小学生数学手抄报比赛活动方案
数学手抄报比赛方案新编0
平凉九中小学生手抄报比赛方案活动目的：为了进一步激发学生学习数学的兴趣，拓展学生的视野，培养学生动手能力，提高学生的搜集资料的能力，使数学学习变得更加贴近生活，数学教研组准备举办主题为“我爱数学”的数学手抄报评选活动。
活动对象:三至六年级全体学生。
活动内容：一.比赛要求：手抄报统一用八开美术纸。
每份报纸版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
二.参赛形式：1.以班级为单位，进行参赛。
2.每班交作品7份。
三.版面要求：1、手抄报必须包含报头、图和文字等部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外。
四.评比标准：1.内容健康，积极向上，突出主题。
2.与数学相关的内容占整个版面的比例达到80％以上，可以包括数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。
3.栏目丰富，字迹工整。
4.报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
五.奖项设立：各年级凡参赛均有奖励,分三、四年级，五、六年级两个学段进行评奖，设一等奖15％、二等奖20％、三等奖30％,其余为优秀奖.备注：1、交稿日期：10月9日2、评比时间：10月10日下午2：303、评比地点：会议室平凉九中2017年9月29日平凉九中小学生手抄报比赛获奖名单一等奖: 张静（六二）马红霞（六一）梁榕烨（五一）胡宝女（五一）秦文洁（五一）高亚丽（四一）马莹莹（四一）李静（三一）李亚妮（三一）二等奖：兰美怡（六二）马荣（六二）杨小丽（五一）苏燕（五一）王祯（六二）禹亚荣（六一）罗欣雨（四二）马佳敏（四一）马欣怡（三二）温瑞馨（四一）马瑞涛（三一）蔺洁（三一）三等奖：李静怡（五二）秦湘怡（六二）冶亚瑞（六二）禹敏海（五二）马莹（五二）马彤彤（五二）刘一江（六一）周之涵（六一）禹萌萌（五一）韩涛（四二）马玉婷（三一）秦瑞（三一）陈洋（四二）马嘉琦（三二）马乐（三二）付佳欣（三二）徐欣怡（四一）优秀奖：穆会玲（六一）杨丽红（五二）宋瑞瑞（五二）温桃瑞（六二）单会妮（六一）温乐乐（六一）郑晓萌（五一）禹欣怡（三二）冯嘉瑞（四二）王雅静（四一）罗梦瑶（四一）王小龙（四二）常羲玉（四二）李紫悦（四二）张敏（三一）优秀班级: 五年级一班三年级一班四年级一班六年级二班。
数学手抄报比赛方案2017--10
平凉九中小学生手抄报比赛方案活动目的：为了进一步激发学生学习数学的兴趣，拓展学生的视野，培养学生动手能力，提高学生的搜集资料的能力，使数学学习变得更加贴近生活，数学教研组准备举办主题为“我爱数学”的数学手抄报评选活动。
活动对象: 三至六年级全体学生。
活动内容：一. 比赛要求：手抄报统一用八开美术纸。
每份报纸版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
二. 参赛形式：1. 以班级为单位，进行参赛。
2. 每班交作品7 份。
三. 版面要求：1 、手抄报必须包含报头、图和文字等部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外。
四. 评比标准：1. 内容健康，积极向上，突出主题。
2. 与数学相关的内容占整个版面的比例达到80％以上，可以包括数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。
...3. 栏目丰富，字迹工整。
4. 报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
五. 奖项设立：各年级凡参赛均有奖励, 分三、四年级，五、六年级两个学段进行评奖，设一等奖15％、二等奖20％、三等奖30％, 其余为优秀奖.备注：1、交稿日期：10 月9 日2 、评比时间：10 月10 日下午2：303 、评比地点：会议室平凉九中2017年9 月29 日...平凉九中小学生手抄报比赛获奖名单一等奖: 张静（六二）马红霞（六一）梁榕烨（五一）胡宝女（五一）秦文洁（五一）高亚丽（四一）马莹莹（四一）李静（三一）李亚妮（三一）二等奖：兰美怡（六二）马荣（六二）杨小丽（五一）苏燕（五一）王祯（六二）禹亚荣（六一）罗欣雨（四二）马佳敏（四一）马欣怡（三二）温瑞馨（四一）马瑞涛（三一）蔺洁（三一）三等奖：李静怡（五二）秦湘怡（六二）冶亚瑞（六二）禹敏海（五二）马莹（五二）马彤彤（五二）刘一江（六一）周之涵（六一）禹萌萌（五一）韩涛（四二）马玉婷（三一）秦瑞（三一）陈洋（四二）马嘉琦（三二）马乐（三二）付佳欣（三二）徐欣怡（四一）优秀奖：穆会玲（六一）杨丽红（五二）宋瑞瑞（五二）温桃瑞（六二）单会妮（六一）温乐乐（六一）郑晓萌（五一）禹欣怡（三二）冯嘉瑞（四二）王雅静（四一）罗梦瑶（四一）王小龙（四二）常羲玉（四二）李紫悦（四二）张敏（三一）优秀班级: 五年级一班三年级一班四年级一班六年级二班...。
小学获奖的数学手抄报作品
小学获奖的数学手抄报作品篇一：2022年小学数学手抄报制作评比活动方案×××××××第一届数学手抄报活动方案一、活动主题：快乐学数学，趣味手抄报二、活动目的通过搜集有关的数学知识（比如，数学家的故事、数学文化、数学小笑话、数学趣题妙解，学习数学中发生的故事等等）进行手抄报制作活动，让学生充分感受数学的魅力，营造学生学数学、爱数学，用数学的浓厚氛围，扩大数学知识面，丰富学生数学知识，开阔其数学视野。
三、活动对象三至六年级学生四、活动规则1、各位学生可独立或合作完成制作数学手抄报。
2、版面与内容要求体现数学学科特点，主题鲜明，设计精美。
3、作品应全部为手写，要求字迹清楚，书写工整。
4、上交数量：每人1份。
五、交作品的时间、地点1、截稿时间： 2022年11月27日2、地点：各班数学老师处六、评选办法第一步：由各班数学老师挑选出10份优秀手抄板，推荐到。
第二步：由教研组组长、数学骨干教师、美术组教师组成评委，秉着公平、公正的原则，采用集体评审的方式，分别评选出校一、二、三等奖。
（其中一等奖10名，二等奖15名，三等奖25名）××××××××年×月×日篇二：小学数学手抄报作品数学的起源：数学是一门最古老的学科，它的起源可以上溯到一万多年以前。
但是，公元1000年以前的资料留存下来的极少。
迄今所知，只有在古代埃及和巴比伦发现了比较系统的数学文献。
远在1 万5千年前人类就已经能相当逼真地描绘出人和动物的形象。
这是萌发图形意识的最早证据。
后来就逐渐开始了对圆形和直线形的追求，因而成为数学图形的最早的原型。
在日常生活和生产实践中又逐渐产生了计数意识和计数系统，人类摸索过多种记数方法，有开始的结绳记数，用石块记数，语言点数进一步用符号，逐步发展到今天我们所用的数字。
数学手抄报活动方案
数学手抄报比赛活动方案
一、活动主题：数学在我身边
二、活动目的：
通过活动营造良好的数学文化氛围，培养学生的动手能力，在活动中拓宽学生的视野，强化学生应用数学的意识，是数学学习更贴近生活，提高学生搜集资料的能力。
三、活动对象：5、6级全体学生
四、活动时间：2013年10月20日—24日
五、活动形式：
1.参加对象：5、6年级学生。
2.比赛规则：各位学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统
一用B4的纸张，以“数学在我身边”为主题，要求规范、整洁、美观。
每班选出3件优秀作品参加“数学手抄报比赛”。
评选出的优秀作品参加全校展览。
手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……。
3.手抄报上交日期：将作品送到兰老师处，截止日期为10月24日。
六、奖励方法：评选出各年级一等奖2名，二等奖6名，三等奖6名，
优秀奖若干名。
七、评选工作：美术老师和兰老师负责。
数学教研组
2013年10月13日。
数学手抄报综合实践活动方案设计4doc
数学手抄报综合实践活动方案设计一、设计意图《基础教育课程改革纲要》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
”而数学手抄报，是学生获得知识信息，培养综合能力的有效途径，不仅它本身是一项很受学生欢迎的活动，而且还可以用来展示其他数学实践活动的成果，更有利于数学综合实践活动目标的实现。
二、背景介绍2009年我们学校开设综合实践课。
数学收手抄报便和我们结下不解之缘。
由起初的学生随意办，到老师指导的办；由起初的没有目标、没有方向，到最终的有明确的目标，明确的方向；由最初的注重形式，到后来的注重内容，追求实效；数学手抄报历经四个发展阶段：数学手抄报、数学日记、错题卡、单元总结。
起初由一个班制作，发展到一个年级，到最终的全校，所有的学生积极参与。
回顾总结，借助综合实践课竞赛的平台，向各位专家做以汇报。
二、活动目标1、了解数学手抄报的意义，感受数学手抄报在数学学习中的作用。
2、知道数学手抄报的内容和类型。
3、掌握办数学手抄报的基本要求，会设计制作数学手抄报。
三、活动准备1、四种手抄报样本。
2、课件四、活动过程（一）欣赏图片，生成主题：同学们，今天老师带来一些图片，这可是我们四年的成果。
咱们一起欣赏一下！（二）观察图片，探究新知1、成果一：欣赏数学手抄报①这些图片你们熟悉吗？它们是什么？②数学手抄报涉及到的内容有哪些？③数学手抄报有什么作用？④教师小结：数学手抄报的内容丰富多彩，以数学知识为主，比如，数学家的故事、数学文化、数学小笑话、数学趣题妙解，学习数学中发生的故事等等。
数学手抄报可以激发学习兴趣，拓宽数学知识，开阔了学生的视野，训练了学生的思维，培养了学生动手、动脑的良好的学习习惯等等。
2、成果二：欣赏数学日记①这些图片你们了解吗？它们是什么？②数学日记的内容是什么？③数学日记有什么作用？④教师小结：数学日记是我们的老朋友了，它在我校的的发展也经历几个过程，由最初的硬性规定，到最后的自然而然；由学生的不情愿到学生的乐意为之，经历四年的时间。
2023年小学生手抄报比赛活动方案
2023年小学生手抄报比赛活动方案一、活动目的与意义：小学生手抄报比赛是一项面向小学生的全年级比赛，旨在激发小学生的学习兴趣，培养他们的动手能力和创造力，提升他们的综合素质和团队合作能力。
通过参与手抄报比赛，小学生可以培养良好的学习习惯、提升综合素质，展示自己的才艺和创意，促进学生之间的交流与学习。
二、活动时间与地点：1. 活动时间：计划于2023年4月份进行。
2. 活动地点：可在学校内的教室、图书馆、多媒体教室等场所举办。
三、活动内容与规则：1. 参赛人员：全校所有小学生均可参加，按年级分为一、二、三年级和四、五、六年级两个组别。
2. 比赛主题：每个年级的比赛主题可以有所不同，旨在培养小学生对一定的知识领域的兴趣和学习能力。
3. 参赛方式：每个班级由选手组成一支代表队参赛，每支代表队由5名学生组成。
每个队伍可以选择一个组织者或指导老师，协助学生们进行策划和设计。
4. 手抄报格式与要求：a. 手抄报尺寸：标准的A3纸张。
b. 手抄报内容：内容应与比赛主题相关，形式可以是图文结合、实物展示等。
c. 手抄报评选：内容要准确、明确、美观，且反映出学生的创造力和独特性。
评选时，将综合考虑手抄报的内容、创意、美观程度等方面。
5. 参赛准备：a. 学生可以在班级内集体讨论和设计，也可以在家庭进行个人创作，并在规定时间内将作品提交给组织者。
b. 学生可以自行收集资料、绘制图画、剪贴图片等等，但要确保内容的准确性和原创性。
c. 班级教师可以提供指导和辅导，并确保学生的作品符合比赛要求。
6. 评选与奖励：a. 手抄报作品将由学校组织的评委团进行评选，并按年级分别评选出优秀奖、一等奖、二等奖和三等奖。
b. 为了鼓励学生创作和参与，可以设立最佳组织团队奖、最佳个人创意奖、最佳美工奖等特别奖项。
c. 所有获奖的学生将获得荣誉证书和奖品。
四、活动宣传与组织：1. 宣传方式：学校可以制作宣传海报、通知卡，通过班级通讯录、学校网站等渠道向学生和家长宣传活动。
数学手抄报比赛方案2018--3
平凉九中小学生手抄报比赛方案活动目的：为了进一步激发学生学习数学的兴趣，拓展学生的视野，培养学生动手能力，提高学生的搜集资料的能力，使数学学习变得更加贴近生活，数学教研组准备举办主题为“我爱数学”的数学手抄报评选活动。
活动对象:一至六年级全体学生。
活动内容：一.比赛要求：手抄报统一用八开美术纸。
每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
二.参赛形式：1.以年级为单位，进行参赛。
2.每班交作品10份。
三.版面要求：1、手抄报必须包含报头、图和文字等部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外。
四.评比标准：1.内容健康，积极向上，突出主题。
2.与数学相关的内容占整个版面的比例达到80％以上，可以包括数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。
3.栏目丰富，字迹工整。
4.报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
五.奖项设立：各年级评一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名.备注：1、交稿日期：4月4日2、评比时间：4月4日下午2：303、评比地点：会议室平凉九中2018年3月29日平凉九中小学生手抄报比赛获奖名单一年级一班：马瑞雪汝广博张宇静姬佳欣兰富程樊敏一年级二班：何琪白欣妍于若萱何麒张丹柳邵博二年级一班：常雪马琦蔺嘉辉潘仕芳李香玉苏阳三年级一班：李香琪马启超马鑫朱洁丁博文三年级二班：吕怡帆禹欣怡冯婧马嘉琦付佳欣四年级一班：徐欣怡梁榕茜禹亚丽马莹莹谢天娇四年级二班：秦佳红马莉罗欣雨陈洋常羲玉五年级一班：苏燕杨小丽郑晓萌舍燕梁榕烨五年级二班：马心玲丁芳芳杨丽红孙瑞李静怡六年级一班：赛佳乐马红霞杨惠穆会玲秦荣六年级二班：李瑞何瑞温桃瑞冶亚瑞张静。
数学小报答题总冠军要求
数学小报答题总冠军要求活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学兴趣及创新能力，特举行本次抄报比赛。
活动时间:送报截止时间：20XX年5月活动对象：全体学生活动内容：一.比赛要求：手抄报统一用四开美术纸。
每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
二.参赛形式：以年级为单位，进行参赛。
各班数学老师对学生作品进行指导。
三.版面要求：1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、手抄报上注明学校、班级、编者和指导老师。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，低年级版面制作允许粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外。
四.评比标准：1.内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
3.栏目丰富，色彩鲜艳，文章流畅字迹工整。
4.报纸的名称贴切，版面设计新颖、有创意，版面图文并茂，整体效果好。
五.奖项设立：各年级评一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
小学数学手抄报比赛方案篇2一、活动目的：为了激发学生学习数学的兴趣，促进学生广泛阅读数学报等课外数学书籍及报刊杂志，开阔视野，丰富百科知识，培养学生排版、配图等美术素养。
同时也为配合区教研室举办的首届手抄报比赛挑选优秀作品，特举行本次学校的数学手抄报比赛活动。
二、活动对象：1~6年级全体学生三、比赛规则：1、手抄报内容可选择：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等等。
2、学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用A3纸张大小的纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。
3、数学老师负责每班选出3件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。
评选出的优秀作品参加全校展览。
4、手抄报上交截止日期：4月9前上交作品送到四o楼办公室陈老师处。
5、手抄报作品的反面右下角用黑水笔写上学校、班级、姓名和指导老师。
四、评分标准：1、版面设计新颖、合理、插图美观;内容充实、可读性强。
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小学生数学手抄报比赛活动方案
一、活动目的
通过搜集有关的数学知识进行手抄报评比活动，培养学生的动手能力，丰富学生数学知识，提高学生研究数学的兴趣，
培养学生综合能力。
二、参赛对象
一至四年级的在校学生。
三、作品要求
1、要求主题鲜明，版面设计美观合理。
2、内容要充实，形式多样，图案可以用彩笔描绘。
3、背面左上角贴标签：注明学校、年级、姓名和指导老师。
4、作品应全部为手写，杜绝复印粘贴或用电脑制作，一二年级可用铅笔，其它年级学生除作图外，其它内容不要用铅笔，3-4年级写字要用蓝色或黑色笔，要求字迹清楚，书写工整，设计合理新颖。
5、规格：一年级和二年级用a4复印纸，三至六年级学生用b4复印纸，上、下、前、后边距各留出1.5厘米。
6、上交数量：学校按各年级班额×２的份数进行上送（民办学校每年级上送10份）。
四、交作品的时间、地点
1、截稿时间：3月28日
2、地点：XXX（XXX老师收）。
五、奖励办法
1、分年级组分别评选10%一等奖、20%二等奖、30%三等奖。
2、辅导学生获一等奖的老师颁发优秀指点老师。
6、留意事项
1、一件作品只允许一位作者和一位指导老师。
2、学生独立完成，老师可以做适当的指导，如发现作品是老师代替，则取消比赛资格。
七、未尽事项，另作通知
XXX。