引导案例 中国将出兵朝鲜
论1950年中国出兵朝鲜的必要性
、
朝 鲜 战争 的爆 发
朝 鲜从 １ ９ １ ０年 至 １ ９ ４ ５年 一 直 处 于 日本 异 常 严厉 的统
治 之 下 。虽 然 朝 鲜 共 产 党 成 立 于 １ ９ ２ ５年 ．但 在 日本 殖 民
政 府 的统 治 下 。朝 鲜 半 岛 的共 产 主义 事 业 并 无 多 大 起 色 。 第 二 次世 界 大 战结 束 后 ，作 为 战胜 的盟 国之 间 的一 种 临时 安 排 ，苏 军 和美 军 分 别 占领 了朝 鲜 半 岛 北 纬 ３ ８度 以北 和
论１ ９ ５ ０ 年中国出兵朝鲜的必要性
刘 月 兰 王 鹏 力
（ 陇东 学 院 甘 肃庆 阳 ７ ４ ５ ０ ０ ０ ）
［ 摘 要 ］ 在 全 球 冷 战 背景 下 ， 朝 鲜 战 争爆 发 前 后 ， 美、 苏两 国各 有 考 虑 与 动作 。 中国政 府 慎 重 考 虑 了两 个 必要 因素 ， 一 是 唇 亡 齿 寒， 保 家卫 国 ， 二 是 取 得 苏联 的信 任 和 支持 ， 最 终作 出 了 出兵 朝 鲜 、 抗 美援 朝 的决 策 。 ［ 关 键 词 ］ 朝 鲜 战 争 中 国政 府 抗 美援 朝
１ ９ ５ ０年 ６月 ２ ５日 。朝 鲜 战 争 爆 发 。韩 国 军 队被 兵 力 和装 备 大 大强 于 自己 的朝 鲜 军 队 打得 惊 惶 失措 。在 战 争 开
行 议 会 选 举 成 立 了全 国政 府 。 １ ９ ４ ８年 ５月 １ ０ 日，在 美 国 政 府 的操 纵 下 ，李 承 晚 当 选 为 大 韩 民 国总 统 。不 久 之 后 。
一
成 熟 ，扬 言 “ 南 北 分 裂 是 必 须 用 战 争来 解 决 的 ห้องสมุดไป่ตู้ 。１ Ｏ月 ，
市场营销调研 ppt课件
ＳＷＯＴ分析法的分析思路和内容
１、分析外部的环境机会和威胁 环境机会：从宏微观环境中可能获得重大的有利形势。 环境威胁：环境存在重大不利因素，可能构成对企业 经营的约束和障碍。
２、分析企业内部优劣势 指消费者眼中一个企业或它的产品胜于或列与 竞争对手的东西---一定要站在消费者的角度 分析。
ＳＷＯＴ分析法的分析思路和内容
当时美国对华政策研究室认为这家公司是疯了，他们一笑置之。在这一句话结论后附有长达600页的 分析报告，详尽地分析了中国的国情，以充分的证据表明中国不会坐视朝鲜的危机而不救，必将出兵并 置美军于进退两难的境地。并且这家咨询公司断定：一旦中国出兵，美国将以不光彩的姿态主动退出这 场战争。
从朝鲜战场回来的美军总司令麦克阿瑟将军得知这个研究之后，感慨道：“我们最大的失策是怀疑咨 询公司的价值，舍不得为一条科学的结论付出不到一架战斗机的代价，结果是我们在朝鲜战场上付出了 830亿美元和十多万名士兵的生命。”
市场营销调研
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CONTENTS
1、失误的根源 2、重要性 3、方向性
4、具体步骤 5、SWOT分析法
失误的根源？
案例分析
朝鲜战争爆发后，美国民间咨询公司兰德公司通过秘密渠道告知美国对华政策研究室，称他们投入了 大量人力和资金研究了一个课题：“如果美国出兵朝鲜，中国的态度将会怎样？”而且第一个研究成果 已经出来了，就是“中国将出兵朝鲜”。虽然结论只有一句话，却索价500万美元。
市场调研的步骤
步骤1 确定目标 步骤2 调研内容 步骤3 计划执行 步骤4 汇总分析 步骤5 营销建议
确定调研目的，调研 地点和调研人员 针对企业实际，给市 场调研定明确目的， 调研地点，调研人员。
最可爱的人
1完成课本第9页“练一练”：应选C（“①朝鲜爆发内战”是美国出兵干涉朝鲜内政的原因，不是我们出兵的原因。总之，美国悍然出兵在前，我们被迫出兵在后，我们不存在着干涉朝鲜内政的主观动因。）
2根据第7页“动脑筋”：
A.中国人民志愿军当时能不出兵吗？（不能。）B.他们谁说得对？（都对。）
C.为什么？（必须制止美国的侵略，才能维护国家利益；只有援助朝鲜，才能伸张国际正义；正义的力量最终将会战胜邪恶力量——历史所昭示的真理。）
六、教学反思
理解抗美援朝的必要性和历史意义非常重要，尽管我做了点介绍，但学生的反应一般，怎样让学生更身临其境的理解，这是我需要进一步思考、实践中解决的问题。
七、教师个人介绍
省份：山东省学校：青州市东高初级中学姓名：田成成
职称：中学二级电子邮件：340059252@
通讯地址：青州市东高初级中学262500
3他们的事迹体现了什么精神？（高度的爱国主义和革命英雄主义精神，无私的集体主义和国际主义精神等。）
4根据第9页“动脑筋”：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？
（A.他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。B.他们为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战。他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险，用自己的鲜血和生命赢得这场战争，伸张了正义，援助了朝鲜，保卫了祖国，为国家和民族赢得了崇高的国际荣誉。）
相关图片视频
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军情研究的案例
军情研究的案例抗美援朝战争结束后，中国志愿军在朝鲜战场上的英勇让德国刮目相看。
在德国人心目中，咱们国家是当时全世界数一数二的强国，就连他们都没能从美国的手中讨到半点好处，而中国志愿军竟然能让美国吃了大亏。
朝鲜最终的战果让德国感到非常的不可思议，他们不敢相信，之前一直不被他们看好，在眼里的中国竟然将美国给打败了。
此后，德国的一位军事专家专门研究了朝鲜战场上的中国志愿军，随后发现了一个让他感到不可思议的地方。
1953年的七月，朝鲜战争彻底结束，而此时朝鲜战争最终的战果却是让全世界都为之震惊，一直以为是软弱无能的军队，彻底颠覆了在他们心中固有的印象，所有人才恍然大悟，原来中国军队并不懦弱，相反还非常的强大，其中德国更是尤其惊讶，因为对于中国，德国认为这个国家不仅武器装备远远比不上其他国家军队的士兵。
他们更是没有任何的战斗力，也因此将美国赶出朝鲜的中国志愿军让德国觉得实在是不可思议。
在之后德国专家进行一番研究之后，终于发现了中国志愿军有八个让他感到震惊、不敢相信的地方。
第一个让德国专家不可思议的是，中国竟然敢在自己国家百废待兴的时候选择出兵朝鲜，其实当时在众多国家看来，中国出兵的可能性微乎其微，就算是出兵也可能只是走个过场，毕竟中国军队跟战备精良的美军军队之间有着巨大的差距，再加上是跟从来没有打过败仗的美军队伍对战，然而出乎他们意料的是，中国志愿军的目标竟然会如此强劲，仅仅为了朝鲜就直接派遣了大部队前往朝鲜战场去跟美军对战，得罪美国。
第二个让德国专家感到不可思议的是，中国志愿军在获取敌军情报方面的速度战场之上，及时获取到敌军情报，可以很大程度的影响到战争的胜败与否。
正常来讲，各种武器装备都远胜于中国志愿军的美军，在获取情报方面也应该是占据绝对优势的。
然而最终真实情况却是截然相反。
初次踏入朝鲜战场的中国志愿军如此快速地获得准确情报，让德国专家感到太不可思议了。
第三个让德国专家感到不可思议的是中国志愿军的行军速度。
公共关系调查报告
公共关系调查的特点
范围广：调查是对与组织发生关系的主要公众展开的 了解和认识，调查的开展往往面广、人多、头绪庞杂。 目的性：根据组织不同时期的工作重点，调查的内容 和具体对象都会改变，组织所进行的调查工作是极有 针对性的。 信息性：调查的着重点在信息上，是组织针对公众的 基本情况、基本态度取向以及基本意向进行的调查。 公众性：调查明确的目的指向，使公众成为公关调查 最主要的目标。
一、 公共关系调查概述
（一）公共关系调查的涵义 公共关系调查是社会调查的一种表现形式。
它是通过运用定性和定量的研究方法，准确地了 解公众对组织的意见、态度和反映，发现影响公 众舆论的因素，并从中分析和确定社会环境状况、 组织的公共关系状态及其存在的问题，为组织制 定切实可行的公共关系筹划方案提供客观的依据。
通过组织形象调查可以： 找出现实与期望的差距，创造良好的公共关系软环境 调动公共关系人员的积极性 获得社会公众的参与支持
组织形象要素调查表
组织形象要素图
（四）社会环境调查
公共关系调查，还要广泛调查收集一切同 组织有关的社会环境资料，环境的变化将会影响 组织与社会的平衡。 1、宏观社会环境：包括组织的政治环境调查、经 济调查、法律调查等
（二）月调查 1．顾客态度调查。每天向客人发送喜来登集团在全球统一 使用的调查问卷，每日收回，月底集中寄到喜来登集团总部，进 行全球性综合分析，并在全球范围内进行季度评比。根据量化分 析，对全球最好的喜来登饭店和进步最快的饭店给予奖励。 2．市场调查。前台经理与在京各大饭店的前台经理每月交 流一次游客情况，互通情报，共同分析本地区的形势。 （三）半年调查 喜来登总部每半年召开一次世界范围内的全球旅游情况会， 其所属的各饭店的销售经理从世界各地带来大量的信息，相互交 流、研究，使每个饭店都能了解世界旅游形势，站在全球的角度 商议经营方针。
中国出兵朝鲜前,做了哪些准备工作
中国出兵朝鲜前，做了哪些准备工作？—— 刘统 ——（接上期）仁川登陆后朝鲜战局的逆转与出兵的争论当时，毛泽东对朝鲜战局还是乐观的。
8月30日，高岗在报告中表示对朝鲜战局的忧虑时，毛泽东9月3日复信说：“友军作战方面，可能发生如来信所说的困难。
但估计一时尚不便改变，还须打一个时期。
到无可打了，损伤也大了，就会逐渐改取守势。
友方人员的后备力甚大（已动员报名百万以上），装备是有的，故估计可以坚持颇久的时间。
”但是他强调 ：“必须以现代战争观点教育部队，切记不可轻敌，你的意见是正确的。
”9月1日，被周恩来派往朝鲜了解情况的柴军武（成文）从朝鲜前线回到北京，向中央提交了《目前朝鲜战争局势报告提纲》呈毛泽东。
《提纲》详细介绍了朝鲜人民军各阶段作战的经过、部队情况，重点介绍８月中旬以来“主要特点是敌人在洛东江沿岸开始形成了相持状态。
这时期的敌人除用大力阻止人民军的前进外，并积极布置反攻。
拟组成陆战师，估计可能在仁川、元山或其他地区登陆。
英海军陆战队占领月尾岛、德积岛，为登陆进行准备。
据友方估计，目前美军反攻尚不可能。
因没有较大兵力，在港口登陆是有困难的”。
在《提纲》中，柴军武看到朝鲜方面对战争的估计有失误。
战争的形势正在发生转化，出现了种种不利的迹象。
如果说8月23日军委作战局关于仁川登陆的预测还没有很可靠的依据，柴军武从朝鲜回来已经把仁川登陆的可能性看得比较清楚了。
果然不出所料，9月15日，美军在仁川登陆，引起朝鲜战局的急剧变化。
朝鲜人民军开始全线撤退，金日成被迫向苏联呼吁援助。
但是斯大林不愿公开卷入朝鲜战争，他求助于毛泽东。
1950年10月1日，正当毛泽东等领导人在天安门城楼上与首都群众举行国庆庆典时，一封加急电报由苏联南方的索契发往北京，斯大林要求中国出兵援朝。
中共中央连夜开会，研究朝鲜局势和我方对策。
2日凌晨2时，毛泽东给高岗、邓华发出急电：“一、请高岗同志接电后即行动身来京开会；二、请邓华同志令边防军提前结束准备工作，随时待命出动，按原定计划与新的敌人作战。
人教版高中历史选修三教案：5.1朝鲜战争 Word版含答案
朝鲜战争一、教学目标1、知识与能力：了解朝鲜战争原因，以及与当时的国际背景之间的关系。
中国出兵朝鲜的目的与抗美援朝战争的性质。
朝鲜战争对中美关系及世界局势的影响。
2、过程与方法：通过学习朝鲜战争背景、经过、影响等基本史实，学习如何思考“整体与局部”的关系，培养综合分析问题的能力培养综合分析问题的能力3、情感态度价值观：通过分析，使学生明确认识中国人民志愿军赴朝参战是反侵略的正义战争，借以对学生进行爱国主义教育。
从朝鲜战争历史经验的总结中树立和平意识二、授课课时1课时三、教学重难点重点：朝鲜战争原因及影响；抗美援朝，保家卫国难点：朝鲜战争爆发的背景及与当时国际背景下的关系四、教学过程导入新课朝鲜战争我们并不陌生，必修一我们已经学过——中国的抗美援朝。
（回忆抗美援朝）中国为了国家的安全对朝鲜进行援助，出兵几十万人，许多烈士献出自己的生命。
（回忆英雄人物的名字）有邱少云、黄继光、罗盛教、毛岸英等；但是那时我们是从中国的角度来了解，今天我们将从朝鲜半岛的角度来学习。
那么朝鲜战争是如何爆发的呢？其对当时的世界产生怎样的影响？我们带着问题一起学习朝鲜战争。
一、朝鲜战争爆发的背景1、二战后朝鲜半岛以北纬38度形成南北两个占领区（美苏势力范围的划分）引导学生联系第四单元的知识来理解南北两个占领区的出现实质是势力范围划分的结果。
同时也是一种大国强权的表现。
2、1948年朝鲜半岛出现两个对立政权。
引导学生掌握两个对立政权建立的史实；同时也要让学生意识到对立政权的出现，进一步激化半岛内部的矛盾，为之后爆发的内战作好辅垫。
3、朝鲜内战爆发。
引导学生掌握内战爆发的时间；并引导学生探究：从朝鲜内战爆发来看，其主要原因什么？（学生思考）（参考）朝鲜内战当时苏联与美国在欧亚大陆划分势力范围的产物。
二次大战结束时，美国的综合国力远比苏联占优势，这也是当时苏联在战略上取得既得利益的前提下采取守势的重要原因。
对朝鲜进行武装干涉，既可维护和扩大美国在朝鲜半岛的利益，又可借机在全球推行自己的霸权政策加紧对社会主义阵营的保卫和封锁。
(完整)初中信息技术课教学案例
(完整)初中信息技术课教学案例初中信息技术课教学优秀案例每一个初一的新生，对各学科的第一堂课都是充满憧憬和激情的，然而，我觉得不是每一科的第一节课都能做到不让学生们失望的。
一旦从希望的高峰跌到失望的低谷，他们可能将永远无法再拾起对这一学科研究的欲望。
所以，我非常重视初一的第一堂信息技术课的教学设计。
我的目标只有一个，那就是让学生在他们初中生涯的第一堂信息技术课上，被我征服，被信息技术征服！一、案例背景1．课程背景新课标中提出：“初中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。
”学生的信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决研究和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
信息技术课的前身是微机课，直到现在仍有不少人这样沿用。
很多人都误认为“信息技术”就是“计算机”，“信息技术课”就是“计算机课”。
当今世界主流的信息技术是多媒体计算机及网络技术，所以说“信息技术”从定义上范畴要广得多。
因此，在初中信息技术的第一堂课就要想学生阐明什么是信息和信息技术，只有学生们理解了这两个概念，才能明白“信息技术课”与“计算机课”的区别，他们的信息素养就得到了第一步提高。
我们使用的教材是XXX出版的《初中信息技术》第一册，教材的第1课是初识信息技术（主要有四个内容：1.信息与信息技术2.3.认识计算机硬件4.计算机的特点与发展）。
从课时上看1节课上完太紧了，两节又太松了。
而且有的内容又过于专业和枯燥。
所以我决定第一堂课只安排这几个知识点——信息和信息技术的定义；计算机的发展经历了哪几代；信息的紧张性（补充）；计算机的特点与发展。
教材上计算机的硬件安排到第二堂课上用。
而且是开学的第一周，通常学生机房的系统没有安装调试好，按惯例每学期的第一节信息技术课都是在教室里上。
2．学生情况初一学生从小学到初中后，由于生理、心理和环境、进修容量、人际关系等的改变，使初一学生存在着一定的非凡性。
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用500万美元买一句话，美国人认为 简直是发疯，他们一笑置之。
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朝鲜停战后， 美国国会开始辩论“究 竟出兵朝鲜是否有必要”的时候，才 有人想起兰德公司的研究成果。
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美国才以300万美元[有资料为280万 元]买下兰德公司的研究成果。
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其实最终的研究成果只有7个字： “中国将出兵朝鲜。”另附了380页 的论证材料。
案例A：“中国将出兵朝鲜”
1950年初的，朝鲜战争到了剑拔弩 张、一触即发的时刻。美国政府就发 动朝鲜战争中国会否出兵的问题展开 了反复的讨论。讨论的结果认为中华 人民共和国刚刚成立，百废待兴，自 顾不暇，不会也不 秘密情报：著名的决策咨询机构兰德 公司，集中了大量人力和财力研究出 了一项对美国来说非常有用的课题， “如果美国出兵朝鲜，中国的态度将 如何”？研究成果出来以后，打算把 它卖给美国。据说这个成果只有一句 话，却索价500万美元（当时折合一 架最好的战斗机）。
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美军侵朝司令麦克阿瑟谈起这件事时 大为感慨地说：“我们最大的失策是： 舍得几百亿美元和数十万军人的生命， 却吝惜一架战斗机的代价。”
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