秋天教案：去秋游
幼儿园中班秋天的活动教案
幼儿园中班秋天的活动教案作为一位为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由作者给大家带来的幼儿园中班秋天的活动教案7篇，让我们一起来看看!幼儿园中班秋天的活动教案篇1活动目标：感受秋天的美景，产生对秋天的爱好之情。
知道外出游玩需要注意的一些安全知识，如不离开大人独自玩耍、不到水塘边玩耍等。
活动准备：通知：告知家长秋游的时间、地点，接送时间，需要准备的物品以及在家中对孩子的安全教育。
幼儿书包物品的准备：一小瓶水、一只垃圾袋、一张桌垫、比较轻的零食、湿巾、纸巾。
孩子着装要求：比较轻的球鞋(不要系鞋带的)，容易穿脱的外套。
安全教育：外出时不离开老师、排队走路眼睛看前面，队伍要走直、不独自玩耍、听从老师的安排、在车上不大声说话、不离开座位、背靠着靠背坐、不在车上吃东西，稳定对垃圾。
安全卡的制作：写明幼儿姓名、幼儿园名称、父母联系电话、教师联系电话、幼儿园联系电话。
活动进程：动身前幼儿着装情形、物品准备的检查，保育老师带好毛巾、纸巾、垃圾袋。
幼儿的入厕：解小便、洗手上下车盘点人数，并向园办上报幼儿实到人数集体游戏“捡树叶”开始部分：唱歌排队走。
活动部分：绕着公园，观赏公园风景，并认一认各种不同的植物。
终止部分：边看风景，边捡树叶，要捡各种不一样的树叶。
卫生环保教育：看见地面上有垃圾立刻捡起来，找到垃圾桶扔掉;自己吃过东西的垃圾放到自己准备的垃圾袋里面，最后的时候再统一扔掉;离开时活动场地时要检查清算场地，保证场地卫生。
转换活动场地时要盘点人数，并依照规定的位置排好队。
回园终止秋游后要向园办报告秋游幼儿安全反馈信息。
幼儿离园前的整装工作，湿毛巾擦个脸，把衣服塞好，领子翻翻好。
注意事项：排队要走直线，眼睛看前面随着带队老师走。
幼儿不独自玩耍，不到水塘边玩耍。
及时盘点人数。
提示家长零食不要带太多。
备注：(成效分析)本次秋游活动进行的十分顺利，幼儿都能依照次序，班级老师也能配合得很默契，在这次活动中，本班幼儿认识了痒痒树、芙蓉花、芦苇、芭蕉、海棠果等不一样的植物。
中班户外寻找秋天的足迹方案
中班户外寻找秋天的足迹方案中班户外寻找秋天的足迹方案（精选6篇）中班户外寻找秋天的足迹方案1一、活动目标1、经过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的本事・2、让幼儿在感受到大自然完美的同时，丰富知识，开阔眼界，体验团体活动的欢乐・3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流・二、活动准备1、请家长事先做好安全教育工作・教育孩子不乱跑，跟着小四班这个团体，排队时跟着前面的小朋友・过马路时提醒孩子注意安全・2、小朋友穿轻便的服装，以方便步行・3、带适量的零食，并每人准备好一个垃圾袋，教育孩子保护环境的卫生・4、小朋友8：30分来园，并请家长陪同・三、活动时间：9月15号（星期五）早上四、活动过程1、8：30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作・2、9点组织本班幼儿排队，以班级为单位徒步去公园・3、组织开展活动・活动一：带领全体幼儿家长游览中塘溪公园・观察秋天里大自然的变化・活动二：团体亲子小游戏“剪羊毛”，首先家长和幼儿身上夹了好多夹子，然后请家长抱起或背起幼儿去“抢”其他亲子身上的夹子夹到自我身上，在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多・4、活动结束，家长带领再自我孩子回家・中班户外寻找秋天的足迹方案2一、活动目标为了开阔幼儿的眼界，感受秋天大自然的美，丰富幼儿的知识，我们幼儿园提倡家长带孩子“走进湿地公园”秋游活动。
通过活动让孩子们体验社会实践活动带来的快乐，并激发孩子们的好奇心和探索欲。
在活动中让幼儿走近大自然，感受大自然的无穷奥秘，体验秋游活动的乐趣。
通过秋游活动，增进亲子之间的互动关系，增强幼儿环保意识。
二、活动时间2021年10月24号、25号三、活动地点临河湿地公园四、活动对象曙光幼儿园全体小朋友和家长五、活动要求A、对幼儿的要求：（1）在活动中紧跟家长，不乱跑。
（2）在公共场所不大声喧哗。
（3）在公园里不随便采摘花草。
（4）人多拥挤处排队，遵守规则。
秋天的美食中班秋游活动方案
秋天的美食中班秋游活动方案随着秋天的到来，美食也带来了独特的魅力。
为了让中班的孩子们更好地体验秋天的美食，我们策划了一次秋游活动。
本次活动将带领孩子们探索秋天的美食世界，感受秋天独特的氛围，并且让他们亲手制作属于自己的秋季美食。
一、活动目的通过秋游活动，达到以下目的：1. 让孩子们亲身感受秋天的美食魅力，培养他们对美食的兴趣；2. 培养孩子们的动手能力和创造力，通过亲手制作美食，激发他们的创造力；3. 增加孩子们的食品安全意识，教导他们正确选择和处理食材；4. 培养孩子们的团队合作意识，提升他们的社交能力。
二、活动地点和时间1. 活动地点：前往当地农家乐；2. 活动时间：选择在一个阳光明媚的秋天周末进行，活动时间从上午10点开始，下午4点结束。
三、活动流程1. 到达农家乐：上午10点，孩子们随老师和家长一同前往农家乐，途中进行简短的秋季美食知识普及。
2. 采摘活动：在农家乐内，引导孩子们参与采摘活动，选择适合秋季的蔬果，并讲解食物成长过程中的奇妙变化。
3. 玩耍互动：孩子们可以在农家乐内尽情玩耍，如草地滚球、接力赛等小游戏，增强团队合作意识。
4. 美食制作：在指导老师的帮助下，孩子们可以根据自己喜欢的食材和秋季主题，亲手制作美食，了解不同食材的特点。
5. 食物品尝：孩子们可以一起品尝自己亲手制作的美食，在品尝的过程中了解到秋季美食的魅力和特点。
6. 整理和分享：下午4点，活动结束前，孩子们将一起整理活动现场，并分享自己的制作经验和感受。
四、活动准备1. 师生准备：老师需提前了解秋季美食知识并进行整理，同时需要了解农家乐内的安全情况。
家长需要签署活动同意书，并提醒孩子们注意安全。
2. 活动材料准备：- 采摘活动：篮子、铲子、水壶等；- 游戏互动：球类、绳子、小奖品等；- 美食制作：食材、餐具、厨具等；- 食物品尝：餐具、饮水杯等。
五、活动评估1. 孩子们的参与度：观察孩子们在活动过程中的积极性和参与度。
苏教版二年级语文《秋游》教案3篇
苏教版二年级语文《秋游》教案3篇苏教版二年级语文《秋游》教案3篇苏教版二年级语文《秋游》教案1设计理念《秋游》是一篇情景交融、富有童趣的散文。
运用多媒体课件和音像组合手段，通过创设情境、驰骋想像等多种方式，引导学生感受秋天的美好景象，激发其热爱大自然的思想感情，努力让学生在感兴趣的自主活动中学习语文，提高语文素养。
教学流程一、创设情境，激情导入教学一开始，可组织学生唱《秋游》这首歌，接着，老师用生动的语言来创设情境：“秋风起了，天气渐渐凉了。
在这美好的季节，有一群小学生，跟着老师去秋游了。
我想知道，他们去了哪里?那里景色美吗?他们玩得开心吗?”随即，音乐响起，老师声情并茂朗诵课文，而学生则闭上眼睛，边听边想像。
之后，可让学生说说，自己仿佛看到了什么，有些什么感受。
这样，学生的兴致就会被激发起来。
二、观图添彩，感受景美学生经过初读，对课文已经有了一定的感受。
这时，教师打开多媒体课件，说：“我这里有两幅郊外的景色图，可惜不是彩色的，故而美感不够。
同学们能帮助添上色彩吗?”学生定会兴趣倍增。
老师让学生先认真读读课文二、三自然段，看看哪些是描写色彩的词语。
这样，读就更有目的了。
第一幅为蓝天白云图。
当学生说出天空是“蓝蓝的”时，老师就用鼠标点击，添上蓝色，并让他们判断深浅，以感受“蓝蓝的”一词的韵味。
然后，用多媒体展示白云的动态变化，让学生添色，并绘形。
通过动态变化，让学生体会“有时。
有时。
”的意思。
随后，老师再进行白云的其他造型，让学生用“有时像。
，有时像。
”的句式来练习说话。
第二幅为农田丰收图。
与上面一样，学生说出“稻子是黄的，高粱是红的，棉花是白的”，老师分别用鼠标在图上添上颜色，再引导学生把颜色说形象：稻子——金黄，高粱——火，棉花——洁白。
然后，老师用多媒体作动态展示：稻子上下起伏。
老师进一步启发：“多美呀!谁能用‘稻子黄了，像()。
’的句式来作一个形象性的描写呢?”学生充分发挥想像，只要说得有相似处老师都给予肯定。
秋游活动方案范文(精选5篇)
秋游活动方案范文（精选5篇）秋游活动方案1一、活动目的借秋游活动的契机，开展主题为“探寻秋天的足迹争当文明小使者”的特色活动，号召全校师生一起投入到争创的活动中来。
同时通过秋游活动，让学生亲近大自然，丰富学生的课外知识，激发学生热爱家乡、热爱大自然的情感，增强保护环境的意识、培养学生团结、合作、互助精神。
二、活动内容及安排（一）安全、文明教育：在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。
在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到安静、有序。
（二）特色活动：活动地点：瘦西湖风景区活动时间：总校10月30日上午（视天气而定）以“秋天在哪里？”为活动主题，与我校开展的“探寻秋天的足迹争当文明小使者”活动相结合。
用自己的相机寻找秋天的足迹，通过悉心观察从小处着手，用自己的文笔描写出眼中“秋天”。
秋游活动以后，学生用文配图的形式上交作品给班主任老师。
一、二年级可以写几句话，三至六年级作品体裁不限。
（word文件中插入图片，A4打印）。
班级集合作品制作一本“秋游作品集”。
（三）级部反馈1.本月的两名博雅之星成员请班主任将结合本次活动中学生的表现推选。
届时同样将其照片及文明事迹一起发至“校园网—德育部—少先队活动—好习惯”培养栏目中。
2.每班精选出优秀__1-2篇，上传至“校园网—德育部—少先队活动”中（注：上传时图片一并上传，传的方式和以往上传博雅少年一样）。
3．级部辅导员收集本级部的“秋游作品集”，作为班主任考核工作之一。
【秋游活动方案范文（精选5篇）】秋游活动方案2一、活动时间：10月17日上午二、活动地点：__滩三、活动目标：1.结合《秋天》、《去旅行》的主题，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。
大班游戏教案秋游教案及教学反思
大班游戏教案秋游教案及教学反思一、大班游戏教案1. 教学目标通过秋游活动，让大班幼儿能够：•探究自然环境，了解秋天的特点和变化；•加深班级团结感；•促进幼儿身心发展，培养幼儿的综合素养。
2. 教学准备•秋游场地的选择和准备；•各种游戏、活动的物资准备；•安排足够的工作人员，如老师、家长志愿者等。
3. 教学过程3.1 整体活动•集合：幼儿自我介绍，老师介绍秋游活动的目的和安排。
•游戏1：拍拍球比赛。
将大班的幼儿分为两组，每组人数五名。
在指定区域，用手拍打气球，看哪一组能够更快地将球传到终点。
•游戏2：秋天宝藏。
老师在场地附近放置各种秋天的物品，让幼儿们寻找，并介绍这些物件的特点和用途。
•游戏3：自由活动。
让幼儿自由活动，并鼓励他们互相合作，共同探索周围的自然环境。
•结束：在活动结束前，老师进行总结和评价，提醒幼儿注意安全问题。
3.2 分组活动•签到报道•创意手工：幼儿自由发挥，动手制作自己喜欢的秋天风格的玩具、花环等。
•组团游戏1：四人龙虎斗。
每组四名幼儿，分为龙和虎两方，两方轮流进行比赛。
•组团游戏2：踢毽子比赛。
每组人数不少于五人，将毽子踢到对方场地，看哪一组能够获胜。
•组团游戏3：接力赛。
每组派出四名幼儿进行接力，并在比赛过程中注重合作和团队精神。
4. 教学评价•教学过程中老师注重幼儿的情感教育，鼓励幼儿合作、互助，营造轻松和谐的氛围。
•教师根据幼儿的表现，进行分级教学，保证每个幼儿都能够发挥自己的潜能。
•教师对幼儿的表现进行评价，并及时反馈。
对于表现好的幼儿，进行表扬，对于表现较差的幼儿，给予特别的鼓励和支持。
二、秋游教学反思通过对教学过程的观察和反思，我发现本次秋游教学存在以下问题和不足之处：1. 活动策划虽然我提前进行了活动策划，但在具体实施过程中，对幼儿的兴趣和特点没有以足够的重视，过度注重游戏的比赛性和竞争性，没能真正引起幼儿的兴趣。
2. 幼儿指导在指导幼儿时，没有根据不同幼儿的差异进行个性化指导，只是以一种相同的方式对待所有幼儿，没能真正帮助幼儿达到个人最佳水平。
秋游活动策划方案8篇
秋游活动策划方案8篇一、活动主题：班级户外秋游烧烤活动二、活动目的：秋高气爽，正是同学们踏足出游的`好时节，班委会举办此次烧烤活动，为丰富同学们的课余生活，加强班级同学之间的联系，增进同学之间的感情，促使我们09越2这个班级能成为一个更具有凝聚力的团结的大家庭。
三、活动时间：20__年__月__日。
四、活动地点：__水库。
五、策划、组织单位：外院__。
六、参与人员：__全班同学与老师。
七、组织方式：骑自行车，这种自助游方式更适合我们年轻人，相信大家会喜欢的。
八、具体活动安排：1、提前买好烧烤用具，提前一天到市场去预订烧烤食物，并在出发当天清晨去买回来。
具体工作分到具体同学那。
（所需食物和用品清单列在后面）。
2、出发的时间定在早上8点半。
请同学们早上8点20在南门前面（门内）集合。
3、指定几名负责人，按组组织带领同学们安全有序的前往目的地，到达目的地的时间大约为早上9点半。
4、到达目的地之后，用二十分钟左右布置班级烧烤活动范围，顺便休息一下。
同学们帮忙把烧烤的东西处理好，菜洗干净。
5、对钓鱼感兴趣的同学还可以去钓鱼，钓到的鱼还可以用来烤。
（一定要注意安全！）5、此为游戏环节。
6、包饺子，大家积极动手，互相学习。
7、烧烤活动开始，全班同学分为几个小组，每组烤出老师指定的某一食物，最终由老师评出最佳厨师奖。
8、视当时的气氛而定，打气排球，斗地主。
9、大约16点，返校。
九、经费预算：1、门票：90元。
2、食物：元牛肉猪肉合计10斤，韭菜4斤，生菜10斤，红萝卜2个，葱，白菜，香菇，指天椒，香菜，饺子皮，火腿肠，鸡翅，豆腐干，火腿肠，玉米。
水1桶，橙汁2瓶，雪碧1瓶，营养快线2瓶。
水果和红薯。
3、工具__元。
4、木炭，竹签，叉子，餐纸，杯子，烧烤刷，一次性手套，一次性碗，一次性碟、筷子、烧烤网。
5、配料：烧烤蜜，盐，油，辣椒粉，油，孜然粉，蚝油，鸡精，酱油。
十、可行性分析：骑自行车去的过程中大家要注意安全，切实落实好负责人。
秋游真快乐教案反思中班
秋游真快乐教案反思中班教案标题：秋游真快乐教案反思（中班）教案目标：1. 帮助学生了解和认识秋季的特点和变化。
2. 提供机会，让学生通过实践和观察来感受自然。
3. 促进学生的社交技能和团队合作。
教案步骤：引入活动：1. 与学生一起回顾秋季的特点，例如黄叶、凉爽的天气、收获等。
鼓励他们分享自己对秋季的感受和观察。
主要活动：2. 组织一次户外秋游活动。
选择一个适合中班学生的场所，如公园或校园内的草地区域。
3. 在活动开始前，向学生介绍活动规则和安全注意事项。
确保每位学生明白并遵守规则。
4. 给学生分组，每组配备一名成人陪同。
鼓励学生在小组中互相合作和协作。
5. 在秋游期间，引导学生观察周围的变化和自然景物。
可以与学生一起收集不同颜色和形状的叶子、花朵等，并带回教室进行观察和讨论。
6. 在秋游过程中，设置一些小活动，如比赛拾取最多不同颜色叶子的小组，或者比赛做最长的秋天大自然画等。
这样可以增加活动的趣味性和互动性。
活动总结：7. 回到教室后，与学生一起复习并讨论今天的秋游活动。
鼓励学生分享自己的收获和观察。
8. 组织学生将收集到的叶子、花朵等自然物品进行分类、贴画或绘制，以展示他们的观察成果。
9. 感谢学生们的参与，并表扬他们的努力和积极性。
教案反思：10. 在本次教案中，我发现学生们对秋季的特点和变化表现出很大的兴趣。
他们在户外活动中获得了亲近自然的机会，体验了秋季带来的多样性和美丽。
11. 小组合作的活动设置让学生们能够相互支持和合作，培养了他们的社交技能和团队意识。
12. 下次教案中，我会更加注重与学生的互动和讨论，鼓励他们进行更深入的观察和探索。
同时，也会继续提供更多的机会让学生们亲近自然并发现其中的乐趣。
幼儿园中班秋游教案及反思的实施与效果评估
幼儿园中班秋游教案及反思的实施与效果评估幼儿园中班秋游教案及反思的实施与效果评估在幼儿园教育中，秋游是一项重要的教育活动。
通过秋游，孩子们可以走出校园，亲近自然，感受秋天的美好，增强他们的观察力、动手能力和合作精神。
制定一份科学合理的秋游教案，对幼儿园中班的教育工作至关重要。
在本文中，我们将深入探讨幼儿园中班秋游教案的制定与实施，并对其效果进行评估与反思。
一、教案制定1. 确定活动主题- 在秋季选择合适的主题，如“丰收的季节”、“变化的树叶”等，让孩子们能够更好地理解季节变化的道理。
2. 活动内容安排- 结合主题确定活动内容，如采摘水果、观察树叶、制作手工等，让孩子们在活动中得到知识的拓展和实践能力的提升。
3. 安全考虑- 在制定教案时，要充分考虑孩子们的安全问题，包括活动地点的选择、人员安排等方面，确保活动能够安全而顺利地进行。
二、实施与效果评估1. 教案实施- 在秋游活动中，老师要做好前期准备工作，包括向家长说明活动内容、注意事项等，确保家长的理解和支持。
- 在活动中，老师要引导孩子们积极参与，注重观察和体验，让他们在活动中获得快乐和收获。
2. 效果评估与反思- 活动结束后，老师应对活动效果进行评估，包括孩子们的参与程度、活动过程中出现的问题等方面进行总结。
- 针对评估结果，老师应进行反思，思考活动中存在的不足之处，并制定改进方案，以便下次活动能够更加成功。
三、观点与理解对于幼儿园中班秋游教案的制定与实施，我认为关键在于综合考虑活动主题、内容安排和安全保障三个方面，确保活动的科学性、趣味性和安全性。
在实施过程中，要注重对孩子们的引导和观察，及时调整活动内容，以更好地满足孩子们的成长需求。
对活动效果进行评估和反思也是非常重要的，只有不断总结经验，才能不断提高教育活动的质量和水平。
幼儿园中班秋游教案的制定与实施需要充分考虑各个方面的因素，并在活动结束后进行评估与反思，以不断提高教育活动的质量，让孩子们在活动中得到更好的成长和发展。
探寻秋天的秘密中班秋游活动方案
探寻秋天的秘密中班秋游活动方案探寻秋天的秘密一、活动目的和背景秋天是一个美丽而神秘的季节，对于中班的孩子们来说，秋天的魅力和奥秘正等待他们去发现与探索。
为了引起孩子们对秋天的兴趣，激发他们的好奇心和探索欲望，我们特别策划了一次中班秋游活动。
二、活动形式和内容1. 游览秋天的乡村景区我们将带领孩子们前往附近的乡村景区，观赏秋天美丽的自然风光。
在活动过程中，我们将引导孩子们观察大自然的变化，留意秋天的特点，如红叶、树木果实等。
2. 亲身体验秋天的收获为了让孩子们更深入地了解秋天的收获和变化，我们计划组织采摘活动。
孩子们可以亲手体验采摘水果、蔬菜的乐趣，同时也能感受到劳动的美好和食物的来之不易。
3. 游戏与互动在活动中，我们将设计一系列的游戏和互动环节，例如树叶拼图、树木触摸盲猜等。
这些游戏将帮助孩子们巩固对秋天的认识和理解，同时也增进了他们之间的合作意识和团队精神。
4. 制作手工艺品我们将引导孩子们制作与秋天相关的手工艺品，例如树叶拓印、果实串珠等。
通过手工制作的过程，可以培养孩子们的动手能力和创造力，也能让他们感受到秋天的美好。
三、活动时间和地点活动时间：XX月XX日（星期六）上午9时至11时活动地点：XXXX乡村景区（具体位置将另行通知）四、活动准备和要求1. 安全措施为了保障孩子们的安全，我们将提前与景区方面协商，确定游览路线和安全区域，并请相关人员提供必要的安全指导。
2. 人员安排活动将由X名教师陪同，每名教师带领X名学生，确保活动过程中的秩序和安全。
3. 食物和水源由于活动时间较短，我们将为每位学生准备一份小点心和水，在采摘活动结束后供孩子们享用。
4. 通知家长我们将提前通知家长有关活动的时间、地点、安全事项等，确保他们对活动有充分的了解和配合。
五、活动评估和反馈活动结束后，我们将召开班会，让孩子们分享他们在活动中的收获和体会，同时也收集家长和教师对活动的反馈和建议，作为改进和提升的依据。
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秋天教案：去秋游
设计思路：
根据季节特征，我班开始开展有关秋天的主题活动。在秋天里，
孩子们感受着秋天的季节变化。通过学校组织的秋游活动，让幼
儿去公园观赏花卉、植物，感受秋天的气温变化。结合幼儿园刚
开展的秋游活动，我设计了本次教学活动去郊游，让孩子在重温
秋游的快乐情感中，学习有关排序的知识。
活动目标：
1、认识6以内的序数，知道从不同方向数数的顺序以及在生活
中的运用
活动准备：
音乐律动，活动场地布置，房卡，车票，书包等
活动过程：
一、一封邀请信
1、今天王老师收到了一封信，你们猜猜是谁寄来的？
2、听听信上说些什么？
3、大熊请我们小朋友去哪里玩啊？它还为我们准备了什么？
4、王老师已经为小朋友准备好了小书包，都放在我身后的柜子
里。我们来看一看这个柜子有几层？每一层有几格？（幼儿点数，
教师分别贴上相应的数字）我要请一个聪明的小朋友来找找自己
的书包，说说你的书包在第几层的第几个？请第1层的第二个小
书包的主人来拿。我想其他小朋友一定很着急，那么王老师有一
个要求，请你们先看一看自己的书包在第几层的第几个，拿好以
后去告诉你的朋友或王老师。
5、我们背上自己的小书包准备出发。
二、去郊游
（一）、找车位
1、司机小兔已经在车上等我们了，打招呼
2、我们一起来数一数这辆巴士共有几排？每排有几个座位？
3、老师已经为小朋友领好了车票，我们来看看车票是什么样的。
（如：4排4座）我们一起来找一找。
4、小朋友拿到车票以后一定要动动脑筋，按号入座，小兔司机
要来检票。教师给每位幼儿车票。
5、幼儿找车位，并进行检验。对于个别能力较弱的幼儿，给予
指导
（二）、开车了：安全教育
（三）、森林游乐园到了，请第一排的小朋友先走，第二排跟在
后面，依次类推。要求：森林游乐园很大，人也很多，小朋友一
定要排好队，紧紧地跟着王老师，千万别走丢。
（四）、逛公园：教师带领幼儿走独木桥，钻山洞等
三、住酒店
1、好累哦！我们去大熊为我们准备地宾馆休息一下吧。
2、大熊宾馆又高又大，我们来看看共有几层楼？每层楼有几个
房间？这可是五星级的宾馆，每间房间都有大大的双人床。
3、小朋友们有没有住过宾馆？是用什么开门的？
4、回家用钥匙开门，住宾馆用房卡开门。教师示范如何找房间，
请一个小朋友帮王老师找找我的房间。
5、发房卡，先请住在三楼的小朋友举手，请你们先来找找自己
的房间。
6、其他幼儿开始找房间，教师观察指导
7、检验
四、休息