苏教版六年级上册语文期末试题含答案
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得分
一、识字星空。
1、根据拼音写词语。(4分)
yǐn bì lián dāo hūn yōnɡ diān bǒ
zhuàn xiě piē kāi pái huái kān cè
2、选择正确的答案,填序号。(1.5分)
(1)成语“悲愤欲绝”中“绝”字的意思是()。
A、断绝;
B、独一无二的;
C、气息中止,死亡。
(2)姐姐的英语棒极了,可以()收看央视国际频道的英语新闻。
A、直接
B、直截
C、直捷
(3)()知劲草,路遥知马力。 A、朔风 B、疾风 C、寒风
3、把下列成语补充完整。(4分)
心急如()负()顽抗悬崖()壁()虚而入
二、阅读积累。
1、按要求写词语。(6.5分)
(1)表示极短时间的:
(2)源于历史故事的成语:
(3)关于“读书”的成语:
(4)有的词倒个个儿,就变成了另外的一个词,有时它们的意思是一样的,如__ __
和__ __;有时意思是不一样的,如__ __和_______。
2、读诗,选择合适的词语填空。(3分)
墨黑湛蓝闪烁飘飞轻柔温暖
太阳给月亮写信。铺开天空()的信笺,用金灿灿的阳光,写下()的
问候。()的云彩,是问候开出的花朵。
月亮给太阳写信。铺开天空()的信笺,用银亮亮的月光,写下()的
问候,()的星星,是问候开出的花朵。
3、根据课文内容填空。(6+3+1+2分)
(1)后生们的胳膊、腿、全身,地搏击着,地搏击,地搏击着。它,,。它使你从来没有如此地感受到、活跃和。黄土高原啊,你生养了这些的后生,也只有你,才能如此的搏击! (2)在本学期,我们背诵了许多诗句,如表现诗人爱国深情的诗句:,。描写自然风光的诗句:,。蕴含深刻哲理的诗句:,。
(3)初读好书,;重读好书,。《古今贤文》
(4)“姥姥神了!”说“神了”是因为,文中姥姥说:“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”你对“准头”的理解是:,请你用一名句来解释一下“熟能生巧”的含义:
三、学以致用。
1、仿写句子:姥姥说:幸福就是多为别人剪纸,希望儿孙健康成长。(3分)
肖邦说:幸福就是
霍金说:幸福就是
夏洛蒂说:幸福就是
2、用成语填空。(3分)
国粹京剧是大众的曲艺形式,人物分为四种。锣鼓敲响,他们一个个,在台上,唱得,演得。
3、在原句上修改病段。(三处标点,一处错别字,六处病句)(5分)
星期二上午,六(3)班《爱我中华》举行读书交流会。课前大家都在认真准备着,有的和同桌讨论,有的独自练习,大家准备得都很认真。陈兰首先第一个向同学们介绍“西游记”这本书,大家都觉得她的发言非常滔滔不绝。小书虫郭静玲把两份新旧手抄
报送给听课的老师观赏,收到他们的夸耀!
4、要求变换句式。(3分)
(1)小华的答案是正确的。(用两种不同的句式把意思表达得更强烈一些)
(2)既然秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?(换个说法,意思不变)
5、想一想,接着往下写。(2分)
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就要撒下一片阴凉;如果你是清泉,就要;如果,就。
四、阅读天地。
(一)《草原》片段(1+2+2+2+2分)
①在天底下,一碧千里,而并不茫茫。②在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。③这次,我看到了草原,那里的天比别处的天更可爱。④那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。⑤这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下。⑥空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。⑦四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯。
(1)上文的句序已被打乱,请作调整。正确的顺序为:
(2)在文中的横线上填上缺漏的词语。
(3)“一”有四种解释:A数词;B相同;C满、全;D专一。“高歌一曲”中的“一”应取第种解释,“一碧千里”的“一”应取第种解释。
(4)“翠色欲流”描写了,“一碧千里”描写了
(A绿的颜色;B绿的神态;C绿的范围;D绿的程度)。
(5)这段文字在写草原的“天底下”时,从、、三个方面进行具体描述,写出了草原的特点。
(二)《背篼》(4+2+3分)
黄昏,蜿蜒的山道上,打柴的孩子归来了。他背着满满一背篼柴禾,他背着五彩的晚霞,他背着自己用劳动换来的收获归来了。
一路上,山风梳理着他蓬乱的头发,小溪对他讲着悄悄话,鸟儿依依送别,约他明天再来。
村子里,炊烟袅袅升起,飘过了树梢。他知道,那是妈妈高高扬起的手臂,在呼唤自己。
他加快了脚步,拐过一道弯,绕过一道坎,走过一条窄窄的田埂。跨过小石桥,走进了村子,走进了自家的小院。
他放下沉甸甸的背篼,轻轻呼出了一口气,掏出一捧鸟蛋,笑着给围上来的邻家小弟弟。他拿着几个红红的山柿子,放在坐在门槛上的妹妹手上。他把一小捆药材交给爷爷,托他明天去镇上换几个钱——他想自己积攒(zǎn)下学期的学费哩!
妈妈撩(liāo)起围裙一角,拭去他小脸上的汗水和泥渍(zì)。他抬起头,抿着小嘴微微笑。
哦,山里的孩子,背篼里盛着一个勤劳的童年。
(1)读句子,解释句中带点的词语。
①鸟儿们一路上依依
..送别。依依:
②炊烟袅袅
..升起。袅袅:
(2)“他背着自己用劳动换来的收获。”这里的“背”字应读(bēi bèi);这句话里的“收获”具体指的几样东西是。
(3)读句子写感受。①读文中划“——”线句子,可以体会到山里孩子此时的心情。②读文中划“”线句子,可以体会到。③读“他抬起头,抿着小嘴微微笑。”你的感受是。
四、习作园地。(35分)
阅读下面的材料,然后按要求完成习作。
快乐
一群年轻人到处寻找快乐,却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教,快乐到底在哪里?
苏格拉底对他们说:“你们还是先帮我造一条船吧!”这帮年轻人暂时把寻找快乐的事放在一边,找到了造船的工具,他们忙开了……
独木船下水了,他们把苏格拉底请到船上,一边合力荡桨,一边齐声唱起歌来,苏格拉底问:“你们找到快乐了吗?”他们齐声说:“找到了!”
快乐是什么?也许你会说:快乐是劳动,快乐是创造,快乐是给予、是奉献……读了以上材料,你是否有所想、有所感呢?请任选以下其中一个内容,拿起你手中的笔抒写快乐吧,题目就是《快乐》,字数500字左右。
内容一:扩写《快乐》这篇短文。
内容二:围绕“快乐”这个话题,自己选择一、两件事情写一篇习作。
命题人:丁成城审核人:吉裕建