(通用版)高考语文二轮复习 第五章 语言文学运用 精准训练十七 语言表达要得体

第五章语言文字运用训练

精准训练十七语言表达要得体

练前提示语言表达是在交际中实现的。交际的实质是尊重。尊重体现在称谓，如“家大舍小令他人”，就是对称谓语的高度浓缩。一是体察交际场合，选择恰当用语。交际场合包括时间、地点、人物、氛围，尤其是交际氛围，容易被考生忽视。气氛大致有喜悦、哀伤之分，庄重、轻松之别。二是切合交际对象，体现尊重意识。三是注意遣词用语，注意谦敬得当。1．下列各句中，表达得体的一句是( )

A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。

C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。

D．奉上拙著一本，鄙人才识学浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。

答案 D

解析A项说自己“将于百忙中专程前来致谢”不得体。B项“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，使用不当。C项“指点”“不吝赐教”应用于自己，使用不得体。

2．下列各句中，表达得体的一句是( )

A．读者给报社编辑写信说：“敬颂编安。”

B．长辈给侄儿李冰写信说：“顺颂安康。”

C．老李给同事老张写信说：“谨致鸣谢。”

D．小明给同学小王写信说：“特此函达。”

答案 A

解析B项“顺颂”是书信结尾时的套语，表示祝福，只能用于晚辈对长辈或平辈之间。长辈对晚辈不能用“顺颂”。C、D两项中“谨致鸣谢”“特此函达”是官方书信用语。

3．下列各句中，表达不得体的一句是( )

A．您借走《古文观止》已有数月，望能璧还于我。

B．拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。

C．获悉贵店开张，家父特备薄礼一份，敬请笑纳。

D．母校将迎来百年庆典，期待您拨冗光临。

答案 A

解析“璧还”用于向对方归还物品。

4．下列各句中，表达得体的一句是( )

A．同学们，现在广播一个好消息，我校男子篮球队今天上午在县中学生运动会男篮决赛中，以88∶85力克松柏中学代表队，取得了本届中学生男子篮球锦标赛冠军。

B．前日浏览你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。

C．李老师夫妇在日本好友家做客，日本太太对李夫人说：“李太太举止文雅，像日本人，不像中国人。”李夫人微笑着回答：“太太说出了一个事实，中日文明是同宗同源，共同进步的。”

D．今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，杨先生也都拜读了，下面杨先生会针对我们习作中的问题进行具体指导。

答案 C

解析A项“力克”应改为“战胜”。B项“你社”应改为“贵社”，“洽谈”应改为“联系”。D项应将“两位”删去，或改为“二人”“两人”“两个”；“拜读”应改为“看”。5．下列各句中，表达得体的一句是( )

A．校报希望发表小明的文章，编辑写信说：“敬祈惠允。”

B．小明送小强一幅画，小强说：“我定当惠存。”

C．某综合医院开业广告：“本院开业，诚邀惠顾。”

D．小明收到赠书，扉页上题写：“惠赠样书，请君雅正。”

答案 A

解析B项“惠存”是请求对方保存东西。C项“惠顾”不适合医院开业。D项“惠赠”用于对方赠书给自己。

6．下列各句中，表达不得体的一句是( )

A．李老师送给小张一支钢笔，小张收下了钢笔，并感谢李老师的惠赠。

B．有幸跟随先生您学习书画近十年，但尚无成就，我真是忝列门墙了。

C．我们全家这次来扬州旅游，叨扰了你们这么多天，真是不好意思了！

D．分别这么多年了，你还好吗？还是原来的模样吗？我真的很垂念你！

答案 D

解析垂念：敬辞，指别人对自己挂念。

7．某电视台邀请一对父子艺术家作为嘉宾。老艺术家曾接受过该台采访，而此次未能前来。电视台主持人对年轻艺术家说的开场白，得体的一句是( )

A．我上次采访过您父亲，家父对当今影视作品的高论，令人钦佩不已。

B．我上次访谈您父亲，亲聆先贤对当今影视作品的高论，令人钦佩不已。

C．令尊曾光临本台，老人家对当今影视作品的真知灼见，令人钦佩不已。

D．我曾垂询令尊对当今影视作品的看法，他的真知灼见，令人钦佩不已。

答案 C

解析A项“家父”是对自己父亲的谦称。B项“先贤”是指逝世的贤人。D项“垂询”用于上级对下级、长辈对晚辈。

8．在集体婚礼上，夸赞两位新娘子最合适的一句话是( )

A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

B．一个是沉鱼落雁之容，一个是闭月羞花之貌。

C．一个是观音转世，一个是仙女下凡。

D．一个是天下第一，一个是举世无双。

答案 B

解析A项是说两位新娘各有优缺点。C项有主次之分。D项自相矛盾。

9．下列各句中，表达得体的一句是( )

A．分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……(毕业赠言)

B．工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。(广播稿)

C．本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不胜感激！(寻物启事)

D．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。(邀请函)

答案 A

解析B项“异议”在口语中有歧义，不适合广播稿的口语语体。C项“璧还”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。“璧”，敬称对方的东西。D项“有幸”是谦辞，不能用于主办方对嘉宾说。

10．下列各句中，表达不得体的一句是( )

A．拙作奉上，望哂笑之余，不吝赐教。

B．近悉教躬违和，弟子特此致候。

C．阁下访问寒舍，我深感荣幸。

D．此事我须权衡利弊，方可作出钧裁。

答案 D

解析D项“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。B项“教躬违和”意思是教师生病了。“躬”，身也；“违和”指不协调，失常，身体失于调理而不适。用于称他人患病的婉辞。

11．下列是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一句是( )

A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。