高考作文模拟主题写作：“静与动”导写及范文导写及范文
2025年高考语文作文热点预测及优秀范文
2025年高考语文作文热点预测及优秀范文阅读下面的材料，根据要求作文。
万事万物，一动一静，动静适宜，新陈代谢，生生不息。
“动”，展现出冲锋的锐气；“静”，积蓄着坚守的力量。
动，是行动，是创造，是奋斗；静，是宁静，是思考，是方向。
其实大到国家，小到个人，在关键的时刻，我们都需要处理好动与静的关系，方能静水深流。
对于动静你有怎样的思考？请从动静的关系出发写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限，不得套作，不得抄袭。
【优秀范文】：动静之间，生活之美在那宁静的夜晚，我独自坐在窗前，望着那明亮的星星，心中涌动着一种莫名的情感。
我想到了那句“一动一静，新陈代谢，生生不息”，让我陷入了沉思。
动与静，是生活中最常见的两种状态。
动，是行动，是创造，是奋斗；静，是宁静，是思考，是方向。
我想到了那个勇敢冲锋的人，他充满活力，勇往直前，不断创新，最终取得了成功。
他的动，展现出了他的锐气和决心。
然而，我又想到了那个安静思考的人，他深思熟虑，善于观察，从不过度行动。
他在静中找到了自己的方向，积蓄着力量，最终取得了更大的成就。
他的静，积蓄着他的力量和智慧。
我开始思考，动与静之间的关系，以及它们在生活中的重要性。
我想到了一个故事，一个关于李白的故事。
李白，一个既能行动又能思考的诗人，他善于在动与静之间找到平衡。
他在行动中追求自己的梦想，创造出许多美丽的诗篇；在安静的思考中，他找到了自己的方向，坚定了自己的信念。
我明白了，动与静并不是对立的，而是相互依存的。
在动中，我们可以看到生命的活力和创造力；在静中，我们可以找到内心的平静和智慧。
只有在动与静之间找到平衡，我们才能够真正体验到生活的美好。
我想，这就是我对动与静的理解。
在这个繁忙的世界中，我们常常被动的节奏所困扰，而忽略了静的价值。
然而，只有在动与静之间找到平衡，我们才能够真正实现自己的价值，找到生活的美好。
我希望，我能够在生活中处理好动与静的关系。
我想要用我的行动，去创造美好的未来；同时，我也想要用我的思考，找到生活的方向。
2023年高考新课标Ⅱ卷作文写作“安静一下不被打扰”导写及范文
2023年高考新课标Ⅱ卷作文写作：“安静一下不被打扰”导写及范文23．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。
青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
试题分析这是一个读写结合的新题型，延续了今年云南省适应性测试题的由阅读延伸至写作的创新性探索。
第一，情景界定在当代青少年这个群体，关注青少年的学习、生活和成长，贴近现实，指向实际的语文生活。
结合现实生活，调动逆向思维，深入挖掘来看，这正反映了当代青少年需要被关注，关注孩子们的健康生活、健康成长。
这种健康不仅仅是生理的健康，还是心理的健康、情绪的健康，更是思想的健康。
第二，作文题目正面指出了青少年“有时”需要一个“自己的空间”，这回扣了“语言文字运用II”材料中当代青少年“有时”需要“安静一下”，需要“不被打扰”。
这种情境的设计源于现实的问题，又从正向思维导向关注青少年的现实问题。
第三，题目最后点明“放松，沉淀，成长”这三个关键词。
首先，这句话是对阅读材料的一个深层次的总结，也是青少年的现实问题和现实需求的点明，可谓是关键之笔。
但是，如果孤立地、简单地把这三个词定义为主旨词，审题立意的把握上是不够周全的。
其次，三个词内在逻辑与解决现实问题的关联决定它们的顺序不能颠倒。
“安静”的初步需求是让自己放松一下，但这不是最终目的，除了放松，还可以沉淀自己，促进自我的成长，这是更高层次的追求。
佳作展示静中观心，自在成长卡夫卡说:“人无法逃避自己，这是宿命。
”日月经天，江河行地，鹤别青山，终有一归。
回归，向内，在闹世，在人群，寻得安静一隅，看山看水，最终看见自己。
看山水得心安，看自己得成长。
普希金在《叶普盖尼·奥涅金》写到:“也是幸福啊，那白昼的烦扰;也是幸福啊，那黑夜的来到!”我们活在白昼的热闹里，也要活在对黑夜的热爱里。
关于静与动的作文800字模板7篇
关于静与动的作文800字模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中语文 经典话题作文题写作指导 静写作指导及例文
命题作文“静”写作指导及例文【作文题目】：宁静的山是心灵的绘画，宁静的水是灵魂的诗篇，宁静的夜是精神的书籍。
静是一种品德，是三省吾身后的人生独悟；静，是一种修为，是潮期潮落后的生活本真。
静是一种享受，是人与人之间心灵默契下的和谐安详。
请以“静”为题，立意自定。
文体自选。
写一篇不少于800字的作文。
【写作指导】：命题作文有的直接给出题目，有的前面还有一段提示性的话语。
提示语的作用无非两个，一是提示性，一是限制性。
我们看这个提示语，主要起什么作用。
限制性在哪？提示我们写作的几个角度？静是一种品德，静是一种修为，静是一种享受。
可以找一个自己熟悉有话可说的角度去写。
这篇以“静”为题的命题作文，题目相当宽泛，给了我们广阔的写作空间。
但正因为题目太大，我们反而感觉“拔剑四顾心茫然”。
因此可以采用下列方法来构思立意：1、组词法：围绕“静”，我们可以列出“安静、冷静、宁静、寂静、平静、幽静”等一些常见的词语，写作时就可以围绕其中的一方面或几方面来展开。
组词法主要针对概念过于宽泛笼统，化大为小、化虚为实。
组词之后再结合现实，把短语扩展成句子。
如“宁静”大自然的宁静、心灵的宁静、宁静也是一种美、学习要有一颗宁静的心等等。
大自然的宁静，却隐藏着勃勃的生机。
种子在悄悄发芽，花儿在潜滋暗长；小熊在地洞里熟睡，蚕蛹在丝被里变化，大地的诗歌啊，从来就不会停下。
心灵的宁静。
人需要宁静，身体的需要，也是心灵的需要。
洗去尘世的喧哗，来一次心灵的洗涤，不让心灵蒙上太多的灰尘而老化。
宁静也是一种美，不喧哗、不耀眼、却如海一般平静、深远，是美的升华。
静中蓄势，蓄势待发，你做好准备了没有？学习要有一颗宁静的心，有人总是停留在学习的表象，没有感受到学习如一道风景，只有身临其境才会成为风景的一部分。
2、提问法：什么是静，为什么要静，静有什么好处，如何能作到静，可以用分论点的形式，从不同的几个方面加以阐述。
如：静能生慧、静水深流、宁静致远、静以修身。
2023年新高考Ⅱ卷作文“安静一下不被打扰”写作
2023年新高考Ⅱ卷作文“安静一下不被打扰”写作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。
青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
佳作展示静一方天地，生明净之智尘世聒噪，城镇街巷喧闹不止，仁人智者也好，有识之士也罢，所求无非“静”字而已。
当下，青年也常常需要一片属于自己的净士，不仅仅是求耳根清净，更求内心的纯净。
“静”作为先贤授给我们的珍宝，无疑馈赠了青年们智慧的宝藏。
静能生慧。
宁静让我们能够用思想建构自己的精神世界，用志趣陶冶自身的道德情操。
王维“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，于竹林中抒写孤高之情；刘禹锡“调素琴，阅金经”，于陋室中阐明清高之志；陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，于山野中畅谈淡泊之心。
诚如高尚先贤所云，静能给予我们修身养性的机会，或阅读三两文章，或书写几段诗篇，抑或弹琴歌唱、绘画，我们将自己的思想凝聚提升，融入丰富的兴趣中，既能表达自我，又能汲取智慧和力量。
当我们安静下来，仿佛和先贤融为一体，千年的经验和智慧便在我们身上沉淀。
静能自省。
排除了外界嘈杂的声音，便只剩下心中的杂音。
安静隔绝的自我空间并非意味着放纵享乐，自我监督和反省方为宁静之中的正道。
曾子曰：“吾日三省吾身。
”在安静的环境里，回想自己的所作所为，不只想优秀之处，更要想不足之处。
对错误进行深刻的反省，用高尚的道德标准要求自我，便能达到静的更高境界——慎独。
安静赐予我们自我约束的机会，也是慎独的严苛条件，若一个人能够以自己为准绳规范行为，他便可以在静中修炼品德，获得成长。
静能明志。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”屏除杂念，我们得以聆听内心最真实的声音，挖掘内心最渴求的理想。
安静为思想提供肥沃的土壤，思想为理想提供明亮的灯塔。
2023年高考新课标2卷作文“安静一下不被打扰”导写及范文
2023年高考新课标2卷作文“安静一下不被打扰”导写及范文（2023年新课标2卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。
青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考立意】1.留有空间，春暖花开2.留有空间，静待花开3.人“静”其才，为正天下4.“静”以修身，“空”以沉淀5.给自己空间，促心灵成长6.放“空”自己，涵养心灵7.给心灵放个假，让心花怒放吧【优秀范文1】空间促成长安静觅繁华喧嚣恍如隔世，暮霭沉沉，无论朝阳万丈或是夜色沉明，一切都归于宁静。
而我就喜欢这种宁静致远。
在安静中，我静静体味世界的美好，在别人给予的安静空间中慢慢成长，享受着世间繁华。
《大学》有云“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
”大爱之美在于守望岁月，静待花开。
放手给青少年成长的空间，用向往的生活照亮现在，让完整的教育成全未来。
感恩父母和老师，及生命中遇到的每一个人，给自己自由成长的空间。
少了以爱之名的溺爱和掌控，多了边界感与佛系、懂得与尊重。
你我皆过客,烟雨任平生。
成长，就是先学会和自己相处的能力。
独处、独立，是青少年成长的必经之路。
日子清静，触目皆温柔，有了空间，学会独处，就会有充分的时间思考、完善、精细自己的一切，规划生活的快慢、踏实地面对生活学习，成长也就不期而遇。
歌德说“才能是在寂静中造就，而品格则是在世间汹涌波涛中形成。
”现在，让经历启蒙他的人生，未来，他才有能力选择想要的生活。
放手给青少年成长的空间，让他们在安静的时候积蓄能量，才能在崛起时爆发和绽放。
当和煦的春风将寒山瘦水吹得日渐丰盈，当绵绵的细雨打湿了心底蛰伏已久的梦想，灵魂在喜忧参半的思绪中渐渐地觉醒，一时太需要空间和安静。
安静一下不被打扰高考题材作文
安静一下不被打扰高考题材作文“哎呀，姐姐，你能不能安静一下呀，我作业还没写完呢！”我皱着眉头朝姐姐喊道。
那是一个周末的下午，阳光透过窗户洒在地板上，本是一个安静而美好的时光。
我正在自己的小书桌前奋笔疾书，为即将到来的期末考试做准备。
可是姐姐却在一旁放着音乐，还跟着哼唱，声音不算大，但对于正在集中精力的我来说，真的很让人心烦。
姐姐看了我一眼，吐吐舌头说：“哎呀，知道啦知道啦，我小点声就是咯。
”然后她真的把音量调小了一些。
我继续写着作业，可没过一会儿，客厅里又传来了爸爸妈妈说话的声音。
爸爸说：“这周末咱们出去逛逛呗，别老是待在家里。
”妈妈回应道：“行啊，那我们去哪儿呢？”他们的声音在安静的家里格外清晰。
我忍不住又喊起来：“爸爸妈妈，你们能不能也安静一下呀，我在学习呢！”爸爸妈妈这才意识到打扰到我了，赶紧降低了声音。
我心里想着，大家怎么都不能安静一会儿呢，我好想有一个完全安静的环境呀。
就像高考的时候，考场里那么安静，大家都在为自己的未来努力，多好呀。
我现在也在为我的期末考试努力呀，为什么就不能给我一个安静的空间呢。
想着想着，我突然觉得，其实平时大家也都需要有自己安静的时刻呀。
比如姐姐可能也需要安静地听听音乐放松自己，爸爸妈妈也需要有聊天交流的时候。
而我，也不能总是要求别人完全按照我的想法来呀。
我意识到，在一个家庭里，互相理解和包容是多么重要。
不能只想着自己，也要考虑到别人的感受。
虽然我现在很需要安静，但也不能剥夺别人正常生活的权利呀。
我深吸一口气，对姐姐说：“姐姐，你想听音乐就听吧，我尽量不被影响。
”姐姐惊讶地看着我，然后笑着说：“哎呀，我弟弟长大了呢！”爸爸妈妈也笑着看向我。
从那以后，我学会了在不那么安静的环境中也能专注地做自己的事情，而家人之间也更加懂得互相体谅了。
毕竟，生活不可能一直都是安静的，我们要学会适应和包容呀。
“静”话题作文导写.doc
“静”话题作文导写阅读下面的材料，按要求作文：那些有渡河经验的入，在涉水之前，总会习惯地随手抓起一块石头投入水中以测量水深，水花溅得越高，水声越是响亮，河水也就越浅。
那溅不起多大水花、听不见多大水声的河水，必定是深不可测的。
黄河并不是奔腾咆哮的。
黄河中游有一段，看上去就是凝滞不动的混浊的泥浆，然而，连搏击过激流的黄河船夫也不敢在这里放船，因为河心是流动的，没有谁能说清它究竟有多深。
静，是外观姿态；流，显示了内在的力量；深，则意味着蕴藉和深重。
静水流深，不显不露，昭示着生命的博大精深。
令人屏息凝神，浮想联翩……请根据上述材料，自定立意，自拟标题，写一篇文章。
要求：（1 ）除诗歌外，文体不限。
（2 ）不少于800字。
【写作指导】这是一篇材料作文。
所给材料有三节文字。
第一•节文字从渡河涉水经验谈起，将浅水河与深水河进行对比, 实际上对外表深沉不露而内在深邃I専大的人住态度进行了肯定。
第二节将黄河外表的平静与内在的流动与渊深进行对比，主张不能仅看其表，而应当看到内在的流动与深邃。
第三节文字进行评说，为文章立意作了喑示。
“静”可以理解为“沉静”“宁静” “平静”“冷静”“静默” “静穆”“沉稳”，类似的还有“不张扬” “不显山” “不露水”“内敛”等等。
（“镇静”“谦虚”属于擦边球，语言基本功好的，降一个档次处理。
）"流”可以是--种内在的活力，内在的动力，内在的能量。
“深”是“深邃”“深沉”“深度” “丰厚的内蕴”“厚实的功底”“博大精深的素养”。
“静、流、深”提倡内敛、不张扬、有底蕴，这是中国人传统的为人风范。
“静、流、深”三者是表里的辩证统一，三者分为两个方面：“静”为一方面，一定要涉及；“流” “深” 为另一方面，可都涉及，也可仅涉及其一。
【各等级例文】静水流深静，是外观姿态，表现出平静安稳的人生态度；流，则显示了内存的力量，让人惊叹；深，意味着蕴藉和深邃。
静水流深，不显不銅，昭示着生命的博大与精深。
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高考作文模拟主题写作：“静与动”导写及范文
【作文材料】
现代文阅读Ⅰ谈及“诗画异质”时说：“画只宜于描写静物，诗只宜于叙述动作。
”阐述了“画和诗”与“静与动”的关系。
其实，“静”与“动”还可适用于生活中的诸多方面。
请以生活中的“静与动”为思考对象，谈谈你的理解和认知。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【材料分析】
这是一则与阅读相关的作文材料，不过，阅读材料只是一个引子，真正想要学生思考与表达的在于后面的要求。
“画只宜于描写静物，诗只宜于叙述动作。
”材料中的话可以作文引出观点的内容，然后重点思考生活中的“静与动”的体现：分别是什么，为什么需要，怎样指导生活。
这也是作文行文的逻辑思路。
学生写作的重点应该放在“静与动”的内涵上和多角度分析“静与动”的原因，并结合现实生活进行理性的分析、辩证的分析。
具体写作中，注重行文思路结构、语言表达、生活现实分析、事例运用等方面即可。
【范文展示】
静以修身，动以顺势
学者菜辛谈及“诗画异质”时直述诗画不同、动静相异的原理，让诗论得以有新的突破。
从哲学角度上说，“动”与“静”是一对矛盾体，相辅相成，对立统一；从生活意义上说，“动”与“静”贯穿人的一生，体现
人生智慧。
“静”与“动”二者是同根之本、同源之水，不可偏废。
行于人生至道，乃应静以修身，动以顺势，促人格之花香远益清。
秉怀“宁静”之道，深自沉潜，修炼羽翼，“静”待花开。
在这个日新月异的时代，我们无时无刻不处于沧海变迁、运动变化之中，波诡云谲，变幻莫测，秉怀宁静之心是一方抚慰心灵的良药。
在静中修身养德，去体会陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情逸致，学习他那虽“结庐在人境”，却仍能做到“心远地自偏”的奥秘。
在唐诗气象万千之时，高适持有宁静的视角，他像是坐在云端的神明，俯瞰那苍凉的沙场，内心升腾起雄伟的烟云飘渺。
而信息科技高度发达的今天，浮躁的风气浸染着每个人的灵魂，都或多或少地占据了纯洁的心灵圣地，此时恰恰需要有“静”的勇气，敢于从“内卷”的风潮中抽身，呼吸自由畅快的空气，以“静”致远。
当然，所谓的“静”不是“静止”，不是因循守旧、片面孤立、不思进取，而是强调对待人生的态度要宁静、冷静、安静，以理性的思维来升华人格的魅力。
与此同时，我们亦要顺应时代发展潮流，以“动”的眼光来调整不合理的目标、节奏、步伐，让我们在迎接挑战与希望的未来中，多一份理智，少一份轻浮；多一份从容，活得更加游刃有余。
就像革命先辈孙中山弃医从政，为民主进程添砖加瓦，为国家救亡图存贡献一已之力；就像笔杆子孤勇者鲁迅弃医从文，在追求理想的过程中，适时转变航向，唤醒国人意识，痛斥反动者，为正义发声；就
像跨界者钟扬在多个研究领域“变动”，推动种子基因库不断健全，保护国家种质资源安全……
动以顺势，是为了更好地实现人生价值而“动”，是为了及时规正自己不合理的目标而“动”。
“动”不是毫无主见，盲目变动，不是亦步亦趋，随波逐流。
在浩浩大潮中，葆有初心，适时而“动”，可谓是颠扑不破的真理。
静以修身，动以顺势，不畏荆棘险径，不屈激流劲湍，但求审时度势，以“静”看现实，以“动”明未来！。