当我笑他的耳朵时，他却沾沾自喜，用一口四川腔说：“耳朵大，好福气哟！”看他多么风趣幽默，这就是我的好玩老爸。

再说说我的妈妈，她可不是老，年轻着哩，别人都说她像我姐姐。

妈妈的身材不高挑也不小巧玲珑，可从她身上却有一种平凡自然的美。

嘿嘿，差点儿忘说了，妈妈她还有一个特别的爱好，喜欢用萝卜雕刻出一个栩栩如生的装饰品来，可好看了。

你们发现我妈妈的可爱之处了吗？哈哈哈，小主人出场了，小主人当然就是我了，说起我，有很多要说的呢。

我长得很像爸爸，人家总说我跟老爸一个是大饼一个是小饼，我可懊恼了，像妈妈才好嘛！我喜欢运动，偶尔，我也要玩玩电脑，当然，我更爱学习，我的梦想就是当一个能文能武的十项全能运动员。

爸爸，妈妈和我组成了我的一家，我爱他们，我爱我的一家！假如给我十分钟黑暗培正五年级周尚瑾“孩子近视了，找个眼保姆”，这类广告词频繁地出现在我们的眼前，我们不禁问道：眼睛真的那么重要吗？今天老师就跟我们做一个“当一回瞎子”的实验。

首先，老师让我们把眼睛蒙上静坐三分钟。

刚开始，没什么感觉，只觉得很好玩。

过了一会，心里有些紧张了，我的感觉只有黑。

不仅眼里的世界是黑的，连心也黑了。

我的眼里一片迷茫仿佛没有了所有的希望，太可怕了。

我突然想起了《假如给我三天光明》。

海伦，凯勒为了追求光明不惜牺牲一切。

这时，我悟出了一个道理：原来眼睛在生活中有如此举足轻重的作用啊。

这三分钟，我思绪飘到了很远很远的地方去，想了朋友，家人，想了自己的童年，我仿佛觉得我成熟了很多。

“三，二，一”老师的话打破了三分钟的寂静。

大家踹了一口气，终于听到一点声音了。

老师让我们闲谈两分钟。

这可轻松多了，我马上与同学谈起了游戏。

又是老师的一句话，我们停止了聊天。

老师又要我们尝试走上讲台写自己的名字。

这可不简单。

我上摸摸，下摸摸，左摸摸，右摸摸。

终于摸到了桌子。

我笔直地往前走，却撞到了墙上。

我不禁感叹道盲人的艰辛。

我费尽了九牛二虎只力，终于找到了粉笔，这时，我那股兴奋劲儿，绝不亚于一个考古学家发现了史前文物。

我用手做尺子，但也感觉到写的歪歪斜斜。

在这漆黑的陌生世界，真的是什么事也做不好。

这时，我摔了跤，我又想：这也许是盲人的家常便饭吧。

终于重见光明了，我睁开眼睛，看见黑板那一个叠一个的名字，不禁笑了起来。