最全人体解剖学图谱课件
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人体解剖学图谱PPT课件共164页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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人体解剖学图谱PPT课件
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
15表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
人体解剖学课件全副本
(2)临床意义：胸骨角平 对第二肋软骨,是记数肋的 标志。
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13
2．肋：共十二对。
(1)形态分部 前部为肋软骨，后部为肋骨，末端有肋头，
内面下缘处有肋沟. (2)肋的连结 1)肋的后端连结：肋的后端连于胸椎。 2)肋的前端连结：肋的前端连结不尽相同。 ①第一肋借肋软骨连于胸骨柄。
②第二肋借肋软骨连于胸骨角。
颅骨和面颅骨，共23块，躯干骨共51块， 四肢骨共126块，另有3对听小骨位于颞骨内。
各部骨数目
各骨数目分开记 记住位置就容易
脑面颅骨二十三 躯干总共五十一
四肢一百二十六 全身骨头基本齐
还20有20/11六/4 块体积小 藏在中耳鼓室里
4
3．骨的构造
骨主要由骨质、骨髓、骨膜构成。
(1)骨质：即骨组织，又分骨密质和骨松质。①骨密质，主要 分布于长骨干和其它骨的表面。②骨松质，由骨小梁构成 ，位 于骨的内部。
脊柱的整体观 上细下粗尾部尖 承受压力密相关 后观棘突一条线 颈短胸斜腰平扁 侧观生理四个弯 线条大方又美观 胸骶弯曲凸向后 颈腰二曲凸向前
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（二）胸廓 由12块胸椎、12对肋、1 块骨柄、胸骨体和剑 突三部。胸骨柄上方凹陷 为颈静脉切迹，柄、体交 界处形成略微向前隆凸的 胸骨角。
脊柱韧带及意义
脊柱韧带，三长两短
腰椎穿刺，棘上棘间
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再透黄韧，进入椎管
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3．脊柱的整体观 (1)前面观：椎体自上而下依次增大，骶尾部又逐渐缩小，与 承受体重压力密切相关。 (2)后面观：棘突上下排列成一条直线。各部棘突方向有所不 同，颈部棘突较短，胸部棘突向后下呈叠瓦状排列，腰部棘突 近水平后伸。 (3)侧面观：可见四个生理弯曲,即颈曲、胸曲、腰曲、骶曲。 主要起减缓震荡作用。其中，颈腰二曲凸向前，胸骶二曲凸向 后。
生命科学 课件-人体组织解剖学_教学课件_6
皮质脊髓侧束： 位于侧索的后部。起自大脑皮质，止 于对侧的前角运动神经元。
皮质脊髓前束：位于前索。起自大脑皮质，止于同 侧。
一、脊髓
（一） 位置和外形 （二） 内部结构
1 脊髓灰质 2 脊髓白质 （1）上行传导路： （2）下行传导路：
①皮质脊髓侧束和前束
②红核脊髓束 ③前庭脊髓束
2） 3)
红核脊髓束：
一、脊髓
（一） 位置和外形 （二） 内部结构
1 脊髓灰质 2 脊髓白质
根据白质中神经纤维的长短，将神经纤维束分为： 纵行纤维束：纤维很长，把脑与脊髓连接起来。 固有束：纤维很短、行程不超越脊髓，具有联系脊髓 不同阶段的作用。固有束紧贴于灰质的边缘。
根据白质中神经纤维传导的方向，将神经纤维束分为： 上行传导束： 将冲动传向脑的各部。 下行传导束：将脑的冲动传向脊髓。
后角固有核
脊髓丘脑束
丘脑
功能：参与躯干、四肢痛觉、温度觉及轻微、模糊触 觉的导路。
胸核（背核） 中间内侧核
功能：为非意识性深感 觉传导路的中继站。
一、脊髓
（一） 位置和外形
（二） 内部结构
1 脊髓灰质 （1）前角： （2）后角： （3）侧角：
仅在颈8~腰3节段灰质中部的外侧部有灰质侧角。
中间外侧核：核团内神经元胞体极小，是交感神经的
1）
一、脊髓
（一） 位置和外形
（二） 内部结构
1 脊髓灰质 2 脊髓白质 （1）上行传导路： ①薄束和楔束
位于后索。两束均由脊神经节细胞的中枢突入脊髓 后上升而成。
薄束： 由中胸部节段以下脊神经节细胞的中枢突 构成，传导下半躯干及下肢的意识性本体 感觉和精细触觉。
楔束：由中胸部节段以上的脊神经节细胞的中枢突构 成，传导上半躯干及上肢的意识性本体感觉和 精细触觉。
人体解剖课件全套PPT课件
2020/7/22
2020/7/22
2020/7/22
黄 金 时 代
安 格
作
2020/7/22
艺用人体解剖学的学习方法必须贯彻理 论与实践相结合的原则，课堂学习与课内外 作业创作相结合。阅读教材、描绘解剖图、 对照模型与观察分析人体相结合，以达到学 以致用的目的。达芬奇曾写道：“美术家应 该知道他所画的，可是他要画他所见的”。 为了准确描绘人体，应该熟悉人体结构，应 该注意对人体作解剖分析包括素描作业完成 后在人体的轮廓内作骨骼肌肉的解剖分析图， 目的是为了准确的画出完整的人体形态，恰 当的表现人物的精神面貌。
2020/7/22
2020/7/22
三停五眼
2020/7/22
2020/7/22
躯干大体比例： 躯干前面的大体比例为2 1 头长。
3
男体: 肩宽： 胸宽： 腰宽： 髋宽：
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2 “头长”
11 2
“头长”
＞1 “头长”
11 “头长”
2
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个 头 长 的 比 例 图
皮下脂肪层，因身体部位不同、因人的年 龄和性别不同而有不同的薄厚。
2020/7/22
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皮肤 表皮层
2020/7/22
幼儿和女子的皮下脂肪层较发达。人体皮 下脂肪的分布，手、足和头部较薄，向身体中 部逐渐增厚，骨盒、腹部、大腿和乳腺处脂肪 层较厚。
在皮下脂肪层内通行的大静脉，特别是上 肢、下肢和颈部微呈蓝色，常常清楚可见并突 出于皮肤的表面，影响身体各个部分的外形。 人体除手足外一般肢体的皮肤较厚，曲面的皮 肤较薄。
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黄 金 时 代
安 格
作
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艺用人体解剖学的学习方法必须贯彻理 论与实践相结合的原则，课堂学习与课内外 作业创作相结合。阅读教材、描绘解剖图、 对照模型与观察分析人体相结合，以达到学 以致用的目的。达芬奇曾写道：“美术家应 该知道他所画的，可是他要画他所见的”。 为了准确描绘人体，应该熟悉人体结构，应 该注意对人体作解剖分析包括素描作业完成 后在人体的轮廓内作骨骼肌肉的解剖分析图， 目的是为了准确的画出完整的人体形态，恰 当的表现人物的精神面貌。
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三停五眼
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躯干大体比例： 躯干前面的大体比例为2 1 头长。
3
男体: 肩宽： 胸宽： 腰宽： 髋宽：
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“头长”
＞1 “头长”
11 “头长”
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个 头 长 的 比 例 图
皮下脂肪层，因身体部位不同、因人的年 龄和性别不同而有不同的薄厚。
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皮肤 表皮层
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幼儿和女子的皮下脂肪层较发达。人体皮 下脂肪的分布，手、足和头部较薄，向身体中 部逐渐增厚，骨盒、腹部、大腿和乳腺处脂肪 层较厚。
在皮下脂肪层内通行的大静脉，特别是上 肢、下肢和颈部微呈蓝色，常常清楚可见并突 出于皮肤的表面，影响身体各个部分的外形。 人体除手足外一般肢体的皮肤较厚，曲面的皮 肤较薄。
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正常人体解剖学(全套课件124P) ppt课件
浅superficial——深profound
近侧proximal——远侧distal
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方位术语（ The terms of the direction ）:
尺侧ulnar——桡侧radial 胫侧tibial ——腓侧fibular
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Anatomical axes and planes （轴与面）
composition and physical properties • 骨的发生、发育及骨的可塑性
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一 骨的分类 Classification of bone
• 成人共有206块骨
Bones in adult are 206 in number.
• 骨可以按照部位和形态分类
Bones are classified according to their position and shape
骨髓腔
关节面 articular surface
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medullary cavity 充满骨髓
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• 短骨 short bone
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• 扁骨 flat bone
• 不规则骨 irregular bone
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二 骨的构造 General structures ofosteum：由致密结缔组织构成，对骨由
营养、再生和感觉作用
骨外膜：包被在骨的表面 骨内膜：衬在髓腔内面和骨松质网眼内
轴 Axis ： 垂直轴 Vertical axis 矢状轴 Sagittal axis 冠状轴 Coronal axis
面 Plane: 矢状面 Sagittal plane 冠状面 Coronal plane 水平面 Horizontal plane 或横切面 transverse plane