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会写字，注意怎样书写 nǎi 奶
字词乐园
会写字，注意怎样书写
yé
爷
字词乐园
会写字，注意怎样书写
dàn
但
字词乐园
会写字，注意怎样书写 jì 记
字词乐园
多音字组词并造句
好
hǎo （ 好看 ）
hào （ 好奇 ）
人们对这个好看的花瓶的价钱十分
好奇，纷纷猜测着。
课文详解
问路的叔叔， 不知道我的名字， 叫我“小朋友”。 扫垃圾的阿姨， 不知道我的名字， 叫我“红领巾”。
本文记述了“我”做好事后人们对 “我”的不同称呼，咱们了“我” 助人为乐、不留姓名的好品质。
拓展提升
有意思的绰号 绰号又称外号，即根据人的特征、特点或体型给他 另起的非正式名字，大都含有赞美、开玩笑、嘲弄 等意味。下面几个绰号你知道吗？ 诗仙——李白 诗圣——杜甫 小巨人——姚明 两弹元勋——邓稼先 中国体操王子——李宁 中国地质之父——李四光
课文详解
上公交车的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。 推车上坡的老大爷， 不知道我的名字， 叫我“小雷锋”。
课文详解
人们不知道我的姓名， 但是，
大家都记住了我的笑容。
图解结构
助
人
我 叔叔叫我
小朋友
为
的 阿姨叫我
红领巾
乐
名 老奶奶叫我 好孩子 的
字 老大爷叫我 小雷锋 好
品
质
概括主题
资料宝袋
雷锋
1957年加入中国共产主义青年团。参加根治沩水 工程、团山湖农场和鞍钢等建设，多次被评为劳 动模范和先进生产者。1962年8月15日因公殉职。 他公而忘私，爱憎分明，全心全意为人民服务。 1963年1月国防部命名他生前所在班为“雷锋班”， 同年发表毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。 全国广泛展开学习雷锋的群众运动。
字词乐园
会写字，注意怎样书写
yé
爷
字词乐园
会写字，注意怎样书写
dàn
但
字词乐园
会写字，注意怎样书写 jì 记
字词乐园
多音字组词并造句
好
hǎo （ 好看 ）
hào （ 好奇 ）
人们对这个好看的花瓶的价钱十分
好奇，纷纷猜测着。
课文详解
问路的叔叔， 不知道我的名字， 叫我“小朋友”。 扫垃圾的阿姨， 不知道我的名字， 叫我“红领巾”。
本文记述了“我”做好事后人们对 “我”的不同称呼，咱们了“我” 助人为乐、不留姓名的好品质。
拓展提升
有意思的绰号 绰号又称外号，即根据人的特征、特点或体型给他 另起的非正式名字，大都含有赞美、开玩笑、嘲弄 等意味。下面几个绰号你知道吗？ 诗仙——李白 诗圣——杜甫 小巨人——姚明 两弹元勋——邓稼先 中国体操王子——李宁 中国地质之父——李四光
课文详解
上公交车的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。 推车上坡的老大爷， 不知道我的名字， 叫我“小雷锋”。
课文详解
人们不知道我的姓名， 但是，
大家都记住了我的笑容。
图解结构
助
人
我 叔叔叫我
小朋友
为
的 阿姨叫我
红领巾
乐
名 老奶奶叫我 好孩子 的
字 老大爷叫我 小雷锋 好
品
质
概括主题
资料宝袋
雷锋
1957年加入中国共产主义青年团。参加根治沩水 工程、团山湖农场和鞍钢等建设，多次被评为劳 动模范和先进生产者。1962年8月15日因公殉职。 他公而忘私，爱憎分明，全心全意为人民服务。 1963年1月国防部命名他生前所在班为“雷锋班”， 同年发表毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。 全国广泛展开学习雷锋的群众运动。
《我的名字》精选优质课件-2024鲜版
发展阶段
展现主角在应对挑 战过程中的成长与 变化。
结局阶段
总结主角的战斗成 果，回归平凡生活， 留下深刻思考。
8
人物形象塑造
01
02
03
主角形象
通过外貌、性格、经历等 方面塑造一个立体、鲜活 的主角形象，展现其成长 与变化。
2024/3/27
配角形象
塑造各具特色的配角形象， 与主角形成互补，共同推 动故事情节发展。
象征与隐喻的运用
以名字作为象征和隐喻的载体，探讨身份、记忆与家族传承等主题。
视觉与听觉的艺术表现
运用独特的镜头语言、色彩搭配和音效设计，营造出浓郁的艺术氛 围和审美体验。
20
审美体验分享
2024/3/27
情感共鸣
通过深入剖析人物内心世界，引发观众对人性、情感和命运的共 鸣。
文化认同
展现不同文化背景下的生活细节和价值观，增强观众对多元文化 的认同和理解。
03
04
出生于一个普通家庭，自幼热 爱文学
在大学期间开始涉足文学创作， 并获得多个文学奖项
毕业后成为一名专业作家，创 作出多部优秀作品
获得过国内外多个重要文学奖 项的肯定
2024/3/27
4
创作背景及动机
作者在经历了一段人生的低谷后， 开始反思自我与人生的意义
为了表达内心的情感和对生命的 热爱，作者决定创作这部作品
审美愉悦
精美的画面、动人的音乐和紧凑的剧情，带给观众愉悦的审美感 受。
21
创新性评价
2024/3/27
独特的视角和切入点
以名字作为切入点，探讨个体与家族、历史与文化之间的紧密联 系，具有独特的视角和深度。
创新性的叙事结构
采用非线性叙事方式，将现实与回忆、梦境与幻觉巧妙地交织在一 起，形成富有张力的叙事结构。
语文一年级下北师大版《我的名字》课件(21张)
我的名字
小朋友 红领巾 好孩子 小雷锋
① 问路的叔叔， 不知道我的名字，
叫我“小朋友”。
②扫垃圾的阿姨， 不知道我的名字， 叫我“红领巾”。
③上公交的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。
④ 推车上坡的老大爷， 不知道我的名字， 叫我“小雷锋”。
图上画着谁？ 他们在干什么？
雷锋叔叔非常地乐于 助人。在他短暂的一 生帮助过许许多多的 人，做了无数好事。 后来“雷锋”这一名 字不仅代表这样一个 人，也用来称呼那些 乐于助人的人。
nǎi 老奶奶
ā yí 阿姨
ye 老大爷
lā jī 垃圾 hóng lǐng jīn 红 领巾
பைடு நூலகம்
pō léi fēng xiàoróng
上坡 雷 锋
笑容
xìng míng dàn shì jì zhù
姓 名 但是 记住
考考你
叔叔 垃圾 阿姨 红领巾 老奶奶 上坡 老大爷 雷锋 姓名 但是 笑容 记住
我的名字
①问路的叔叔， ②扫垃圾的阿姨， 不知道我的名字， 不知道我的名字， 叫我“小朋友”。 叫我“红领巾”。
③上公交的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。
我的名字
④推车上坡的老大爷， 不知道我的名字， 叫我“小雷锋”。
⑤人们不知道我的名字， 但是，大家都记住了我的笑容。
拼一拼
shū shu 叔叔
⑤人们不知道 我的姓名， 但是，大家 都记住了我 的笑容。
照样子写一写
句式：———，不知道我的名字，叫我-——。
1、幼儿园的小朋友， 不知道我的名字， 叫我“小哥哥”。
2、过马路的盲人叔叔， 不知道我的名字， 叫我“乖孩子”。
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本文记述了“我”做好事后人们对 “我”的不同称呼，咱们了“我” 助人为乐、不留姓名的好品质。
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拓展提升
有意思的绰号 绰号又称外号，即根据人的特征、特点或体型给他 另起的非正式名字，大都含有赞美、开玩笑、嘲弄 等意味。下面几个绰号你知道吗？ 诗仙——李白 诗圣——杜甫 小巨人——姚明 两弹元勋——邓稼先 中国体操王子——李宁 中国地质之父——李四光
会写字，注意怎样书写 nǎi 奶
字词乐园
会写字，注意怎样书写
yé
爷
字词乐园
会写字，注意怎样书写
dàn
但
字词乐园
会写字，注意怎样书写 jì 记
字词乐园
多音字组词并造句
好
hǎo （ 好看 ）
hào （ 好奇 ）
人们对这个好看的花瓶的价钱十分
好奇，纷纷猜测着。
课文详解
问路的叔叔， 不知道我的名字， 叫我“小朋友”。 扫垃圾的阿姨， 不知道我的名字， 叫我“红领巾”。
心灵感悟
原来帮助别人是一件这么快乐的 事啊！我以后也要多多帮助别人， 做一个好孩子。
谢谢观看
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天 只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘 告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝 不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵族的后代，但我们可以成为贵族的祖先 年后的自己。自信！开朗！豁达！无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。无人理睬时，坚定执着。万人羡慕 志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人�
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有意思的绰号 绰号又称外号，即根据人的特征、特点或体型给他 另起的非正式名字，大都含有赞美、开玩笑、嘲弄 等意味。下面几个绰号你知道吗？ 诗仙——李白 诗圣——杜甫 小巨人——姚明 两弹元勋——邓稼先 中国体操王子——李宁 中国地质之父——李四光
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会写字，注意怎样书写
dàn
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多音字组词并造句
好
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人们对这个好看的花瓶的价钱十分
好奇，纷纷猜测着。
课文详解
问路的叔叔， 不知道我的名字， 叫我“小朋友”。 扫垃圾的阿姨， 不知道我的名字， 叫我“红领巾”。
心灵感悟
原来帮助别人是一件这么快乐的 事啊！我以后也要多多帮助别人， 做一个好孩子。
谢谢观看
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天 只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘 告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝 不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵族的后代，但我们可以成为贵族的祖先 年后的自己。自信！开朗！豁达！无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。无人理睬时，坚定执着。万人羡慕 志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人�
北师大一年级第二册《我的名字》PPT、优质教学课件
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
想一想
大家为什么这样称呼“我”？
同学们，我们应该
从小就有一颗关心他人、 帮助他人的心，从小雷 锋做起，相信你们长大 了，一定是优秀的好少 年。
（奶奶 奶粉） （道路 过道）
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（ ）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
想一想
大家为什么这样称呼“我”？
同学们，我们应该
从小就有一颗关心他人、 帮助他人的心，从小雷 锋做起，相信你们长大 了，一定是优秀的好少 年。
（奶奶 奶粉） （道路 过道）
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（ ）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
北师大一年级第二册《我的名字》PPT、优质教学课件
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。 五、教学第一段画面：
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。 五、教学第一段画面：
北师大一年级第二册《我的名字》PPT、优质教学课件
⑤人们不知道我的名字， 但是，大家都记住了我的笑容。
我会认生字 道阿红奶爷 但记叔垃圾 姨坡雷锋姓 容
我会学词语
叔叔 垃圾 阿姨 上坡 雷锋 姓名 笑容 但是 记住
课文中的我有哪些名字？
小朋友 红领巾 好孩子 小雷锋
谁怎样称呼这个小男孩的？
（ 叔叔 ）称小男孩为“小朋 友”阿。姨 （老奶奶 ）称小男孩为“红领
想一想
大家为什么这样称呼“我”？
同学们，我们应该
从小就有一颗关心他人、 帮助他人的心，从小雷 锋做起，相信你们长大 了，一定是优秀的好少 年。
（奶奶 奶粉） （道路 过道）
固 总
结、
特点各是什么？
2、
它们在生产
和生活中
各有哪些应用？给我们
练习
的 生活带来了哪些方便。
3、
引导学生提
出问题。
4、
（学生讨论，设计实验方案） 根据学生的设计，叫某个同学到示教板上连接好电路，闭合开 关。
学生观察电流表的读书和灯泡的亮暗 设问：哪个灯泡亮？哪个电流表的读数大？电流通过哪个灯泡做 的 功多？两个灯的通电时间如何？那么，电功和电流有什么关系？ 学生归纳：在通电时间和电压相同的情况下，电流越大，电流所 做 的功越多。
电流通过蓄电池是电能转化为化学能 引出电流做功的实质：电能转化为其他形式的能。电流做了多少 功，就有多少电能转化为其他形式的能。
那么电流做功的大小与哪些因素有关呢？ 2、决定电功大小的因素 出示示教板，讲述：实验中，我们通过小灯泡的亮暗来确定电 功 的大小，小灯泡越亮，说明电流在相同时间里做的功就越多。 启发：小灯泡发光时，灯泡中必须有什么流过？灯泡的两端存 在 什么？
陶冶学生的情操，激发学生学习的兴趣。 二、教学重点、难点 重点：1、家庭电路的连接方式。
我会认生字 道阿红奶爷 但记叔垃圾 姨坡雷锋姓 容
我会学词语
叔叔 垃圾 阿姨 上坡 雷锋 姓名 笑容 但是 记住
课文中的我有哪些名字？
小朋友 红领巾 好孩子 小雷锋
谁怎样称呼这个小男孩的？
（ 叔叔 ）称小男孩为“小朋 友”阿。姨 （老奶奶 ）称小男孩为“红领
想一想
大家为什么这样称呼“我”？
同学们，我们应该
从小就有一颗关心他人、 帮助他人的心，从小雷 锋做起，相信你们长大 了，一定是优秀的好少 年。
（奶奶 奶粉） （道路 过道）
固 总
结、
特点各是什么？
2、
它们在生产
和生活中
各有哪些应用？给我们
练习
的 生活带来了哪些方便。
3、
引导学生提
出问题。
4、
（学生讨论，设计实验方案） 根据学生的设计，叫某个同学到示教板上连接好电路，闭合开 关。
学生观察电流表的读书和灯泡的亮暗 设问：哪个灯泡亮？哪个电流表的读数大？电流通过哪个灯泡做 的 功多？两个灯的通电时间如何？那么，电功和电流有什么关系？ 学生归纳：在通电时间和电压相同的情况下，电流越大，电流所 做 的功越多。
电流通过蓄电池是电能转化为化学能 引出电流做功的实质：电能转化为其他形式的能。电流做了多少 功，就有多少电能转化为其他形式的能。
那么电流做功的大小与哪些因素有关呢？ 2、决定电功大小的因素 出示示教板，讲述：实验中，我们通过小灯泡的亮暗来确定电 功 的大小，小灯泡越亮，说明电流在相同时间里做的功就越多。 启发：小灯泡发光时，灯泡中必须有什么流过？灯泡的两端存 在 什么？
陶冶学生的情操，激发学生学习的兴趣。 二、教学重点、难点 重点：1、家庭电路的连接方式。
《我的名字》课件1概要
④推车上坡的老大爷， 不知道我的名字， 叫我“小雷锋”。
⑤人们不知道我的名字， 但是，大家都记住了我的笑容。
课文中的我有哪些名字？
学词语
叔叔
垃圾 阿姨 上坡 雷锋 姓名 笑容 但是 记住
谁怎样称呼这个小男孩的？ 叔叔 ）称小男孩为“小朋友”。 （ 阿姨 ）称小男孩为“红领巾”。 （老奶奶 ）称小男孩为“好孩子”。
（ （ 老大爷 ）称小男孩为“小雷锋”。
①问路的叔叔， 不知道我的名字， 叫我“小朋友”。
②扫垃圾的阿姨， 不知道我的名字， 叫我“红领巾”。
③上公交的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。
④推车上坡的老大爷， 不知道我的名字， 叫我“小雷锋”。
雷锋叔叔是中国家喻 户晓的全心全意为人民服
务的模范。在他短暂的一
生帮助过无数的人们。
1963年3月5日，毛泽东爷
爷亲笔题词：“向雷锋同 志学习” 。此后，每年三 月五日便成了全民学雷锋 的日子。
⑤人们不知道我的名字小男孩为“小雷锋”？
想一想
大家为什么这样称呼“我”？
（奶奶 奶粉） （道路 过道）
我叫—————。
我的名字
智多星
据记载,我国现存有5600多 个姓: 如赵、钱、孙、李、王、 „„ 周、诸葛、司马、耶律
我的名字
③上公交的老奶奶， ①问路的叔叔， 不知道我的名字， 不知道我的名字， 叫我“小朋友”。 叫我“好孩子”。
②扫垃圾的阿姨， 不知道我的名字， 叫我“红领巾”。
我的名字
⑤人们不知道我的名字， 但是，大家都记住了我的笑容。
课文中的我有哪些名字？
学词语
叔叔
垃圾 阿姨 上坡 雷锋 姓名 笑容 但是 记住
谁怎样称呼这个小男孩的？ 叔叔 ）称小男孩为“小朋友”。 （ 阿姨 ）称小男孩为“红领巾”。 （老奶奶 ）称小男孩为“好孩子”。
（ （ 老大爷 ）称小男孩为“小雷锋”。
①问路的叔叔， 不知道我的名字， 叫我“小朋友”。
②扫垃圾的阿姨， 不知道我的名字， 叫我“红领巾”。
③上公交的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。
④推车上坡的老大爷， 不知道我的名字， 叫我“小雷锋”。
雷锋叔叔是中国家喻 户晓的全心全意为人民服
务的模范。在他短暂的一
生帮助过无数的人们。
1963年3月5日，毛泽东爷
爷亲笔题词：“向雷锋同 志学习” 。此后，每年三 月五日便成了全民学雷锋 的日子。
⑤人们不知道我的名字小男孩为“小雷锋”？
想一想
大家为什么这样称呼“我”？
（奶奶 奶粉） （道路 过道）
我叫—————。
我的名字
智多星
据记载,我国现存有5600多 个姓: 如赵、钱、孙、李、王、 „„ 周、诸葛、司马、耶律
我的名字
③上公交的老奶奶， ①问路的叔叔， 不知道我的名字， 不知道我的名字， 叫我“小朋友”。 叫我“好孩子”。
②扫垃圾的阿姨， 不知道我的名字， 叫我“红领巾”。
我的名字
我的姓名PPT课件
海燕出版社小学三年级下册
《我的姓名》
热身活动
姓名大转盘
我的姓名
前测问题：
◦你知道“姓名”包括哪两部分嘛？ ◦你知道大多数人的姓氏来源于谁嘛？ ◦你知道自己的名字是谁取的嘛？ ◦你了解过自己的姓名的含义嘛？
苏洵
苏轼 苏辙
“轼”是古代车上用作扶手的横木， 是露在外面的，没有它不影响车的 使用，对于车来说，轼是外在的装 饰性的东西。他像轼之于车一样， 有不并一羁为的其些本取外性字饰。的“东子西瞻，”来，掩希饰望他他洒做脱 事能瞻前顾后。
◦ 2.通过这个案例，你有没有找到想实 践研究的问题？Leabharlann 活动二：头脑风暴——提出问题
◦3分钟时间，在小组讨论关于“姓名 ”我们可以研究的问题都有哪些？ 并填写在学案上。 ◦时间结束后，请派小组代表分享答 案。
活动三：确定主题
步骤： 1. 确定小组实践研究问题。 例： 我的名字有什么含义？ 2. 将研究问题转化为陈述句。 例：探索每个人姓名的含义。 3. 初步商定小组实践形式，手抄报、姓 名卡、小论文等。 例：每个人制作自己的姓名名片卡。
“辙”是车子在路上驶过时碾出的 印迹，它对于车子既没有功劳，也 没有翻车之祸会殃及到它，能够保 全自身。苏洵为他取名“辙”既符 合生并由平他为表的其达安性取自的格己字期，的望“又见。子包解由含。”父，亲希对望孩他子能一自
◦ 1.阅读故事，对比自己的姓名，你发 现古人的姓名与我们现在的姓名有什 么不同之处？有什么相同之处？
请： 1.5分钟时间，小组讨论，共同
商定实践主题。 2.结束后小组派代表说明自己
组的研究主题。
课外拓展任务
◦搜索、查找与“姓名”“姓氏”有 关的资料、材料、素材（书籍、影 视剧、采访相关人物的采访记录单 均可。） ◦推荐：《龙族的后裔》
《我的姓名》
热身活动
姓名大转盘
我的姓名
前测问题：
◦你知道“姓名”包括哪两部分嘛？ ◦你知道大多数人的姓氏来源于谁嘛？ ◦你知道自己的名字是谁取的嘛？ ◦你了解过自己的姓名的含义嘛？
苏洵
苏轼 苏辙
“轼”是古代车上用作扶手的横木， 是露在外面的，没有它不影响车的 使用，对于车来说，轼是外在的装 饰性的东西。他像轼之于车一样， 有不并一羁为的其些本取外性字饰。的“东子西瞻，”来，掩希饰望他他洒做脱 事能瞻前顾后。
◦ 2.通过这个案例，你有没有找到想实 践研究的问题？Leabharlann 活动二：头脑风暴——提出问题
◦3分钟时间，在小组讨论关于“姓名 ”我们可以研究的问题都有哪些？ 并填写在学案上。 ◦时间结束后，请派小组代表分享答 案。
活动三：确定主题
步骤： 1. 确定小组实践研究问题。 例： 我的名字有什么含义？ 2. 将研究问题转化为陈述句。 例：探索每个人姓名的含义。 3. 初步商定小组实践形式，手抄报、姓 名卡、小论文等。 例：每个人制作自己的姓名名片卡。
“辙”是车子在路上驶过时碾出的 印迹，它对于车子既没有功劳，也 没有翻车之祸会殃及到它，能够保 全自身。苏洵为他取名“辙”既符 合生并由平他为表的其达安性取自的格己字期，的望“又见。子包解由含。”父，亲希对望孩他子能一自
◦ 1.阅读故事，对比自己的姓名，你发 现古人的姓名与我们现在的姓名有什 么不同之处？有什么相同之处？
请： 1.5分钟时间，小组讨论，共同
商定实践主题。 2.结束后小组派代表说明自己
组的研究主题。
课外拓展任务
◦搜索、查找与“姓名”“姓氏”有 关的资料、材料、素材（书籍、影 视剧、采访相关人物的采访记录单 均可。） ◦推荐：《龙族的后裔》
我的名字_ppt教学课件
我的名字
小朋友 红领巾 好孩子 小雷锋
① 问路的叔叔， 不知道我的名字，
叫我“小朋友”。
②扫垃圾的阿姨， 不知道我的名字， 叫我“红领巾”。
③上公交的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。
④ 推车上坡的老大爷， 不知道我的名字， 叫我“小雷锋”。
图上画着谁？ 他们在干什么？
雷锋叔叔非常地乐于助 人。在他短暂的一生帮 助过许许多多的人，做 了无数好事。后来“雷 锋”这一名字不仅代表 这样一个人，也用来称 呼那些乐于助人的人。
我的名字
①问路的叔叔， ②扫垃圾的阿姨， 不Байду номын сангаас道我的名字， 不知道我的名字， 叫我“小朋友”。 叫我“红领巾”。
③上公交的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。
我的名字
④推车上坡的老大爷， 不知道我的名字， 叫我“小雷锋”。
⑤人们不知道我的名字， 但是，大家都记住了我的笑容。
拼一拼
shū shu 叔叔
⑤人们不知道我 的姓名， 但是，大家都 记住了我的笑 容。
照样子写一写
句式：———，不知道我的名字，叫我-——。
1、幼儿园的小朋友， 不知道我的名字， 叫我“小哥哥”。
2、过马路的盲人叔叔， 不知道我的名字， 叫我“乖孩子”。
作业布置
背诵课文，并且照样子写一写 自己做的好事。
1、知道我们经济在改革开放以来取得 巨大发 展，理 解改革 开放是 强国之 路、富 民之路 。 2、了解我国的经济制度，充分认识市 场在资 源配置 中在决 定作用 。 3 、任何组织和个人都不能凌驾于宪 法之上 ，一切 违反宪 法的行 为，都 必须予 以追究 4、认识到改革开放不仅改变了中国， 也深刻 影响了 世界。 5、了解校史发展变化，思考为什么学 校面貌 会发生 如此大 的改变 ？ 6、通过了解商品市场、技术市场、人 才市场 等，分 析市场 在我们 经济发 展中的 作用。 7、通过我国在科技、教育、文化等各 方面的 变化体 会改革 开放的 强国之 路是富 民之路 。 8 、宪法具有最高法律效力，任何违 反宪法 的行为 都应受 到刑罚 处罚
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nǎi 老奶奶
ā yí 阿姨
ye 老大爷
lā jī 垃圾 hóng lǐng jīn 红 领巾
pō léi fēng xiàoróng
上坡 雷 锋
笑容
xìng míng dàn shì jì zhù
姓 名 但是 记住
考考你
叔叔 垃圾 阿姨 红领巾 老奶奶 上坡 老大爷 雷锋 姓名 但是 笑容 记住
我的名字
小朋友 红领巾 好孩子 小雷锋
小学生庆祝祖国60华诞献礼范文 祖国就是我的家。我的家很漂亮,因为 家里有 着雄伟 的建筑, 有着美 丽的外 衣,还 有
关心我的家人。家里有花、有草,有树 …… 就像大自然一样清新美丽。
我就像是一颗小小的种子,祖国就像是 太阳和 雨。是 您用发 出的阳光,沐浴着我,让我生根发芽;是 您用雨 水滋润 着我,使 我 生长成一朵盛开的鲜花。我将会用我 的能量 继续传 播着更 多的种 子,来报 答我的 祖
国,让您变得更加漂亮美丽。 在我们祖国这个大家庭里,还有一个最 明显的 标志,那 就是 ----“天安门广场”。每年到了建军节或 者是国 家的重 大节日, 士兵 们就会组成强大的海陆空军队,进行阅 兵仪式 。我们 现在的 胡锦涛 主席就会站在天安门广场前带领着我 们大家 一起去 感受我 们伟大 祖
国的欢乐节日。 祖国啊!是您让我们健康快乐地成长, 我们万 分感谢 着您。 所以,我们一定会好好学习,天天向上, 用我们 所学的 知识去 报答您 。 祖国啊!我们也谢谢您给我们带来了美 丽的四 季,春 天,万 物苏醒,我们也快乐地上学去了;夏天, 我们会 感到很 凉爽,还 能 在水里欢快地游来游去;秋天,我们能看 到像番 茄一样 的枫叶 ;冬天, 我们小 朋友在 一
我的名字
①问路的叔叔， ②扫垃圾的阿姨， 不知道我的名字， 不知道我的名字， 叫我“小朋友”。 叫我“红领巾”。
③上公交的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。
我的名字
④推车上坡的老大爷， 不知道我的名字， 叫我“小雷锋”。
⑤人们不知道我的名字， 但是，大家都记住了我的笑容。
拼一拼
shū shu 叔叔
起尽情地打雪仗和滑雪…… 祖国啊!您带来了那么多好
① 问路的叔叔， 不知道我的名字，
叫我“小朋友”。
②扫垃圾的阿姨， 不知道我的名字， 叫我“红领巾”。
③上公交的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。
④ 推车上坡的老大爷， 不知道我的名字， 叫我“小雷锋”。
图上画着谁？ 他们在干什么？
雷锋叔叔非常地乐于助 人。在他短暂的一生帮 助过许许多多的人，做 了无数好事。后来“雷 锋”这一名字不仅代表 这样一个人，也用来称 呼那些乐于助人的人。
⑤人们不知道我 的姓名， ——，不知道我的名字，叫我-——。
1、幼儿园的小朋友， 不知道我的名字， 叫我“小哥哥”。
2、过马路的盲人叔叔， 不知道我的名字， 叫我“乖孩子”。
作业布置
背诵课文，并且照样子写一写 自己做的好事。
ā yí 阿姨
ye 老大爷
lā jī 垃圾 hóng lǐng jīn 红 领巾
pō léi fēng xiàoróng
上坡 雷 锋
笑容
xìng míng dàn shì jì zhù
姓 名 但是 记住
考考你
叔叔 垃圾 阿姨 红领巾 老奶奶 上坡 老大爷 雷锋 姓名 但是 笑容 记住
我的名字
小朋友 红领巾 好孩子 小雷锋
小学生庆祝祖国60华诞献礼范文 祖国就是我的家。我的家很漂亮,因为 家里有 着雄伟 的建筑, 有着美 丽的外 衣,还 有
关心我的家人。家里有花、有草,有树 …… 就像大自然一样清新美丽。
我就像是一颗小小的种子,祖国就像是 太阳和 雨。是 您用发 出的阳光,沐浴着我,让我生根发芽;是 您用雨 水滋润 着我,使 我 生长成一朵盛开的鲜花。我将会用我 的能量 继续传 播着更 多的种 子,来报 答我的 祖
国,让您变得更加漂亮美丽。 在我们祖国这个大家庭里,还有一个最 明显的 标志,那 就是 ----“天安门广场”。每年到了建军节或 者是国 家的重 大节日, 士兵 们就会组成强大的海陆空军队,进行阅 兵仪式 。我们 现在的 胡锦涛 主席就会站在天安门广场前带领着我 们大家 一起去 感受我 们伟大 祖
国的欢乐节日。 祖国啊!是您让我们健康快乐地成长, 我们万 分感谢 着您。 所以,我们一定会好好学习,天天向上, 用我们 所学的 知识去 报答您 。 祖国啊!我们也谢谢您给我们带来了美 丽的四 季,春 天,万 物苏醒,我们也快乐地上学去了;夏天, 我们会 感到很 凉爽,还 能 在水里欢快地游来游去;秋天,我们能看 到像番 茄一样 的枫叶 ;冬天, 我们小 朋友在 一
我的名字
①问路的叔叔， ②扫垃圾的阿姨， 不知道我的名字， 不知道我的名字， 叫我“小朋友”。 叫我“红领巾”。
③上公交的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。
我的名字
④推车上坡的老大爷， 不知道我的名字， 叫我“小雷锋”。
⑤人们不知道我的名字， 但是，大家都记住了我的笑容。
拼一拼
shū shu 叔叔
起尽情地打雪仗和滑雪…… 祖国啊!您带来了那么多好
① 问路的叔叔， 不知道我的名字，
叫我“小朋友”。
②扫垃圾的阿姨， 不知道我的名字， 叫我“红领巾”。
③上公交的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。
④ 推车上坡的老大爷， 不知道我的名字， 叫我“小雷锋”。
图上画着谁？ 他们在干什么？
雷锋叔叔非常地乐于助 人。在他短暂的一生帮 助过许许多多的人，做 了无数好事。后来“雷 锋”这一名字不仅代表 这样一个人，也用来称 呼那些乐于助人的人。
⑤人们不知道我 的姓名， ——，不知道我的名字，叫我-——。
1、幼儿园的小朋友， 不知道我的名字， 叫我“小哥哥”。
2、过马路的盲人叔叔， 不知道我的名字， 叫我“乖孩子”。
作业布置
背诵课文，并且照样子写一写 自己做的好事。