三年制高职园艺技术专业培养方案
风景园林设计专业人才培养方案(高职)
风景园林设计专业三年制人才培养方案（高职）一、专业名称及代码专业名称：风景园林设计专业专业代码：440105二、学制及招生对象三年制，招收应届高中毕业生。
三、职业面向培养思想坚定、德技并修、全面发展，适应园林行业专业发展与风景园林设计生产实践的需要，具有严谨踏实、吃苦耐劳、诚实守信、团结协作、善于沟通和表达等职业素养与专业素质，掌握园林制图与识图、园林植物、园林测量、园林效果图表现等基础专业知识，具备园林景观设计、园林施工与工程管理、园林工程施工概预算等专业技术能力，在未来的工作中，能够承担园林工程监理工程师、植物配置设计师岗位、效果图设计师岗位、施工图设计师、资料员等工作，成为德、智、体、美全面发展，知识结构合理、实践能力强、勇于创新、个性突出、具有市场竞争力的面向风景园林设计领域的高素质劳动者和技术技能人才。
五、培养规格本专业毕业生应具备的专业知识、专业能力和专业核心能力、基本素质等见表2、表3、表4表2 风景园林设计专业（订单班）知识结构演练知识名称二级知识名称知识名称备注体育锻炼基本知识篮球、羽毛球、武术、乒乓球思想道德与法治、和中国特理论基本知识色理论体系概论和形势与政策基本知识英语基本知识常用英语计算机应用基本知识W indow基本操作、Word文档、excel电子表格的编制、ppt文本制作三视图、轴测图、网页图的原理园林制图与识图基础知识园林景观设计图纸、园林工程施工图纸的识读园林工程测量基础知识水准仪、经纬仪、全站仪测量仪器的使用设计构成基础知识平面构成、审美观点景观设计初步知识园林艺术构图法则园林景观设计主要构成要素的设计原则园林植物识别基础知识园林植物的识别、生态习性及应用专业基础知识园林硬质材料识别园林硬质材料特性及识别空间立体塑造、尺度比例关系园林手绘表现技法网页图的画法马克笔表现技法、彩铅表现技法计算机辅助设计AuTo CAD，Photoshop，ＳＵ软件的应用放样、土方、水景、小品、园路、假山、园林工程施工及管理知识栽植工程施工的工艺流程施工质量验收的基本知识工程内业的基本知识道路绿地、城市景观绿地、居住区绿地、园林景观设计知识单位附属绿地等小型绿地的设计原则及要点专业知识园林施工图设计土建、园林小品、水体驳岸、绿化施工图绘制的要求与方法园林工程概预算知识园林工程概预算定额中基本要素人工、材料、机械消耗量的确定原理、方法投标（商务标书）编制预算软件的使用方法植物造景设计植物种植设计原则、方法、技巧写作知识合同的编制；计划、方案的编写；办公文档的撰写综合素质知识社会学知识集体荣誉和社会责任感人际关系学知识人际交往、协作、沟通组织能力身心健康知识大学生入学调试、学生学习方法调试、自我调试解压方法表3 风景园林设计专业（订单班）能力结构演练能力名称二级能力名称备注体育锻炼方面的技能基础能力英文的阅读及翻译能力计算机操作及专业软件应用能力能识别园林植物150 种（其中包括50～100 种木本植物冬态识别）能识别常见园林硬质材料100种会罗盘仪、全站仪、水准仪测量仪器的使用；能实施现场放样、测量高程、绘制地形图领会设计意图；能够根据绿地设计规范，完成各类小型绿地职的景观设计；业能单项职业技能能根据国家制图规范、标准；应用CAD软件完成施工图绘制；会用CAD、PHOTOSHOP、Sketch Up 软件和手绘的方式表现绿力地设计方案并输出图纸会园林工程施工流程、工艺；控制施工质量；招投标；施工过程中的管理技术；会乔木，灌木，露地花卉，草坪的栽植技术。
园林技术专业(中职)人才培养方案
园林技术专业（中职）人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：园林技术专业代码:011500二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限3年四、职业面向（一）培养目标本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展的，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德与产业文化素养，掌握本专业的专业知识和技能，掌握本专业的专业知识和技能，具有园林植物栽培与养护、城乡园林规划设计、园林工程施工等技能，并具有本专业职业生涯发展能力面向生产一线的高素质劳动者和技术技能人才。
（二）培养规格园林技术专业学制三年，主要培养掌握园林专业的基本能力和基本技术，精通本专业操作技能和分析解决生产实际问题的能力，能够从事园林规划设计、园林工程施工与管理、园林植物栽培养护、园林植物生产经营、市场营销、企业管理等工作主的高素质劳动者和技能型人才。
取证：农作物植保员林业有害生物防治员工程测量员本专业规定的职业资格证书或技能等级证书就业：主要面向园林设计室、绿化工程队、苗圃花木公司，民营园林设计与绿化工程公司，大中型企事业单位及居民住宅区的绿化科室等。
从事园林技术相关领域的生产、营销、管理等工作。
六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术）以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课和专业技能课，专业核心课针对职业岗位（群）共同具有的工作任务和职业能力，是不同专业技能必备的共同专业基础知识和基本技能。
实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
强化课程思政。
要强化任课教师立德树人意识，结合本专业人才培养特点和专业能力素质要求，梳理每一门课程蕴含的思想政治教育元素，发挥每门课程承载的思想政治教育功能，推动思想政治理论课程教学与其他课程教学与紧密结合、同向同行。
（一）公共基础课程1、《职业生涯规划》课程目标：职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
三年制高职园林技术专业教学计划
力
力
各
识
类
图
型
能
园
力
林
的
规
划
设
计
构
思
的
能
力
工
园
园
园
程
林
林
林
测
工
植
植
量
程
物
物
和
施
病
修
工
工
虫
剪
程
组
害
整
预
织
防
形
决
与
治
的
算
管
能
能
能
理
力
力
力
能
力
2
五、教学安排表
Ⅰ.课程设置与教学进程计划
课
程 类 别
序 课程名称
号
总
学
学时分配
按学年学期分配的周学时数
学
第一学年
第二学年 第三学年 考试
时
分
理论 课内 教学 实践 1
三、职业面向
本专业毕业生面向园林施工企业、园林设计企业、园艺公司、物业管理公司、公司与 风景名胜区、相关的国家政府机关及事业单位从事园林植物生产与营销、园林设计、园林 施工、园林养护、园林管理等方面的工作。
四、职业岗位能力分析
（一）毕业生基本规格 1、坚持党的基本路线，拥护改革开放的方针、政策；热爱祖国，初步树立科学的世界 观和人生观；勤奋学习，遵纪守法，具有优良的品德和高尚的审美情操，具有良好的职业 道德和崇高的职业追求。 2、掌握本专业的基本理论、基本知识和基本实践技能，了解园林专业的理论前沿、应 用前景和最新发展动态，掌握一门外语，能基本查阅专业外文书刊；能从事园林专业的测 量、设计、施工、管理等工作；能熟练操作计算机，具有较强的创新意识、创新能力。 3、具有健康的体魄、良好的卫生习惯和良好的心理素质。 （二）知识结构 1、具有与大学专科毕业生相当的政治理论和文化基础知识。 2、具有本专业必须的园林植物、园林设计、园林工程等专业知识。 3、具有计算机应用基础知识达到国家二级标准。 4、具有较高的英语水平，达到国家 A 级标准。 （二）能力结构 1、具有较强的写作、演说和交际能力； 2、具有较强的英语会话和阅读能力； 3、具有熟练的操作应用计算机的能力； 4、具有观赏植物分类识别能力； 5、具有观赏植物园林应用能力； 6、园林植物病虫害防治能力； 7、具有进行各类型园林的规划设计构思的能力； 8、具有设计绘制园林工程设计方案大样图的能力； 9、具有绘制方案设计效果图的能力； 10、掌握 CAD、3D、Photoshop 基本命令的操作能力； 11、组织各项园林工程的施工能力。
2021级园艺技术专业人才培养方案
园艺技术专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：园艺技术专业代码：410105二、入学要求招生对象：普通高中毕业生、中专毕业生三、修业年限三年学分制，总学分145学分四、职业面向（一）职业面向1、园艺植物种苗行业2、观光休闲农业园3、果蔬及花卉生产企业4、农业景观设计运营公司5、市政绿化相关单位6、农业技术推广部门工作7、有关科研院所和大专院校的实验工作8、都市农业及立体农业（二）岗位面向主要面向都市园区、屋顶及阳台花园规划设计、庭院植物种植与养护、室内植物装饰与养护、插花与花艺设计、花店经营、植物工厂、旅游休闲观光服务、企业经营管理、技术服务及其它相关工作岗位需要等岗位。
（三）职业能力要求五、培养目标与规格（一）培养目标坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，持续深化“三全育人”综合改革，以培养“一懂两爱”高素质、精技能、复合型技术技能人才为目标，创新形成园艺技术专业群“两主线两核心三模块”人才培养模式。
将学生培养成对接高效园艺作物生产、园艺产品加工等行业发展，具有现代园艺产业理念和观光园区规划设计、庭院植物种植与养护、插花与花艺设计、室内植物装饰的专业理论知识和较强的职业技能及岗位实际工作能力，并能从事都市园区、屋顶及阳台花园规划设计、庭院植物种植与养护、室内植物装饰与养护、盆栽与花艺设计、移动造景、旅游休闲观光服务、企业经营管理、园艺产品销售等其它相关工作岗位需要的技术技能型人才。
（二）培养规格本专业培养的人才应热爱祖国，拥护党的基本路线，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，德、智、体、美等全面发展，具有敬业精神、创新精神、较强实践能力、良好的职业道德、健全的体魄以及良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力。
在上述基础上，本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：1.知识要求●掌握园艺植物种类识别及园艺植物种植的核心技能。
●掌握本专业所需的基础知识，具有较强的自学能力及分析、解决本专业实际问题和组织生产的初步能力。
园艺技术专业人才培养方案
师资队伍建设措施
加大引进力度
积极引进具有博士学位或高级职称的优秀人才，增强师资队伍力 量。
提高教师素质
鼓励教师参加国内外学术会议、研讨会，提高学术水平和实践能力 ；定期组织教师进行教学技能培训，提升教学质量。
激励制度创新
建立科学的激励机制，通过设立教学、科研奖励制度，激发教师的 积极性和创新精神。
现代化教学手段的应用
多媒体教学
利用多媒体技术，制作生动形 象的课件，激发学生的学习兴
趣和积极性。
网络教学
构建园艺技术专业网络教学平台， 提供丰富的学习资源，方便学生进 行自主学习和远程学习。
虚拟仿真教学
利用虚拟仿真技术，模拟园艺技术 实践场景和操作过程，让学生在虚 拟环境中进行实践操作，提高教学 效果。
创新育人模式
探索并实施“产学研”结合的育人模式，鼓励学生参与科研项目、实践活动等，提高其创 新能力和实践能力。同时，引入行业、企业的评价标准，建立多元化的人才评价体系，确 保培养的人才具备园艺技术专业所需的知识和能力。
谢谢您的聆听
THANKS
提供实践锻炼机会，拓宽其视野和知识面。
优化教学资源配置
03
根据园艺技术专业人才培养方案的需求，合理配置教学资源，
确保各专业课程的顺利实施。
与行业、企业合作育人的机制与模式创新
深化校企合作
与园艺行业、企业建立紧密的合作关系，共同制定人才培养方案，确保培养的人才符合行 业需求。
实施订单式培养
根据企业需求，开设订单班，为企业量身定制培养园艺技术人才，实现教学与生产的无缝 对接。
园艺技术专业人才培养方案
汇报人：文小库
2023-11-16
CONTENTS
• 引言 • 课程设置 • 教学方法与手段 • 师资队伍建设 • 培养方案实施与保障措施
园艺技术专业年人才培养方案
园艺技术专业年人才培养方案园艺技术专业是农学类专业中的一种，其主要培养学生的园艺技术、知识和理论，使其能够从事园林规划、建设、管理等工作。
随着城市化进程的不断推进，城市园林建设和管理成为了城市可持续发展的一个重要方面。
因此，园艺技术专业的人才培养方案更加重要，无论是对于园艺技术应用还是城市化进程的推进，都具有十分重要的意义。
一、人才培养目标园艺技术专业在人才培养中的主要目标是：培养全面发展的园艺技术人才，具备一定的管理和应用能力，能在城市园林规划、建设、管理和设计等方面进行研究。
通过全面而有针对性的课程培养，园艺技术专业学生应掌握以下基本能力：（1）系统掌握园林植物学、营养学、病虫害防治、生理学等基础理论知识；（2）具备专业的实验技能，能够正确地进行科学实验和数据处理；（3）具有设计园艺景观和规划城市公园的能力；（4）具备高水平的研究和创新能力，能够深入解决与园艺技术有关的实际问题。
园艺技术专业人才培养方案的目标是通过专业知识、实践能力和创新思维等方面的培养，使其成为熟练而且可靠的城市园林专业技术人才。
二、人才培养内容（1）基础课程第一阶段是园艺技术专业学生的基础课程，其主要目的是为学生打下坚实的理论基础。
包括以下几个方面：植物学与生理学，如植物形态、解剖学、生理学、分类学和系统学；园林造景和规划，如园林景观的设计、规划、施工和管理等；土壤学和肥料学，如土壤分类、土壤肥力，肥料类型、氮、磷、钾等元素的生物学、生物化学和物理学等；气象学和地理学等，如温度、光线、水、风力和环境病害对植物生长及园林景观的影响；商务管理和市场营销，如园林景观的买卖、运营、销售和推广等；等课程。
（2）实践课程第二阶段是实践课程，其目的是培养园艺技术专业学生的实践能力和创新能力。
主要包括以下几个方面：实验室实践，如实验室的操作和管理，科学实验的设计、实现、数据分析和报告撰写等；实地实践，如园林景观的规划、设计、维护和管理，对古代园林的游览和考察等；创新实践和科研，如科技创新和发明以及科学研究等；年度实训课程，如国内外园林实践、景观式样的了解、留学或交流等。
2023级园艺技术专业群人才培养方案
2023级园艺技术专业群人才培养方案一、引言随着社会经济的不断发展，人们对美好生活的追求日益增长，园艺产业在我国得到了迅速发展。
为了适应这一形势，培养一批具有高素质、高技能的园艺技术人才，制定2023级园艺技术专业群人才培养方案至关重要。
本方案旨在为各级园艺企业和农业园区输送具备扎实理论基础、实践能力强、富有创新精神的专业人才。
二、培养目标1.专业素质：培养学生具备扎实的园艺基本理论、广泛的社会科学知识和自然科学知识，具有良好的职业道德和敬业精神。
2.职业技能：培养学生掌握园艺生产、园艺设施、园艺产品加工、园艺产业经营等方面的专业技能。
3.创新能力：培养学生具备创新思维、创新能力和科研素养，能够在生产实践中发现问题、解决问题。
4.实践能力：培养学生具备较强的动手能力，能在园艺产业各个环节独立完成各项任务。
三、课程设置1.基础课程：包括思想政治、英语、数学、计算机基础等课程，为学生打下扎实的文化基础。
2.专业课程：包括园艺植物栽培、园艺植物保护、园艺产品营销、园艺设施工程等课程，培养学生专业技能。
3.实践课程：设置课程实习、生产实习、毕业实习等环节，让学生在实际操作中提高动手能力。
4.选修课程：提供园艺产业相关领域的选修课程，拓宽学生知识面。
四、教学方法1.讲授法：教师主讲，学生听课、提问、讨论，传授理论知识。
2.实践教学法：结合实践基地，让学生在实际操作中掌握专业知识。
3.案例分析法：通过分析园艺产业成功案例，培养学生解决实际问题的能力。
4.讨论法：引导学生针对园艺产业热点问题进行讨论，培养创新思维。
五、考核方式1.笔试：检验学生理论知识的掌握程度。
2.实践操作：评估学生动手能力、操作技能。
3.综合评价：包括学生课堂表现、实践成果、创新能力等方面。
六、师资队伍1.具备园艺专业背景，具有硕士及以上学历。
2.拥有丰富的教学经验，具备一定的企业实践经验。
3.具备一定的科研能力，积极参与课题研究。
4.团队协作能力强，共同为培养学生贡献力量。
2023级园艺技术专业群人才培养方案
2023级园艺技术专业群人才培养方案一、前言2023级园艺技术专业群人才培养方案是园艺专业培养未来人才的重要指导方针。
在这个方案中，学校和相关专业教师们对培养目标、课程设置、实践环节等方面进行了全面的规划，旨在培养具有扎实的专业知识、创新意识和实践能力的园艺人才。
在本文中，我们将从多个角度对这一方案进行深入探讨。
二、培养目标2023级园艺技术专业群人才培养方案对学生的培养目标是什么？在培养目标方面，我们可以从以下几个方面展开讨论。
通过研究相关文献和方案内容，我们可以发现，培养目标旨在使学生掌握园艺领域的基本理论和专业知识，具备深厚的园艺技术实践能力，具备园艺产品开发、栽培、生产管理等方面的综合素质。
这些培养目标的设定，不仅是基于当前园艺行业的需求，更是基于对未来园艺人才的深刻理解和思考。
三、课程设置2023级园艺技术专业群人才培养方案中的课程设置是怎样的？课程设置是培养方案的重要组成部分，对学生的专业知识和能力培养起着重要的推动作用。
园艺技术专业群的课程设置应该围绕园艺行业的前沿技术和发展趋势，结合实际案例，注重理论与实践相结合。
在课程设置方面，我们可以思考如何在课程中注重学生的创新思维和实践能力的培养，如何引导学生将所学知识应用于实际工作中，以及如何开设一些前沿的、具有挑战性的课程，激发学生的学习兴趣和创新潜力。
四、实践环节园艺技术专业群人才培养方案中的实践环节怎样设计？实践是培养学生应用专业知识和技能的重要途径，也是检验学生综合能力的重要手段。
在实践环节方面，我们可以思考如何通过实习、毕业设计、科研等环节，培养学生的实际操作能力和创新能力。
也可以思考如何与园艺行业的相关企业合作，为学生提供更多真实的实践机会，帮助他们更好地将所学知识转化为实际能力。
五、个人观点个人对2023级园艺技术专业群人才培养方案的观点是怎样的？从我的个人角度来看，这一方案在培养目标的设定、课程设置和实践环节方面都十分出色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年制高职园艺技术专业培养方案
一、招生对象与修业年限
招生对象：普通高中毕业生、中等职业学校毕业生
修业年限：全日制三年
二、专业培养目标
本专业培养适应社会主义建设需要，德、智、体、美等全面发展，拥护党的基本路线，具有良好职业道德，具有必备的文化基础知识和扎实的专业知识，具备较强的专业实际工作能力和基本技能，达到运用所学理论和技术从事果树栽培、蔬菜栽培、花木栽培等方面的技术和管理工作，也可以从事组织培养、设施园艺等方面工作的高等技术应用性专门人才。
三、职业面向
本专业毕业生面向农业系统、林业系统、园林系统等政府机关、企事业单位从事果树栽培、蔬菜栽培、花木栽培等方面的技术和管理工作，也可以从事组织培养、设施园艺等方面的技术和管理工作。
四、职业岗位能力分析
（一）基本素质
1．坚持党的基本路线，拥护改革开放的方针、政策；热爱祖国，初步树立科学的世界观和人生观；勤奋学习，遵纪守法，具有优良的品德和高尚的审美情操，具有良好的职业道德和崇高的职业追求。
2．掌握本专业的基本理论、基本知识和基本实践技能，了解园艺技术专业的理论前沿、应用前景和最新发展动态，掌握一门外语，能基本查阅专业外文书刊；能从事园艺专业花木、果树、蔬菜的栽培与管理等工作；能熟练操作计算机，具有较强的创新意识、创新能力。
3．具有健康的体魄、良好的卫生习惯和良好的心理素质。
（二）知识结构
1．具有与大学专科毕业生相当的政治理论和基础文化知识。
2．具有本专业必须的花卉栽培学、果树栽培学、蔬菜栽培学等专业知识。
3．具有计算机应用基础知识，达到国家二级标准。
4．具有较高的英语水平，达到国家A/B级标准。
（三）能力结构
1．具有较强的写作、演说和交际能力；
2．具有较强的英语会话和阅读能力；
3．具有熟练的操作应用计算机的能力；
4．具有园艺植物繁育、栽培及养护管理能力；
5．具有园艺测量、设计、施工能力；
6．具有插花艺术操作能力；
7．具有果蔬产品储运、加工及企业管理能力和园艺产品市场营销能力；
园艺技术应用性人才培养流程图
园艺技术应用性人才培养能力素质结构图
园艺技术应用性人才培养实践性教学流程图
五、教学安排表Ⅰ.课程设置与教学进程计划
注：入学教育18学时，军训60学时。
III.技能考核（与社会考证有机结合）
Ⅳ。
学时分配表
六、课程描述
（一）文化素质课程
1．两课（含就业指导、入学/毕业教育）
基本内容：马克思主义基本原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想、思想品德修养（含职业道德），就业指导，法律基础等。
基本要求：理解马列主义、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理和基本观点，树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观，具有较强的逻辑思维能力、较强的法律意识和良好的职业道德。
2．体育与健康
基本内容：基本军事训练、体育运动的基础知识、运动技能和锻炼方法、卫生保健知识。
基本要求：掌握体育运动的基本知识与方法，养成良好的科学锻炼习惯和生活卫生习惯，达到国家体育锻炼标准。
3．公共英语
基本内容：学习英语语法、惯用法，通过对话、听、读及写作训练，不断积累词汇。
基本要求：具有一定的口语能力并能结合专业学习，借助工具书阅读或翻译本专业的外文资料，获得国家英语应用能力A级考试等级证书。
4．计算机应用基础
基本内容：计算机的基本知识、WINDOWS 系统、WPS文字处理系统、数据管理系统、数据管理系统、国际互联网Internet知识。
基本要求：了解计算机的配置，能熟练地操作计算机，获得国家职业资格证书，为应用专业软件奠定基础。
5．应用语文
基本内容：现代汉语语法知识,古汉语知识,写作演讲知识。
基本要求：具有较强的写作,演说和交际能力,达到本校语文“三才”考核良好以上标准。
6．应用数学
基本内容：主要讲授函数与极限、导数与微分、积分、级数、微分方程,概率论、数理统计等内容。
基本要求：使学生运用数学方法和技巧问题,解决问题，提高逻辑思维能力。
7．应用化学
基本内容：无机及分析化学、有机化学、生物化学的基本定律、原理等基础知识。
基本要求：掌握无机及分析化学、有机化学、生物化学的基础知识和实验基本操作技能，具有一定的化学应用能力。
（二）职业基础课程
8．植物学及植物生理学
基本内容：学习植物形态解剖、植物分类方法，学习植物生命活动的规律。
基本要求：掌握植物的形态、解剖构造、植物界的主要类群代表植物及其与人类的关系。
了解植物生命活动的规律及其与周围环境的关系。
9．植物生长环境
基本内容：学习土壤组成与性质，各类土壤的改良利用，影响植物生长发育的土壤条件，肥料的合理施用，营养液配制技术。
矿质营养对植物的作用，无土栽培的原理与方法。
基本要求：了解土壤组成及性质，熟悉各种土壤环境条件，掌握肥料的施用技术及土壤改良利用措施，学习营养液配制技术。
了解各类矿质养分对植物的作用，掌握无土栽培的方法。
10．园林测量
基本内容：学习测量的基本知识、常用测量仪器使用方法。
基本要求：学会测绘地形图。
11．农业微生物技术
基本内容：微生物的形态、营养、代谢、生长以及微生物的选育，有益微生物在农业上的应用。
基本要求：掌握真菌、放线菌、细菌、病毒的形态特征及主要微生物的培养方法,了解有益微生物在农业上的利用。
12．田间试验与生物统计
基本内容：学习生物数据的搜集、整理、分析和解释的方法。
基本要求：能正确地设计和实施试验,对试验结果能进行合理的整理和正确的分析,并得出合适的试验结论。
（三）职业技术与职业认证课程
13．花卉生产技术
基本内容：花卉栽培设施的建造使用、盆花生产技术、切花周年生产技术、切花保鲜技术。
基本要求：掌握常见花卉的栽培技术。
14．蔬菜生产技术
基本内容：蔬菜生长发育规律、蔬菜栽培技术。
基本要求：掌握各类主要蔬菜的栽培技术。
15．果树生产技术
基本内容：果树生长发育规律、果树育苗方法、栽植技术、果园建立技术。
基本要求：掌握各类主要果树的栽培技术。
16．植物组织培养
基本内容：国内外微繁概况，植物组织培养的基本知识与操作，芦荟、月季、菊花、香石竹、红花木莲、草莓等常见植物的试管快繁与脱毒培养。
基本要求：掌握植物组织培养技术。
17．设施园艺
基本内容：温室、大棚等园艺设施的构造与建立及设施栽培园艺植物的栽培技术。
基本要求：掌握大棚、温室等园艺设施的构造与建立，掌握各类作物的设施栽培技术。
18．园艺植物保护技术
基本内容：学习园艺植物病、虫、害、草、鼠的基本知识，田间调查与测报及防治原理，熟悉园艺植物常见病虫害的为害及发生特点、防治方法。
19．园艺植物遗传育种
基本内容：学习遗传基本规律，杂种优势及查、引、选、育、繁的方法。
基本要求：掌握园林植物遗传基本规律。
掌握新品种选育的主要途径和生产上应用品种的繁育和保纯技术。
20．现代企业管理
基本内容：学习企业管理的原理和方法。
基本要求：学会管理园艺企业。
21．园艺产品市场营销
基本内容：学习园艺产品市场营销的方法与技巧。
基本要求：掌握园艺产品市场营销的方法与技巧。
（四）选修课程
22．观赏树木
基本内容：园林树木的作用，园林树木的生长发育规律，园林树木栽培技术。
基本要求：掌握园林树木的作用和栽培技术。
23．盆景与插花
基本内容：盆景的分派、盆景的制作与养护、插花技巧。
基本要求：掌握盆景的栽培和养护及常用的插花技术。
24．普通话知识与训练
基本内容：学习普通话的语音、语调、词汇、语法等基本知识。
基本要求：准确熟练地运用普通话，做到读准字音、声、韵、调，音变正确，做到吐字清晰，朗读流利，朗读有感情。
七、说明
1．本专业核心课程是：花卉生产技术、果树生产技术、蔬菜生产技术、园艺产品市场营销、园艺植物遗传育种、园艺植物保护技术。
2．课程考核考试与考查是督促学生学好
功课、检验教学质量的重要方式。
每学期安排3～4门考试，其余为考查。
考试实行教考分离。
实践操作性较强的课程，单独进行技能考核。