中国特色社会主义政党制度 教案
人教版高中政治必修二7.1中国特色社会主义政党制度 教案
培养学生对材料的分析，解读和归纳材料能力，增强对这一制度的认同感
精讲点拨：（8分钟）
1.播放西方一党制和多党制
2.我国政党制度的优越性（联系练习册p48）
通过以下四个镜头分析分别体现了哪个优越性？
镜头一：各民主党派献言议政，便利于党和政府博采众长、集思广益，有利于决策的科学化、民主化。
镜头二：各民主党派代表最广大人民根本利益围绕东部开放，西部开发，中部崛起，生态文明等战略问题讨论
镜头三:各民主党派代表最广大人民根本利益，制定方针政策解决民生问题，促进社会和谐发展。
镜头四：各民主党派与港澳台的亲朋故旧联系，增强了中华民族的整体意识和对祖国的向心力，有利于推进祖国统一大业。
中国政党制度是新型党制度，它的特点是什么？新在哪里？
③在作曲的时候，大家都可以提意见，各民主党派都应该积极参与，不能各行其是体现了多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共
④要按照定好的乐曲总谱来指挥整个乐团的演奏体现了多党合作的根本活动准则遵守宪法和法律
⑤有交响乐团这个组织形式才能奏出和谐、动听的乐曲体现了多党合作的重要机构体现了中国人民政治协商会议（人民政协）
科学精神：通过本课的学习，学生能用马克思主义哲学的观点对我国的政党制度做出评价和选择，树立制度自信
法治意识：引导学生主动自觉参加社会主义法治国家建设，坚持党的领导
公共参与：通过本课学习，使学生具有人民当家作主和勇于担当的责任感，培养学生公共参与的素养，成为有担当的中国公民
四、教学重难点
重点：我国政党制度内容及特点
材料中是如何体现我国政党制度的基本内容的。
明确①作曲时由大家提意见，各民主党派积极参与，并公认由共产党博采众长来定谱，然后通力合作演奏好体现了通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党和民主党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。
中国特色社会主义政党制度教学设计
《中国特色社会主义政党制度》教学设计一、教学目标1.政治认同：认同中国特色社会主义政党制度，坚定制度自信。
2.科学精神：通过中国特色社会主义政党制度与其他政党制度的对比，增强比较分析能力。
3.法治意识：培养学生自觉遵守宪法和法律的意识。
4.公共参与：通过学习人民政协的相关知识，提高学生参与政治生活的能力。
二、教学重难点1.教学重点：中国特色社会主义政党制度的基本内容2.教学难点：中国特色社会主义政党制度是一种新型政党制度三、教学方法讨论法四、教学过程学生入场至上课之前，播放视频《我的祖国》交响乐。
上课铃声响起结束播放视频。
【导入新课】一、共商国是同舟共济师：同学们，今天这节课我们将要学习的是第三单元第六课第三框《中国特色社会主义政党制度》。
那么，什么是政党制度呢？政党制度是指政党执掌、干预国家政权的方式。
体现为一个国家内不同政党之间的关系以及各个政党在国家政治生活中的地位。
当今社会，只要有政党存在的国家，都是由政党来领导国家政权。
由于各个国家的国情不同，有的国家只有一个大的政党，实行一党制，例如越南；有的国家有两个大的政党，实行两党制，两党交替执掌政权，例如美国；有的国家有2个以上大的政党，实行多党制，例如德国。
那么同学们知道我们中国有多少个政党吗？生：略。
师：我们中国共有9个政党。
有中国共产党和8个民主党派。
我国实行的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
它是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。
前面给同学们介绍了一党制、两党制、多党制，这些政党之间相互斗争，其中一个政党掌握了国家政权，就是在朝党，其他政党就是在野党、反对党。
而我们的中国特色社会主义政党制度有别于这种一党专政、多党轮流执政的制度，中国共产党和8个民主党派在国家政治生活中，共商国是，同舟共济。
【情景探究】以下是8个民主党派的概况。
（教材P70《我国各民主党派概况》）问题：从图片内容中我们可以得知各民主党派的性质是什么？二、执政参政特色鲜明（一）我国的民主党派1.各民主党派的性质这些民主党派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的政治联盟。
高一政治中国特色的政党制度教案(标准版)
高一政治中国特色的政党制度教案内容目标提示与建议明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度。
1.讲座：中国共产党与各民主党派的关系。
2.多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则。
【课前自主预习】一、各民主党派 1．我国民主党派的名称：（略） 2．我国民主党派的性质：是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。
二、我国的政党制度 1．我国特色政党制度的地位：是中国特色的政党制度，是我国的一项基本政治制度。
2．基本内容（特点）⑴ 通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。
⑵ 多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导。
⑶ 多党合作的基本方针：“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。
⑷ 多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律。
⑸ 多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议，简称人民政协。
3．坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度⑴我国的国家性质和基本经/济制度决定我国不能照搬西方的多党制。
⑵优越性（意义）：有利于发展社会主义民主政治；有利于发展社会主义经济和文化；有利于构建社会主义和谐社会；有利于推进祖国和平统一大业。
⑶主张在我国实现多党制度，实质上是要取消中国共产党的领导和执政地位，后果是人民政权的丧失，社会主义制度的颠覆。
【自主探究】中国共产党与各民主党派是什么关系？提示：中共是领导核心，是执政党。
各民主党派接受中共的领导，同中共通力合作，是与中共一道共同致力于社会主义事业的亲密友党，是参政党。
它们在政治上领导与被领导的亲密合作的友党关系，在组织上是彼此独立的关系，在法律地位上是相互平等的关系。
【课堂合作探究】一、中国特色的政党制度【情景导入】前国家政协主席李瑞环曾说过这样一句话：“协商不代替，监督不对立，为了发展生产力，同唱一台戏”。
是对中国共产党领导的多党合作与政治协商制度的生动概括。
中国特色社会主义政党制度 教案
教学目标1、知识目标????? 理解我国政党制度的含义、地位、内容和优势。
2、能力目标????? 通过对我国政党制度的优越性和一旦实行多党制将带来的严重后果的比较,提高学生的分析、比较和鉴别能力,提升对我国政党制度优越性认识的能力。
?3、情感、态度、价值观目标???? 通过了解我国政党制度的特点和优势,使学生拥护这一制度,增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感,能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。
学情分析??????? 由于学生缺乏对历史的了解,对现实又体验不足,理解政党制度有难度。
加之,他们通过媒体对世界上一些国家的政党制度一知半解,观其现象,进行对比,产生了模糊的认识。
这又增加了教学的难度。
重点难点中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点和优势教学过程第一学时教学活动【导入】视频导入视频导入:《中国人民政治协商会议第一次全体会议》回顾视频提供的相关信息思考三个问题:?1、有哪些党派和个人参加了此次会议?2、政协第一次全体会议讨论的主要内容是什么??3、这些党派之间的关系是怎样的????????? 设计意图:视频导入的目的在于使学生对我国的政党制度有初步的、感性的认识。
最后一个问题并不要求学生一定能够正确地回答出来。
如果学生心存疑问,可以让学生带着问题继续学习。
【讲授】一、我国的民主党派问题1:有哪些党派和个人参加了此次会议????? 设计意图:通过观看视频回答问题,导入我国民主党派的概况及其性质。
???? ?师生活动:学生阅读课本教材,了解我国民主党派的概况及其性质。
??????? 一、我国的民主党派??? 1、概况??????? 我国民主党派包括中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社和台湾民主自治同盟。
???? 2、性质??????? 我国的民主党派,是各自所联系的一部分社会主义劳动者,社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟,他们都是为社会主义服务的政治力量。
我国的政党制度教案 (精美篇)
第三单元发展社会主义民主政治第六课我国的政党制度共产党领导的多党合作和政治协商制度中国特色的政党制度一、教学目标:1、知识目标:明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是符合我国国情的政党制度,也是我国的一项基本政治制度。
2、能力目标:学会用唯物辨证的思维来观察问题,认识和分析问题,提高自学能力。
3、情感目标:了解我国政党制度的特点和优势,增强学生的使命感、责任感。
二、教学重点我国政党制度的特色三、教学难点多党合作的优越性四、教学过程导入新课:人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是我国的三大基本政治制度。
前面我们了解了人民代表大会制度，那么今天我们一起走近政协，去了解政协。
看一下政治协商会议都有哪些方面的人参与?主要涉及哪些问题?它在我国的政治生活中起着什么样的作用?讲授新课：课件展示各民主党派主席担任全国政协委员全国政协委员来自于各民主党派。
政协会议不是中国共产党内部的会议。
一、执政参政、特色鲜明1.我国的民主党派党派名称与简称成立时间和地点组成成员中国国民党革命委员会(民革) 1948.1香港与国民党有历史联系的人士为主中国民主同盟(民盟) 1941.3重庆文教和科技界的高、中级知识分子中国民主建国会 (民建) 1945.12重庆经济界人士中国民主促进会 (民进) 1945.12 上海文教出版界高、中级知识分子中国农工民主党(农工党) 1930.8 上海医药卫生界高、中级知识分子中国致公党 1925.10旧金山归侨和侨眷为主九三学社 1946.5重庆科技界高、中级知识分子台湾民主自治同盟(台盟) 1947.11台湾台湾省人士判断:中国共产党是无产阶级政党,而我国的各民主党派是资产阶级性质的政党。
学生思考回答:不是2. 民主党派的性质提示:各民主党派是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟,都是为社会主义服务的政治力量。
中国特色社会主义政党制度教学设计
龙川县田家炳中学“十佳课堂教学能手”评选参赛作品教学设计高一思想政治必修2第6课《中国特色社会主义政党制度》教学设计执教人：刘风发一．学情分析学生对中国共产党的知识已有一定的了解与储备，这为他们学习本节内容奠定了一定的知识基础，本课所讲的政党制度将进一步深化学生对我国政治制度系统的认识，满足学生的求知欲。
作为高中生，他们已有一定的认知水平及理解能力，只是本节知识离学生生活比较远，对政治的关注度又少，但对本课的学习效果还是有所期望的。
二．教材分析本课是政治生活第三单元第六课的重点内容。
在第六课前两框，学生已明确中国共产党的领导核心地位及党的有关知识，本框内容主要是学习和理解我国政党制度的内容，我国政党制度的优越性，澄清思想上的一些对于我国政党制度认识上的误区，加深对中国特色社会主义政治制度体系的认识。
本框内容理论性较强，教材条理清晰的呈现了三个目题，且提供了如“共商国是同舟共济” “新中国成立前夕各民主党派宣布接受中国共产党领导”等情景材料，为教师的情景教学提供了一定的借鉴。
本节课内容学生虽然有一点知识基础，但是学生学习起来还是难把握，因为前面已学了一些政治知识，知识与知识之间，特别是各国家机关性质、职能之间会混淆，很容易出错。
三．教学目标1.识记我国政党制度的内容，多党合作的特点，人民政协的性质，职能。
2.理解我国政党制度的优越性，分析多党合作制度适合中国国情。
3.引导学生利用已学知识学习本课，提高自主学习能力以及理性看待问题的能力。
4.通过了解我国政党制度的特点和优势，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。
四.教学重难点重点：我国政党制度的特点难点：1.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度2.人民政协性质及其职能五.教学方法阅读法、探究性学习法、讲授法、系统法、对比法、练习法。
六.教学时数1课时七.教学过程（一）导入部分全国两会知识导入，激发学习兴趣，引出合作探究主题。
高中思想政治《中国特色社会主义政党制度1》优质课教案、教学设计
《中国特色社会主义政党制度》教学设计教学目标：◆情感、态度与价值观：通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强学生维护、巩固这一制度的责任感、使命感，增强学生对党、对祖国的热爱之情。
◆能力目标：将我国的政党制度和西方的多党制、一党制进行比较，让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。
◆知识目标：明确我国政党制度的地位；了解民主党派的性质；掌握多党合作和政治协商制度的基本内容；把握我国政党制度的基本特征；明确我国政党制度的优越性。
教学重难点：掌握多党合作和政治协商制度的基本内容教学方法：自主学习，合作探究学生课前准备：在学习新课之前，布置学生预习本节内容，并且布置以小组为单位，搜集相关资料。
例如：1.搜集各民主党派的相关知识，并能列举出有影响力的成员。
2.查找与协商民主有关的知识。
3.走访本地政协委员，了解他们对本地社会热点问题的看法、对有争议公共问题的立场以及应对措施。
4.假如你是淄川区政协委员，针对家乡的环保问题（空气污染、水污染、土壤污染等方面），你将提出什么议案来参加淄川区政协会议？（选取一个角度，确定案题、阐述问题现状、提出具体解决措施）教学过程：（壱）导入新课播放《建国大业》这部电影的片头曲部分，影片气势恢宏、振奋人心。
视频播放结束，我顺势向学生介绍：“影片讲述了从1945年抗日战争结束到1949 年中华人民共和国建国前夕发生的一系列故事，主线是中国人民政治协商会议第一届全体会议的筹备，突出了当时中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的形成。
这节课我们要学习的内容就是《中国特色社会主义政党制度》。
”（二）展示目标（三）学习过程【自主学习，成果展示】在《运动员进行曲》的背景下，播放2017 年参加政协会议的明星委员们，激发学生的学习兴趣。
1.我国政党制度（课本69 页第一段）（1）名称：（2）地位：2.多党合作和政治协商的机构（课本69 页最后一段、70 页第一段）：（1）性质：（2）组成：（3）主题：（4）职能：【教师点拨，知识拓展】☆名词解释：①政治协商：是对国家和地方的大针方针、政治、经济、文化和社会生活中的重要问题，在决策之前进行协商和决策执行过程中的重要问题进行协商。
学案1：7.1 中国特色社会主义政党制度
中国特色社会主义政党制度学习目标明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，是适合中国国情的政党制度。
准确把握中国共产党与各民主党派的关系。
(重点)理解各民主党派在国家政治生活中的作用。
(重点＋难点)知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是新型政党制度。
核心素养通过学习，深刻理解我国政党制度的重要意义，进一步增强对我国政党制度的认同。
(政治认同)通过了解我国政党制度的特点和优势，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。
(政治认同＋科学精神＋公共参与)预习填空一、执政参政特色鲜明1．我国民主党派的性质：是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于_______________的爱国者的__________。
2．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（1）地位：是中国特色社会主义__________制度，是我国的一项__________制度。
（2）基本内容①通力合作的友党关系：中国共产党是__________，各民主党派是__________。
中国共产党和民主党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的__________。
②多党合作的首要前提和根本保证：坚持__________的领导。
③多党合作的基本方针：长期共存、__________、肝胆相照、__________。
④多党合作的根本活动准则：遵守__________和__________。
二、适合国情优势显著1．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点是中国共产党、中国人民和各民主党派、无党派人士的伟大__________，是从中国土壤中生长出来的__________制度，是对人类政治文明的重大贡献。
它不是什么一党制，也根本区别于西方的多党制。
2．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的强大生命力和显著的优越性（1）它是马克思主义政党理论同中国实际相结合的产物，能够真实、广泛、持久代表和实现__________根本利益、全国各族各界根本利益。
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教学目标
1、知识目标
理解我国政党制度的含义、地位、内容和优势。
2、能力目标
通过对我国政党制度的优越性和一旦实行多党制将带来的严重后果的比较,提高学生的分析、比较和鉴别能力,提升对我国政党制度优越性认识的能力。
3、情感、态度、价值观目标
通过了解我国政党制度的特点和优势,使学生拥护这一制度,增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感,能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。
学情分析
由于学生缺乏对历史的了解,对现实又体验不足,理解政党制度有难度。
加之,他们通过媒体对世界上一些国家的政党制度一知半解,观其现象,进行对比,产生了模糊的认识。
这又增加了教学的难度。
重点难点
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点和优势
教学过程
第一学时
教学活动
【导入】视频导入
视频导入:《中国人民政治协商会议第一次全体会议》
回顾视频提供的相关信息思考三个问题:
1、有哪些党派和个人参加了此次会议?
2、政协第一次全体会议讨论的主要内容是什么?
3、这些党派之间的关系是怎样的?
设计意图:视频导入的目的在于使学生对我国的政党制度有初步的、感性的认识。
最后一个问题并不要求学生一定能够正确地回答出来。
如果学生心存疑问,可以让学生带着问题继续学习。
【讲授】一、我国的民主党派
问题1:有哪些党派和个人参加了此次会议?
设计意图:通过观看视频回答问题,导入我国民主党派的概况及其性质。
师生活动:学生阅读课本教材,了解我国民主党派的概况及其性质。
一、我国的民主党派
1、概况
我国民主党派包括中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社和台湾民主自治同盟。
2、性质
我国的民主党派,是各自所联系的一部分社会主义劳动者,社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟,他们都是为社会主义服务的政治力量。
在此要提醒学生注意民主党派的组织成员,从中发现民主党派主要是由社会各界精英所组成的,体会到民主党派是个宝贵的“人才库”,为后面学习政党制度的优越性打下知识基础。
【讲授】二、我国的政党制度
问题2:民主党派与中共的关系?
播放视频:《建国大业》片段——协商国歌、
展示图片:人民政协第一次会议召开选举中央人民政府主席、制定国家的大政方针。
设计意图:通过协商国歌、选举中央人民政府主席、制定国家的大政方针,说明民主党派与中共十通力合作的友党关系
师生活动: 通过对视频和图片内容的分析,得出结论:
二、我国的政党制度
1、地位:是中国特色社会主义政党制度,是我国的一项基本政治制度
2、内容
(1)通力合作的友党关系
中国共产党和各民主党派是通力合作的亲密友党关系。
中国共产党是执政党,各民主党派是参政党。
点拨:民主党派“参加但不执政,参与但不决定”。
不能认为中国共产党和各民主党派是联合执政或轮流执政的关系,不能认为民主党派是在野党或反对党。
历史回眸: 新中国成立前夕,民主党派纷纷表明自己的政治立场: 1948年5月,致公党在宣言中提出:“无疑,我们得承认中共是领导者和召集人。
” 1949年1月到达解放区的各民主党派和无党派人士的55名代表联合发表意见,表示“愿意在中共领导下”,为推进革命,建设新中国而尽力。
1949年3月,民盟中央致函毛泽东表示“愿以至诚接受贵党之领导”。
设计意图:通过建国前夕,各民主党派纷纷表态接受和拥护中共的领导这一历史事件,说明民主党派坚持中国共产党的领导——多党合作的首要前提和根本保证。
师生活动:分析历史材料,引导学生得出结论:
(2)多党合作的首要前提和根本保证:坚持中国共产党的领导。
中国共产党的领导是政治领导,即政治原则、政治方向和重大方针政策的领导。
各民主党派在组织上、思想上是独立的,不能笼统地认为中国共产党与各民主党派之间是领导与被领导的关系。
严密的表述应该为:中国共产党与各民主党派在政治上是领导与被领导的关系。
(3)多党合作的基本方针:长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共
先设疑:中国共产党与各民主党派是监督与被监督的关系?
再点拨:中国共产党与各民主党派之间不是监督与被监督的关系,而是互相监督的关系。
(4)多党合作的根本活动原则:遵守宪法和法律
《宪法》规定:一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织都必须遵守宪法和法律,一切违反宪法和法律的行为,必须予以追究。
任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
设计意图:通过《宪法》的规定,让学生明白多党合作的根本活动原则:遵守宪法和法律
播放视频:《人民政协》设计意图:通过简短的视频了解政协的相关知识。
师生活动:通过视频得出结论:
(5)多党合作的重要机构:人民政协
①组成
②政协性质:多党合作的重要机构,中国共产党领导的具有广泛代表性的爱国统一战线组织,政治生活中发扬社会主义民主的重要形式
③政协主题:团结和民主
④政协职能:政治协商、民主监督、参政议政
【讲授】我国政党制度的特点及优越性
材料一:2015年,政协将围绕全面推进依法治国积极献计出力。
认真贯彻全面推进依法治国重大战略部署,坚定不移走中国特色社会主义法治道路,更好发挥人民政协的协商资政作用和民主监督作用。
设计意图:通过对材料的分析,了解我国政党制度的优越性
师生活动:分析材料,得出结论:有利于发展社会主义民主政治
材料二:播放三组数据图片反映政协在2014都做了啥?
设计意图:通过对材料的分析,了解我国政党制度的优越性
师生活动:分析材料,得出结论有利于发展社会主义经济、文化和建设生态文明;有利于构建社会主义和谐社会;有利于祖国和平统一大业。
总结:
三、我国政党制度的优越性
1、有利于发展社会主义民主政治
2、有利于发展社会主义经济、文化和建设生态文明
3、有利于构建社会主义和谐社会
4、有利于祖国和平统一大业。