2019_2020学年高中语文第三单元人生如舞台8雷雨(选场)巩固提升练习(含解析)语文版必修4

雷雨（选场）

一、基础考查

1．下列加点字的注音，全都正确的一项是( )

A．沉吟．(yín)涔．涔(líng)惊愕．(è)半晌．(shǎng)

B．娶．亲(qú) 伺．候(sì) 敲诈．(zhà) 弥．补(mǐ)

C．谛．听(dì) 签．字(qiān) 昧．心(mèi) 曹禺．(yú)

D．繁漪．(yī) 缜．密(zhěn) 咀．嚼(jù) 酝．酿(yùn)

解析：选C。A项“涔”读cén；B项“娶”读qǔ，“伺”读cì，“弥”读mí；D项“咀”读jǔ。

阅读下面的文字，完成2～4小题。

真正的艺术家，在于让生活与艺术“不离不即”。语言、情绪、动作要准确真实，是为“不离”；但不在模仿还原上________，不让艺术被拉拉杂杂的现实同化，并且在生活中保留一方自我的天地，是为“不即”。在“仿真”的基础上有所创造，让观众得神忘形、________，方能创造“文学的形象、美术的形象，可以入诗、可以入画的形象”。日常生活中，不少语言大师________、喜剧名家严肃谨慎，他们让生活和艺术保持________的距离，分清彼此，自由出入，这是极高的艺术境界，也是“艺术源于生活，高于生活”的深意所在。

出现徒不如师的现象，很大程度上是因为只向老师学习，所以仅得其一隅。破解之道，需向生活取经，在生活中积累，如此方有望青出于蓝而胜于蓝。( )，是演员必须面对的挑战，也是要用一辈子来回答的考题。

2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )

A．趋之若鹜得意忘言三缄其口恰如其分

B．亦步亦趋得意忘言沉默寡言恰如其分

C．趋之若鹜得意忘形沉默寡言适可而止

D．亦步亦趋得意忘形三缄其口适可而止

解析：选B。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“趋之若鹜”，像成群的鸭子争先恐后地跑过去，多比喻许多人争相追逐(多含贬义)。“亦步亦趋”，比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。第一处，语境强调模仿，应使用“亦步亦趋”。“得意忘言”，原意是言词是表达意思的，既然已经知道了意思，就不再需要言词，后比喻彼此心里知道，不用明说。“得意忘形”，形容高兴得失去了常态。第二处，语境强调观众对“文学的形象、美术的形象”的心领神会，应使用“得意忘言”。“沉默寡言”，不声不响，很少说话。“三缄其口”，形容说话谨慎，也形容不肯或不敢开口。第三处，语境中是说生活中的“语言大师”与艺术中的表现不同，应是说他们很少说话，并非是说话谨慎，应使用“沉默寡言”。“恰如其分”，(说话、办事等)恰当稳妥，正好合乎分寸。“适可而止”，做到适当的程度就停下来，指做事不要过分。第四处，是说语

言大师和喜剧艺术家让生活和艺术保持恰当的距离，应使用“恰如其分”。故选B。

3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )

A．出现徒不如师的现象，是因为很大程度上只向老师学习，难免仅得其一隅。

B．出现徒不如师的现象，是因为很大程度上只向老师学习，所以仅得其一隅。

C．出现徒不如师的现象的原因，很大程度上是因为只向老师学习，难免仅得其一隅。

D．出现徒不如师的现象，很大程度上是因为只向老师学习，难免仅得其一隅。

解析：选D。本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览画线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、成分残缺等问题，再分析修饰成分。“出现徒不如师的现象，很大程度上是因为只向老师学习，所以仅得其一隅”不合逻辑，“因为” “所以”构成的内容不能解释“徒不如师的原因”，“出现徒不如师的现象”的原因应是“只向老师学习，难免仅得其一隅”。A项，“是因为很大程度上”语序不当，“很大程度上”作状语，应放在“是因为”的前面；B项，“是因为很大程度上”语序不当，“很大程度上”作状语，应放在“是因为”的前面；“……的现象，是因为……，所以……”不合逻辑，“因为”“所以”构成的内容不能解释“徒不如师的原因”；C项，“……的原因，……是因为……”结构混乱，“的原因”与“是因为”杂糅。故选D。

4．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )

A．戏如人生过于波澜，人生如戏失之平淡，寻找生活与艺术的平衡点

B．戏如人生失之平淡，人生如戏过于波澜，寻找生活艺术的平衡点

C．戏如人生失之平淡，人生如戏过于波澜，寻找生活与艺术的平衡点

D．人生如戏过于波澜，戏如人生失之平淡，寻找生活艺术的平衡点

解析：选C。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，从前面来看，材料是说艺术家要处理好“生活”和“艺术”之间的关系，即找到“生活”和“艺术”之间的平衡点，而这也是“演员必须面对的挑战，也是要用一辈子来回答的考题”；再分析四个选项，A项，“戏如人生过于波澜，人生如戏失之平淡”不合逻辑，“人生”应是“平淡的”，而“戏剧”应是“波澜的”，故“戏如人生”应“失之平淡”，“人生如戏”则“过于波澜”。B、D两项，“生活艺术”与后文的“平衡点”不搭配，应是“生活与艺术”。排除这三项，故选C。

二、阅读理解

阅读下面的文字，完成5～8题。

周朴园(四凤端茶，放在周朴园面前)四凤，——(向周冲)你先等一等。(向四凤)叫你给太太煎的药呢？

四凤煎好了。

周朴园为什么不拿来？

四凤(看繁漪，不说话)

繁漪(觉出四周有些恶相)她刚才跟我倒来了，我没有喝。

周朴园为什么？(停，向四凤)药呢？

繁漪(快说)倒了。我叫四凤倒了。

周朴园(慢)倒了？哦？(更慢)倒了！——(向四凤)药还有么？

四凤药罐里还有一点。

周朴园(低而缓地)倒了来。

繁漪(反抗地)我不愿意喝这种苦东西。

周朴园(向四凤，高声)倒了来。

四凤走到左面倒药。

周冲爸，妈不愿意，你何必这样强迫呢？

周朴园你同你妈都不知道自己的病在哪儿。(向繁漪低声)你喝了，就会完全好的。(见四凤犹豫，指药)送到太太那里去。

繁漪(顺忍地)好，先放在这儿。

周朴园(不高兴地)不。你最好现在喝了它吧。

繁漪(忽然)四凤，你把它拿走。

周朴园(忽然严厉地)喝了药，不要任性，当着这么大的孩子。

繁漪(声颤)我不想喝。

周朴园冲儿，你把药端到母亲面前去。

周冲(反抗地)爸！

周朴园(怒视)去！

周冲只好把药端到繁漪面前。

周朴园说，请母亲喝。

周冲(拿着药碗，手发颤，回头，高声)爸，您不要这样。

周朴园(高声地)我要你说。

周萍(低头，至周冲前，低声)听爸爸的话吧，爸爸的脾气你是知道的。

周冲(无法，含着泪，向着母亲)您喝吧，为我喝一点吧，要不然，爸爸的气是不会消的。

繁漪(恳求地)哦，留着我晚上喝不成么？

周朴园(冷峻地)繁漪，当了母亲的人，处处应当替子女着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。

繁漪(望望朴园又望望周萍。拿起药，落下眼泪，忽而又放下)哦！不！我喝不下！

周朴园萍儿，劝你母亲喝下去。

周萍爸！我——