苏教版语文六年级上册语文练习册答案
苏教版六年级上册语文练习册答案【21-25课】
精心整理苏教版六年级上册语文练习册答案【21-25课】21鞋匠的儿子感激 1.态度很傲慢羞辱林肯并不以自己出身贫寒为耻，反而十分尊重自己的父亲2.一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去我所希望的是它结束*，它应该成为一个完整的整体美国四、阅读课文片段，完成练习。
1.林肯不以总统自居，凭借自己的智慧、仁爱、正义，在不经意间化解敌意，以愿意为傲慢的参议员修鞋子为例，阐明了人与人之间的互相帮助与合作是多么重要。
22问那方方的小池塘呀，为什么会如此的清澈呢？因为有永不干涸的源头，源源不断地为它输送活水。
2.保留。
才。
古人做学问是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。
3.浅薄。
亲自。
从书本上得到的知识终归是浅薄的，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践。
三、零五网提示同学们自己朗诵诗歌。
232.问观察思考3.知识是学来的，也是问来的哥白尼“问”的重要性沈括把勤学好问和观察思考结合起来三、阅读课文片段，完成练习。
1.指颜色繁多，非常好看。
会的人就是老师，即谁会就向谁学习。
2.示例：只要时间允许，不管刮风下雨，我都要去那边。
3.勤学好问，善于发现问题24根股阵片轮块三、根据课文内容填空。
1.搬到穿过爬带着2.头顶的天空脚下的土地星星云朵石头辨别方向观察天气了解地质面貌四、阅读课文片段，完成练习。
(一)民一、阅读短文，给短文加上合适的题目。
示例：化石——生命进化的证据25养成读报的好习惯一、将下列词语补充完整。
肠气五八层不霄外天动心意师友色色事，值得一读。
二、读报给你带来哪些益处？举例说一说。
我喜欢读报，不仅乐趣无穷，而且开阔了视野，陶冶了性情，同时写作水平也提高了很多。
苏教版六年级语文上册配套练习册5-6课答案
3．用“---”画出这个成语所比喻的意思。 4．用“负荆请罪”造一个句子。 造句：小明错怪了王华，第二天他决定去到王华家负荆请罪，请求 他的原谅。 四、 阅读课文片段，完成练习。 韩勃 （ 不满地 ）我真不（búbù）明白，大人您为什么变得这
样怕事。想当年，秦王那么厉害，您毫不(bú bù )惧怕， 针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不(bú bù)让，多解气！
廉颇：知错就改 爽直磊落 蔺相如：深明大义 顾全大局 宽容大度 五、下面的内容选自《史记》中的《廉颇蔺相如列传》，对照课 文，自己尝试理解下列句子。 1．相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见 廉颇，相如引车避匿。答：蔺相如每逢上朝时常常托辞有病，不 愿跟廉颇争位次的高下。过了些时候，蔺相如出门，远远看见廉 颇，就掉转车子避开他 2．强秦之所以不加兵于赵者，徒以吾两人在也。答：强大的秦 国之所以不发兵攻打赵国，只是因为有我们两个人在的缘故罢了。
5．分别用几个词语评价课文中的人物。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
苏教版六年级上册语文第二单元练习册答案【五篇】
苏教版六年级上册语文第二单元练习册答案【五篇】导读：本文苏教版六年级上册语文第二单元练习册答案【五篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
负荆请罪【同步练习】一、聚精会神毫不惧怕针锋相对唇枪舌剑寸步不让负荆请罪庸拥屈曲再在二、好像有所领悟。
猛然清醒的样子，形容一下子明白过来。
宽容饶恕。
宽大有气量。
唯独害怕。
指非常担心或害怕某一件事情的发生。
背着荆条去请罪，表示愿受责罚，也表示向人认错赔罪。
知道自己错了，主动向对方承认错误。
三、1. 示例：由于停电的缘故，我只好点起蜡烛写作业。
2. 像是悬着巨大的黑色幕布，伸手不见五指。
3. 蔺相如连秦王都不怕，还会怕廉将军吗？4.示例：由廉颇想起了“知错能改，善莫大焉”。
【拓展提高】四、（一）1. 第一幕《史记》2完璧归赵渑池之会3. 提示：抓住人物性格、品质，言之成理即可。
（二）1. dà hóu shì zhèn 2. 必然既然居然3. 谎话以其人之道还治其人之身4. 智勇双全，敢于牺牲自我谋略得当，不畏强权，敢于斗争5. 示例：商鞅是战国时期政治家，他在秦国推行变法，说服秦孝公变法图强。
孝公死后，他不畏强权，受到秦贵族诬害以及秦惠文王的猜忌，死后被车裂。
商鞅在秦执政期间，使秦国长期凌驾于山东六国之上，为后来秦国统一六国奠定了基础。
最后的姿势【同步练习】一、撼憾撼墟虚嘘诠痊全二、腾冲向摇摇晃生人生攸所绘描绘妙巧妙风趣三、1. 散步2. 踱步3. 信步四、示例：教学楼坍塌时张开双臂护住学生的举动生死攸关时，把生的希望留给学生五、1. 天空阴沉沉的。
2. 一瞬间，整栋楼房都摇晃起来！3. 楼房摇晃得越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。
4. 地动山摇，碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了…… 句子的作用：写出地震越来越严重，情况越来越危险；串联起全文的内容，以环境变化作为文章叙述的线索。
【拓展提高】六、（一）1. 瞬间尘埃2. 立即拉弓着背撑护3. 谭老师立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。
苏教版六年级上册语文第六单元练习册答案【五篇】
苏教版六年级上册语文第六单元练习册答案【五篇】给家乡孩子的信【同步练习】一、珍真献羡费废履旅二、成功安静杰出索取珍惜虚假三、1. 贡献颜色和光泽光荣2. 面积或范围大心胸开阔四、安静静静恬静平静镇静五、1. 如果你是一泓清泉，就要滋润一方土地如果你是一缕阳光，就要带来一份温暖2. 我原想捧起一簇浪花，你却给了我整片大海我原想留住一颗星辰，你却给了我整个宇宙六、白杨林里马识途【拓展提高】七、（一）1. 不是……而是…… 只有……才2. 杰出-普通失败-成功3. 生命在于奉献而不在于享受4. 为别人、为社会奉献自己的光和热，我们的生命才有意义5. 不普通。
因为巴金爷爷著作等身，成就巨大，同时他又很朴实、谦虚。
（二）1. 画去：美妙震动chà chuán2. 如果……就…… 不但……而且……3. （1）丧气，没有信心。
（2）文中指利用父亲的盛名获得自己事业上的成功。
4. ：“？” “。
” 。
5. 坚持不懈地努力6. “不，我不想坐在你的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没有味道。
”“我只想拥有真实的高度。
”“真实的高度”指的是实实在在的、不虚假的程度。
这句话是小仲马说的，他只想拥有自己真真实实的能力、成果、声誉、不图虚名，不借助别人的力量，该是什么程度就是什么程度。
钱学森【同步练习】一、魂垠劈屈暮色魂牵梦绕朝思暮想二、B三、钱学森诺贝尔卢米埃尔海顿詹天佑袁隆平四、1. 天涯若比邻 2. 匹夫不可夺志也 3. 匹夫有责 4. 人不学，不知义 5. 拂堤杨柳醉春烟五、宁静的港湾，在我疲惫的时候，让我停歇，给我安全【拓展提高】六、（一）1. 一边……一边2. 王维九月九日忆山东兄弟遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人3. 示例：祖国啊！虽然与你相隔万水千山，但我的心仍然和你紧紧地系在一起4. 示例：只要我们团结奋斗，不断探索前进，祖国一定会强大起来，祖国的未来会更加美好（二）1. 离开妈妈去磨练自己，开始独立的生活2. 妈妈很爱“我”，对“我”的离开既不舍，又担心3. “我”离去的决心和对妈妈的依依不舍4. 只要有妈妈的爱，“我”就能克服重重困难，获得成功。
苏教版语文六年级上册语文练习册答案
1、我们爱你啊,中国屋脊哈密瓜硕果陶瓷开拓春意盎然银装素裹二波澜壮阔云雾飘渺清奇俊秀巍峨天工巧夺清香光洁绚丽醇美三1.我们爱你啊。
山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂。
2跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色。
祖国的幅员辽阔。
3桂林山水甲天下，天堂，苏杭，不看山，不看岳。
四我们爱你万里长城的雄伟壮观，北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，中山陵的庄严肃穆。
我们爱你贵州黄果树的气势宏大，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽广无垠，泰山、华山的巍峨宽大。
五1花，家，话，华，伐，家，发，话，华。
2热爱祖国2、郑成功一、看拼音写词语：残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃二。
用符号标出下面词语中的错别字，并改正。
给出正确的答案供参考风帆蔽空惊涛骇浪街头巷尾绵延千里操练驻军三。
在空白处填上合适的成语。
慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外载歌载舞四。
阅读课文片段，完成练习1。
向远处望2.郑成功在望宝岛台湾，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。
六。
填空林则徐虎门销烟岳飞精忠报国抗击金兵3、把我的心脏带回祖国二。
在括号里填上合适的关联词语1。
无论都2。
即使也3。
因为所以三，根据课文内容填空（填空省略）1。
用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。
2。
感受：肖邦被感动了，爱国之情真情流露。
四，阅读课文片段，完成练习1，肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。
2，至死也要回到祖国的强烈爱国之情。
3，说明很年轻，死的可惜五。
读一读，悟一悟表达了肖邦强烈的爱国之情。
4、古诗两首一、1，全是第一个。
2，第一个。
3，第一个。
4，全是第一个。
5，第一个。
二、(新知语文)1，妻子：夫人和孩子。
漫：随意。
2，元：原来。
但：只的意思。
3，白日：大晴天。
青春：春光。
三、1，宋，陆游，没有看见祖国同意而悲伤，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
2，“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”。
朝廷军队收复蓟北。
苏教版六年级语文上册 配套练习册 15-17课答案
苏教版六年级语文上册配套练习册 15-17课答案苏教版六年级语文上册配套练习册15-17课答案苏教版六年级语文上册[配套练习册]15-17课答案15．青海高原一株柳一、比一比，再组成词。
虐（性虐待）铸（铸成）抑（疏离）炸毁虑（考虑）涛（波涛）仰（仰望）催促催人奋进催眠二、找到文中最合适的四字词语填空题。
（广袤无垠）的原野（寸草不生）的山峰（婀娜多姿）的柳树（不可思议）的奇迹三、摘抄课文中的三个问句，再仔细口味一下，想一想它们分别表达了怎样的情感和语气，把序号填在对应的括号里。
语气：a.赞叹而又困惑;b.感慨、质问；c.敬畏、惊叹。
1．这株柳树怎么会……一方风景？（a）2．青海高原上的这一株柳树……艰苦卓绝的不懈努力？（c）3．同是一种柳树，……相差何远？（b）四、根据提示信息顺利完成写作注释。
1.这是一株怎样的柳树?先圈出关键词语,再回答.透出生铁铁锭的色泽，柔软；叶子如此之绿，蓝得苍2.用“”图画出来M18x的句郁，蓝得深邃子.3.从“巍巍然撑立”可以体巍巍然撑立在高原之可以至这株柳树强悍的生命力。
五、阅读课文片段，完成练习。
我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。
然而直面青海高原的这一株柳树，我却崇拜至敬畏的情景了。
就是的，家乡灞河边的柳树绝无使我自豪的历史，每每诵念那些折柳送来别的诗篇，都会涂淡一层悲恸不已家园的乡情。
然而，家乡水边的柳枝却极容易生长，随手八折一条柳枝插下去，就幼苗，就生长，三两年便沦为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天舞动的柳絮飞舞至沙滩上，便急骤冒著出来一片又一片芦苇一样的柳丛。
青海高原上的这一株柳树，为留存生命却必须代价怎样的难以想象的艰苦卓绝的不懈努力？同就是一种柳树，生活的的道路和生命的命运差距何其离？1.照样子联想填空。
基准：由“五光十色”M18x至多色的葡萄。
由“婀娜多姿”联想到荷塘中亭亭玉立的荷花随风左右摇摆的柳枝由“漫天飞扬”联想到深秋里芦花的丝絮冬天里的雪花。
苏教版六年级上册语文练习与测试 答案
我们爱你啊，中国答案二、抄写词语，完成小练笔。
1、清奇俊秀浓妆淡抹云雾飘渺波澜壮阔2、乌兰江两旁是清奇俊秀的群山，随着蜿蜒的江水伸向远方，山中云雾飘渺，江上波澜壮阔，与淡妆浓抹的西子湖相比，也竟有另一番风味。
【发展练习】一、略二、读一读。
1、张海迪是个高位截瘫的女子，在上个世纪的八十年代，是全国青年学习的楷模。
她身残志坚，用难以想象的顽强毅力，与疾病作斗争，并自学外语、著书。
2、孔子：一代大儒家儒学创始人。
秦始皇：我国第一位统一天下的皇帝。
郑成功答案【基础练习】一、用横线画出下列句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。
1、度——渡嘹——瞭望2、梨——犁廉——镰3、住——驻已经——以二、根据课文内容填空。
1、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
2、台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。
他们把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。
高山族的酋长特地送来了鹿皮和兽肉，要见郑成功。
郑成功赠给他们绸布和烟草，表示谢意。
街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们载歌载舞，欢庆胜利。
3、①严格刻苦的训练；②英勇顽强的作风；③科学合理的方案4.发展生产兴办教育三、阅读课文片段，完成练习。
1、高大坚固、负隅顽抗、惊恐万状、乱作一团。
2、奋不顾身、勇往直前、前赴后继、义无反顾、视死如归3、敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。
敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
4、郑军官兵跳上舰，敌人们负隅顽抗，不料郑成功凭借着自己的机智勇敢，将敌军统统围住。
敌人有的心惊胆战、哭爹喊娘，有的被吓得魂飞魄散，有的闻风丧胆，还有的企图逃出郑军的包围。
敌人如同一群丧家之犬，丑态百出。
郑军官兵一拥而上，制服了他们。
可是还是有几条漏网之鱼跳水逃走了。
四、读句子，体会加点词语感情色彩的不同。
（1、中性词 2、贬义词3、褒义词）骄傲：1、小华学习很优秀，是我们的骄傲。
（褒义词）2、小明非常骄傲，他的成绩下降很快。
苏教版六年级上册语文练习册答案(19-21课)
苏教版六年级上册语文练习册答案（19-21课）19 钱学森【基础练习】一、选择正确的读音。
lùrào yínzài zhuósōu二、填空。
重阳加倍独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
三、关联词语连接句子。
1.虽然钱学森在美国有富裕的生活和优越的工作，但是他一刻也没有忘记自己的祖国。
2.因为钱学森为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，所以他被誉为“中国导弹之父”。
四、阅读课文片段，完成练习。
1.深藏特长恳切2.内心的真实感受早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务3.“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。
祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。
我们是应当回去的。
”这些话饱含着钱学森对祖国的热爱和对回国的决心。
【发展练习】一、阅读短文，完成练习。
1.待价而沽：等有好价钱才卖。
无人问津：比喻没有人来探问、尝试或购买。
束之高阁：比喻放着不用。
约定俗成：指事物的名称或社会习惯往往是由人民群众经过长期社会实践而确定或形成的。
2.唐三彩的出土、出名、命名、器型3.器型多样，反映了盛唐社会生活面貌；色彩绚丽、造型优美，体现了高超的制造工艺。
20 詹天佑【基础练习】一、选择正确的读音。
náo jùn jiānɡchàmiǎo háo二、比一比，再组词。
轻蔑勘探陡峭竹篾不堪徒步潮水浆糊讥笑嘲笑木桨机会三、根据课文内容填空。
1.杰出爱国2.帝国主义国家的要挟、嘲笑一路都是高山深涧、悬崖峭壁3.山势高岩层厚从两端同时向中间凿进的办法长度很长竖井开凿法开拓创新“人”字形线路4.不能有一点儿马虎‘大概’‘差不多’詹天佑对工作精益求精5.詹天佑身先士卒，率先垂范，甘于奉献【发展练习】一、阅读短文，完成练习。
1.“兴致”指列夫吃蛋糕的兴趣。
“质问”指列夫责问蚂蚁为什么要爬到他刚买的蛋糕上。
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1、我们爱你啊,中国屋脊哈密瓜硕果陶瓷开拓春意盎然银装素裹二波澜壮阔云雾飘渺清奇俊秀巍峨天工巧夺清香光洁绚丽醇美三1.我们爱你啊。
山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂。
2跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色。
祖国的幅员辽阔。
3桂林山水甲天下，天堂，苏杭，不看山，不看岳。
四我们爱你万里长城的雄伟壮观，北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，中山陵的庄严肃穆。
我们爱你贵州黄果树的气势宏大，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽广无垠，泰山、华山的巍峨宽大。
五1花，家，话，华，伐，家，发，话，华。
2热爱祖国2、郑成功一、看拼音写词语：残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃二。
用符号标出下面词语中的错别字，并改正。
给出正确的答案供参考风帆蔽空惊涛骇浪街头巷尾绵延千里操练驻军三。
在空白处填上合适的成语。
慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外载歌载舞四。
阅读课文片段，完成练习1。
向远处望2.郑成功在望宝岛台湾，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。
六。
填空林则徐虎门销烟岳飞精忠报国抗击金兵3、把我的心脏带回祖国二。
在括号里填上合适的关联词语1。
无论都2。
即使也3。
因为所以三，根据课文内容填空（填空省略）1。
用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。
2。
感受：肖邦被感动了，爱国之情真情流露。
四，阅读课文片段，完成练习1，肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。
2，至死也要回到祖国的强烈爱国之情。
3，说明很年轻，死的可惜五。
读一读，悟一悟表达了肖邦强烈的爱国之情。
4、古诗两首一、1，全是第一个。
2，第一个。
3，第一个。
4，全是第一个。
5，第一个。
二、(新知语文)1，妻子：夫人和孩子。
漫：随意。
2，元：原来。
但：只的意思。
3，白日：大晴天。
青春：春光。
三、1，宋，陆游，没有看见祖国同意而悲伤，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
2，“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”。
朝廷军队收复蓟北。
3，诗人的爱国之心。
四、听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激动得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶，胜利喽’，并一把揽过妻子和儿子，紧紧地拥抱在一起，但他们的眼里却是闪闪的泪花……”“那是一个明媚的早晨，枝头的小鸟已经开始了欢乐地歌唱，杜甫抑制不了心中的快乐，坐在大树底下边饮酒边放声大唱。
高兴的像发了狂一般的在院子里又蹦又跳五、陆游：儿子啊，爹死前没有见到祖国统一，真是遗憾！儿子：爹，我会帮你实现的！陆游：你以后一定要报效祖国！儿子：嗯，爹我答应你！5、负荆请罪一、略二、1，因为，所以2，不是，而是3，不管，还是4，如果，就三、1，背负，荆条2，《史记·廉颇蔺相如列传》，廉颇和蔺相如。
3，表示诚恳赔礼道歉。
4，小明欺负了小红,小红哭了,最后小明认识到自己的错误,去找小红负荆请罪去了!四、1，略2，不满地，不解地，若有所悟3，辩论会上双方辩友唇枪舌剑，针锋相对，互相之间寸步不让，真是精彩非凡！4，秦王不敢侵犯赵国，就是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。
如果他们闹翻了，后果不堪设想。
5，知错就改深明大义宽容大度6.最后的姿势一、略二、略三、这段话中，作者一连用了五个！（填标点符号），表示当时情况的危急和谭老师的的沉着、冷静。
四、1，拉，撑，护，眼含热泪，永生难忘2，正面，侧面五、1，略2，大公无私师德灵魂7、船长一、略二、略1，霎那间，少顷，一瞬间2，春意盎然，秩序井然，巍然屹立三、1、略2、略3，雨果，法兰西的莎士比亚，《巴黎圣母院》《悲惨世界》四、1，在生死存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童摆在首位，唯独没有想到自己的安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和服从之感，“伟大的灵魂”正是人们当时对船长的真切感受。
2，秩序井然为船长高尚品德所折服。
3，忠于职守，舍己救人的好船长。
8、爱之链一、看拼音，写词语颠簸矮小安慰车胎餐馆袜子油污亲吻二、加标点。
1：“，。
”２，：“，。
”。
三，填词语，回答问题。
1、帮助乔依老妇人关爱助女店主2，真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。
正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课题的道理。
四、略五，阅读理解1，例如：一杯牛奶，爱心无价2，病人就是那位曾帮助过他的恩人。
3，女子一杯牛奶的关爱曾经让处于困境的小男孩（即现在的凯利医生）重新获得生活的勇气、希望和信念，这份爱心跟凯利医生为女子代付医药费的爱心同样是无价的。
也就是说一杯充满关爱的牛奶抵了昂贵的医药费。
4，爱心，一颗在人们不经意的情况下播撒的种子，让人感到温暖。
9.小草和大树10.轮椅上的霍金11.一本男孩子必读的书12、姥姥的剪纸.一、择菜选第二个，刁难选第一个，机灵选第二个，数九隆冬选第一个，薅草选第一个，三伏盛夏选第一个。
二、刁难的本义是使人为难，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸;挑剔的本意是过分的在细节上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪纸无可挑剔;耍赖的本意是使用无赖的手段，在文中指作者不认账；调皮蛋的本意是对调皮孩子的昵称，在文中指“我”很调皮。
三、1.一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是因为姥姥广结善缘有求必应任谁开口都行。
2.一这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子体现了祖孙两人间浓浓的亲情。
二这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭体现了祖孙间的温馨。
三这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者不忘记祖孙间的深厚情谊。
四、第一个短文：1.前引号，感叹号和后引号，逗号和前引号，逗号，逗号，感叹号和后引号。
2.选A，D。
3.熟能生巧的意思是无论做什么只要有恒心有毅力，勤练不止，都能成功。
姥姥剪喜鹊登枝最熟悉不过了。
是因为她数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。
4.为了表现熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作两根延长的手指。
第二个短文：1.不管，总。
只要，就。
2.姥姥对我的期待是不要忘记他们祖孙间像草地一样的感情。
3.心境指作者无时无刻都在思念姥姥技艺高超的剪纸。
梦境指梦中总不是映现出家乡的窗花和村路两侧的四季田野。
4.既突出了剪纸，又带出了人物，故事于是扣题展开，且步步升华直切中心。
13.牛郎织女四.阅读课文片段,再完成练习1.王母是个残暴专制,不顾骨肉亲情的人2.用浪画出描写织女的词句,从中可以看出她不愿意离开人间、不愿与亲人分离。
3.写老牛死时，嘱咐牛郎他们将它的皮剥下来留着，好在紧急时派用场。
这一情节在全文中的作用更是明显的，我们同学读了全文后一定明白它的作用。
因为下文牛郎去追王母娘娘和织女，就是凭借了老牛皮的帮助。
这样，文章就不显得突兀，每个部分之间紧密联系在一起，保证了故事的连贯和顺畅。
这种写作上的构思和结构上的处理是值得我们同学借鉴的。
4.四大民间故事是指: 牛郎织女孟姜女白蛇传梁山伯与祝英台14安塞腰鼓三.根据课文内容完成练习.1.课文主要写了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓声、有元气淋漓的后生、变幻的舞姿。
2.第一段:1~4:鼓响之前,后生的沉稳和安静.第二段:5~17:腰鼓表演时,鼓声震撼人心,后生元气淋漓.第三段:18~20:鼓声止息,世界恢复了平静四.注意带点的词语,体会这样写的好处.1.这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力.2.形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点.五.读一读,仿写句子1.百十个要给发出的沉重响声，碰撞在黄土高原上，黄土高原也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。
2.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；威龙一样，是潇洒的身影；烈马一样，是奔放的豪情.六.阅读课文片段,完成练习.1.你对安塞腰鼓有怎样的感觉,用几个词语表达出来.激昂热烈动感2.好一个安塞腰鼓.出现多次.这样写的好处着力强调,充分感叹,从强烈与视觉感受,到声音的震撼,到舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓的独特激情.15青海高原一株柳五.阅读课文片段,完成练习.1.照样子联想填空.由婀娜多姿联想到柳枝的随风摇摆的样子.由漫天飞扬联想到深秋里芦花的丝絮.2.灞河柳和青海高原柳最大差距表现在灞河柳在家乡水边极容易生长,而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力.3.联系课文六、七自然段内容，简要地说说青海高原上的这一株柳树,为保存生命付出了怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？这一株柳树经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来;经历过多少铺天盖地的雷轰电击，被劈断了树干又重新抽出了新条; 经受过一次又一次摧毁,却又能够一回又一回起死回生.4.课题是青海高原一株柳，作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳?这是作者运用对比,诠释生命与命运不同, 更突出青海一株柳与其他柳的不同六.作者在文中不止一次联想到诗句,你知道这些诗词吗?别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
凉州词唐王之焕黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
16草原二.造句1.看着妈妈连夜给我做的书包，我心里那么的感动，那么的难以平静。
2.不管我在外面是怎样的失败，爸爸妈妈，你们总会很体贴我，关爱我。
三.体会这样写的好处1.绿毯指大草原, 白色的大花指羊群, 读了这句话,你觉得草原好象一幅中国画,太美了.2“像被一阵风吹来似的”表明马群移动得很快，彩虹说明蒙古族人衣服颜色很多,你感觉到人群在马上的美丽画面。
四.阅读课文片段,完成练习.1.一碧千里翠色欲流2. 绿意盎然花红柳绿,千山一碧3.连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.从中你感觉到内蒙古草原宽广一望无际,风景绿的是如此的迷人!4.关于草原的古诗《敕勒川》五.展开想象,具体写出蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳这两句诗所描绘的情境在夕阳的阴着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人。
草原上的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽的衣装，凝视着我们。
在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人，与翠色欲流的大草原依依惜别……“谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。
有机会的话，你们可以到我们这边来看一看城市风光，那也是别有一番风味哦！”我微笑着说。
“谢谢，我们一定会去的，祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们！”草原的人们挥手向我们告别，直到远去……我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。