高中语文——猿题库——满分之路——21天搞定文言文500词_部分7
河南省南阳市淅川县第一高级中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题
2024-2025学年高二上学期9月检测语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡的相应位置上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)材料一：儒道两家思想在漫长的历史过程中形成了相对独立、各具特色的文化传统，并逐渐形成了相辅相成的互补机制。
首先是儒家追求发展与道家倡导复归互补。
儒家思想认为，社会和人性需要发展，通过后天的教育发展，才能充分地发挥其价值。
但是儒家在注重人性的进步与发展时过于理想化，忽略了其中可能出现的人性的扭曲或步入了错误的引导。
这个时候，道家提出以“返朴归真”的思想来扭转这种于理想出现偏差的情况，提出要保持人性中先天的淳朴天性和人与人之间的宁静祥和。
但道家也难以划清“复归”与“倒退”的界限，在追求本我回归的同时，却摒弃社会的发展，这也是相对偏执的。
儒道互补并不是折中，而是在人性的进步与发展的同时追求“复归于朴”的状态，这样使得人性既能在发展中积累智慧，亦能在发展的道路上始终保持本我的纯净自然。
其次是儒家讲究务实与道家倡导求虚互补。
讲究务实是儒家的一大特点，人不仅生活在自然的世界中，也生活在社会中。
社会中的人区别于禽兽之处在于人是遵守伦理规范的。
孔子自述“七十而从心所欲不逾矩”，这就是儒家的要求。
儒家是注重现实主义的人学，而道家却往往超脱于现实。
道家偏重于讲自然之道，把自然之道当作最根本的东西，而仁义之类的出现是由于自然之道的隐没，因此他们追求的道的境界是力求回到那种原始淳朴的自然状态，即所谓“返朴归真”。
其途径常是将自己的身心调整到与自然合一的状态，如《庄子》中所描述的“坐忘”。
道家推崇超越意识，向往将自我的精神从市井中解放，以此来提高自己的精神境界。
山西省运城市高中联合体2024_2025学年高二语文上学期期中试题
山西省运城市中学联合体2024-2025学年高二语文上学期期中试题考生留意:1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清晰。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。
选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域．．．．．．书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
4.本卷命题范围:苏教版必修5。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
习近平总书记在讲话中多次引经据典，其中“君子”是出现频次较高的词汇。
如“君子义以为质”“天行健，君子以自强不息”等等，大到国际关系，小到个人修养，都体现出对君子和君子人格的确定与强调。
那么，何为君子、何为君子人格?“君”，在商朝甲骨文中就已经出现，本意是发布吩咐。
“子”，是对男子的尊称。
“君”“子”合称，是对当时贵族统治者的尊称。
“君子”较早见于《尚书·大禹谟》:“君子在野，小人在位，民弃不保，天降之咎。
”除《尚书》外，《易经》《诗经》中也有关于“君子”的记述。
在这些典籍中，君子一词已经涉及仁、义、礼等概念，但此时君子还仅仅是一个概念，不具有完整的、系统性的内涵。
完成君子内涵的建构并设定其人格特征的是孔子。
孔子对君子做了品德、情感、行为甚至生活情态等多方面的界定，给予君子以近乎完备的人格意义。
此后，君子成为儒家志向的人格典范，并成为儒家人格修养的目标和道德实践的标准。
君子人格首先表现为内在品德。
品德形成是以道德自觉为前提的。
在儒家看来，道德自觉主要表现为情感，如孔子所言“仁爱”，孟子所言“四心”，即恻隐、羞恶、辞让、是非之心。
在道德情感基础上，认同社会普遍的核心价值与行为规范，形成道德发生的心理机制，是君子人格构成的基本条件。
晋豫名校联盟2024-2025学年高三上学期10月月考试题 语文 含解析
2025届高三年级10月份联考语文试题全卷满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：艾毕曼德悖论是逻辑悖论中最古老、最典型的例子，它是2500多年前由一个叫艾毕曼德的克里特人提出来的。
传说艾毕曼德是古希腊克里特岛上的先知，他曾轻蔑地说过这样一句话：“所有的克里特人都是撒谎者。
”寥寥数字却形成了一个让所有人都发蒙的悖论。
艾毕曼德说的这句话究竟是真是假呢？如果他说的是真话，即全部克里特人都是撒谎者，那么作为克里特人的艾毕曼德的这句话就是假话；如果他说的这句话是假话，那就意味着并非所有的克里特人都是撒谎者，包括是克里特人的艾毕曼德，就是说艾毕曼德的这句话有可能是真的。
悖论就是自相矛盾的说法，在现实生活中可能是不存在的，却存在于逻辑领域中，主要用来挑战人类思考的协调一致性，以验证每个螺丝是否都配对了相应的螺帽。
所谓逻辑的内部一致性，就是指不论用什么方法，都无法有效地证明两个论述处于绝对对立的情况。
如果两个论述经过分析是互相矛盾的，那肯定不会同时为真，这就好比向空中抛一枚硬币，落地后，它一定不会发生正反面同时出现的情况。
著名物理学家爱因斯坦是量子力学理论的提出者之一，但后来他发觉量子力学不完善，就花费了很长时间试图找到一个悖论来证明量子力学不具备一致性。
但爱因斯坦失败了，量子力学到今天仍然存在。
至今，寻找这个悖论的问题仍然困扰着许多物理学界的专家，而那些声称不感到困惑的肯定不是专家。
河北省百校联盟2025届高考压轴卷语文试卷含解析
河北省百校联盟2025届高考压轴卷语文试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下面的文字，完成各题。
近日，俞敏洪因演讲中“钱可以折算成生命”这个观点被骂上了热搜。
实际上，俞敏洪的演讲全文大约有8000字，主题也并非宣传“金钱至上”，而是希望年轻人树立正确的奋斗观。
类似这样的“”在追求“信息获取效率”的互联网时代____。
碎片化阅读成了一种时尚，而深阅读成了一种奢侈的能力。
新媒体时代的阅读者，应当对碎片化阅读保持足够的警惕与冷静。
碎片化阅读带来了第一个后果是快速接受大量信息导致阅读者使注意力涣散。
作家戴维·申克曾言：“我们享受了超级链接状态的种种好处，但碎片化、压力和注意力涣散也将。
”碎片化阅读带来的第二个后果是导致思考力下降。
阅读者是在海量的不确定信息中寻找自己确定的信息，( )，从而丧失对于事物的多方面辩证思考的能力。
碎片化阅读还可能让你欲速不达、时间和精力没少花，但收获寥寥。
“书本的温润厚重能让人趋于理性，从而更深沉、更成熟。
”有耐心地读完一本书，养成深度阅读和持久思考的习惯，能更深刻地感知内心、感受生活。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A．断章取义层出不穷如约而至事与愿违B．穿凿附会屡见不鲜如约而至背道而驰C．断章取义屡见不鲜如影随形事与愿违D．穿凿附会层出不穷如影随形背道而驰2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A．只按照阅读者自己肯定的方式来阅读和思考是其必然结果B．这会导致阅读和思考只是按照阅读音自己肯定的方式来进行C．阅读和思考只按照阅读者自己肯定的方式来进行是其必然结果D．这会导致阅读者只是按照自己肯定的方式来阅读和思考3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．碎片化阅读带来了第一个后果是快速接受大量信息导致阅读者注意力涣散。
湖南省岳阳市第一中学2024_2025学年高一语文上学期期中试题含解析
D. 项羽的仁爱是错位的慈善，是荒唐的姑息，假如项羽能将仁爱转化为选贤举能、获得民心、与人分利等，楚汉争霸的结局确定会是另一番境况。
【答案】1. A 2. B 3. D
【解析】
湖南省岳阳市第一中学2024-2025学年高一语文上学期期中试题（含解析）
时量：150分钟 分值：150分
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
《项羽本纪》中将项羽划分为两个截然相反的阶段。前一部分表现项羽神勇，千古无二；后一部分则从道义上进行指责。神勇为他谋得霸王的地位，然而恰恰也是神勇成了他的丧命之剑，“及羽背关怀楚，放逐义帝而独立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下”。
A. 项羽的一生分为两个阶段，前一个阶段神勇善战，称霸天下；后一个阶段力征天下，自矜功伐，最终落得个身死名灭的下场。
B. 项羽身上不成熟的儿童气质详细表现为早年求学时的不愿竟学，争霸时的急躁易怒，直至最终刚愎自用，不能容人。
C. 韩信认为项羽虽然勇武过人，但是不会选贤任能，也不过是匹夫之勇；表面上待人尊敬慈祥，却不愿分功于人，只是“妇人之仁”。
“心爱的珍宝儿，我的小雯雯，你想妈妈了吗？妈妈也想雯雯，毎天都想，妈妈是在国外给雯雯写信，还要过好长时间才能回家。我不在的时候，雯雯听爸爸的话了吗？
最终一句是：“妈妈抱雯雯。”
这些信整整齐齐地包在一方充溢着爱珍常用的栀子花香水气息的手帕里，共有十七封，每隔几个星期我们就可以“收到”其中的一封。信里爱珍交待我们按季节换衣服依据须要补充养分等等。读着它们，我的眼眶总是一阵阵地发潮。
河南省湘豫名校2025届高三上学期第一次联考(一模)语文试卷(含解析)
绝密★启用前湘豫名校联考2024-2025学年新高考适应性调研考试语文注意事项：1．本试卷共12页。
时间150分钟，满分150分。
答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷指定位置，并将姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上，然后认真核对条形码上的信息，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
作答非选择题时，将答案写在答题卡上对应的答题区域内。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将试卷和答题卡一并收回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：在2024年欧洲杯的绿茵场上，碰撞的不只是足球与激情，其背后更是完美融合的体育与科技：从VAR到半自动越位技术，从“鹰眼”系统到“连接球”技术……这些高科技元素的引入，让比赛更加公正和公平。
（1）。
《自然》网站近日报道称，人工智能（AI）的“全视之眼”将比最狂热球迷的眼睛还要更密切地关注比赛。
如今，升级后的半自动版本视频助理裁判（VAR）融合了更先进的AI技术和嵌入足球中的实时跟踪芯片。
英国《每日邮报》介绍，VAR是指使用摄像头、传感器和AI来帮助裁判作出更精准决定。
VAR团队将不断检查与“改变比赛局面”有关的四种问题——进球、禁区内事件、红牌和处罚对象错误。
一旦发现问题，他们可以建议裁判取消或更改判决，但最终决定权仍在裁判手中。
有关审查过程的信息会以简洁的文字形式发布，并投放到现场大屏幕上，而不是通过口头传达。
（2）。
半自动越位技术（SAOT）与VAR搭配，是赛场裁判的另一位得力“助手”。
它也是一种聪明的Al系统，可以帮助裁判快速作出正确决定。
这项技术跟踪球员的四肢，以检测他们是否处于越位位置，并向VAR团队发送警报。
那么，SAOT如何更好地帮助VAR“监测”一场足球比赛？这要归功于欧洲杯所有球场屋顶的10台专用摄像机，这些摄像机能够跟踪22个球员每人身上从头到脚的29个独立点位。
2021高考语文必备文言文阅读高分攻略
2021高考语文必备文言文阅读高分攻略2021高考语文必备文言文阅读高分攻略一.命题思路1、贴近教材。
文言实虚词的考题大都引用教材的例子，所以生疏一下古文的基本篇目还是有用的。
2、留意细节。
考查对事情来龙去脉的理解与把握，考查观点熟识的提炼等。
二.阅读步骤1.扫瞄全文找主要内容，对于人物传记阅读可围绕人物开放情节，以选记叙性的文字为主;2.扫瞄一下最终概括全文的推断题，一般此题要求选出错误的一项，且都是细小的问题。
这样读了以后，对全文内容的把握就心中有数了。
3.再读原文，逐个做题。
由于对全文理解得越透彻，做题的精确率就越高，做题的速度也越快。
三.实词虚词1、文言实词一 + 文言实词二（点蓝字可见120实词）（1）把意思代入原句，看词性与意思是否解释得通，假如还不能排解，再把它还原到原文，看具体语境。
（2）实词释义方法：①文言文句子结构整齐，讲求对仗，可以利用这一结构特点推知词义。
(相近或相反)如：忠不必用兮，贤不必以“以”对应“用”，所以它可以解释成“被任用”“人穷则反本，故劳苦倦极”“劳苦”同义，所以“倦极”也同义，“极”就是“疲乏”的意思“每读书至治乱得失”“得失”是反义词，所以“治乱”也应当是反义词，“治”就只能解释成“治理得好，太平”②联想该字生疏的课文中的例子或在成语中的用法如：贷责无旁贷(推卸) 严惩不贷(宽恕，饶恕)把这两个意思代入“虽亲属不贷”，可知“宽恕”更合适③或者把该字在现代汉语中可组的词代入解释如：“无所阿避”现代汉语中有“避开、回避、躲避”等词，代入句中比较可知“回避”更合适2、文言虚词常考文言虚词共18个(高考文言文阅读高频文言虚词解析)，要尽可能生疏这些词的用法。
四.材料＋错项1、筛选材料（1）先看材料的陈述对象是否全都（2）再看材料的内容是否能证明观点2、找错误项（1）先把选择肢还原到文中相关部分（2）留意时间、大事、人物的对应关系，留意大事内在的因果关系，留意个别词语的对应解释。
名师课堂：21天搞定高中文言文500词
本书的核心部分是21天学习计划。作者根据学习曲线和教育心理学原理，将 500个关键词语分为21个单元，每个单元包含20个左右的词语。这种划分方式使 得学生在学习过程中能够保持注意力的集中，同时也方便学生进行自我评估和调 整。
词语讲解：对每个词语进行详细的解释，包括词义、用法、例句等。 词语练习：提供大量的例句和练习题，帮助学生巩固所学词语的用法和理解。
这本书给我留下了深刻的印象。它将学习内容按照21天的时间进行分解，让 学习者有明确的学习目标和时间计划。这样的安排让我感到很有针对性，可以更 好地把握学习进度。
这本书精选了含有相同重点词的课内文言文语段，将真题与课内文言文词语 相结合。这种方法让我在掌握课内知识的同时，也能更好地理解文言文的语境和 用法。通过这样的学习方式，我相信我在掌握500个核心词语的同时，也能更好 地理解文言文的文意和语法结构。
这本书还提供了配套的视频讲解，由作者亲自讲解文言文重点和难点。这对 于我来说是一个很大的优点，因为视频讲解可以更加直观地展示文言文的知识点， 让我更好地理解和学习。
这本书标注了重点实词和虚词，使得500个核心词语一目了然。这样的设计 使得学习更加高效，我可以更加清晰地了解到哪些词语是学习的重点，从而更好 地进行针对性学习。
名师课堂：21天搞定高中文言文 500词
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
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