小学生成长档案模板
小学生的成长档案模板_439568
目录1．评价方法指导儿歌2．个人基本情况信息表3．自己眼中的我4．父母眼中的我5．同学眼中的我6．我的学科素养评价7．我的综合素质评价8．老师眼中的我9．我的得意工作10．我的优秀日记11．幸福每一天12．我的获奖记录13．学期（毕业）感言14．勿忘我评价方法指导儿歌实事求是评自己，一分为二看问题。
客观公正评他人，互帮互助情谊深。
认真负责评孩子，真情流露意更浓。
多把尺子评学生，严中有爱促成功。
个人基本情况信息表贴照片我的学科素养评价我的综合素质评价低年段（1～2年级）班级：学生：综合评价：时间：操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
我的综合素质评价中年段（3～4年级）班级：学生：综合评价：时间：创新实践1.喜欢思考和创造，经常有一些新的思考和实践。
2.积极参加科技活动，有金点子和小发明。
1.活泼开朗，愿意和同学交往。
2.愿意把心里话告诉自己的亲人和朋友。
1.合作时能与组员合理分工，协作完成任务。
2.学会谦让和宽容。
1.积极参加运动，养成锻炼习惯； 2.有一项自己喜爱的体育活动，体质测评成绩合格。
3.知道奥林匹克精神并有主动参与意识。
1.早睡早起，劳逸结合； 2.均衡饮食，不挑食不偏食。
3.会整理自己的房间；会做一些力所能及的家务劳动。
1.认真上好艺术课，达到课程标准要求。
2.仪表美，穿戴得体。
1.积极参加艺术活动，有一定的艺术表现能力。
2.有自己得意的艺术作品。
合 作 交 往乐于交流 学会合作生 活 习 惯健康状况生活方式审 美 表 现审美情趣 艺术表现注：学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按 A、B、C、D 三个等级分别评价。
操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级 评价。
我的综合素质评价班级：维度 要 素高年段（5～6 年级）综合评价：表 现学生：时间：学 生 自 评 小 组 互 评 教 师 评 价 家 长 评 价爱国守法 诚实守信 品 关心集体 行 待人友善1.坚持看报纸或电视新闻，关心国家大事 2.懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。
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姓名
目录
(1)教师寄语。
(2)个人基本情况信息表。
(3）我的照片。
（4）我的评价。
(5）我的作品。
（6）我的荣誉。
在这个温馨可爱的集体里，我们沐浴爱的春风，我们遨游知识的海洋，我们体验成功的喜悦，我们编织美丽的梦想；我们在老师引导下，将努力学会学习，学会自理，学会关爱，学会珍惜……在人生的起跑线上，将会留下我们坚实的脚印。
在收获并成长的季节里，将录下我们成长时拔节的声音！“健康快乐阳光向上”是我们班集体建设的目标，让我们共同创造快乐，一齐分享快乐。
让每个人都成为我们班级的骄傲，每个人都为我们的集体而自豪！
个人基本情况信息表
姓名性别民族汉出生年月班级家庭住址
我的性格
我的爱好
我的特长
我的名言
我的理想
家庭重要成
姓名工作单位联系电话爸爸善南街道
妈妈善南街道
兄弟姊妹
我的照片
我的综合素质评价
项目老师评价自我评价父母评价
优秀优秀优秀阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
优秀优秀优秀规范能力
我的作品我的荣誉。
小学生的成长档案模板(挺好的)
目录1、个人资料2、个人基本情况信息表3、爸妈寄语4、我的综合素质评价档案（一年级）5、老师的话（一年级评语）6、我的作品展（一年级）7、幸福每一天（一年级）8、我的综合素质评价档案（二年级）9、老师的话（二年级评语）10、我的作品展（二年级）11、幸福每一天（二年级）12、我的获奖记录自我介绍：个人基本情况信息表姓名雍鑫雨性别民族出生年月出生地身体状况政治面貌学生身份证号家庭住址所在班级E-mail地址QQ号码其他联系方式我的性格我的爱好我的特长我的名言我的理想好朋友宠物吉祥物愿望家庭重要成员姓名工作单位联系电话爸爸妈妈其他孩子你是我们心中的宝贝！孩子你是我们不变的希望！孩子你是我们永远的骄傲！一天天，一年年，你像小树一样不断地成长，我们为你一点一滴地成长而高兴，为你一丝一毫地进步而欣喜。
爸爸妈妈爱你，XXX一年级项目老师评价自我评价父母评价阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力日常行为规范能力一年级上学期评语：一年级下学期评语：二年级项目老师评价自我评价父母评价阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力日常行为规范能力二年级上学期评语： 二年级下学期评语：。
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11奖项级别授奖人或学校时间借调合同因生产，工作需要，单位（以下简称乙方），借调甲方同志（以下简称丙方）去乙方帮助工作，经甲乙丙三方协商同意，签订本借调合同。
一、借调期限本合同期限自年月日起至年月日止。
合同期满即终止借调合同。
丙方仍返回甲方工作。
二、生产（工作）任务１．丙方应服从乙方分配的工作。
２．丙方必须按照乙方规定的岗位职责，完成工作任务。
３．……三、乙方应为丙方提供的生产、工作条件１．乙方负责对丙方进行政治思想、职业道德、业务技术、安全生产及各种规章制度的教育和培训。
２．乙方根据国家规定，按工种要求发给丙方劳保用品配置生产（工作）必 须的劳动工具，并提供保障丙方安全、健康的生产、工作环境。
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学生成长档案模板学生成长档案
姓名：XXX
性别：XX
出生日期：XXXX年XX月XX日
籍贯：XX省XX市
家庭成员：XX 父亲/XX 母亲/XXX 兄弟姐妹
小学学校及班级：XXX小学/XX班
身高：XX厘米
体重：XX公斤
一、健康状况
1.XX学生身心健康，无特殊疾病，能够正常参加各项学校活动；
2.受过体检，结果均正常，血型为XX型；
3.参加过学校及校外体育运动活动，表现优秀；
4.注意膳食，能够科学的进行营养搭配，认识到营养的重要性；
二、学习情况
1.XX学生学习态度端正，有责任心，勤于学习；
2.成绩优秀，在同班同学中排名一直居前列；
3.喜欢学习、有向上的求知欲，能够独立思考问题；
4.积极参与课外科技活动，发表过若干名篇论文；
三、性格发展
1.XX学生性格外向开朗，有亲和力，具有良好的社交能力；
2.表达能力发育良好，坚持作文，能够熟练的运用表达技巧；
3.喜欢尝试新的事物，有挑战自我的勇气；
4.经常主动参与社会实践活动，有独立解决问题的能力；
四、兴趣发展
1.XX学生兴趣多样，喜爱小诗、散文创作、书法、唐诗及古典诗词等；
2.喜欢游泳、跑步、羽毛球等参与体育竞技活动，获得过奖项；
3.善于探索、实践，勇攀高峰，具有创新意识；
4.喜欢参加社区志愿服务活动，体会事业的乐趣与价值；
综上，XX学生在身心发展、学习能力、智力素质、社会行为、兴趣特长及心理素质等方面，都有很高的发展水平，具有较强的竞争力及自主学习能力，可进一步激发教育潜能，具备良好的发展空间。
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政治面貌
家庭住址
E-mail 地址
其他联系方式
学生
吉祥物
家庭重要成员 工作单位
联系电话
我息表
孩子 你是我们 心中的宝贝！ 你是我们不变的希望！ 你是我们永远的骄傲！ 时间过得真快啊, 眨眼间你就成为一名小学生。 爸爸妈妈衷心希望你, 一天天，一年年， 像小树一样不断地成长， 我们为你一点一滴地成长而高兴， 为你一丝一毫地进步而欣喜。 爸爸妈妈爱你……
目录
1、个人资料 2、个人基本情况信息表 3、爸妈寄语 4、我的综合素质评价档案 5、老师的话 6、我的作品展 7、幸福每一天 8、我的获奖记录
姓名
性别
民族
出生年月
出生地 身份证号 所在班级 QQ 号码 我的性格 我的爱好 我的特长 我的名言 我的理想
好朋友 宠物 愿望
爸爸 妈妈 其他
姓名
身体状况
项目 阅读能力
老师评价
自我评价
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为 规范能力
父母评价
一 年 级
我今天终于成为一名光荣的少 先队员,是不是觉得戴上红领 巾的我更帅气了，嘻嘻……
正在认真上课的我……
我们的课堂秩序 多好啊……
我爱北京天安门
别看我很瘦，其实我也是深藏不露的跆拳 道高手哦……
年级上学期评语： 年级下学期评语：。
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
奖项
级别
授奖人或学校
时间
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一是优缺点卡：用来记录学生一学期来学习兴趣、方法、习惯等方面的优缺点，看看优点是不是增加了，缺点是不是克服了，目标是不是已经达到了。
里面有家长校外表现的评价，也有教师对学生在校内表现的评价，还有学生自己的反思等内容，是及时、全面记录学生成长与进步过程的有效凭据。
优点要发扬
缺点要改正（中年级）
二是荣誉卡：这个卡用得好，可以让学生充分体验成功，获得满足，调动学生学习的兴趣，激发其上进心，达到鼓励学生课外多识字、多阅读、多背课文、积累词汇、丰富语言、数学知识在生活中的应用等。
可在每月底进行一次评比，有进步奖、识字大王奖、背书大王奖、积极发言奖、热爱劳动奖、科学奖、作业工整
奖等等十几个奖项。
被评到的同学也奖励一朵小红花。
同学们将这些小红花粘贴在荣誉榜上。
10朵小红花换得一张荣誉奖状。
荣誉卡年月日
三是有意义的作品：让学生自主收集具有一定意义的作品。
这些作品可以是最满意的作业、图画、手工制作、生字卡等能让学生产生成就感的作品，也可以是失败的、能给学生以启示的、有待提高的作品。
总之，只要学生乐意，能对他们的成长、进步产生教育意义的作品都可以装入成长记录册中。
四是阅读心得笔记：学生们将看电视、课外阅读等渠道看到的名言佳句、自己的所感所想等都写在里面。
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目录
1、个人资料
2、个人基本情况信息表
3、爸妈寄语
4、我的综合素质评价档案
5、老师的话
6、幸福每一天
7、作业评比台
8、漂亮的树叶画
9、自主涂鸦
10、我的拼图
11、我的剪纸
自我介绍：
个人基本情况信息表
姓名性别民族出生年月
出生地身体状况政治面貌学生身份证号家庭住址
所在班级E-mail地址
QQ号码其他联系方式
我的性格
我的爱好
我的特长
我的名言
我的理想
好朋友
宠物吉祥物
愿望
家庭重要成员
姓名工作单位联系电话爸爸
妈妈
其他
项目老师评价自我评价父母评价阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
规范能力
一年级上学期评语：一年级下学期评语：
漂亮的树叶画
我的拼图
我的剪纸。
小学生的成长档案模板(挺好的)
项目 阅读能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为 规范能力
二年级
父母评价
二年级上学期评语： 二年级下学期评语：。
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
奖项
级别
授奖人或学校
时间
辞职信范文 1
尊敬的领导： 我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职。 来到公司也已经快两年了，在这近两年里，得到了公司各位同事的多方帮助，我非常感
谢公司各位同事。正是在这里我有过欢笑，也有过泪水，更有过收获。公司平等的人际关系 和开明的工作作风，一度让我有着找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。 或许这真是对的，由此我开始了思索，认真的思考。
但是最近我感觉到自己不适合做这份工作，同时也想换一下环境。我也很清楚这时候向 公司辞职于公司于自己都是一个考验，公司正值用人之际，公司新的项目的启动，所有的后 续工作在公司上下极力重视下一步步推进。也正是考虑到公司今后在这个项目安排的合理 性，本着对公司负责的态度，为了不让公司因我而造成的决策失误，我郑重向公司提出辞职。
公司同事们的帮扶、辅佐尤其是您的信任与支持下，我也要求自己尽心尽职，每一项工作都 用了自己十二分的努力去对待。凭心而论，领导青睐器重，同事齐心融洽，这真的是我工作 以来，所遇到最好的工作环境。
但犹豫再三，我还是写了这封信。 我要离开公司了! 虽然我心里也真的不愿意，但我不得不这样选择。 您知道虽然我是个女孩，但我并不是个怕吃苦的人。而让我感到难堪的是，身体不好， 居然成了我这次离开公司的理由。虽然我的毛病不是什么大问题，但医生的一再叮嘱要我好 好静养，却令我不得不认真对待。您知道，对于一个女孩来说一份好的工作固然重要，但一 个健康的身体却是一切的根本。 我是一个理智而现实的人，虽然事业上的进步也是我的梦想，但我不敢去拼什么青春。 健康对我来说，真的比什么都要重要。以我现在的身体状况，已经不能再胜任您交给我的工 作，所以我不想为难自己，更不愿让您及公司为难，我必须要离开了。我真的需要休息一段 时间，我不想自己这样的年龄就有着这样或那样的隐疾。尽管我知道这样的理由在别人看来 并不算是什么，但对我来说它真的很重要，这点还希望你理解与谅解。 加入公司以来，您对我的器重与信任，令我非常感动，也成为激励我努力工作的动力。 在您及同事们的热心指导与悉心帮助下，我个人无论是业务素养的提高，还是社会阅历的丰 富都是非常明显的。我常想，自己应该用一颗感恩的心，去回报您及公司对我厚爱，真的想 用自己的努力去做好您交给的每一份工作任务，但自己的能力真的很有限，不一定做得都能 让你满意，所以在工作中如果有什么失误与不足的地方，我只能对您说声抱歉，请您原谅! 再一次真诚地感谢您及公司全体同事对我的关爱与信任! 恳请您接受我的辞职请求! 谢谢!
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义县头道河镇小学
学生成长记录
播下一种行为,收获一种习惯; 播下一种习惯,收获一种性格; 播下一种性格，收获一种命运。
目录
1、个人资料
2、个人基本情况信息表
3、爸妈寄语
4、老师的话
5、同学的话
6 、成长记录
7、我的作品展
8、我的获奖记录。
个人基本情况信息表
姓名
性别民族出生年月出生地身体状况政治面貌
身份证号家庭住址
所在班级E-mail地址
QQ号码其他联系方式
我的性格
我的爱好
我的特长
我的名言
我的理想
好朋友
宠物吉祥物
愿望
成长记录我的身高：cm
我的体重：kg
我的视力：左：右：
你努力了，你就有了进步，
你付出了，也就有了收获。
愿你在学习中不断进步，
愿你在成长中不断充实自己，
愿欢声笑语永远伴随你精彩的人生。
我的手工作品
最新文件仅供参考已改成word文本。
方便更改
word.。
适合小学1至6年纪小学生成长档案模板
目录1．评价方法指导儿歌2．个人根本情况信息表3．自己眼中的我4．父母眼中的我5．同学眼中的我6．我的学科素养评价7．我的综合素质评价8．教师眼中的我9．我的得意工作10．我的优秀日记11．幸福每一天12．我的获奖记录13．学期〔毕业〕感言14．勿忘我评价方法指导儿歌实事求是评自己，一分为二看问题。
客观公正评他人，互帮互助情谊深。
认真负责评孩子，真情流露意更浓。
多把尺子评学生，严中有爱促成功。
个人基本情况信息表姓名性别民族出生年月出生地身体状况XX 政治面貌学生XX号家庭住址所在班级E-mail 地址QQ其他联系方式我的性格我的爱好我的特长我的名言我的理想好朋友最喜欢的愿望家庭重要成员XX 工作单位〔家庭住址〕联系贴照片自我介绍夸夸自己找找缺乏谈谈打算诉诉烦恼爸妈寄语：爸妈评价：七嘴八舌〔优缺点〕：共同希望：我的学科素养评价科目要素等级科目要素等级写字坐位体前屈〔1-2 年级必测〕朗读与背诵50 米跑语文古诗词背诵〔3-6 年级必测〕课外阅读投沙包〔1-2〕期末测试立定跳远口算体育跳绳数学操作踢毽子期末测试掷实心球〔3-6〕口语英语仰卧起坐〔3-6〕笔试篮球运球〔3-6〕演唱音乐情感、态度、体验演奏品德与生活绘画品德、行为、习惯〔社会〕美术手工知识、技能、方法科学知识参与态度科学实践操作合作精神探究精神和实践信息技术实践操作能力.我的综合素质评价低年段〔1～2 年级〕班级：学生：综合评价：时间：学小教家维度要素表现生自组互师评长评评评价价爱国守法1. 认识国旗，国徽, 知道国歌并逐步做到唱好国歌。
认真参加升旗仪式。
2. 知道学校与社区的根本行为标准，无违章行为。
老实守信1. 不说谎话，有错就改。
2. 不随便拿别人的东西，借东西及时归还。
品关心集体1. 能积极参加集体活动，知道自己是集体中的一员。
认真完成集体交给的任务。
行尊重他人1. 听从长辈的教育，外出或回家时主动向长辈打招呼。
不取笑别人，能主动帮助有困难的同学。