部编版二上二年级上册语文18古诗二首ppt课件
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人教部编版二年级语文上册《古诗二首：敕勒歌》教学课件
译文：群鸟高高飞去，无影无踪，天空中仅有的一片白云也悠闲 自在地飘远。只有敬亭山与我两两相望，似乎永远也看不够。
风吹草低见牛羊。
课文结构
位置: 阴山下
敕
勒 歌
景色
天：苍苍 似穹庐
野：茫茫 牛羊藏其
中
辽阔壮美 殷实富足
课文主旨
《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛 羊肥壮的草原风光，反映北方少数民族殷实富足的生活， 表现了他们对生活、对家乡的热爱。
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独坐敬亭山 ［唐］李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、 读通诗句。
我会认
lú
庐
lǒng
笼
庐山 草庐
笼盖 笼罩
识字巧方法
广场里住一户
识字巧方法 竹子下面卧一龙
我会认
gài
盖
笼盖 盖住
识字巧பைடு நூலகம்法
器皿掩住羊 尾巴
庐 笼溪 盖
检查自读情况
指名读古诗，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会写
yīn
我会写
máng
野茫茫 茫
结构：上下 音序：M 部首：艹
组词：白茫茫 茫然
造句：牛羊在野茫茫的草 原上悠闲地吃草。
书写指导：上下结构，不 要写成左右结构。
敕勒：我国古代 北方少数民族名。
敕勒歌
北朝民歌
笼：笼罩。
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
川：平地、平原。 这里指草原。
穹庐：游牧民族居住的圆 顶帐篷，用毡子做成。
我会写
yě
四野 野
结构：左右 音序：Y 部首：里
部编本人教版小学二年级语文上册： 古诗二首-PPT课件
们称为“诗仙”。
理解诗意
日照香炉生紫烟
你认为这句诗中哪个字写的最好，最生动？
是“生”字。一个“生”字把烟云冉冉上 升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背 景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。
遥看瀑布挂前川
1.遥看：远远地望去。 2.川：河流。 3.“挂前川”是说瀑布像一条巨大的白练从 悬崖直挂到前面的河流上。 “遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》
课文
⑧ 古诗两首
登鹳雀楼
看到课题你想说什么？
谁登鹳雀楼？ 登鹳雀楼干什么？ 作者为什么要写登鹳雀楼？ 鹳雀楼在什么地方？
鹳雀楼，又名鹳鹊楼，因时有鹳雀栖其上而得名， 位于山西省永济市蒲州古城西面的黄河东岸。始建于 北周 ，由于楼体壮观，结构奇巧，加之周围风景秀丽， 唐宋之际文人学士登楼赏景留下许多不朽诗篇，以王 之涣《登鹳雀楼》最富盛名。
疑是银河落九天
九天：天的最高处,形容极高。传说古代天有九重。 也作“九重天”、“九霄”。 如：九霄云外
这“飞流直下”的瀑布，使人怀疑 是银河从九天倾泻下来。一个“疑”， 用得空灵活泼，若真若幻，引人遐想， 增添了瀑布的神奇色彩。 进一步刻画 了瀑布的雄奇气势 。
我会写
照片 照相 火炉 香炉
烟火 白烟
理解诗意
• 登上鹳雀楼举目远望，看见一轮 夕阳傍着远山渐渐沉下去，黄河 水向着大海奔流而去。你如果想 要看到很远很远的地方的景物，
就要再登上一层楼。
感悟情理
站得高，看得远。 高瞻远瞩。 不断学习，与时俱进。 海纳百川，有容乃大。
背诵默写
上楼 楼层 依次 依依 上层 层次
望庐山瀑布
望庐山瀑布
挂花 一挂
山川 河川
课堂练习 楼
依
理解诗意
日照香炉生紫烟
你认为这句诗中哪个字写的最好，最生动？
是“生”字。一个“生”字把烟云冉冉上 升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背 景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。
遥看瀑布挂前川
1.遥看：远远地望去。 2.川：河流。 3.“挂前川”是说瀑布像一条巨大的白练从 悬崖直挂到前面的河流上。 “遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》
课文
⑧ 古诗两首
登鹳雀楼
看到课题你想说什么？
谁登鹳雀楼？ 登鹳雀楼干什么？ 作者为什么要写登鹳雀楼？ 鹳雀楼在什么地方？
鹳雀楼，又名鹳鹊楼，因时有鹳雀栖其上而得名， 位于山西省永济市蒲州古城西面的黄河东岸。始建于 北周 ，由于楼体壮观，结构奇巧，加之周围风景秀丽， 唐宋之际文人学士登楼赏景留下许多不朽诗篇，以王 之涣《登鹳雀楼》最富盛名。
疑是银河落九天
九天：天的最高处,形容极高。传说古代天有九重。 也作“九重天”、“九霄”。 如：九霄云外
这“飞流直下”的瀑布，使人怀疑 是银河从九天倾泻下来。一个“疑”， 用得空灵活泼，若真若幻，引人遐想， 增添了瀑布的神奇色彩。 进一步刻画 了瀑布的雄奇气势 。
我会写
照片 照相 火炉 香炉
烟火 白烟
理解诗意
• 登上鹳雀楼举目远望，看见一轮 夕阳傍着远山渐渐沉下去，黄河 水向着大海奔流而去。你如果想 要看到很远很远的地方的景物，
就要再登上一层楼。
感悟情理
站得高，看得远。 高瞻远瞩。 不断学习，与时俱进。 海纳百川，有容乃大。
背诵默写
上楼 楼层 依次 依依 上层 层次
望庐山瀑布
望庐山瀑布
挂花 一挂
山川 河川
课堂练习 楼
依
部编版二年级语文上册课件 18古诗二首 夜宿山寺 敕勒歌
危楼?
诗人站在高山上
寺庙里的高楼中，
眺望窗外，会有
什么样的感觉？
“辰”字典里说是 “日、月、星的统 称”，这里指什么？
手可摘星辰
不敢高声语，恐惊天上人。
现在你感到天 上人和诗人之 间距离多远？
高
写字有方
危惊敢
宿寺
辰恐
第二课时
似 庐 笼 盖 苍茫
敕勒川， 阴山下， 天似穹庐，
பைடு நூலகம்
笼盖四野。
18 古诗二首
第一课时
夜宿山寺
按照老师下面要告诉大家的方法，自学 这首诗。
1.反复朗读全诗每行诗句（行行朗读）；
2.认真想想每个字的意思（字字思考）；
3.然后根据诗句的内容，想象出一幅图
画（处处想象）。
夜宿山寺
[唐] 李白
危楼高百尺，
手可摘星辰。 不敢高声语，
恐惊天上人。
危楼高百尺
①险； ②损害； ③高。
• 敕勒是一个族名，敕勒川是这个族里 的人居住的地方，它位于高耸云霄的
阴山脚下。大家看图，这就是阴山，
多么雄伟壮阔呀!看天空就像圆顶大帐
篷，盖住了草原的四面八方。
天苍苍，
野茫茫， 风吹草低见牛羊。
• 风吹来了，草丛里露出了羊群。
写字有方
似阴野苍茫
再见
部编人教版二年级语文上册 18 古诗二首 (2)(创新课件)
族人居住的大草原。 特点：辽阔无边
敕勒川，阴山下，
圆顶的
帐篷。 天似穹庐，笼盖四野。
“穹庐”是 什么样的？
笼罩。
18 古诗二首
随文识字
穹庐
指蒙古人所住的毡帐, 用毡子做成，中央隆起, 四周下垂,形状似天,因而 称为穹庐,也是蒙古包。
18 古诗二首
第一句交代了什么？第二句表现 出了什么草原的什么景象？
敕 勒/ 川， 阴 山/ 下，
tiān sì qióng lú lǒng gài sì yě
天 似/穹 庐，笼 盖/ 四 野。
tiān cāng cāng yě máng máng
用欢快的语 气，读出草 原开阔之势。
天/ 苍 苍，野/茫 茫，
fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng
18 古诗二首
三、我能读准诗句。 危楼/高百尺，手可/摘星辰。 天/苍苍，野/茫茫，风吹草低/见牛羊。
字词听写
18 古诗二首
第二课时
同学们，我 们今天看一 个视频，进 入我们今天 的学习
18 古诗二首
自己朗读古诗，读准字音，注意停顿,加点字
朗 要重读。说一说读的过程中你想到了什么画面。
读 指
夜宿山寺
诗意：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样 子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
18 古诗二首
站在这高楼上，李白本该高声吟诵 一番，但是他却有怎样的表现呢？ 一起学习后两句诗。
18 古诗二首
大声说话。
不敢高声语，
天上的神仙。
恐惊天上人。
唯恐惊动。
这两句诗说明诗人跟“天上 人”之间相距咫尺，进一步 突出楼之高。
居士。绵州（今四川人）。被后人 誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱 饮酒作诗，喜交友。
敕勒川，阴山下，
圆顶的
帐篷。 天似穹庐，笼盖四野。
“穹庐”是 什么样的？
笼罩。
18 古诗二首
随文识字
穹庐
指蒙古人所住的毡帐, 用毡子做成，中央隆起, 四周下垂,形状似天,因而 称为穹庐,也是蒙古包。
18 古诗二首
第一句交代了什么？第二句表现 出了什么草原的什么景象？
敕 勒/ 川， 阴 山/ 下，
tiān sì qióng lú lǒng gài sì yě
天 似/穹 庐，笼 盖/ 四 野。
tiān cāng cāng yě máng máng
用欢快的语 气，读出草 原开阔之势。
天/ 苍 苍，野/茫 茫，
fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng
18 古诗二首
三、我能读准诗句。 危楼/高百尺，手可/摘星辰。 天/苍苍，野/茫茫，风吹草低/见牛羊。
字词听写
18 古诗二首
第二课时
同学们，我 们今天看一 个视频，进 入我们今天 的学习
18 古诗二首
自己朗读古诗，读准字音，注意停顿,加点字
朗 要重读。说一说读的过程中你想到了什么画面。
读 指
夜宿山寺
诗意：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样 子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
18 古诗二首
站在这高楼上，李白本该高声吟诵 一番，但是他却有怎样的表现呢？ 一起学习后两句诗。
18 古诗二首
大声说话。
不敢高声语，
天上的神仙。
恐惊天上人。
唯恐惊动。
这两句诗说明诗人跟“天上 人”之间相距咫尺，进一步 突出楼之高。
居士。绵州（今四川人）。被后人 誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱 饮酒作诗，喜交友。
人教部编版二年级语文上册18古诗二首 夜宿山寺课件
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020
2.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）
（1）不敢高声语（ ② ）
①话语 ②说话
（2）恐惊天上人（ ② ）
①惊恐 ②害怕
3.用自己的话说说“危楼高百尺，手可摘星辰”
山上的高楼非常高，人在楼上仿佛 一伸手就可以摘到天上的星辰。
《夜宿山寺》运用极其夸张的手法，描写 了山上楼宇的高耸，表达了诗人对山寺夜景的 喜爱 ，以及对美好生活的向往和追求之情。
一片。
危辰寺宿恐盖庐苍惊笼茫似
多音字 （似的） 似 （似乎）
原文示例 ·天似（ ）穹庐，笼盖四野。
绵绵细雨如母亲的手似 的温柔地抚 摸着大地，似 乎是要唤醒沉睡的万物。
注意红色 字的读音
《夜宿山寺》
唐·李白
李白（701年—762年），字 太白，唐代诗人，被后人誉为 “诗仙”。
代表作有《望庐山瀑布》、 《将进酒》、《早发白帝城》等。
笔顺：
结构：左右 部首：里 笔画：11 组词：野外 田野 野蛮 漫山遍野 造句：我们应该拒绝食用野生动物。
笔顺：
结构：上下 部首：艹 笔画：7 组词：苍白 苍凉 苍老 白发苍苍 造句：她生病了，所以脸色很苍白。
笔顺：
结构：上下 部首：艹 笔画：9 组词：迷茫 渺茫 茫然 茫茫人海 造句：大雪过后，到处都是白茫茫的
前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
2.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）
（1）不敢高声语（ ② ）
①话语 ②说话
（2）恐惊天上人（ ② ）
①惊恐 ②害怕
3.用自己的话说说“危楼高百尺，手可摘星辰”
山上的高楼非常高，人在楼上仿佛 一伸手就可以摘到天上的星辰。
《夜宿山寺》运用极其夸张的手法，描写 了山上楼宇的高耸，表达了诗人对山寺夜景的 喜爱 ，以及对美好生活的向往和追求之情。
一片。
危辰寺宿恐盖庐苍惊笼茫似
多音字 （似的） 似 （似乎）
原文示例 ·天似（ ）穹庐，笼盖四野。
绵绵细雨如母亲的手似 的温柔地抚 摸着大地，似 乎是要唤醒沉睡的万物。
注意红色 字的读音
《夜宿山寺》
唐·李白
李白（701年—762年），字 太白，唐代诗人，被后人誉为 “诗仙”。
代表作有《望庐山瀑布》、 《将进酒》、《早发白帝城》等。
笔顺：
结构：左右 部首：里 笔画：11 组词：野外 田野 野蛮 漫山遍野 造句：我们应该拒绝食用野生动物。
笔顺：
结构：上下 部首：艹 笔画：7 组词：苍白 苍凉 苍老 白发苍苍 造句：她生病了，所以脸色很苍白。
笔顺：
结构：上下 部首：艹 笔画：9 组词：迷茫 渺茫 茫然 茫茫人海 造句：大雪过后，到处都是白茫茫的
前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
部编版二年级语文上册《古诗二首--登鹳雀楼》教学课件
课前导入
鹳雀楼
课前导入
鹳雀楼被誉为我国古代四大文化名楼（滕王阁、岳阳楼、 黄鹤楼、鹳雀楼）之一。旧址在山西省的永济县。因为 经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀 楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩 荡荡的黄河，是当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做 王之涣，他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千古传 诵的诗章：《登鹳雀楼》。
整体感知
课堂集中营
这两句诗是诗人登楼所思。诗中的“千里、 一层”都是虚数，可理解为更远、更高之意，道 出了“只有站得高才能看得远”的哲理。这两句 已成为千古流传的佳句。
品读赏析
课堂集中营
夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河水朝 着大海的方向汹涌奔流。若想看到更远的风景， 需要登上更高的楼层。
全文梳理
作者简介
王之涣：（688～742），是盛唐时 期的著名诗人。性格豪放不羁，常击 剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。 名动一时，以善于描写边塞风光著称。 主要作品：《登鹳雀楼》《凉州词》。
课堂集中营
登鹳雀楼 [唐] 王之涣 白日／依山尽，黄河／入海流。 欲穷／千里目，更上／一层楼。
我会认
lóu
楼
最后都看不见了。 入海流： 是说黄河最终流入大海。
课堂集中营
白日依山尽，黄河入海流。
诗人登上鹳雀楼后看到了什么？ 诗人登上鹳雀楼看到了白日、山、黄
河等景象。
句段解读
课堂集中营
欲穷千里目，更上一层楼。 欲： 想要。 穷： 尽。
课堂集中营
欲穷千里目，更上一层楼。
作者在楼上想到了什么？
想到要想看得更远，只有站得更高些。
课堂集中营
登 登楼所见 太阳落山（实景）
黄河入海（想象）
鹳雀楼
课前导入
鹳雀楼被誉为我国古代四大文化名楼（滕王阁、岳阳楼、 黄鹤楼、鹳雀楼）之一。旧址在山西省的永济县。因为 经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀 楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩 荡荡的黄河，是当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做 王之涣，他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千古传 诵的诗章：《登鹳雀楼》。
整体感知
课堂集中营
这两句诗是诗人登楼所思。诗中的“千里、 一层”都是虚数，可理解为更远、更高之意，道 出了“只有站得高才能看得远”的哲理。这两句 已成为千古流传的佳句。
品读赏析
课堂集中营
夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河水朝 着大海的方向汹涌奔流。若想看到更远的风景， 需要登上更高的楼层。
全文梳理
作者简介
王之涣：（688～742），是盛唐时 期的著名诗人。性格豪放不羁，常击 剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。 名动一时，以善于描写边塞风光著称。 主要作品：《登鹳雀楼》《凉州词》。
课堂集中营
登鹳雀楼 [唐] 王之涣 白日／依山尽，黄河／入海流。 欲穷／千里目，更上／一层楼。
我会认
lóu
楼
最后都看不见了。 入海流： 是说黄河最终流入大海。
课堂集中营
白日依山尽，黄河入海流。
诗人登上鹳雀楼后看到了什么？ 诗人登上鹳雀楼看到了白日、山、黄
河等景象。
句段解读
课堂集中营
欲穷千里目，更上一层楼。 欲： 想要。 穷： 尽。
课堂集中营
欲穷千里目，更上一层楼。
作者在楼上想到了什么？
想到要想看得更远，只有站得更高些。
课堂集中营
登 登楼所见 太阳落山（实景）
黄河入海（想象）
二年级上册语文习题课件-18古诗二首-人教部编版
快乐读书吧
五、读北朝民歌《木兰诗（节选）》，我知道它写了木兰 __________女扮男装、替父从军的故事。
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼（zhù）声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍（ān）马，从此替爷征。
世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事 情时候，那意外的收获已在悄悄地问候你。 我从来没有招惹你，你为什么要来招惹我？既然招惹了，为什么半途而废？
A.看见
B.显现
(B )
四、根据课文内容填空。 1.站在高高的楼顶看星空,我想起李白的诗句: ____危__楼__高__百__尺______，_____手__可__摘__星__辰_______。 2.看见辽阔的原野和成群的牛羊，我大声吟诵《敕勒歌》中的诗句： 天___苍__苍_____，野_____茫__茫________，____风__吹__草__低__见__牛__羊______。
身体健康，学习进步！ 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。 你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。
语文•二年级•上册•配人教版
第七单元 课文 古诗二首
目录
基础巩固
能力提升
快乐读书吧
一、拼一拼，写一写。
基础巩固
苍茫 阴云
不敢
惊
野 似乎 危二、读一读，来自一连。能力提升三、给下列加点字选择正确的解释。
最新部编人教版二年级语文上册《古诗二首 夜宿山寺 敕勒歌》优质课件
40
结构图示
敕勒歌
位置: 阴山下 天：苍苍 似穹庐
危楼 星辰
2.《夜宿山寺》作者运用了哪些描写方法？（串珠问题2）
夸张 想象
18
指导朗读
夜宿山寺
李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
19
本课小结
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇 高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将 一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人 身临其境的感觉。
主要作品：《望庐山瀑布》、《行路难》、 《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、 《早发白帝城》等多首。
4
初读感知
听范读，边听边画出古诗中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
5
自读提示 请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、
读通诗句。
6
检查自读情况 指名读古诗，同学互评：字音是否正确，
诗句是否通顺。
7
识字写字
13
jīng
恐惊 惊
结构：左右
音序：J 部首：忄
组词：惊动 惊吓
造句：孩子们在睡觉，我 们不要惊动他们。
书写指导：注意“忄”两 边的点的写法，左边是垂 点，是侧点。
14
品读释疑
“危”字，是“很高，极高”的意 思。
用非常夸张的手法来烘托山 寺的高耸入云。
危楼高百尺，手可摘星辰。
山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼 上好像一伸手就能摘下天上的星星。
危楼 危
结构：半包围 音序：W 部首：㔾
组词：危险 危难 造句：这座危楼已经不能 住人了。
书写指导：右下角的横 折钩要小，竖弯钩的弯 要大些。
12
gǎn
不敢 敢
结构图示
敕勒歌
位置: 阴山下 天：苍苍 似穹庐
危楼 星辰
2.《夜宿山寺》作者运用了哪些描写方法？（串珠问题2）
夸张 想象
18
指导朗读
夜宿山寺
李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
19
本课小结
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇 高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将 一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人 身临其境的感觉。
主要作品：《望庐山瀑布》、《行路难》、 《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、 《早发白帝城》等多首。
4
初读感知
听范读，边听边画出古诗中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
5
自读提示 请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、
读通诗句。
6
检查自读情况 指名读古诗，同学互评：字音是否正确，
诗句是否通顺。
7
识字写字
13
jīng
恐惊 惊
结构：左右
音序：J 部首：忄
组词：惊动 惊吓
造句：孩子们在睡觉，我 们不要惊动他们。
书写指导：注意“忄”两 边的点的写法，左边是垂 点，是侧点。
14
品读释疑
“危”字，是“很高，极高”的意 思。
用非常夸张的手法来烘托山 寺的高耸入云。
危楼高百尺，手可摘星辰。
山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼 上好像一伸手就能摘下天上的星星。
危楼 危
结构：半包围 音序：W 部首：㔾
组词：危险 危难 造句：这座危楼已经不能 住人了。
书写指导：右下角的横 折钩要小，竖弯钩的弯 要大些。
12
gǎn
不敢 敢
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xiàn（现出 显见）
见
jiàn（见面 看见）
敕勒人生活的原野在阴山 下。这里的天幕象帐篷一 样笼罩着辽阔的大地。苍 天是浩渺无边，草原一望 无际，每当风儿吹来草儿 低伏的时候，放牧的牛羊 就显示出来。
敕勒歌
敕勒族的民歌
敕勒川，阴山下：交待了敕勒川 的地理位置，即在绵延千里的阴 山脚下。
敕勒川，阴山下 美丽的敕勒川大 草原，就在绵延 千里的阴山脚下
18 夜宿山寺
shī 古诗
李 白
唐 代 伟 大 的 诗 人 。
shī
古诗
sì
山寺
夜宿山寺
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
wēi 危楼
chǐ 百尺
危楼高百尺，
zhāi chén 摘 星辰
手可摘星辰。
危楼高百尺， 手可摘星辰。
kǒng 恐 恐惊天上人。
不敢高声语， 恐惊天上人。
读一读，背一背。
chìlè
敕勒歌
? 北朝时代流传在敕勒族的一首民歌 ，敕勒族是古代我国北方的一个少 数民族，以游牧为主。他们在放牧 时或者篝火旁，经常放声歌唱，反 映他们的生活、反映他们的劳动。 全诗描写了我国北方草原的广阔、 富饶、美丽。
l笼ǒng
盖gài
yě
野
cāng
苍
m茫áng
诗 古诗 诗歌 诗词
? 诗中描写了什么？各有什么特点？
天空—像个巨大的蒙古包 草原—美与广阔 牛羊—有风才能显现
草 原
蒙古包
天苍苍
野茫茫
风吹草低见牛羊
天苍苍，野茫茫 风吹草低见牛羊
静态的草原 动态的草原
chuān
川
山川 四川
sì
似
似乎
shǒu
首
首都 首先
夜宿山寺
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿//山寺
危楼//高/百尺， 手可//摘/星辰。 不敢//高声/语， 恐惊//天/上/人。
夜宿山寺
（ ）（ ）高百尺， 手可（ ）（ ）（ ）。 （ ）（ ）高声语， （ ）（ ）天上人。
夜宿山寺
ห้องสมุดไป่ตู้
作业：
1、抄写生字各 3个 2、把这首古诗背给家长听。 3、选做：搜集李白的诗，
。
穹庐：蒙古包的圆顶。
笼盖四野：表明天的广阔与敕勒 川的辽阔，向四面望去，无边无 际的田野与天相接。
天似穹庐，笼盖四野
天空就像蒙古包的圆 顶一样遮盖着，向四 周望去，无边无际的 田野与天相接。
天苍苍，野茫茫。
深蓝色的天空广 阔无边，碧绿的 草原一望无际。
风吹草低见牛羊。
一阵风吹过，野草 低伏，露出了一群 群肥壮的牛羊。
首 一首 首先 首饰 川 四川 一马平川川流不息 笼 笼盖 笼罩 笼络 盖 盖子 盖上 锅盖 野 野外 田野 野生 苍 苍白 苍茫 苍天 茫 白茫茫 茫然 茫茫
敕勒歌
敕勒川， 阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见xià牛n 羊
lǒng(笼罩 笼统) 笼
lóng(竹子 笼子)