「公民与社会」第一册三,四课亲密关系,婚姻与家庭PPT课件
婚姻家庭ppt
---传道书 四:9-12
• 已婚男人工作更有成就,更多得到晋升(Kostiuk, 1989) • 已婚女人收入高于单身对照的4%-10% (Waite, 1995) • 继续婚姻者较离婚者有更多的投资和蓄储 (T.A.Hirschi, 2003) • 俩个人的费用仅为一个人的1.5倍, 由于分享资源互相扶助 • 离婚家庭的资产比维持婚姻的低75% (J.P.Smith,1995) • 若患病,失业, 有配偶在情绪上和经济上的支持扶助,
关系问题的成因 个体层面: 认知因素:如缺乏信仰,对婚姻缺乏正确的共识, 缺乏承诺 个性因素:负性情绪, 如抑郁,焦虑,愤怒性敌意等 心理障碍:如抑郁症, 酒精及药物成瘾, 精神分裂症,个性障碍 性功能障碍
关系层面: · 缺乏沟通以至不能理解和满足配偶的需要
· 负性沟通以至造成彼此感情伤害 (Murphy 1989) · 缺乏冲突处理技巧(Markman&Hahlweg,1993) · 缺乏实际和情绪水平的相互支持(Pasch & Bradbury,1998) · 角色责任冲突(个体多重角色冲突,夫妻角色责任冲突,
他／她为何生气 6.敏感（对配偶的需要敏感懂得如何去满足他／她） 7.取悦（做使配偶感到高兴的事情，幽默，开心） 8.慷慨 (不在钱财上斤斤计较,乐于施舍, 为对方付出金钱,时间,注意等) 9.公平（分担责任,恰如其分地处理关系） 10.关心（体贴配偶的软弱，满足，维护，支持其身体和情绪需要）
11.关注（注意各种发生在对方身上的事情和对其心情的影响） 12.温情（在一起有温暖感，善于表达感情） 13.温柔（以柔和的方式进行言语和非言语的交流） 14.尊重（看重对对方有象征意义的东西） 15.亲密（分享内心深处的感受和想法,通过言语和身体接触表达感情) 16.友谊（交流意见和看法，喜欢知道对方的想法和在做些啥，帮助配偶达成其目标） 17.支持（当配偶遇到问题，疲惫时，心情不好时，在物质上，身体上和情绪上的帮助） 18.合作（互相配合完成事情） 19.有弹性（合理的让步和妥协） 20.灵活性（尝试不同的方法解决问题和冲突，不僵固地坚持一种看法和做法)
《人类与社会》第三章 婚姻、家庭的产生与发展
《人类与社会》第三章婚姻、家庭的产生与发展一、本章的重点、难点通过本章的学习应了解婚姻、家庭的基本含义和它的本质，了解婚姻、家庭的历史发展情况，知道人类的婚姻与家庭是不断发展的，婚姻和家庭的模式也是不断变化的，以利确立正确的婚姻家庭观。
本章的重点是婚姻、家庭的含义与发展，难点是怎样确立正确的婚姻家庭观。
二、本章主要内容提示本章分为15个问题概述如下：1．婚姻的基本含义是什么？婚姻是基于性爱基础之上的，为社会或国家所认可的男女两性结合的一种合法形式。
一般的婚姻都经历了择偶过程、嫁娶过程、维持适应过程和自然或人为的解体过程。
它是通过一定的仪式以及由此所衍生的社会关系具体表现出来的。
婚姻的存在有其客观的生理基础、心理基础和社会基础。
当一个正常人达到一定的年龄和生理成熟阶段后，就会出现对异性的向往和性的要求，婚姻的心理基础主要表现在由男女遗传因素所决定的性心理活动，具有强烈的排他性、冲动性、直觉性和隐含性的特点。
婚姻的社会基础表现在社会环境因素对婚姻关系生成、维持适应和解体的制约作用，主要包括性环境因素、个体的经济社会地位、社会意识形态和国家的政治法律制度等。
2．婚姻的本质是什么？作为一种社会现象、一种社会制度的婚姻不是从来就有的，它是社会发展到一定阶段才出现的。
最初，男女之间性的结合只是一种生理的表现，是在繁衍的自然法则作用下，由于承继人类种的繁植，纯属人类自然本能的反映，不能称之为婚姻。
随着社会的发展，人类开始对男女两性的结合以及相互之间的关系做出种种规定和限制。
这些规定和限制，一方面表现为道德和社会风俗习惯的力量；另一方面表现在它的社会属性，这样就能使婚姻能够得到社会或国家的承认、保护、指导，成为稳定社会，协调人们相互关系的一种重要手段。
这是婚姻作为一种社会现象区别于一般男女两性关系的根本所在。
所以，婚姻的本质既表现在它的自然属性上，同时又通过它的社会属性表现出来。
婚姻在本质上是婚姻的自然属性与社会属性的统一。
第01章 婚姻家庭法概述-33页PPT资料
2.婚姻的法律概念 婚姻是男女双方以永久共同生活为目的，
以夫妻的权利义务为内容的合法结合。 3.婚姻的种类
（1）结婚次数：初婚与再婚 （2）是否同时存在多个婚姻：单婚与重婚 （3）是否履行法定程序：要式婚与事实婚 （4）是否符合法定要件：合法婚姻与违法
婚姻
（二）家庭的概念及种类 1.家庭的一般概念 家庭:是以婚姻、血缘关系和共同经济为纽
（一）前婚姻时代的血缘团体
即同一原始群体内的男女，在两性关系方 面是杂乱的，没有任何限制。不仅在兄弟 姐妹间，而且在父母子女直系血亲间都没 有禁忌。
（二）最初的婚姻制度--群婚制
即指一群男子和一群女子互为夫妻的婚姻 形式。最大的特征在于，两性关系受到一 定范围的血缘关系的限制。期间经历了两 个发展阶段：
4.婚姻家庭的职能反映出一定的社会需求
第二节 婚姻家庭制度及其历史类型
一、婚姻家庭制度 婚姻家庭制度是指被一定社会所公认并被
人们普遍遵循的婚姻家庭关系的规范体பைடு நூலகம்。 （一）习惯 （二）道德 （三）宗教信条 （四）法律
二、婚姻家庭制度的历史类型
在人类社会中，婚姻不是自始存在的， 永恒不变的，它经历了复杂漫长的历史 发展过程．它经过最初的杂乱两性关系 发展到原始禁忌、习惯、道德和法律加 以确认和调整以后，产生了对人们具有 普遍约束力的行为规范，从而形成了人 类社会的婚姻家庭制度。
（3）家庭成员之间互享法定权利，互负 法定义务
3.家庭的种类
（1）单身家庭：终身不婚或丧偶、离婚 后过独居生活的家庭。
（2）单亲家庭：离异、丧偶、分居、收 养、姘妇或情妇等原因形成的由子女和父 母一方共同组成的家庭。
婚姻法精品课 第一章 婚姻家庭法概述PPT课件
合法形式。 • （2）门当户对，婚姻论财是婚姻成立的主
要条件。 • （3）嫁娶复杂，行“六礼”。 • （4）男子专权离婚，妇女无权。
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2．实行男尊女卑，夫权统治
• （1）夫为妻纲是中国古代对夫妻地位立法的指导 思想。
• （2）“三从四德”
• 中国社科院研究员， 著名社会学家李银河 博士将再次把《同性 婚姻提案》上交全国 两会。这是她第三次 向全国两会提交这个 提案，截至3月1日 下午4时，已有602 人次点击支持《同性 婚姻提案》。
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（二）家庭
• 1.家庭的概念 网恋新“第三者”影响传统家庭？ 由一定范围的亲属所组成的共同生 活单位。
• （一）婚姻家庭的自然属性 • （二）婚姻家庭的社会属性 • 社会属性是本质属性的原因： • 第一，婚姻家庭是社会关系的特定形式。 • 第二，婚姻家庭是社会发展的产物。 • 第三，婚姻家庭的发展、变异的根本动因
是社会条件及相关因素的综合影响。
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第二节 婚姻家庭法
一、婚姻家庭法的概念
婚姻家庭法是调整婚姻家 庭关系的法律规范的总和 。
The foundation of success lies in good habits
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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婚姻法精品课课件
第一章 婚姻家庭法概述
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第一章 婚姻家庭法概述 婚姻的概念
• 婚姻是男女双方以共同生活为目的而缔
结的，具有公示的夫妻身份的两性结合
《夫妻关系》课件
夫妻冲突解决的原则与技巧
尊重与理解
尊重对方的观点和感受，理解对方的立场，是解决冲突的基础。
避免攻击和指责
攻击对方或指责对方是解决冲突的大忌，要避免这样做。
及时处理
及时处理夫妻之间的冲突，避免问题积累和恶化。
保持冷静与理智
在处理冲突时，要保持冷静和理智，不要让情绪左右自己的行为。
05
夫妻关系中的情感与支持
夫妻关系的道德定义
夫妻双方在道德上具有相互尊重 、信任、忠诚等义务和责任。
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夫妻关系的法律定义
夫妻双方在法律上具有亲属关系 ，受到相关法律法规的约束和保 护。
夫妻关系的习俗定义
夫妻双方在习俗上具有相互扶持 、共同生活的义务和责任。
夫妻关系的特点
01
合法性
夫妻关系具有法律上 的合法性，受到法律 的保护和约束。
收入、消费观念、家庭财务等方面的分歧。
夫妻冲突的解决方式与策略
坦诚沟通
双方要开诚布公地表达自己的想法和感受， 倾听对方的意见。
换位思考
站在对方的角度思考问题，理解对方的立场 和情感。
妥协与折中
双方都要做出一定的让步，寻求双方都能接 受的解决方案。
寻求专业帮助
当冲突无法解决时，可以寻求心理咨询师或 婚姻家庭治疗师的帮助。
Chapter
夫妻性关系的重要性与意义
01
02
03
生理需求
性关系是夫妻之间最基本 的生理需求，能够满足身 体上的亲密和接触。
情感连接
性关系对于夫妻之间的情 感连接具有重要意义，能 够加深夫妻之间的情感纽 带。
心理健康
适度的性关系有助于释放 压力、缓解焦虑和抑郁等 负面情绪，对夫妻的心理 健康有积极影响。
第六章 性(别)、婚姻与家庭ppt课件
三、优先婚：选择顺序
• 优先婚：社会规定在某一亲属范围内优先择偶的婚姻。 • 表亲婚：俗称“骨肉还家”，出嫁姑娘之女嫁回娘家， 被认为是对当年姑娘出嫁的补偿或交换，并且亲上加亲， 所以民间流传“姑妈女，顺手取”，“舅舅要，隔河叫” 的谚语。 • 广西天峨县白定乡壮族:外甥女必嫁舅父之子，当地俗语 说：“除了青岗无好柴，除了郎舅无好亲。”只有舅表 坚决不愿娶，才能嫁别人，还要将一部分聘金和只羊送 给舅父，称“羊钱”。 • 贵州《镇远府志》载当地苗俗：“清江婚嫁，姑之女定 为舅媳，倘舅无子，必重献于舅，谓之‘外甥钱’，否 则终身不得嫁。” • 黔东南侗族认为：舅家的儿子理应娶姑家的女儿为妻。 解放前在他们中间，女孩子一降生，注定要做舅表兄弟 的妻子；如果没有合适的配偶，外甥女欲另嫁他人，必 须征得舅家同意，并应当把部分以至绝大部分彩礼聘金 送去作抵偿，叫做“买表”。
离婚率计算方法
• 据民政部们归纳,我国现有七种离婚率计算方法:
离婚与同期结婚数之比 离婚数分期比较法 离婚数与法定婚龄人口总数之比 离婚数与社会总人口之比（联合国人口统计年鉴统一规范 ） 离婚数与家庭数之比 离婚数与单位时间之比 离婚数与已婚夫妇之比
• 注意：“离婚数”是次数、件数、对数，而非人数
2、为什么要对性关系进行限制？ • 家庭破裂理论：防止家庭成员间的冲突、竞 争，有利于家庭的稳定 • 近亲繁殖理论：进化过程中的自然选择 • 童年期亲密理论：家庭成员间关系太亲密， 容易产生性冷淡 • 广泛联姻论：结交联盟 • 社会生产力发展：决定性因素，生产方式、 分工
二、内婚制与外婚制
1、内婚制（endogamy） • 必须从自己所属的群体内选择配偶的规定 2、外婚制（exogamy） • 必须从自己所属的群体之外选择配偶的规定 3、内外界限如何确定？ • 标准： 血缘、民族、种族、宗教、社会等级、阶级、阶层、 村落、家族 • 界限的相对性：范围、层次大小 • 例：
婚姻家庭法ppt课件
夫妻财产关系
一、夫妻共同所有： （婚姻关系存续期间所得） 1、工资、奖金； 2、生产、经营的收益； 3、知识产权的收益； 4、继承或赠与所得的财产，但遗赠或赠与 合同中确定只规夫或妻一方的财产除外； 5、其他应当归共同所有的财产。
婚检是把住人口素质的第一关
婚检这道防线被冲破后，新生儿出
生缺陷已经开始呈现增长势头。仅北京
市海淀妇幼保健院在2003年产前筛查
中发现的出生缺陷为8.9%，而今年的
前4个月，该院的产前筛查中发现的出
生缺陷17.8%，整整比去年高出一倍，
而正常允许值仅为10%。
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无效婚姻是指欠缺婚姻成立的法定
结婚制度 条件而不发生法律效力的婚姻。
不婚渐成常态
美国《纽约时报》报道，根据 人口统计发现2005年美国妇女有51 ％独自生活，没有配偶。 在更追 求个体的欧洲，不结婚已经被称为 “软革命”，法国社会对于“只要 爱情不要婚姻”，大多持宽容态度。 在日本，已经因为结婚率迅速下降 而严重影响到人口增长。焦急的日 本社会学家们奔走相告，呼吁年轻 人的父母“压迫”子女去寻找另一
2、性病患者未治愈；
3、重度智力低下；
4、正处于发病期间的法定传染病。19
结婚制结度 婚形式要件—登记结婚
结婚程序
婚约
法定程序 登记
事实婚
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结婚制度
婚检的取消，婚检成了摆设
北京每年结婚的有8万多对，16万
人，查出疾病的有10%左右。 据统计，
从1996年至2002年7年间，屡次在婚检
中筛出HIV感染者。
13
半。
结婚制度
同性恋 目前我国同性恋人数在
逐步扩大，我国约有3000万 同性恋人群，其中近2000万 是男同性恋人群，而他们是 艾滋病感染的高危人群。 调 查结果发现， 男性同性恋者 中约46％具有较高学历，有 较稳定的工作或学习环境。
婚姻家庭编课件(一)
婚姻家庭编课件(一)婚姻家庭编课件教学内容1.婚姻家庭概述2.婚姻的意义和目标3.婚姻的类型和形式4.婚姻中的沟通与冲突解决5.亲密关系的维护和发展6.婚姻中的角色与责任7.婚姻的挑战与危机处理教学准备1.课件演示软件（如Microsoft PowerPoint）2.硬件设备（投影仪、电脑、音箱等）3.学生笔记本或课堂笔记纸教学目标1.了解婚姻家庭的基本概念和重要意义。
2.掌握不同类型和形式的婚姻。
3.理解婚姻中的沟通和冲突解决的重要性，并学会一些实用技巧。
4.学习维护和发展亲密关系的方法。
5.了解婚姻中的角色与责任，探讨家庭成员的角色转变。
6.知晓婚姻的挑战与危机处理，发展解决问题的能力。
设计说明1.采用PPT演示形式，结合实例进行讲解。
2.利用互动问答、小组讨论等形式促进学生参与。
3.在教学过程中注重培养学生的分析与解决问题的能力。
4.鼓励学生分享自己的观点和经验。
教学过程1.导入：介绍婚姻家庭的重要性和涵义。
2.概述婚姻家庭的基本概念和重要意义。
–讲解婚姻的定义和家庭的作用。
–引导学生思考家庭对个体和社会的意义。
3.探讨婚姻的类型和形式。
–分类介绍不同类型的婚姻（单配偶、多配偶等）。
–讲解婚姻的不同形式（传统婚姻、同性婚姻等）。
4.分析婚姻中的沟通与冲突解决。
–强调良好沟通对婚姻的重要性。
–提供实用的沟通技巧和冲突解决方法。
5.学习维护和发展亲密关系的方法。
–介绍建立亲密关系的要素。
–分析常见亲密关系问题的解决方法。
6.探讨婚姻中的角色与责任。
–讲解家庭成员在婚姻中的角色转变。
–探讨不同角色的责任与权利。
7.分析婚姻的挑战与危机处理。
–引导学生思考婚姻中可能出现的挑战和危机。
–教授解决问题的方法和策略。
8.总结：回顾课程中学到的重点和要点，鼓励学生分享观点和经验。
课后反思1.回顾课堂互动情况，评估学生对课程内容的理解程度。
2.与学生进行沟通，了解课程中不清楚的地方并予以解答。
3.总结教学过程，思考下一节课如何更好地教授这门课程。