中考物理一轮复习学案:第17章 欧姆定律
中考物理一轮复习 第十七章 欧姆定律课件1物理课件

第十七章 欧姆定律
12/10/2021
第1课时 电流与电压和电阻的关系
欧姆定律及其应用
基础巩固
1. 由欧姆定律公式I=U/R变形得R=U/I,对此 ,下列说法正确的是(D ) A.加在导体两端的电压越大,则导体的电阻越 大 B.通过导体的电流越大,则导体的电阻越小 C.当导体两端的电压为零时,导体的电阻也为 零 D.导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的 电流无关 12/10/2021
12/10/2021
解:(1)当S1、S2都断开时,R1、R2串联, 电流表示数为:
电压表示数为:U2=IR2=0.5A×4Ω=2V. (2)当S1、S2都闭合时,S1把电压表和R2 都短路了, R1、R3并联, 因为电压表被短路,所以电压表示数为: U2=0V,
所以,电流表电流为 :I=I1+I3=0.75A+0.5A=1.25A.
(1)完成第一组实验,断开开关,拆下5欧的
电阻,改接10欧的电阻. 继续操作有以下四步
:①闭合开关;②将滑动变阻器的滑片移到最
右端;③记录电流表示数;④将滑动变阻器的
滑片移到适当位置. 从安全和规范角度考虑,
正确的顺序是 ②①④③
;
(2)上述操作④中判断滑片已处于适当位置
的依据是 电压表示数为2V
;
2. 小刚用如图所示电路探究“一段电路中电 流跟电阻的关系”. 在此实验过程中,当A、B 两点间的电阻由5 Ω更换为10 Ω后(AB间接5 Ω电阻时变阻器滑片位置如图所示),为了探 究上述问题,他接下来应该采取的唯一操作是 (C) A. 保持变阻器滑片不动 B. 将变阻器滑片适当向左移动 C. 将变阻器滑片适当向右移动 D. 适当增加电池的节数再调节滑片位置
人教版九年级物理第十七章欧姆定律复习课程教学设计

《欧姆定律》复习导学案【学习目标】1、使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。
2、通过实验认识电流、电压和电阻的关系。
3、会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。
4、掌握欧姆定律,能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
【学习重点】会根据欧姆定律结合实际电路的特点,分析电路问题,进行电路计算。
【学习难点】《欧姆定律》在不同题型中的应用、电路故障分析,结合实际的电路计算以及举一反三的思变能力。
【学习过程】一、预学1、创设情境,导入新课出示图片学生观察,师引导揭示复习内容,明确学习目标。
2、教师结合电路图引导学生回顾欧姆定律内容及本章三个相似重点实验操作细节。
3、自主梳理,构建知识网络(大家围绕知识网络提纲,边读边回顾各知识点并梳理知识脉络)4、温故练习:1、一段导体两端的电压是12V,导体中的电流是4A,此导体的电阻是____Ω;如果这段导体两端的电压降低到6V,导体中的电流是____A;如果这段导体两端的电压降低到0V,这段导体的电阻是____Ω。
2、串联电路中电压与电阻成____比,即=____;并联电路中电流与电阻成____比,即=____。
二、互学<一>(先尝试独立完成以下题目,遇到有困难的小组内交流讨论完成)探究“电流与电阻的关系”在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中,老师给同学们准备了以下器材:蓄电池(6V)电压表(0~3V、0~15V)、电流表(0~0.6A、0~3A)、滑动变阻器(1.5A,20Ω)、开关、定值电阻(5Ω10Ω15Ω各1个)、导线若干。
(1)闭合开关后发现无论怎样调节滑动变阻器,电流表均无示数,电压表示数接近电源电压,出现这种故障的原因可能是__________。
(2)排除故障后,小明先将5Ω电阻接入电路,调节滑动变阻器使电压表示数为2V;再将5Ω的电阻更换为10Ω电阻,为了使电压表示数仍为2V,应将滑动变阻器适当向____(左或右)移动;当小明再换接15Ω电阻时,无论怎样调节滑动变阻器,都不能使电压表示数为2V,分析其可能的原因________________。
中考物理总复习《第17章 欧姆定律》课件

D. 电流表示数减小,电压表示数增大
第8题图
【解析】依题意可知,当逐渐增大光敏电阻上的光照强度 时,光敏电阻的阻值减小,使得串联电路中的总电阻减小, 由欧姆定律可知,在电源电压一定时,电路中的电流将增
大,即电流表示数增大;由U=IR可知,定值电阻R0两端
的电压增大,结合串联电路分压特点可知,光敏电阻两端 的电压将减小. 故选A. 【答案】 A
【答案】C
练习1 在如图所示的电路中,电源电压保持不变,当开关S 闭合,滑动变阻器滑片P向右移动时,电流表和电压表示数的 变化分别为( )
A. 电流表的示数变小,电压表的示数变大 B. 电流表的示数变大,电压表的示数变小 C. 电流表的示数变小,电压表的示数不变 D. 电流表的示数变小,电压表的示数变小
第2题图
【解析】闭合开关S,去电压表,简化并规范电路,由图 可知滑动变阻器R与灯泡L并联,A2 表与L串联,测灯泡 的电流,A1 表在干路上测R与L的总电流,V 表测电源 电压.当滑片向右移动时,滑动变阻器R的电阻变大,L的 电阻不变,总电阻变大,电源电压不变,根据欧姆定律, 总电流变小,所以 A1 表示数变小;L两端的电压等于电源 电压不变,L的电阻不变,根据欧姆定律,通过L的电流不 变,所以 A2 表示数不变; V 表测灯泡L的电压,等于电 源电压,示数不变.故选C.
=0.4 A.把它接到电压是9 V的电源上,要使它正常工作,
与其串联的电阻应该分UR=U-UL=9 V-8 V=1 V的电压,
所以所接电阻的阻值是R=
UR =1V2.5 Ω. I 0.4A
6. 如图的电路中,灯L1标有“6 V 0.5 A”的字样,灯L2标 有“3 V 0.3 A”字样.该电路长时间工作时只允许灯_L_2_正 常发光,且此时的电源电压是_6_._6_V.
人教版初中物理第17章欧姆定律复习教案

第17章《欧姆定律》复习第17章第 17 课时主备人:签字:日期:交流展示归纳提升达标检测电路串联并联图示理解相当于增加长度相当于增加横面积公式比例考点伏安法测电阻测量工具原理电路图实验注意【例1】[2017·衡阳中考]小林用一个电流表和一个阻值为10Ω的电阻R0来测某未知电阻Rx的阻值,设计了如图所示的电路,在只闭合S的情况下,电流表的示数为0.6A;再同时闭合S、S1时,电流表的示数为0.9A,电源电压不变,求:(1)电源电压;(2)电阻Rx的阻值变式运用1. 如图甲所示的电路图,电源电压6V保持不变,灯L2的电阻是10Ω,闭合开关S,电流表A1的示数如图乙所示.(1)灯泡L1和L2的连接方式是.(2)不考虑温度对灯丝电阻的影响,求:灯L1的阻值和电流表A的示数.反馈讲评【例2】[2017·烟台中考]在如图所示电路中,电源电压不变,当滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中,下列说法正确的是(C)A.电流表的示数变小B.电压表的示数变小C.电流表的示数不变D.电压表的示数变大变式运用2.[2016·贺州中考]如图所示的电路,电源电压保持不变,开关S由断开到闭合,则()A.电压表的示数变大,电流表的示数变小B.电压表的示数变小,电流表的示数变大C.电压表和电流表的示数都变大D.电压表和电流表的示数都变小【例3】[2016·聊城中考](多选)如图甲所示电路,电源电压保持不变.闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P从右端滑到左端的过程中,R1、R2的I-U关系图象如图乙所示.则下列判断正确的是(BC)A. 图线A是电阻R1的I-U关系图象B. 电源电压为18VC. R1的阻值是20ΩD. 滑动变阻器R2的最大阻值为30Ω【例4】[2015·黔西南中考]如图所示,电源电压保持不变,只闭合开关S时,电流表的示数为0.2A,若再闭合开关S1,发现电流表的示数为0.5A,此时通过R1的电流为I1,通过R2的电流为I2,则(D)A.I1: I2=2 : 5B.I1 : I2=3 : 5若把两个电阻串联接在同一电().甲的电阻值小于乙的电阻值.甲、乙两个电阻两端电压之比是2∶1 .甲、乙两个电阻的电功率之比是1∶4。
2021年中考物理一轮复习第十七章欧姆定律复习提纲

第十七章欧姆定律考点一电流与电压和电阻的关系(一)实验探究电流与电压的关系1、如何改变电阻两端电压:调节滑动变阻器;或者改变干电池的个数;或者用学生电源。
2、控制变量:实验过程中的不变量是电阻。
3、结论:当导体的电阻一定时,通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比。
(二)实验探究电流与电阻的关系1、在电路中如何改变电阻:更换不同的电阻(最好成比例)2、控制变量:通过调节滑动变阻器,控制电阻两端的电压不变。
3、结论:当导体两端的电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
考点二欧姆定律1、内容:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。
2、表达式: I =U/R 。
3、说明:①适用条件:纯电阻电路(即用电器工作时,消耗的电能完全转化为内能,比如电炉是的,但电动机不是的。
)②I、U、R对应同一导体或同一段电路,不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用,应加角码区别。
③使用欧姆定律解题时,电压的单位用伏,电阻的单位用欧,电流的单位用安。
④导体的电阻由导体本身的长度、横截面积、材料、温度等因素决定。
R=U/I 是电阻的量度式,它表示导体的电阻可由U/I给出,即R 与U、I的比值有关,但R与外加电压U 和通过电流I等因素无关。
4、串联电路的电阻特点:串联电路中总电阻等于各部分电路电阻之和。
公式:R=R1+R2。
5、并联电路的电阻特点:并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和。
公式:1/R=1/R1+1/R2。
考点三电阻的测量1、方法:用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流,根据欧姆定律算出这个导体的电阻,这种用电压表、电流表测电阻的方法叫伏安法。
2、原理: R=U/I。
3、电路图:如右图所示。
4、步骤:①根据电路图连接实物。
a开关:连接实物时,开关应断开。
b滑动变阻器:变阻(“一上一下”);阻值调到最大。
c电流表:串联在电路中“+”接线柱流入,“-”接线柱流出;量程选择:算最大电流I=U/Rx。
(新人教版)中考物理第一轮复习课件第十七章欧姆定律

知识点欧姆定律课标要求①通过实验,探究电流与电压、电阻的关系②理解欧姆定律1.电流跟电压、电阻的关系:(1)在电阻一定时,导体中的电流跟这段导体两端的电压成______。
(2)在电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成_____。
3.欧姆定律在串、并联电路中的应用:(1)串联。
①电流大小等于电源两端电压除以_________之和。
②相互影响性:电路中的一个电阻改变时,电路中的_____及另一个电阻两端的电压都会随之改变。
(2)并联:当并联电路中一个支路的电阻改变时,这个支路的电流_____,干路电流_____,但另高频考点1 欧姆定律的理解和应用中考题眼①电流②电压③电阻1.内容:2.注意——三个“性”:3.应用:【易错警示】欧姆定律只适用于纯电阻电路,如接有电热器、白炽灯等的电路,不适用于非纯电阻电路,如接有电动机的电路、给蓄电池充电的电路等。
【典例1】【(2013·呼和浩特中考)如图所示,当电源两端的电压为6 V时,电流表的示数为0.6 A;当电源两端的电压为5 V时,电压表的示数为2.0 V。
求:电阻R1和R2的值。
答案:6Ω4Ω【方法归纳】电路计算题的一般思路(1)“四个弄清”(2)画电路图:在图中标出已知量的符号、数据和未知量的符号。
(3)电路分析:寻找已知量与未知量的关系,抓住电路中不变量(例如:电源电压恒定、定值电阻)和变化的量。
高频考点2 动态电路的分析中考题眼①开关②滑动变阻器动态电路分滑动变阻器型、开关型及在实际应用中的变阻器型。
具体分析思路如下:1.含滑动变阻器的串联电路:2.含滑动变阻器的并联电路:3.开关型的动态电路:4.实际应用中的变阻器型:电路环境中的某些因素改变引起电阻的变化。
例如,油量表、压力计、电子秤、测定风速的风力计、压敏电阻、热敏电阻、光敏电阻、磁敏电阻、压力传感器、二氧化锡传感器、酒精气体传感器的电路等都是利用变阻器和电表改装而成的,其工作过程可结合欧姆定律来解决。
人教版九年级物理第十七章欧姆定律本章复习训练优秀教学案例
(一)导入新课
1.利用多媒体展示一个有趣的电路实验,让学生观察电流、电压和电阻之间的关系。
2.引导学生思考:为什么电流、电压和电阻之间会有这样的关系?从而引出欧姆定律的学习。
3.向学生介绍本节课的学习目标,让他们明确学习方向。
(二)讲授新知
1.通过讲解欧姆定律的定义、表达式及内涵,使学生深入理解电流、电压和电阻之间的关系。
3.小组合作:我组织学生进行小组讨论,让他们分享学习心得和解题方法。这种教学方式有助于培养学生的团队协作精神,使他们学会倾听、沟通、合作,提高整体学习效果。
4.反思与评价:我让学生在课后进行自我反思,总结学习过程中的优点和不足。这种教学方式有助于培养学生的自我监控和自我调整能力,使他们在今后的学习中不断进步。
4.鼓励学生积极参与评价,培养他们的评价能力和批判性思维。
作为一名特级教师,我深知教学策略的重要性。在教学过程中,我将紧紧围绕上述四个方面的策略,注重启发学生思考,培养他们的创新意识和实践能力。同时,关注每一个学生的成长,关心他们的生活,引导他们将所学知识运用到实际生活中,提高他们的生活质量。通过情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价等策略,我将以学生为中心,营造积极的学习氛围,激发学生的学习兴趣,帮助他们全面掌握欧姆定律的知识,为他们的未来学习和生活打下坚实的基础。
2.运用实验、观察、分析等方法,让学生深入理解欧姆定律的内涵。
3.设计具有挑战性的练习题,培养学生的解决问题能力。
4.组织小组讨论,让学生分享学习心得和解题方法,提高团队协作能力。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生对科学的热爱,提高科学素养,树立科学精神。
2.培养学生勇于探究、敢于挑战的精神,面对困难不轻言放弃。
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第17章 欧姆定律
知识点一 欧姆定律的探究
探究目的 电流与电压的关系 电流与电阻的关系
实验方法 ___________法
实验设计 控制______不变,改变_________ 控制________不变,改变________
电路图
滑动变阻 器的作用 保护电路
改变电阻两端电压 控制电阻两端电压不变
实验图像
实验结论 电阻一定时,电流与电压成___比 电压一定时,电流与电阻成____比
评估交流 利用不同规格的器材多次进行实验,可避免实验的偶然性和特殊性,从而得出
普遍性的结论
知识点二 欧姆定律及其应用
内容 导体中的电流,跟导体两端的电压成_____,跟导体的电阻成______
公式 I=____________
适用 纯电阻电路
理解
对应关系:定律中电流、电压和电阻是针对同一导体或同一段电路在同一时刻而言的
因果关系:电流随电压和电阻的变化而变化,即电压、电阻是因,电流是果
变形关系:U=IR、R=U/I只表示数量关系,只适用于数学计算,不反映物理规律
【提示】 “导体的电阻与导体中的电流成反比”这个说法是错误的.原因一:漏掉了“导体两端电
压一定”这个前提条件;原因二:弄错了“物理量之间的因果关系”.
知识点三 电阻的串联和并联
连接方式 电阻的串联 电阻的并联
图示
理解 相当于增加了电阻的________ 相当于增加了电阻的___________
总电阻比分电阻______ 总电阻比分电阻_________
公式 R=R1+R2
1/R=1/R1+1/R2
关系式 串联分压:U1∶U2=R1∶R2 并联分流:
I1∶I2=R2∶R1
【提示】 (1)并联电路的总电阻利用公式R=R1R2R1+R2计算较为方便.
(2)n个相同的电阻R1串联,总电阻R=nR1;n个相同的电阻R1并联,总电阻R=R1n
知识点四 伏安法测电阻
测量工具 电压表和电流表
原理 R=U/I
电路图
电路
连接
接线过程中,开关处于_________状态
滑动变阻器连入______________
先连接电路中串联部分,再将电压表并联在被测电阻两端
【提示】
(1)滑动变阻器的作用:①保护电路;②改变电阻两端电压和通过电阻的电流,从而实现多次测量.
(2)测量定值电阻时,应多次测量求平均值,以减小实验误差.测量小灯泡的电阻时,由于灯丝的电
阻受温度影响明显,故不能将多次测量结果求平均值作为灯丝的电阻.
(3)本实验探究电流与电压和电阻的关系在中考中重点考查以下几个方面:
(1) 根据电路图连接实物图或改错;
(2) 故障分析;
(3) 电流表和电压表的读数及量程的选择;
(4) 分析实验数据得出结论;
(5) 设计实验电路图、表格或实验过程;
(6) 滑动变阻器的作用及规格的选择;
(7) 对实验进行评估;
(8)与其他实验的联系.
中考命题点一 欧姆定律理解
例题1:根据欧姆定律I=RU可变行得到R=IU,对此公式下列说法正确的是( )
A.导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比
B.导体电阻的大小跟导体中的电源成反比
C.当导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零
D.导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过的导体的电流无关
1
2
3
4
I/A
0.4 0 5 U/V 6 0.8 1.2
甲
乙
例题2:某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时,根据收集到的数据画出了如图所示的I——R
图象,下列结论与图象相符的是 ( )
A、电阻一定时,电流随电压的增大而增大 B、电阻一定时,电压随电流的增大而增大
C、电压一定时,电流随电阻的增大而减小 D、电压一定时,电阻随电流的增大而减小
中考命题点二 欧姆定律相关计算
解题步骤:
(1)明确电路的连接方式是串联还是并联。
(2)画出直观等效电路图(不含电表和开关),在图上标明已知量和待求量。
(3)把欧姆定律和串、并联电路特点相结合,用顺推法或逆推法分析求解。
注意事项:
(1) 因含电表较多导致电路连接方式不直观时,可采用“去表法”判断连接方式。
(2) 用欧姆定律公式时,各物理量要做到“对应”:一是同体性;二是同时性。
解题步骤要规范,写公式,带数据,再求解。对于多状态的电路,首先要根据每一个状态画一个
(3) 电路直观图明确电路的连接,然后再根据以上步骤进行求解。
❶ 欧姆定律结合串联电路特点的计算
例3:如图所示,电源两端电压U保持不变,电阻R1的阻值为6 Ω,电阻R2的阻值为18 Ω。 当
开关S闭合时,电压表示数为 3 V。求:
(1)电流表的示数I;
(2)电源两端的电压U。
❷ 欧姆定律结合并联电路特点的计算
例4:小林用一个电流表和一个阻值为10 Ω的电阻R0来测某未知电阻Rx的阻值,设计了如图所示
的电路,在只闭合S的情况下,电流表的示数为0.6 A;再同时闭合S、S1时,电流表的示数为0.9 A,
电源电压不变,
求:(1)电源电压;(2)电阻Rx的阻值。
❸ 欧姆定律结合IU图像的计算
例5: 如图1所示是电阻甲和乙的IU图像,下列说法正确的是( )
A.电阻乙为定值电阻
B.当电阻甲两端电压为2 V时,R甲=0.4 Ω
C.如图2所示,当开关闭合,电路电流为0.2 A时,电路总电阻是15 Ω
D.如图3所示,当开关闭合,电源电压为2 V时,电路总电流为0.4 A
中考命题点三 动态电路分析电表示数变化
命题角度❶ 滑动变阻器型动态电路
例6:如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向左移动,下列
说法正确的是( )
A.电流表A1的示数变小,电流表A2的示数变大
B.电流表A1的示数和电流表A2的示数同时变大
C.电压表的示数变大,电流表A1的示数变小
D.电压表的示数不变,电流表A2的示数变小
例6图 例7图 例8图
命题角度❷ 开关的通断型动态电路
例7:如图所示电路中,电源电压保持不变,先闭合开关S1,观察电流表、电压表的示数;再闭合开
关S2、S3,电表示数的变化情况正确的是( )
A. 电流表示数变大,电压表示数变大 B.电流表示数变小,电压表示数变小
C.电流表示数变大,电压表示数变小 D.电流表示数变小,电压表示数变大
中考命题点四 利用分压、分流原理求电表示数的比值
例8:如图所示,定值电阻R1=5 Ω,定值电阻R2=10 Ω,当开关S、S1均闭合时,两电压表示数
之比U1∶U2=____。若将图中电压表V1、V2换成电流表A1、A2,开关S闭合,S1断开时,两电流
表示数之比I1∶I2=____。
中考命题点五 探究欧姆定律与伏安法测电阻实验
命题角度❶ 探究欧姆定律
例9:现有下列器材:学生电源(6 V),电流表(0~0.6 A,0~3 A)、电压表(0~3 V,0~15 V)、定
值电阻(5 Ω、10 Ω、20 Ω各一个)、开关、滑动变阻器和导线若干,利用这些器材探究“电压不变
时,电流与电阻的关系”。
(1)请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路。(要求连线不得交
叉)
(2)实验中依次接入三个定值电阻,调节滑动变阻器的滑片,保持电压表示数不变,记下电流表的示
数,利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论:
________________。
(3)上述实验中,小强用5 Ω的电阻做完实验后,保持滑动变阻器滑片的位置不变,接着把R换为10
Ω的电阻接入电路,闭合开关,向____(选填“A”或“B”)端移动滑片,使电压表示数为____V时,
读出电流表的示数。
(4)为完成整个实验,应该选取哪种规格的滑动变阻器____。
A.50 Ω 1.0 A B.30 Ω 1.0 A C.20 Ω 1.0 A
命题角度❷ 伏安法测电阻
例:10: 小希在测额定电压为2.5 V的小灯泡电阻时,设计了如图甲所示的电路图。
(1)实验时,小希按电路图连接了电路,闭合开关,在调节滑动变阻器的过程中,发现电压表示数突
然变大,电流表无示数,其可能的原因是:______。排除故障后,小希通过实验测量了多组实验数
据并画出了IU图像,如图乙所示。
(2)小灯泡正常发光时的电阻为____Ω。
(3)选取图像中的三组数据,通过计算后发现电阻值相差较大,你对这一现象的解释是
__________________________。