【精品整理】2020届高三生物一轮复习测试 第九单元 生物与环境(含答案)

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高考生物一轮复习 第九单元 重点强化练69 透析生态系统的结构(含解析)-人教版高三全册生物试题

高考生物一轮复习 第九单元 重点强化练69 透析生态系统的结构(含解析)-人教版高三全册生物试题

重点强化练69 透析生态系统的结构1.下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是( )A.太阳光来源于地球以外,不属于生态系统的成分B.硝化细菌是自养生物,在生态系统中属于生产者C.病毒是异养生物,在生态系统中属于分解者D.蜣螂是需氧生物,在生态系统中属于消费者2.生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。

下列关于生态系统组成成分的叙述,正确的是( )A.动物都属于消费者,其中食草动物属于第二营养级B.细菌都属于分解者,其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型C.生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分3.(2019·某某某某高三上学期调研性检测)下图表示某生态系统中4种成分之间的关系。

以下相关叙述中,正确的是( )A.由1和2中所有种群构成了群落B.2中消费者的代谢类型是异养型C.②可代表光合作用,③可代表呼吸作用D.物质循环是指元素在1和4之间的往复循环4.如图为南极某海域的食物网。

据图判断,下列说法正确的是( )A.此食物网共有6条食物链B.硅藻既是生产者,又是分解者C.磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D.严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大5.果树—草菇立体农业是利用果树下微弱的光照、较高的空气湿度和较低的风速等特殊环境条件,在果树下人工栽培草菇。

下列相关叙述正确的是( )A.该生态系统中,树下的蚯蚓是消费者,香菇等真菌是分解者B.该生态系统的营养结构中,可能存在鼠→蛇→鹰这样一条食物链C.生产者都是自养型生物,自养型生物都能进行光合作用合成有机物D.各种消费者的存在促进了生态系统的物质循环并使其更加稳定6.(2019·山大附中质检)如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。

下列有关分析错误的是( )A.细菌既可作为分解者,又可作为消费者的食物B.第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺C.若大米草死亡,将导致细菌数量增加,沼蟹数量亦增加D.若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂,则蜘蛛数量将减少7.某同学绘制的生态系统概念图如图所示,下列叙述不正确的是( )A.①表示生态系统的组成成分B.③越复杂,生态系统的抵抗力稳定性越强C.④中可能有微生物D.该图漏写了生态系统的某项功能8.(2020·某某质检)如图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。

2025届高三生物一轮复习课件:生态系统及其稳定性

2025届高三生物一轮复习课件:生态系统及其稳定性
营养级: 指生物在生态系统食物链中所处的层次,
即处于食物链同一环节上所有生物的总和。 ①营养级别=消费者级别+1 ②各种动物所处的营养级并不是一成不变的。 ③食物链一般不超过五个营养级。(原因)
二二 食物链和食物网 ——营养结构 食物网 ——食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系,就是食物网。
1.形成原因:
在生态系统中,一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物,而一 种植食性动物既可能吃多种植物,也可能被多种肉食性动物所食。
2.特点:
①同种生物在不同的食物链中,可占据不同的营养级。 ②在食物网中,两种生物之间的种间关系可以出现多种。 ③食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类。
3.作用: ① 错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。 一般认为,食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。 (原因)
生态系统
生命系统的结构层次:

组器系

织官统
结构:生态系统的组成成分、营养结构 功能:物质循环、能量流动、信息传递

个 体
种 群
群态 生

系 统
物 圈
生态系统:
在一定空间内,由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体, 叫作生态系统。 生态系统的范围有大有小,地球上最大的生态系统是 生物圈 。
A.小球藻、水蚤在该生态系统中属于生产者
B.表中生物形成的食物网共有4条食物链
D
C.鱼乙在这四种生物中营养级最高
D.河虾与水蚤二者间的种间关系是捕食和种间竞争
第九单元 生物与环境
第3讲 生态系统及其稳定性
考点二 生态系统的能量流动
课标要求:
1.分析生态系统中的能量在生物群落中单向流动并逐级递减的规律。 2.举例说明如何利用能量流动规律,使人们能够更加科学、有效地利用生 态系统中的资源。 3.解释生态金字塔表征了食物网各营养级之间在个体数量、生物量和能量 方面的关系。

2020届高中生物一轮复习人教版生态系统的结构作业含答案

2020届高中生物一轮复习人教版生态系统的结构作业含答案

2020届一轮复习人教版生态系统的结构作业一、选择题1.下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是( )A.太阳光来源于地球以外,不属于生态系统的成分B.硝化细菌是原核生物,在生态系统中属于生产者C.病毒是原核生物,在生态系统中属于分解者D.蚯蚓是真核生物,在生态系统中属于消费者答案 B解析生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者,太阳光属于非生物的能量,A错误;硝化细菌能够通过化能合成作用制造有机物,属于生产者,B正确;病毒没有细胞结构,不是原核生物,也不属于分解者,C错误;蚯蚓能够分解土壤中的有机物,属于分解者,D错误。

2.下列关于营养级的叙述,正确的是( )A.同一种群的生物只属于一个营养级B.同一个营养级的生物都是同种生物C.植食动物都归属于第二个营养级D.肉食性动物都归属于第三个营养级答案 C解析同一种群的生物所处的食物链不同,营养级可能不同,A错误;同一个营养级的生物可能是同种生物,也可能不是,B错误;植食动物都归属于第二个营养级,C正确;肉食性动物最低属于第三营养级,D错误。

3.关于生态系统中分解者的叙述,正确的是( )A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者B.分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物,营寄生或腐生生活C.分解者分解动、植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者答案 D解析专营腐生生活的细菌一定是分解者,A错误;分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物,只营腐生生活,不营寄生生活,B错误;分解者分解动、植物遗体释放出来的能量,被自己利用或以热能的形式散失,不能供绿色植物同化作用再利用,C错误;蚯蚓不是微生物,但属于分解者,硝化细菌属于微生物,但不是分解者,而是生产者,D正确。

4.(2018·湖南长沙一模)某地土壤和水体中镉超标,镉进入生态系统后蓄积在动物肝、肾中引发“痛痛病”。

高考生物一轮复习第九单元生物与环境第30讲生态系统的结构和功能学案(2021年整理)

高考生物一轮复习第九单元生物与环境第30讲生态系统的结构和功能学案(2021年整理)

2018届高考生物一轮复习第九单元生物与环境第30讲生态系统的结构和功能学案编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018届高考生物一轮复习第九单元生物与环境第30讲生态系统的结构和功能学案)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

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第30讲生态系统的结构和功能[最新考纲] 1.生态系统的结构(Ⅰ)。

2。

生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)。

3。

生态系统中的信息传递(Ⅱ).考点一生态系统的结构(5年4考)1.生态系统的结构包括两方面,即生态系统的组成成分和食物链、食物网.2.生态系统的成分(1)非生物的物质和能量:阳光、热能、水、空气、无机盐等。

(2)生物群落生产者消费者分解者营养方式自养异养异养生物类型a.光合自养生物:绿色植物和蓝藻等b.化能合成生物:硝化细菌等大多动物,寄生植物(如菟丝子)腐生细菌和真菌,腐食动物地位生态系统的基石,主要成分生态系统最活跃部分,但非必要成分生态系统的关键成分,必要成分作用(1)合成有机物,储存能量(2)为消费者提供(1)加快物质循环(2)帮助植物传将有机物分解为无机物,供生产者重新利用食物和栖息场所粉和传播种子3。

营养结构—-食物链和食物网(1)食物链①表现形式:起点总是生产者,终点是不被其他动物所食的动物(最高营养级)。

②营养级:一般不越过5个营养级a.植物(生产者):第一营养级;b。

动物所处营养级级别=消费者级别+1。

③食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的,通常不会逆转。

2024届高三生物一轮复习课件 生态系统的能量流动

2024届高三生物一轮复习课件 生态系统的能量流动

②输入某营养级的总能量是指该营养级 同化的能量 。
粪便中的能量不属于该营养级同化的能量,粪便量是上一营养级同化的能量。
③初级消费者同化的能量= 呼吸消耗的能量+用于生长、发育和繁殖的能量 .
④生长、发育和繁殖的能量= 分解者利用的能量+下一营养级同化的能量 .
4.流入每一营养级的能量最终去向
呼吸作用
拓展 提升科学思维
右图表示能量流入第二营养级后的去 向,据图回答有关问题: (1)初级消费者摄入的能量是其同化量 吗?它们之间存在什么关系?
初级消费者摄入的能量不等于其同化量。它们之间的关系:同化量=摄 入量-粪便量。
(2)初级消费者粪便中的能量是其同化 量的一部分吗?为什么? 不是。初级消费者粪便中的能量不属 于其同化的能量,而是属于生产者所 同化的能量。
第九单元 生命与环境 29.3.6基-生因态工系程统的的应用能量流动
课标要求
1.分析生态系统中的能量在生物群落中单向流动并逐级递 减的规律。 2.举例说明如何利用能量流动规律,使人们能够更加科学、 有效地利用生态系统中的资源。 3.解释生态金字塔表征了食物网各营养级之间在个体数量、 生物量和能量方面的关系。
3.生态金字塔
项目
能量金字塔
数量金字塔
生物量金字塔
形状
分析
能量流动的过程中总 是有能量的耗散,故 能量流动逐级递减
成千上万只昆虫生 活 在一株大树上时,该 数量金字塔的塔形也 会发生变化:
浮游植物的个体小,寿 命短,又不断被浮游动 物吃掉,所以某一时间 浮游植物的生物量(用 质量来表示)可能低于 浮游动物的生物量:
②特点:不可 逆转 ,也不能 循环流动 。 能量流动是单向的 。 .

高三生物一轮复习生态系统的稳定性与环境保护.pptx

高三生物一轮复习生态系统的稳定性与环境保护.pptx

该草原生态系统的
锐减。
;若不加以防治,将导致
(2)a年引入狐狸防治兔灾。据a→b年欧洲兔和袋鼠数量的变化推测:狐
狸和袋鼠的种间关系为

(3)c年控制狐狸数量,并引入仅对欧洲兔致命的黏液瘤病毒后,草原生态
系统逐渐恢复稳定。这体现了生态系统具有自我调节能力,其调节方式


(4)d年后,欧洲兔种群数量回升,最可能的原因是
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一级达标重点名校中学课件
考向1 以基础判断或实例分析的形式,考查生态系统稳定性的原理及 应用 1.(2017北京东城期末)下列选项中,理论上能提高生态系统抵抗力稳定
性的是 ( A )
A.增加生态系统内各营养级生物的种类 B.减少生态系统内捕食者和寄生生物的数量 C.适当减少对生态系统相应的物质和能量的投入 D.使生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡
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一级达标重点名校中学课件
3.可持续发展——人类的必然选择 (1)含义:“在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需 要”,它追求的是 自然、经济、社会 的持久而协调的发展。 (2)实现措施:保护生物多样性,保护环境和资源,建立起人口、环境、科 技和资源消费之间的 协调与平衡 。
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一级达标重点名校中学课件
答案 C 由于生态系统具有一定的自我调节能力,因此,生态系统具有 一定的稳定性,A正确;生态系统的抵抗力稳定性越高,受到干扰后,曲线 偏离正常范围的时间越晚,幅度越小,B正确;生态系统的恢复力稳定性 越高,受到干扰后曲线回到正常范围的时间越短,S2所代表的面积越小,C 错误;S3所代表的面积越小,生态系统的稳定性越高,D正确。
全部基因 以及各种各样的生态系统。

高三生物一轮复习测试题

高三生物一轮复习测试题

高三生物一轮复习测试邓胜一、单项选择题(1-30题每题1分,31-35题每题2分)1 •关于下列细胞器的叙述中,正确的一组是( A)①线粒体②叶绿体③高尔基体④核糖体⑤内质网⑥中心体(1 )上述所有细胞器都含有蛋白质(2)与分泌蛋白形成有关的细胞器只有③⑤(3)含单层膜的细胞器只有③⑤(4 )含RNA的细胞器只有①②A. (1) (3)B. (1) (4)C. (2) (3)D. (2) (4)2 •下列关于ATP的描述中,正确的是(C)个ATP中含三个高能磷酸键B. 噬菌体以ATP作为直接能源物质,其产生ATP的结构只有细胞质基质C. 对于动物、真菌和大多数细菌来说,细胞呼吸是其产生ATP的唯一来源D. 绿色植物光合作用合成的ATP与细胞呼吸产生的ATP相等,有利于维持其体内ATP的平衡3 •将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其他实验条件都下列对该表数据分析正确的是(C)A. 昼夜不停地光照,在35C时该植物不能生长B. 昼夜不停地光照,在20C时该植物生长得最快C. 每天交替进行12小时光照,12小时黑暗,在20C时该植物积累的有机物最多D. 每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,在30C时该植物积累的有机物是10C时的2倍4 •以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象,下列叙述错误的是( D)A. 在发生质壁分离的过程中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小,颜色加深B. 滴加30%的蔗糖溶液比10%勺蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短C. 发生质壁分离的细胞放入清水中又复原,说明该细胞仍保持活性D. 用高浓度的NaCI溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离5•下列人体的细胞中,可以找到两条X染色体的是(D)①精细胞②卵原细胞③初级精母细胞④初级卵母细胞⑤次级精母细胞⑥次级卵母细胞A•①③⑤⑥B.②④C.②④⑥D.②④⑤⑥D.鉴定B时需要水浴加热6 •下列关于密码子的叙述正确的是(B)A. 一种密码子能决定多个氨基酸,叫密码的兼并个密码子由mRNAt 3个连续的碱基组成C. 每个密码子都有与之对应的氨基酸D. 密码子与相应的氨基酸发生碱基互补配对7 •下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中,正确的是( A)A. 皱粒豌豆种子中,编码淀粉分支酶的基因被打乱,不能合成淀粉分支酶,淀粉含量低而蔗糖含量高B. 人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的C. 基因与性状的关系呈线性关系,即一种性状由一个基因控制%的囊性纤维病患者中,编码一个 CFTR 蛋白的基因缺失了 3个碱基,这种变异属于染色体结构变异&下列关于基因表达载体的构建的描述中,不正确的是(C )聚合酶与启动子的结合有特异性,启动子发生突变,可以使生物的性状发生改变 B. 一个基因表达载体的组成至少包括目的基因、启动子、终止子和标记基因C. 由于密码子的简并性,根据已知蛋白质的氨基酸序列人工合成的目的基因控制合成的蛋白质与已知蛋白质的结构不同D. 启动子和终止子的基本单位都是脱氧核苷酸,组成它们的碱基序列不直接决定 mRNA9•日本下村修、美国沙尔菲和钱永健在发现绿色荧光蛋白( GFP 等研究方面做出突出贡献,获得2008年度诺贝尔化学奖。

2022版高考生物一轮复习第9单元生物与环境第6讲生态环境的保护教案苏教版必修3

2022版高考生物一轮复习第9单元生物与环境第6讲生态环境的保护教案苏教版必修3

第6讲生态环境的保护1.人口增长对环境的影响(Ⅱ)2.全球性的环境问题(Ⅰ)3.生物多样性保护的意义和措施(Ⅱ)1.比较生物多样性不同层次的含义、区分不同方面的价值等(科学思维)2.分析水体富营养化等成因,提出解决方法与措施(社会责任)1.人口增长(1)我国的人口现状与前景①现状:人口出生率和自然增长率明显下降。

②前景a.特点:人口基数大,我国人口仍将在较长的时期内持续增长。

b.目标:实现人口与经济、社会、环境和资源的协调发展。

(2)人口增长对生态环境的影响①人均耕地减少,粮食需求量增大。

②自然资源被大量消耗。

③环境污染加剧。

(3)协调人口与环境的关系①控制人口增长。

②加大保护资源和环境的力度。

③监控和治理江河湖泊及海域的污染。

④加强生物多样性保护和自然保护区的建设。

⑤推进生态农业。

2.全球性的环境问题(1)生态环境问题的类型及主要成因(2)特点:全球性。

(3)影响:对生物圈的稳态造成严重威胁,并且影响到人类的生存和发展。

1.由于实行计划生育,我国人口已经开始缓慢下降。

(×)提示:由于实行计划生育,我国人口出生率有所下降,人口增长过多得到有效控制。

2.人口剧增带来的严重后果有环境污染、资源短缺、生物多样性降低、人均耕地减少等。

(√) 3.为协调人口与环境的关系,应继续控制人口增长,加大保护资源和环境的力度,努力推广生态农业。

(√) 4.目前气象预报中有“紫外线指数”的内容,提醒市民注意避免紫外线伤害。

造成地面紫外线照射增强的直接原因是臭氧层破坏。

(√) 5.生活和工业污水及化学肥料的过量使用可导致水体富营养化。

(√)1.我国人口近几百年来会明显增多的原因在于_____________。

提示:出生率较高和死亡率逐渐下降,从而使人口增长加快;人口基数过大2.绿色城市的重要标志之一是实现垃圾的“减量化、资源化和无害化”。

利用培养的微生物来分解垃圾,从资源与环境的角度分析微生物分解途径优于垃圾焚烧途径的主要原因是_____________。

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2020届高三生物一轮复习测试 第九单元 生物与环境

本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共100分,考试时间150分钟。 第Ⅰ卷 一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分) 1.某水库存在一条由甲、乙、丙三种生物组成的食物链,如图表示三种生物在水库中不同深度的分

布状况。下列说法正确的是( )

A. 甲、乙、丙一起可以构成一个生物群落

B. 甲的光合作用能推动物质和能量的循环

C. 影响甲分布的物理信息主要来源于无机环境

D. 丙与乙之间的个体数量比值就是能量传递效率

2.有一食物网如图所示,如果能量传递效率为10%,各条食物链传递到庚的能量相等,则庚增加l kJ的能量,丙最少含多少能量( )

A. 550 kJ B. 500 kJ C. 400 kJ D. 100 kJ 3.沙漠中的啮齿动物和蚂蚁都以植物种子为食。啮齿动物喜欢取食大粒种子、蚂蚁偏爱小粒种子。在该生态系统中,大粒种子植物在与小粒种子植物的竞争中处于优势。科研人员在1974年~1977年间,在某一实验区域内进行了啮齿动物的有无对蚂蚁数量影响的相关研究。下列有关分析正确的是( )

A. 在该生态系统中,蚂蚁和啮齿动物之间没有竞争关系

B. 在该生态系统中,蚂蚁和啮齿动物分别属于第二、三营养级

C. 移走全部啮齿动物后,蚂蚁的数量会先增加然后维持相对稳定

D. 啮齿动物可通过植物间的竞争对蚂蚁的数量产生影响

4.种群密度是种群的数量特征之一。下列叙述错误的是( ) A. 种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果

B. 某林场中繁殖力极强的老鼠种群数量的增长会受密度制约

C. 鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同

D. 培养瓶中细菌种群数量达到K值前,密度对其增长的制约逐渐减弱

5.某生态系统中有四种生物构成的一条食物链:甲→乙→丙→丁,其中甲是生产者。在某一时间测

得这四种生物所含的有机物总量分别为a、b、c、d,下列有关叙述不正确的是( )

A. 甲从无机环境中获得的能量肯定大于a所含的能量

B. 若c>0.2b,则此生态系统的稳定性易受到影响

C. 四种生物所含的有机物总量关系为:a>b>c>d 且a>b+c+d D. 因为能量传递是逐级递减的,所以乙的个体数量一定比甲少

6.草甘膦是一种广泛应用的除草剂,能不加选择地杀死各种杂草和农作物。将抗草甘膦基因转入油

菜中,使油菜能抗草甘膦。在转基因油菜种植多年后,调查发现在公路边的野生油菜有80%含有抗草甘膦基因。下列叙述正确的是( )

A. 野生油菜体内的抗草甘膦基因主要源自转基因油菜的花粉

B. 80%的野生油菜体内出现抗草甘膦基因是自然选择的结果 C. 含抗草甘膦基因的野生油菜是经自然选择进化出的新物种

D. 大量使用单一除草剂可以减轻环境污染,提高物种多样性

7.生态系统的一个重要特点是它常常趋向于稳态。下图甲代表载畜量对草原中生产者的净生产量的

影响(净生产量即生产者光合作用所制造的有机物总量与自身呼吸消耗量的差值)。图乙表示生殖数量、死亡数量与种群大小的关系。下列说法错误的是( )

A. 从图甲可知,c点以后生态系统的稳态将受到破坏

B. 从图甲可知,适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态

C. 从图乙可知,P点时种群的年龄组成为衰退型

D. 从图乙可知,F点表示该环境所能维持的种群最大数量

8.利用标志重捕法调查某种动物的种群密度时,下列哪项因素一定会导致调查结果小于实际值

( )

A. 误将部分未标记个体统计为标记个体

B. 两次捕获间隔时间过短,动物个体被再次捕获几率降低

C. 个别标志物脱落

D. 两次捕获期间,有部分个体迁出调查区域

9.某学习小组调查校园生态系统的成分及其关系,部分结果如图所示。下列分析合理的是( ) A. 碳以CO2形式沿着①箭头所示渠道流动

B. 生产者同化的太阳能最多有20%流经②箭头所示渠道

C. 该系统的信息沿着图中箭头所示渠道进行传递

D. 若乌鸦被驱出校园后该系统抵抗力稳定性降低

10.入侵水生动物福寿螺严重危害稻田生态系统,研究表明植物五爪金龙分泌的香豆素类物质对福

寿螺具有毒杀作用,研究人员进行了相关实验,结果如下图所示。下列分析正确的是( )

A. 实验中的植物在稻田中的分层现象说明群落具有水平结构

B. 香豆素类物质对福寿螺的毒杀效果与浓度和作用时间相关

C. 福寿螺可降低生产者和消费者间的能量传递效率使水稻增产

D. 栽培适量的五爪金龙植物,可降低水稻与稗草的竞争强度

11.下列各选项与所给模型不相符的是( )

A. 若X表示种群数量,则①代表出生或迁入

B. 若X表示生态系统抵抗力稳定性,则①可能代表物种丰富度

C. 若X表示捕食链中第二营养级的总能量,则②代表第一营养级的总能量

D. 若X表示环境中的碳元素,则②表示光合作用

12.如图是某农业生态系统模式图,下列关于该系统的叙述错误的是( ) A. 微生物利用的是农作物通过光合作用固定的能量

B. 多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率

C. 沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用

D. 食用菌、产甲烷杆菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者

13.用样方法调查蒲公英种群密度的过程是( ) ①随机选取一个该种群的长方形地块,将该地按照长度分成10等份,在每份的中央划一个大小为

1 m2的样方 ②选取一个该种群分布比较密集的长方形地块,将该地按照长度分成10等份,在每

份的中央划一个大小不同的样方 ③计数每个样方内该种群数量,取其最大值作为该种群密度的估计值 ④计数每个样方内该种群数量,取其平均值作为该种群密度的估计值

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14.如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关叙述错误的

是( )

A. 豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示 B. 噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示

C. 甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系

D. 图丙中实验初期,种内互助与竞争并存,后期X的种内斗争加剧

15.下列关于群落结构和演替的叙述,错误的是( ) A. 乔木层的疏密程度会影响草本层中动物类群的分布

B. 近岸区和湖心区生物分布的差异,构成群落的水平结构

C. 群落演替达到相对稳定后,物种组成不再发生变化

D. 火灾后,自然恢复林的形成属于群落的次生演替

16.如果一个生态系统中有4种生物,并构成一条食物链,在某一时间分别测得这4种生物(甲、乙、

丙、丁)所含有机物的总量,如图所示。在一段时间内,如果乙的种群数量增加,则会引起( )

A. 甲、丁的种群数量增加,丙的种群数量下降

B. 甲、丙、丁的种群数量均增加

C. 甲、丁的种群数量下降,丙的种群数量增加

D. 甲的种群数量下降,丙、丁的种群数量增加

17.下列关于生态系统稳定性的叙述,正确的是( ) A. 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础

B. 自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越强

C. 不同生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同 D. 提高生态系统稳定性,就是要禁止对生态系统的干扰和利用

18.下列有关生态系统中信息传递的叙述,正确的是( ) A. 生态系统中的信息分为物理信息和化学信息两大类

B. 生态系统中的信息来源于生物群落中的各种生物

C. 牧草生长旺盛时,为食草动物提供采食信息,这对食草动物有利,对牧草不利

D. 植物生命活动过程中产生的生物碱、有机酸等代谢产物就是化学信息

19.在农田生态系统害虫防治中,害虫种群密度变化情况示意图(经济阈值是指害虫种群密度影响农

田经济效益的最低值)如下。在A、B、C、D、E点进行了农药防治或引入了天敌进行生物防治。下列有关叙述正确的是( )

A. 在农药的作用下,害虫的抗药性基因突变率在D点显著高于B点

B. E点是生物防治,A、B、C、D点是药物防治

C. 害虫种群的年龄组成为衰退型

D. 食物的短缺降低了害虫的存活率

20.下图表示某种鱼类在有环境阻力条件下的种群增长曲线,下列叙述正确的是( )

A. 该鱼类种群数量的增长受自身种群密度的制约

B. 气候条件的改变不会影响该种群的环境容纳量

C. 当种群数量达到d点时环境阻力开始影响种群增长

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